Физкультминутка «Моя Россия».
Координация речи с движением.
Поезжай за моря-океаны,
|
Дети «едут».
|
Надо всею Землей пролети:
|
Дети «летят».
|
Есть на свете различные страны,
|
Разводят руки в стороны.
|
Но такой, как у нас, не найти.
|
Отрицательно качают головой.
|
Глубоки наши светлые воды,
|
Дети приседают.
|
Широка и привольна земля,
|
Дети встают. Руки в стороны.
|
И гремят, не смолкая, заводы,
|
«Стучат» руками перед собой.
|
И шумят, расцветая поля…
|
Плавные взмахи руками, разведенными в стороны.
|
Пальчиковая гимнастика «Небо синее в России».
Развитие мелкой моторики, закрепление знаний детей о богатствах родной страны.
Небо синее в России,
Реки синие в России.
Васильки и незабудки
Не растут нигде красивей.
|
Дети загибают по одному пальчику на обеих руках.
|
Есть и клены, и дубы,
|
Пальцы на обеих руках изображают «ветки» - сходятся и расходятся.
|
А какие есть грибы!
|
«Гриб» - кулачок одной руки прикрывается сверху изогнутой ладонью второй (шляпка гриба).
|
А еще пекут в печи
|
Дети хлопают: то одна рука сверху, то другая.
|
Вот такие калачи!
|
Дети втягивают руку и показывают большой палец.
|
Лексическая тема: «Моя Родина – Россия!».
ЧАСТИ РЕЧИ
|
СТАРШАЯ ГРУППА
|
ПОДГОТОВИТЕЛЬНАЯ ГРУППА
|
Существительные
|
страна, Россия, Родина, столица, Москва, символы, флаг, герб, гимн; президент; природа; природные богатства (лес, поле, река, озеро, море); творчество, промысел, роспись, народы, костюм;
|
Глаголы
|
строиться, хорошеет, ширится, расцветает; расписывать, украшать;
|
Прилагательные
|
российский; народный; большой; могущественный; мирный; дружный; сильный; бескрайние; спокойный, бурный; соленый, пресный (не соленый);
|
|
гжельская, хохломская, дымковская; русский, татарский, цыганский;
|
Наречия
|
мирно, дружно, широко, спокойно, быстро.
|
Дыхательная гимнастика.
Природные богатства России
Какое море большое
И.п.: о.с. 1 — вдох, руки в стороны, вверх, подняться на носки; 2 — руки вниз, опуститься на стопу, на выдохе произносить: «А-а-а-х!». Повторить 3—4 раза.
Шум моря.
И.п.: о.с. 1 — вдох; 2 — на длительном выдохе произносить: «Ш-ш-ш!». Повторить 3—4 раза.
Шум леса
И.п.: о.с. 1 — вдох; 2 — на выдохе произносить: «С-с-с!»; 3 — вдох; 4 — на выдохе произносить: «Ш-ш-ш!»; 5 — вдох; 6 — на выдохе произносить: «Щ-щ-щ!». Повторить 2 раза.
Вдыхаем запах леса
И.п.: о.с. 1 — руки поднять вверх (вдох); 2 — руки опустить вниз (выдох). Повторить 2—3 раза.
Художественный материал
Песенка моряка
|
Мы поднимаем якоря
|
И отплываем чуть заря.
|
Море зовет, ветер поет.
|
Вперед! Вперед! Вперед!
|
Мы поднимаем якоря
|
И отплываем чуть заря.
|
Помни свой край! Не унывай!
|
Прощай! Прощай! Прощай!
|
Норвежская песенка
|
Лучше нет родного края
Жура-жура-журавель!
Облетал он сто земель.
Облетал, обходил,
Крылья, ноги натрудил.
Мы спросили журавля:
– Где же лучшая земля? –
Отвечал он, пролетая:
– Лучше нет родного края!
(П. Воронько)
Мимическая гимнастика.
Наша страна.
Дети рассматривают карту России, фотографии океанов, морей, рек, озер, гор, равнин, полей и т.д.
Показать: удивление (какая большая страна; как много морей, океанов, гор, полей, лесов и т.д.); гордость (моя страна большая, могущественная, сильная); любовь (я люблю свой родной край, свой дом, свою семью).
 перейти в каталог файлов
| Образовательный портал
Как узнать результаты егэ
Стихи про летний лагерь
3агадки для детей |
Скачать 22.52 Kb.