Главная страница
Образовательный портал Как узнать результаты егэ Стихи про летний лагерь 3агадки для детей
qrcode

Литературное чтение. Календарно-тематический план по литературному чтению 2 класс Перспективная начальная школа


НазваниеКалендарно-тематический план по литературному чтению 2 класс Перспективная начальная школа
АнкорЛитературное чтение.doc
Дата18.09.2017
Размер252 Kb.
Формат файлаdoc
Имя файлаЛитературное чтение.doc
ТипКалендарно-тематический план
#14599
страница2 из 5
КаталогОбразовательный портал Как узнать результаты егэ Стихи про летний лагерь 3агадки для детей
Образовательный портал Как узнать результаты егэ Стихи про летний лагерь 3агадки для детей
1   2   3   4   5

Календарно–тематический план

по литературному чтению
2 класс

«Перспективная начальная школа»
Объем: 140 час.

Учитель: Кривцова Т.В.


Учебник:

Чуракова Н. А. Литературное чтение (в 2-х частях) 1-4 класс. Учебник. — М.: Академкнига/Учебник.

Чуракова Н. А. Литературное чтение. 1-4 класс. Хрестоматия. — М.: Академкнига/Учебник.

г. Колпашево

2015-2016 учебный год
Календарно-тематический план

литературное чтение

2 класс
140 часов

4 часа в неделю

Планируемые результаты:*(на каждом уроке)
Личностные: формирование личного, эмоционального отношения к себе и окружающему миру; формирование желания выполнять учебные действия; использование фантазии, жизненное самоопределение, нравственно-этическая ориентация.

Метапредметные:

Познавательные УУД: организация рабочего места, использование материалов и инструментов, осмысление и осуществление практической работы; работа по алго­ритму, формулирование личных, языковых, нравственных проблем. Самостоятельное создание способов решения проблем поискового и творческого характера

Регулятивные УУД: овладение всеми типами учебных действий, включая способность принимать и сохранять учебную цель и задачу, планировать ее реализацию, в том числе во внутреннем плане, контролировать и оценивать свои действия, вносить соответствующие коррективы в их выполнение. /целеполагание, планирование, прогнозирование, контроль, коррекция, оценка, алгоритмизация действий/.

Коммуникативные УУД: использование средств языка и речи для получения и передачи информации, участие в продуктивном диалоге; самовыражение: монологические высказывания разного типа; умение работать в группе, умение с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли, договариваться.

Предметные: Ученик научится: анализировать, синтезировать, сравнивать, работать по плану, по алго­ритму…

Ученик получит возможность научиться: осмыслить и осуществить практическую работу; осуществлять смысловое чтение, произвольные и осознанные устные и письменные высказывания.





урока

Содержание (тема)

Кол-во часов

Дата проведения

Формы и виды контроля

Планируемые результаты

Примечания

Учебный

материал

план

факт

Личностные

Метапредметные (УУД, работа с текстом)

Предметные

(кроме доп.образования)

Учебник

Хрест.

П/т

1

Знакомство с библиотекой Учёного Кота


1

02.09

02.09

Текущий

Личностные УУД

Познавательные УУД Регулятивные УУД Коммуникативные УУД

Ученик научится: … Ученик получит возможность научиться: …






с. 5-8;

х. с. 29-48




2

Знакомство с авторской сказкой Вступление к поэме А.С.Пушкина «Руслан и Людмила»

1

07.09

07.09

Чтение наизусть













с. 8-11

с 3-5

3

А.С.Пушкина «Сказка о рыбаке и рыбке»

1

09.09

09.09

Выразительное чтение текста













с. 12-15




4

А.С.Пушкин «Сказка о рыбаке и рыбке»

1

10.09

10.09

Чтение по ролям













с. 12-22




5

Сказка А. С. Пушкина «Сказка о рыбаке и рыбке»

1

11.09

11.09

Чтение по ролям













с. 12-22




6

Русская народная сказка «Петушок – золотой гребешок»

1

15.09

16.09.

Выразительное чтение













Х с..29-48




7

Русские народные сказки «Лисичка-сестричка». «Кот и лиса».

1

16.09

17.09.
















Х с..29-48




8

Зарубежные сказки о животных.


1

17.09

18.09.

Пересказ













с. 23-28




9

Джоэль Харрис «Почему у братца Опоссума голый хвост»

1

18.09




Текущий













с. 29-30

хр. с. 5-15

с. 7

10

Китайская волшебная сказка

«Как собака с кошкой враждовать стали»

1

22.09




Чтение по ролям













с. 31-35




11-12

Русская волшебная сказка.

Главные герои сказки «Волшебное кольцо»

2

23.09; 24.09




Рассказ о герое книги













с. 35-40

с. 8-10

13

И. Пивоварова . Стихотворения. Поход в Музейный дом Иллюстрации к сказке «Репка»

1

25.09;




Пересказ по плану













с. 41-49




14

Н.Павлова»Земляничка»

Л.Толстой»Уж и ёж».»Ёж и заяц».

1

29.09




Пересказ по плану













тетрадь




15

Русская народная сказка»Лисичка-сестричка и волк»

1

30.09




Чтение наизусть













хрестоматия

с. 13-15

16

Русская народная сказка»Сестрица Алёнушка и братец Иванушка»

1

01.10.




Выразительное чтение














хрестоматия

с.16,

с. 39-40

17-18

В гостях у Незнайки. Н. Носов «Фантазёры»

2

02.10

06.10.




Выразительное чтение

Пересказ













С.65




19

Рассказ Дж. Родари «Бриф! Бруф! Браф!»

1

07.10




Творческая работа













с. 75






20

Стихи Э. Мошковской «А травка не знает», «Ноги и уроки», «Язык и уши»

1

08.10




Краткий пересказ













С.78




21-22

Б. Окуджава «Прелестные приключения»

2

09.10.

13.10.




Текущий













С.81




23

Дональд Биссет «Хочешь, хочешь, хочешь…»

1

14.10




Выразительное чтение













с.75-77




24-25

С.Воронин»Лесик-разноголосик»

2

15.10.

16.10.




Чтение













хрестоматия




26

Д.Харм»Лгун»

1

20.10




Выразительное чтение













Хрест.




27

Обобщение по теме»Фантазия и неправда»

1

21.10




Чтение по ролям













тетрадь

с. 18-19

28

Поход в Музейный Дом.Исса . Хокку. Секреты чайного домика..

1

22.10




Чтение по ролям













с. 86-90

с. 20-22

29

Сергей Козлов «Ёжик в тумане»

1

23.10




Текущий













с. 90-92

с. 23

30

Поход в «Музейный Дом»

Иллюстрация «Полумесяц»

Т. Мавриной

С. Козлов «Необыкновенная весна» Японская сказка « Барсук – любитель стихов»


1

03.11




Самостоятельная работа













с. 66-92





31

Японская сказка «Луна на ветке»

1

05.11




Работа в группах















с. 93-97






32


Поход в «Музейный Дом»

Фрагмент «Тростник под снегом и дикая утка».

Секреты японского свитка.

1

06.11




Текущий













с. 97-98




33

С. Козлов «Красота»

Поход в «Музейный Дом»

Иллюстрация А. Дюрера «Травы».

1

10.11




Фронтальный опрос













с. 99-102






34

С. Козлов «Красота»

Поход в «Музейный Дом»

Иллюстрация А. Дюрера «Травы».

1

11.11




Творческая работа













с. 103- 107




35

Секрет коротких стихотворений. Японское хокку Хиросиге. Иссё, Бусон. Тиё, Оницура Поход в «Музейный дом»А.Венецианов «Жнецы»

1

12.11




Выразительное чтение













с. 103- 107

с. 27-28

36

Поход в «Музейный дом»

Иллюстрация Ван Гога Жёлтая комната «Комната в Арле»




13.11




Беседа по вопросам













с. 108-110



1   2   3   4   5

перейти в каталог файлов

Образовательный портал Как узнать результаты егэ Стихи про летний лагерь 3агадки для детей

Образовательный портал Как узнать результаты егэ Стихи про летний лагерь 3агадки для детей