Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение
«Основная общеобразовательная школа №5»
Утверждаю
заместитель директора по УВР
__________________________
«___» __________ 20___ года
КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ
ПЛАНИРОВАНИЕ
по русскому языку
(указать учебный предмет, курс)
Класс 8 класс
Учитель Сухова Екатерина Александровна
Количество часов: всего 105 часов; в неделю 3 часа;
Планирование составлено на основе рабочей программы
Суховой Е.А., утвержденной на педагогическом Совете, протокол №_______________________
(указать ФИО учителя, реквизиты утверждения рабочей программы с датой)
Календарно-тематическое планирование по русскому языку для 8 класса
№ п/п
|
Содержание (раздел, тема)
|
Количество часов
|
Дата проведения (план/факт)
|
Примечание
|
|
|
|
|
ОБЩИЕ СВЕДЕНИЯ О ЯЗЫКЕ (2 часа)
Понятие государственного языка. Русский язык как государственный язык Российской Федерации.
|
1
|
|
|
|
|
Русский язык - средство межнационального общения народов России и стран Содружества Независимых Государств
|
1
|
|
|
|
|
ПОВТОРЕНИЕ ИЗУЧЕННОГО В 5-7 КЛАССАХ (7 часов)
Буквы Н и НН в суффиксах имен прилагательных, причастий и наречий
|
1
|
|
|
|
|
Слитное и раздельное написание НЕ с разными частями речи
|
1
|
|
|
|
|
Слитное и раздельное написание НЕ/НИ с местоимениями и наречиями
|
1
|
|
|
|
|
P.p. Подробное изложение с грамматическим заданием
|
1
|
|
|
|
|
P.p. Подробное изложение с грамматическим заданием
|
1
|
|
|
|
|
Слитное, дефисное и раздельное написание слов
|
1
|
|
|
|
|
Контрольная работа
|
1
|
|
|
|
|
СИНТАКСИС И ПУНКТУАЦИЯ (4 часа)
Синтаксис как раздел грамматики. Связь синтаксиса и морфологии
|
1
|
|
|
|
|
Пунктуация как система правил правописания предложений.
Основные принципы русской пунктуации. Знаки препинания, их функции
|
1
|
|
|
|
|
Словосочетание и предложение как единицы синтаксиса. Виды и средства синтаксической связи
|
1
|
|
|
|
|
P.p. Текст как единица синтаксиса
|
1
|
|
|
|
|
СЛОВОСОЧЕТАНИЕ (4 часа)
Словосочетание как единица синтаксиса. Виды словосочетаний по характеру выражения главного слова
|
1
|
|
|
|
|
Виды словосочетаний по способу связи слов. Синтаксический разбор словосочетаний
|
1
|
|
|
|
|
НРЭО. Составление предложений о родном крае со словосочетаниями с разными видами связи. Нормы сочетания слов и их нарушение в речи
|
1
|
|
|
|
|
Синтаксический разбор словосочетаний
|
1
|
|
|
|
|
ПРОСТОЕ ПРЕДЛОЖЕНИЕ (4 часа)
Предложение как основная единица синтаксиса и как минимальное речевое высказывание
|
1
|
|
|
|
|
Синтаксическая структура простого предложения. Грамматическая (предикативная) основа предложения
|
1
|
|
|
|
|
Порядок слов в предложении. Интонация
|
1
|
|
|
|
|
P.p. Описание архитектурного памятника
|
1
|
|
|
|
|
ДВУСОСТАВНЫЕ ПРЕДЛОЖЕНИЯ (7 часов)
Главные члены двусоставного предложения
|
1
|
|
|
|
|
Виды сказуемого. Простое глагольное сказуемое и способы его выражения
|
1
|
|
|
|
|
P.p. Публицистическое сочинение о памятнике культуры
|
1
|
|
|
|
|
Составное глагольное сказуемое. Способы его выражения
|
1
|
|
|
|
|
Составное именное сказуемое, способы его выражения
|
1
|
|
|
|
|
Тире между подлежащим и сказуемым
|
1
|
|
|
|
|
Виды сказуемых. Тире между подлежащими и сказуемыми
|
1
|
|
|
|
|
ВТОРОСТЕПЕННЫЕ ЧЛЕНЫ ПРЕДЛОЖЕНИЯ (8 часов)
Дополнение. Способы выражения дополнения
|
1
|
|
|
|
|
НРЭО. Согласованные и несогласованные определения в произведениях писателей Южного Урала. Определение согласованное и несогласованное. Способы выражения определения
|
1
|
|
|
|
|
Приложение как разновидность определения. Знаки препинания при приложении
|
1
|
|
|
|
|
НРЭО. Обстоятельство в произведениях писателей Южного Урала. Обстоятельство. Способы его выражения
|
1
|
|
|
|
|
Главные и второстепенные члены предложения
|
1
|
|
|
|
|
P.p. Сочинение-рассуждение в формате ОГЭ
|
1
|
|
|
|
|
P.p. Сочинение-рассуждение в формате ОГЭ
|
1
|
|
|
|
|
Контрольная работа
|
1
|
|
|
|
|
ОДНОСОСТАВНЫЕ ПРЕДЛОЖЕНИЯ (13 часов)
Главный член односоставного предложения. Основные группы односоставных предложений
|
1
|
|
|
|
|
Определенно-личные предложения. Их структурные и смысловые особенности
|
1
|
|
|
|
|
Неопределенно-личные предложения, их структурные и смысловые особенности
|
1
|
|
|
|
|
Вопрос об обобщенно-личных предложениях
|
1
|
|
|
|
|
Безличные предложения, их структурные и смысловые особенности
|
1
|
|
|
|
|
НРЭО. Нахождение односоставных предложений в произведениях писателей Южного Урала. Безличные предложения, их структурные и смысловые особенности
|
1
|
|
|
|
|
P.p. Сочинение-рассуждение на свободную тему
|
1
|
|
|
|
|
P.p. Сочинение-рассуждение на свободную тему
|
1
|
|
|
|
|
Назывные предложения, их структурные и смысловые особенности
|
1
|
|
|
|
|
Неполные предложения
|
1
|
|
|
|
|
Употребление односоставных предложений в устной и письменной речи. Синтаксический разбор односоставных предложений. Синонимия односоставных и двусоставных предложений
|
1
|
|
|
|
|
НРЭО. Составление односоставных предложений на тему «Я живу на Урале». Систематизация и обобщение изученного по теме «Односоставные предложения»
|
1
|
|
|
|
|
Контрольная работа
|
1
|
|
|
|
|
ПРОСТОЕ ОСЛОЖНЕННОЕ ПРЕДЛОЖЕНИЕ (1 час)
Понятие об осложненном предложении
|
1
|
|
|
|
|
ОДНОРОДНЫЕ ЧЛЕНЫ ПРЕДЛОЖЕНИЯ (14 часов)
Понятие об однородных членах предложения. Средства связи однородных членов предложения
|
1
|
|
|
|
|
Однородные и неоднородные определения
|
1
|
|
|
|
|
Однородные и неоднородные определения
|
1
|
|
|
|
|
P.p. Изложение в формате ОГЭ
|
1
|
|
|
|
|
Однородные члены, связанные сочинительными союзами, и пунктуация при них
|
1
|
|
|
|
|
Однородные члены, связанные сочинительными союзами, и пунктуация при них
|
1
|
|
|
|
|
Обобщающие слова при однородных членах и знаки препинания при них
|
1
|
|
|
|
|
Обобщающие слова при однородных членах предложения и знаки препинания при них
|
1
|
|
|
|
|
Синтаксический и пунктуационных разбор предложений с однородными членами. Стилистические особенности предложений с однородными членами
|
1
|
|
|
|
|
Систематизация и обобщение изученного по теме «Однородные члены»
|
1
|
|
|
|
|
Контрольная работа
|
1
|
|
|
|
|
Контрольная работа
|
1
|
|
|
|
|
P.p. Сочинение - сравнительная характеристика двух знакомых лиц, особенности строения текста
|
1
|
|
|
|
|
P.p. Сочинение - сравнительная характеристика двух знакомых лиц, особенности строения текста
|
1
|
|
|
|
|
ОБОСОБЛЕННЫЕ ЧЛЕНЫ ПРЕДЛОЖЕНИЯ (16 часов)
Понятие об обособлении второстепенных членов предложения
|
1
|
|
|
|
|
Обособление согласованных распространенных и нераспространенных определений. Выделительные знаки препинания при них -
|
1
|
|
|
|
|
Обособление определений. Выделительные знаки препинания при них
|
1
|
|
|
|
|
НРЭО. Нахождение обособленных определений в произведениях писателей Южного Урала. Обособление определений с обстоятельственным оттенком значения, обособление несогласованных определений
|
1
|
|
|
|
|
P.p. Рассуждение на дискуссионную тему
|
1
|
|
|
|
|
P.p. Рассуждение на дискуссионную тему
|
1
|
|
|
|
|
Обособление согласованных приложений. Выделительные знаки препинания при них
|
1
|
|
|
|
|
Обособление приложений. Выделительные знаки препинания при них
|
1
|
|
|
|
|
Обособление обстоятельств, выраженных деепричастным оборотом и одиночным деепричастием
|
1
|
|
|
|
|
Обособление обстоятельств, выраженных деепричастным оборотом и одиночным деепричастием
|
1
|
|
|
|
|
Отсутствие или наличие запятой перед союзом КАК. Сравнительный оборот
|
1
|
|
|
|
|
НРЭО. Виды обстоятельств в произведениях писателей Южного Урала. Обособление обстоятельств, выраженных существительными с предлогами
|
1
|
|
|
|
|
Обособленные уточняющие члены предложения. Выделительные знаки препинания при уточняющих членах предложения
|
1
|
|
|
|
|
Уточняющие, поясняющие, присоединительные члены предложения, их смысловая и интонационная особенности
|
1
|
|
|
|
|
НРЭО. Синтаксический разбор предложений из произведений писателей Южного Урала. Систематизация и обобщение изученного по теме «Обособленные члены предложения»
|
1
|
|
|
|
|
Контрольная работа
|
1
|
|
|
|
|
СЛОВА, ГРАММАТИЧЕСКИ НЕ СВЯЗАННЫЕ С ЧЛЕНАМИ ПРЕДЛОЖЕНИЯ (10 часов)
Обращение, его функции и способы выражения. Выделительные знаки при обращении
|
1
|
|
|
|
|
Знаки препинания при обращении. Употребление обращений.
|
1
|
|
|
|
|
P.p. Составление делового письма
|
1
|
|
|
|
|
Вводные конструкции (слова, словосочетания, предложения)
|
1
|
|
|
|
|
Вводные слова, словосочетания и знаки препинания при них
|
1
|
|
|
|
|
P.p. Публичное выступление на общественно значимую тему
|
1
|
|
|
|
|
Вводные предложения, знаки препинания при них
|
1
|
|
|
|
|
Вставные конструкции, особенности употребления вставных конструкций
|
1
|
|
|
|
|
НРЭО. Предложения с вводными конструкциями в произведениях писателей Южного Урала. Систематизация и обобщение изученного по теме. Предложения с вводными конструкциями, обращениями и междометиями
|
1
|
|
|
|
|
Контрольная работа
|
1
|
|
|
|
|
СИНТАКСИЧЕСКИЕ КОНСТРУКЦИИ С ЧУЖОЙ РЕЧЬЮ (7 часов)
Основные способы передачи чужой речи.
|
1
|
|
|
|
|
Предложения с прямой речью. Знаки препинания
|
1
|
|
|
|
|
Предложения с косвенной речью
|
1
|
|
|
|
|
Замена прямой речи косвенной
|
1
|
|
|
|
|
Цитаты и знаки препинания при них
|
1
|
|
|
|
|
НРЭО. Синтаксические конструкции с чужой речью в произведениях писателей Южного Урала. Систематизация и обобщение изученного по теме
|
1
|
|
|
|
|
P.p. Рассказ
|
1
|
|
|
|
|
ПОВТОРЕНИЕ (8 часов)
Синтаксис и морфология
|
1
|
|
|
|
|
P.p. Контрольное изложение
|
1
|
|
|
|
|
P.p. Контрольное изложение
|
1
|
|
|
|
|
Синтаксис и пунктуация
|
1
|
|
|
|
|
Синтаксис и культура речи
|
1
|
|
|
|
|
Контрольная работа в формате ОГЭ
|
1
|
|
|
|
|
Резервный урок
|
1
|
|
|
|
|
Резервный урок
|
1
|
|
|
|
 перейти в каталог файлов
| Образовательный портал
Как узнать результаты егэ
Стихи про летний лагерь
3агадки для детей |
Скачать 154 Kb.