Кондратенко, И. Ю
 Скачать 5.47 Mb.
| Образовательный портал Как узнать результаты егэ Стихи про летний лагерь 3агадки для детей |
Постановка звука [ш']Недостатки произнесения звука [ш'] часто устраняются автоматически после того, как будут поставлены звуки [ш], [ж], [ч]. В том случае, если этого не происходит, ребенку нужно пояснить: звук [ш'] произносится, как звук [ш], только язык нужно придвинуть ближе к зубам. Можно попросить ребенка произнести звук [ш], растянув при этом губы в улыбке, тогда язык непроизвольно переместится вперед. Звук [ш'] можно закреплять посредством звукоподражаний (например, шипит яичница на сковороде и др.). Закрепив правильное произношение звука [ш'], следует переходить к автоматизации звука в слогах: ащ, ощ, ущ, ыщ, потом в словах: плащ, лещ, клещ, плющ, ящик, овощи, вещи, Кощей, щенок, щёки, щётка, щука, щавель. С отработанными словами нужно помочь ребенку составить предложения. Дополнительный речевой материал для автоматизации звука [ш'] представлен ниже. ♦ Предложения На вешалке висит плащ. Вова поймал леща. Дети ищут грибы. В роще живут щеглы. Щука — хищная рыба. У Пети много товарищей. В нашем городе много площадей. Бабушка варит щи из щавеля. Овощи уложили в ящик. Мама уложила вещи. Щи варят из овощей. Щенок пищит, просит пищи. Ваня угощает товарища. Волки рыщут, пищу ищут. ♦ Чистоговорки А.щ-ящ-ящ, я надену плащ. Ющ-ющ-ющ, на окне зеленый плющ. Щу-щу-щу, я тебя не отыщу. Ща-ща-ща, мы несем домой леща. Щи-щи-щи, дети любят овощи. ♦ Потешки, пословицы, поговорки Щи да каша — пища наша. Наварила щука щей, угощала двух лещей. Щука проглотила щетку, щетка ей щекочет глотку. ♦ Загадки Глазищи, усищи, хвостище, А моется всех чище. (Кошка) Всех я за день навещу, Все, что знаю, растрещу! (Сорока) Постановка звука [л]Звук [л] является трудным в произношении, поэтому дети не всегда овладевают им самостоятельно. Для постановки звука [л] можно предложить следующий прием. Сначала ребенок должен произнести звук [ы], затем зажать язык между зубами и произнести звук [ы] еще раз. При этом положении речевых органов может получиться протяжный [л]. Этот длительный звук [л], его можно закрепить, применяя игровую форму (пароход гудит), и продолжать отрабатывать звук [л] изолированно (губы улыбаются, язык находится между зубами). Хорошо усвоенный звук следует автоматизировать в закрытых слогах: ал, ол, ул, ыл, ил, а затем в словах: бал, дал, пол, вол, стол, стул, дал, упал, копал, спал, белка, палка, вилка, ёлка, полка. Закрепив автоматизацию звука [л] в закрытых слогах, в конце слов и в середине слов со стечением согласных, можно перейти к работе с открытыми слогами: ла, ло, лу, лы, а потом и в словах, например: пила, юла, мала, вела, Мила, пела, мыла, видела, читала, носила, мыло, дупло, весло, тепло, одеяло, пчёлы, вилы, пеналы, каникулы и т. п. После закрепления звука в словах следует предложить ребенку составить предложения с этими словами, а затем автоматизировать звук в предложениях, чистоговорках, загадках, потешках, скороговорках. Подробный речевой материал приведен ниже. Как правило, после длительной и регулярной работы над звуком [л] язык начинает занимать правильное положение за верхними резцами. Если этого не происходит, нужно предложить ребенку поднять язык за верхние резцы и в таком положении языка повторить речевой материал. ♦ Предложения Михаил сел. Павел пел. Дятел стучал. Петя мыл пол. Нил поймал пчел. Папа купил елку. Михаил купил стол. Павел сел на стул. Нил уехал на футбол. Дятел искал паучков. Михаил взял пенал. Павел забил гол. Володя повесил полку. Петя купил булку. Павел надел футболку. Павел и Михаил уехали на вокзал. Дядя Михаил коня напоил. Павел повязал галстук. Алла увидела на елке белку. Мила поставила тарелку на полку. Стул упал на пол. Володя опоздал в класс. В лодке два весла. Клава испекла булки. Ласточка свила гнездо. Клубок упал на пол. Катя гладит платок. Мила полола лук и свеклу. Алла надела голубое платье. Павел кладет на полку блокнот. Мама сварила молочный суп. Лада посадила куклу на стул. Володя и Николай плывут на лодке. Слава писал слова белым мелом. Алла долго подметала пол метлой. Володя ел булку и пил молоко. ♦ Чистоговорки Лу-лу-лу, стол стоит в углу. Лу-лу-лу, я стою на полу. Лы-лы-лы, забиваю я голы. Лы-лы-лы, подметаю я полы. Ла-ла-ла, у меня метла. Ла-ла-ла, вот какая пила. Ло-ло-ло, платье мне мало. Ло-ло-ло, как на улице тепло. Ал-ал-ал, у меня платок упал. Ол-ол-ол, Ване сделали укол. Ул-ул-ул, у нас сломался стул. Ла-ла-ла, Луша песню пела. Лу-лу-лу, кот мой любит камбалу. Лы-лы-лы, мылом мыли мы полы. Ула-ала-ула-ала, ты мне что-то показала. Алы-ылы-алы-ылы, у нас очень много силы. Оло-ало-оло-ало, солнце уже встало. ♦ Загадки В воде купался, А сух остался. (Гусь)         Золотая голова велика, тяжела. Золотая голова отдохнуть прилегла. Голова велика, только шея тонка. (Дыня) Летом в огороде при любой погоде Солнышко сияло, у плетня стояло. Осенью веселою желтое погасло. Выжали из солнышка солнечное масло. (Подсолнух) Белое одеяло землю одевало. Солнце напекло, одеяло потекло. (Снег) ♦ Потешки, скороговорки, пословицы, поговорки Ласковым словом и камень растопишь. Ласточка день начинает, соловей кончает. Ломать — не делать. Лук — от семи недуг. Лучше жить в тесноте, чем в обиде. Метил в лукошко, попал в окошко. Петя пилил пилой пень. У елки иголки колки. Дятел жил в дупле пустом, дуб долбил, как долотом. Дятел дерево долбил, деда стуком разбудил. Иван — болван, молоко взболтал, да не выболтал. — Сорока, сорока, где была? — Далеко. Кашу варила, деток кормила... Этому дала, Этому дала, Этому дала, Этому дала, А этому не дала. Ты каши не варил, Воды не носил, Дров не рубил — тебе нет ничего! — Пальчик-мальчик, где ты был? — С этим братцем в лес ходил, С этим братцем щи варил, С этим братцем кашу ел, С этим братцем песни пел.  перейти в каталог файлов | Образовательный портал Как узнать результаты егэ Стихи про летний лагерь 3агадки для детей |