Пожиленко Е. А. - Методические рекомендации по постановке у детей звуков С, Ш, Р, Л (Популярная логопедия) - 2006. Методические рекомендации по постановке у детей звуков с , ш , р , л Пособие для логопедов. Спб. Каро, 2006
 Скачать 0.92 Mb.
| Образовательный портал Как узнать результаты егэ Стихи про летний лагерь 3агадки для детей |
Слова со звукосочетаниями ыл Мыло, бутылка, бутылконос, плыл, мыл, выл, жил, Слова со слогом ял Дополни слова. Снег ... (таял, растаял). Дедушка семена ... (посеял), муку ... (просеял). Стол ... (стоял). Какое слово заблудилось? Снег залаял, пес растаял. Платочек смеялся, Павел потерялся. Автоматизация звука [л] в словах со слогом ла Произнеси слова правильно Лак, лань, ларь, лаз, лад, лава, лапа, лавр, лама, лампа, ласка, лапта, лапша, лапка, лайка, ладонь — ладошка, ладушки, ларек, ласты, ландыш, лавина, лангуст, лакомка, ласточка, лампочка. Пила, юла, зола, пиала, скала, пчела, свекла, акула, школа, метла, камбала, смола, шкала, пастила. Булавка, платок, палатка, заплатка, балалайка, кулак, кулан, чулан. Задания «Развиваем память». Повтори, не ошибись! Пила, юла, зола, смола. Какое слово появилось? Пила, пчела, юла, зола, смола. Назови только животных. Назови похожие слова. Палатка — заплатка, кулан — чулан. «Развиваем грамматический строй речи». Ответь на вопросы. Кто что делает? Кошка ... (лакает, ласкается, лазает, лакомится). Что сделала Лана? (Пришла, зашла, вышла, ушла, подошла, купила.) Что делала Мила? (Сидела, ела, пила, играла, писала, читала, шла, несла, умывалась, одевалась.) Как Алла помогала маме? Что делала Алла дома? Пол ... (подметала, мыла), пыль ... (вытирала), посуду... (чистила), кастрюлю ... (чистила)и т. д. Что делала Мила? Мила утром ... (проснулась, встала). Постель ... (заправила). В ванную комнату ... (пошла, умылась), зубы ... (почистила), волосы ... (причесала), косички ... (заплела)и т. д. Что сделала Клава? Кукле платье ... (сшила), пуговицы ... (пришила, застегнула), бант ... (завязала), с куклой ... (поиграла)и т. д. О чем можно сказать слово ласковое?(Солнышко.)Сын у мамы ... (ласковый). Составь из двух слов имена кукол. Карие глаза — Кареглазка, голубые глаза — Голубоглазка. Из каких слов составлено имя Белоснежка? «Развиваем фонематические представления». Фонематический анализ и синтез слов лак, лань, лом. Обозначь звуки кружочками. Сколько звуков в слове лак? «Разбросай» звуки слова ларь. Собери звуки [п'], [л], [и], [а] в слово. Собери слоги па-ла, па-лам в слово. «Слово в слове». Найди одно и то же коротенькое слово в следующих словах: камбала, балка, балкон, рыбалка. (Бал.) Угадай имя кукол. В ее имени есть звуки [м'], [и], [а], [л]. (Мила.)В имени другой куклы — [л], [а], [л], [н]. (Лана.)Имя мальчика начинается со звука [п], а кончается на [л]. (Павел.)В имени этой куклы три слога, первый слог ла. (Лариса.) Придумаем имена куклам-девочкам. Лана, Мила, Бела, Алла, Лариса, Лола, Клава. Имена мальчиков — Володя, Михаил, Павел. Работа с буквой Впиши букву л. Ми...а, ба..., ...ама. Автоматизация звука [л] в словах со слогом ло Произнеси слова правильно Лоб, лом, лото, лоза, лотос, пилот, лодка, ложка, лопата, логово, лопух, галоши, лодырь, локоть, лось — лосиха, лосенок, колодец, колонка, болонка, кулон, чулок, калоши, молоко, болото, пилот, улов (рыба в ведерке), весло, потолок, молоток, стекло, зеркало, сверло, мыло, дело, одеяло, холодно, золото. Задания «Развиваем слуховую память». Повтори, не ошибись! Послушай и повтори слова. Голод, холод, колос, голос, волос. «Развиваем грамматический строй речи». Ответь на вопрос. Зимой тепло или холодно? «Семья слов». Лодка — лодочка — лодочник — лодочный. Лось — лоси — лосиха — лосята — лосенок. Холод — холодно — холодная — холодный — холодает. Скажи ласково. Лоб — (лобик), лом — (ломик), лодка — (лодочка), лошадь — (лошадка), ложка — (ложечка), локоть — (локоток), лопарь — (лопаренок). Слова-«неприятели». Холодно — тепло, темно — светло, поднялось — опустилось. В каких словах есть слог ло? Фонематический анализ и синтез Какой звук исчез из слова? Ломтик — ломик. Измени слова, заменяя звук. Лом — лоб — лор — лось — ложь. Ломик — домик, лобик — Бобик. Подбери слова-рифмы. Голод — (холод), колос — (голос), голос — (волос), потолок — (уголок, молоток) «Учимся размышлять». Назови лишнее слово. Лодка, весло, улов, лодочник, болото. Объясни, почему слово болото не подходит к этой группе слов? Работа с буквой. Расставь буквы по порядку в соответствии с цифрами. 4 2 1 3 2 1 4 3 н л с о о л и с (Слон. Лоси?) Автоматизация звука [л] в словах со слогом лу Произнеси слова правильно Луг, лук, луч, Луша, лужа, луна, лучик, лучистый, луноход, лужайка, лукошко, луковица (овощ), луковица (элемент архитектуры), луковка, валуй, белуга, белуха, тулуп, голубцы, палуба, шалун, луна-рыба, лунатик, лунный. Задания «Развиваем фонематические представления». Слова-перевертыши. Гул —луг. Замени звук (букву) [н] в слове луна звуком (буквой) [п]. (Лупа.)Замени звук [п] на звук [ж]. (Лужа.) Звуковой анализ слов луна, лужа. Какая звуковая схема подходит к этим словам? Работа с буквой. Впиши букву л. ...ужа. (Лужа.)Составь слова Луша, лучи из разрезной азбуки. Прочитай слова. Подчеркни одинаковые буквы. Лук, лужа, стул. Составь лесенку из слов. лу...к лу...на лу...нка лу...жица лу...кошко лу...ковица Раздели на слоги слова лук, луна, лужица, луковица. В каком слове один слог? Назови слово, в котором два слога. Сколько слогов в словах лужица, луковица? «Развиваем грамматический строй речи». «Один — много». Голубь ... (голуби), валун ... (валуны), желудь... (желуди). Слова-«родственники». Какое слово не подходит? Лужа, лужица, лужища, лужайка. Голубь, голубка, голубок, голубятня, голубое. Скажи ласково. Луг — (лужок), лук — (лучок), луч — (лучик), луковица — (луковичка), лукошко — (лукошечко). Автоматизация звука [л] в словах со слогом лу Произнеси слова правильно Улыбка, колышек, вилы, лыжи, малыш, лыжня, столы, пилы, акулы, пчелы, бокалы, пеналы. Задания Повтори, не ошибись! Голый, белый, алый, теплый, спелый, смелый. «Развиваем грамматический строй речи». «Один — много». Один стол, а когда их несколько, говорят, что это ... (столы), пол — ... (полы), пила — ... (пилы), пенал — ... (пеналы), пчела — ... (пчелы), бокал — ... (бокалы), вокзал — ... (вокзалы), осел — ... (ослы), козел — ... (козлы). Подбери слова-«родственники». Лыжи — лыжня — лыжник — лыжница. «Развиваем фонематические представления». Замени звук в слове. Какое слово получится, если в слове полы заменить звук [о] на звук [и]? (Полы — пилы). Замени звук [п'] на звук [в']. (Вилы.) Угадай слово: в нем первый звук [а], а последний — [ы]. (Акулы.) Угадай слово. В слове есть звуки... Слог. Раздели слова стол, пила, лыжница, каникулы на слоги. Автоматизация звука [л] в словах со слогами кла, кло, клу, клы Произнеси слова правильно Клава, клад, кладовая, кладовка, кладоискатель, клавиши, класс, клоун, клубника, клык, клыкач. Задания Дополни слово лад. Лад — клад — склад. Клади, кладовка. Найди 8 отличий. Рисунок 37. (См. цв. вклейку.) 4 клоуна в разных колпаках, блузонах, калошах. У каждого из них факел в одной руке, голубь в другой. Произнесение слогов кла, кло, клу, клы с разной интонацией от имени клоунов: клоун Павел — грустно, клоун Данил — весело, клоун Володя — удивленно, клоун Слава — испуганно. Слова со слогами пла, пло, плу, плы, бло, блу Произнеси слова и словосочетания правильно Плащ, платок, платочек, плавки, плафон, планета, пластинки, пластилин, платформа, пловец, плакат, плов, плот, плотина, плотва, плошка, плуг. Пластмассовый плафон. Пластмассовая пластинка, плошка. Пластмассовые пластинки. Пластмассовое кресло. Блузка, блузон, блузочка, каблук, блокнот, бланк, блок, благодарность, благодарить, блондин, блондинка. Слова со слогами гла, гло, глу, глы Произнеси слова правильно Глаза, глазок, глазастый, глазки, глазенки, глазоньки, глазищи, глазированный, глазурь, гладь, гладильная, гладильщица, глаженый, глазунья, гладкий, гладить. Глобус, глубь, глушь, глухарь, глубина, глубоко, глубокий, глупыш. Глыба, углы. Слова со слогами фла, фло, флу Произнеси слова правильно Флаг, флажок, флакон, фламинго, фланель, флот, флотский, флора, фломастер, флоксы. Слова со слогами вла, хло Произнеси слова правильно Влага, влажный, владение, властелин, хлопушка, хлопать, хлопок. Слова со слогами зла, зло, злу, злы Родственные слова. Знаешь ли ты, что означают слова зло, злоба, злодей, злодейка, злодейство, злобный, злоречивый?Хороший человек не может быть ... (злобным, злоречивым, злым). Что означает слово злаки? Из каких двух слов состоят слова златоглазик, Златовласка, златогривый, златокудрый, златоглавый?О ком можно сказать златогривый? Автоматизация звука [л] в словах со слогами сла, сло, слу, слы Произнеси слова правильно Слава, сластена, сладости, слойка, сладкий, славный, слоеный, слышать, слушать. Задания «Предметы на шарах». Назови картинки. В названиях каких предметов звук [л] слышится в начале слова? Соедини эти шары красной ниточкой. Назови предметы, в названии которых звук [л] произносим в конце слова. Соедини шары синей ниточкой. В названиях каких предметов звук [л] звучит в конце слова? Соедини шары зеленой ниточкой. Автоматизация звука [л] в словосочетаниях Произнеси словосочетания правильно Рисунок 38. (См. цв. вклейку.) Голубой бокал, голубой колокольчик. Голубая тарелка. Голубое облако, голубое платье. Голубые облака, голубые колокольчики, голубые бокалы. Желтая календула, желтая луна. Желтое солнышко, желтое одеяло. Желтый подсолнух, желтый колосок. Желтые платки, желтые блузки, желтые ласты. Отвечай правильно. Какой бывает мел? О чем еще можно сказать белый? «Подбери слово». Мармелад ... (сладкий), и халва ... (сладкая). Пастила тоже ... (сладкая). Сладкое яблоко. Колкая иголка. Сладкие яблоки. Колкие иголки. Кислый кизил. Золотой подсолнух. Кислая алыча. Злой Полкан. Кислое яблоко. Плохой мальчик. Кислые яблоки. Волнистые волосы. Ласковый Слава. Лучистое солнышко. Ласковая Мила. Лунная ночь. Ласковое солнышко. Глубокий колодец. Ласковые лучи. Глубокая тарелка. Веселый клоун. Глубокие колодцы, тарелки. Светлый платок. Пластмассовый плафон. Из чего сделаны предметы? (Из пластмассы.)Значит, это какие предметы? (Пластмассовые.) Пластмассовая ложка. Пластмассовое кресло. Пластмассовые пластинки. Найди слову пару. Алый ... (платок), белый ... (мел), белое ... (облако), спелая ... (клубника), унылая ... (Мила), умелый ... (человек), смелый ... (пилот), милый, славный ... (малыш). Кто больше подберет слов? Какое это яблоко? (Целое, спелое, кислое, сладкое, желтое.) Автоматизация звука [л] в предложениях и связной речи Предложения из двух слов Михаил смелый. Володя уехал. Стул упал. Мила пела. Володя бегал. Составь предложения, волк прыгала белка бежал малыши улыбались Предложения из трех и четырех слов Павел пил молоко. Кот лакал молоко. Мила опрокинула стул. Мила надела халат. Лана долго спала. Слава сколотил стул. Михаил напоил лошадь. Володя сел за стол. Около стола стул. Клава посадила флоксы. Слава сделал плот. Гладиолусы растут около дома. Клубок закатился под стул. Лана стояла около стула. Михаил сел в кресло. Представь, что ты — художник. Я заказываю тебе картину голубого цвета. Что ты нарисуешь голубой краской? (Я нарисую голубые облака.) Предложения с союзами а, и Лана ходит в школу, а Мила — в детский сад. Галка села на палку, а палка ударила галку. Мила ласковая, а Клава ласковее. Я положил(а) книгу на стол, а куклу посадил(а) на стул. Лола взяла метелку и подмела пол. Малыш упал и заплакал. Козел зашел в огород и съел капусту. Павел взял пилу, молоток и смастерил полку. Выполнение поручений. Возьми куклу и сядь на стул. Что ты сделал(а)? Я взял(а) куклу и сел (а) на стул. Возьми белочку и поставь ее на полку. Что ты сделал(а)? Я взял(а) белочку и поставил(а) ее на полку. Развитие просодии Произнеси фразу «Какая пчела» с разной интонацией. Какая пчела? (вопросительно.) Какая пчела! (с восхищением.) Какая пчела?! (с испугом.) Назови лишние слова в предложении. Повтори предложение. Лампа висела, светила, погасла очень ярко. (Лампа светила очень ярко.) Лодка гребла, плыла, летела по реке. Стол, висел, сидел, стоял в комнате. Снег таял, сверкал, бежал на солнышке. Ночью светит луна, солнце. Володя шел, пел, сидел по улице. Клава пела, ела, бросала песенки. Слава сделал, смастерил, сколотил, повесил, распилил скворечник. Лана испекла, сломала, бросила пирожки. Мила шила, вязала, бросала кукле шарф. «Нравится — не нравится». Мне нравится сладкий мармелад. А что нравится тебе? Мне хотелось бы съесть сладкое яблоко? А тебе? Я люблю голубые колокольчики, а ты? Какой цветок тебе больше нравится — календула или гладиолус? «Закончи предложение». По дороге Павел ... (шел). К лесу Павел ... (подошел). В лес густой он ... (зашел)и волнушку там ... (нашел). Срезал грибок, положил в кузовок. По тропинке он ... (шагал), звонко песню ... (напевал). Павел к речке ... (подошел), речку вброд он ... (перешел). Повтори весь рассказ. «Учимся размышлять». Рисунок 39. (См. цв. вклейку.) Подумай и скажи, какая связь существует между нарисованными предметами. Я скажу слово, а ты назови предмет, который имеет со словом какую-либо связь. Гроза — молния. Сено — вилы. Стол — ложка. Свет — лампа, лампочка. Борщ — свекла. Иголка — елка, ствол. Грядка — лопата. Котлета — вилка. «Развиваем внимание». Рисунок 40. (См. цв. вклейку.) Найди 10 отличий. Две елки, украшенные флажками. Какой флажок оторвался? Чего не хватает на этой елке? «Пятый лишний». Рисунок 41. (См. цв. вклейку.) Ряд из цветов и клубника. Как ты понимаешь слова глупость, глупый? Что означают слова головомойка? Головоломка? Глоток, глотать? Темы для составления рассказов и сказок «Море». Опорные слова: аквалангист, акваланг, ласты, баллон, палтус, лангуст, камбала, водолаз, лодка, весло, ледокол, ладья, палуба. Был ли ты на море? Кому нужны акваланг, ласты и баллон? «Геологи». Опорные слова: молоток, кирка, палатка, минерал, алмаз, золото. «Комната». Рисунок 42. (См. цв. вклейку.) Опорные слова: стол, на столе лампа, потолок, над столом плафон с лампочкой, стул, кресло, пол, полка, на полке ландыши, клубок под креслом. Кот около стола. Мила сидит в кресле, Слава и солдат Данил — за столом. Имена: Мила, Павел, Володя, Клава, Слава, Данил, Луша. «Игра в футбол». Опорные слова: Павел, Володя, ударил, играли, футбол, разбитое стекло, осколки. Что делали Павел и Володя? Что случилось? «За грибами». Опорные слова: елки, волнушки, белка, Павел, Мила, лукошко. Назови детей такими именами, в которых есть звук [л]. Что взяли собой дети? Какие деревья растут в лесу? (В лесу растут елки.)Кто сидит на елке? (На елке сидит белка.)Какие грибы растут около елки? (Около елки растут волнушки.)Кто спрятался за елкой? (За елкой спрятался полоз.)Что лежит под елкой? (Под елкой лежит палка.)Кто выпрыгнул из-под елки? (Из-под елки выпрыгнул заяц.) Куда пришли Мила и Павел? «Огород». Опорные слова: пугало, овощи, свекла, лук, баклажан, подсолнух, салат. «Одежда». Опорные слова: платье, платок, колготки, блузка, футболка, бейсболка, лосины, пуловер. Хлопок, лоскут, лоскутик. «Животный мир». Опорные слова: лось, лань, волк, волчица, волчата, шакал, енот-полоскун, манул, белка, слон, осел, кулан, козел, марал, колонок. «Посуда». Опорные слова: тарелка, вилка, ложка, солонка, салатница. «Холодильник». «Продукты». Назови предметы, лежащие в холодильнике. Что не должно лежать в холодильнике? Опорные слова: балык, колбаса, молоко, подсолнечное масло, сливочное масло, сало, яблоки, баклажаны, халва, мармелад, пастила, клубника, салат, лучок, лук, свекла, голубика, яблоко, клубника, алыча, кукла, лаваш. Чем можно полакомиться? Что означают слова лакомка, лакомиться, лакомый кусочек? Знаешь ли ты эти слова? Маслозавод, маслобойня. Что такое глазурь?Что означает слово ломтик?Большой кусок — это ломоть, а маленький кусочек — ломтик. «Водные животные». Опорные слова: хохлач, кашалот, сервал, белуха, нарвал, малый полосатик, бутылконос, северный плавун, ламантин, лама, лангуст, ласка, луна-рыба, белуга, белуха, головастик. «Глубоко — мелко». Кто плавает глубже других? «Птицы». Опорные слова: лунь, орел, ласточка, баклан, голубь, соловей, глухарь, дятел, галка, иволга, сокол, поползень, лунь, лысуха, орлан, плавунчик, славка, фламинго, щегол. «Магазин "Все для дома"». Опорные слова: иголка, булавка, метелка (мамины вещи). «Инструменты». Опорные слова: лопата, лобзик, коловорот, лом, долото, шило, пила, пилка, молоток (папины вещи). «Игрушки». Опорные слова: кукла, юла, волчонок, елка, белочка. Скажи ласково. Лопата — лопатка, лопаточка. Иголка — иголочка. Пила — пилка, пилочка. Папа купил себе большую лопату, Лане купили лопатку. Маленькому Володе — лопаточку. «На лугу». Опорные слова: колокольчики, пчелы. Чистоговорки со словом пчела. — Пчела, пчела, где ты была? — Ялетала на лужок, Собирала там медок. «Магазин "Спорттовары"». Опорные слова: ласты, весло, акваланг, лыжи, палки, велосипед, мотоцикл, бейсболка, футболка, лыжный костюм. Представь, что ты рассматриваешь товары. Поделись впечатлением с мамой. Что бы ты хотел купить себе для занятий спортом? Расскажи мне, что ты видел в магазине. «Спорт». Опорные слова: велотрек, велосипедист, велогонки, баскетбол, волейбол, футбол, слалом, скалолаз, пловец. «Лыжная прогулка». Опорные слова: елки, белка, лыжи, лыжники, лыжня, палки, Михаил, Алла и Володя, елка, кладовая белки, упал, встал, спустился, увидел, посмотрел, прыгала, скакала, грызла. Где проходит лыжня? Куда дети поставили лыжи и палки? (Возле елки.) «Спасатели». «Володя — скалолаз». Опорные слова: скала, скалы, скалолаз Павел, облака, ласточка, орел, горный козел, голубое ущелье, пещера, сталактиты, заоблачные. Из каких двух слов составлено слово скалолаз? «Школа». Опорные слова: школа, пенал, глобус, класс, атлас, краски. «Звук потерялся». Какой звук потерялся в слове г...обус? «Звук заблудился». Какой звук встал на чужое место — шкоал? Составь предложения со словами Лола, вышла, подошла, ушла, пришла, перешла. Анализ слова школа. Чтение слов. «Зоопарк». Представьте, что вы в зоопарке. В названиях каких зверей есть звук [л]? Пригласите своих друзей посмотреть на них. Смотрите, какой большой слон! Какой злой волк! Кого еще увидели? Чьи клетки расположены рядом? Вопросы детей о животных. Кого будет кормить служитель зоопарка? Чем можно покормить слона? Составить схему предложения из трех-четырех слов. Звуковой анализ одного-двух слов. Узнать название зверя по предложенной звуковой схеме. «Клава и кукла». Восстановление последовательности событий. Пересказ. Клава заплакала. Кукла упала на пол и сломалась. Клава очень любила свою куклу. Папа починил куклу. У Клавы была кукла. Клава купала куклу. Клава пошла гулять с куклой. Клава одела куклу. Пересказ. Лане подарили куклу. Кукла была вся в белом. На ней было белое платье, белая панама, белые носки, белый бант. Туфельки тоже были белые. Лана любила свою куклу. Она катала ее в коляске, баюкала, одевала, гуляла с ней по улице. Однажды кукла упала и испачкалась. Лана долго мыла куклу с мылом. Конспекты занятий Конспект занятия 1 Автоматизация звука [л] в связной речи на основе сказочного сюжета «Путешествие Колобка в Голубую страну» Материал: рисунки с изображением Голубой страны, колокольни, луны, колодца, облака, Колобка, Волка, Лося, Слона, Белки, Лосенка, Дятла, феи в голубом платье, двух девочек в голубых нарядах. Оргмомент Психогимнастика. Вносится игрушка или картинка с изображением колобка. — Кто это? (Колобок.) Где слышится звук [л] в слове колобок?Какие коротенькие слова можно услышать в слове колобок?(Кол, бок, лоб, кок, около.) — Сегодня мы будем сочинять новую сказку о Колобке. Покажите, как деду хотелось есть. Какой просящий и умоляющий был у него взгляд, когда он просил бабу испечь колобок. Развитие моторики — Изобразите, как баба по амбару помела, по сусеку поскребла, как месила тесто, лепила колобка. Что сделала баба? Вот и получился колобок! — Что она с ним сделала? (Положила на окошко.)Колобок ... лежал, лежал, скучал, а потом заснул и ему приснился сон, что он попал в Голубую страну. Он решил найти эту страну. Колобок с подоконника ... (скатился), по дороге ... (покатился). Выставляется картинка с изображением Голубой страны. — Это волшебная Голубая страна. Давайте сочиним сказку о том, как Колобок попал в эту страну, кого он встретил на своем пути, кто помог ему туда добраться. Развитие просодии и речевого дыхания — Покатился Колобок, напевая песенки: ла-ло-лы-лу, кло-кла-клу-клы. Повторите эти песенки. Какую песенку Колобка вы еще знаете? (Я от дедушки ушел, я от бабушки ушел, я от зайца ушел ... .)Спойте эту песенку радостным, а затем грустным голосом. Падежное управление Выставляется игрушка. — Кого первого встретил Колобок? (Волка.)Колобок встретился с ... (Волком). Что ему сказал Волк? (Волк сказал: «Я Волк, зубами щелк. А ты кто?» «Я Колобок, круглый бок».)О чем мог попросить Колобок Волка? (Волк, не ешь меня, пожалуйста. Волк, подскажи, пожалуйста, дорогу в Голубую страну.)Волк говорит, что не съест Колобка и пропустит его дальше, если вы выполните его задания. Звукослоговой анализ и синтез Задания даются от имени Волка. — Объясните, что общего в словах слон, лось, волк?(В этих словах есть согласный звук [л], есть гласный звук [о], в словах один слог.)Угадайте названия животных, которые здесь зашифрованы. Показывается звуковая схема слов волк и слон. — Угадайте название птицы из «рассыпанных» звуков [г], [л], [к], [а], [а]. (Галка.)Угадайте названия птиц по переставленным слогам лубь-го, вей-со-ло. (Голубь, соловей.) Волк пропустил Колобка, и он покатился дальше. Выставляются картинки. — Кого еще встретил Колобок? (Лося, Лосиху и Лосенка.)Чем похожи эти слова? (В них слышится слово лось.)О чем попросил Колобок Лосей? Сочинение чистоговорок Задание от имени Лосенка. — Я укажу тебе путь, если выполнишь мое задание. Научи меня сочинять чистоговорки. Сочинение чистоговорок со словами лоси, луна и др., с использованием слов в разных падежных формах. Оси-оси-оси, ... лоси, ной-ной-ной, ... луной. — Куда указали Лоси путь Колобку — направо, налево или вверх? Что он увидел в небе? (Облака)Где они находятся? Скажи ласковое слово об облаке. (Облачко.)Что Облако могло предложить Колобку? (Садись на меня, я доставлю тебя в Голубую страну.) Согласование существительных с прилагательными — Кого увидел Колобок в Голубой стране? (Правительницу Голубой страны и ее дочерей.)Придумайте им имена со звуком [л]. Опишите их наряды. Чем они отличаются? Что увидел Колобок в Голубой стране? Назовите все предметы со звуком [л], которые вы видите в Голубой стране. (Голубой колодец, голубые колокольчики, фиалки, голубые колокола, колокольни, дятел, дупло и т. д.) Фея Голубой страны просит вас научить читать ее дочерей — Милу и Лолу. Чтение слов Чтение слов Мила, Лола, волк, слон. — Посоветуйте, как Колобку добраться домой. Рассказывание сказки — Расскажите всю сказку о новых приключениях Колобка. Итог занятия Конспект занятия 2 Автоматизация звука [л] в связной речи на основе сюжета сказки «Золушка» Материал: плоскостные фигурки персонажей сказки «Золушка», предметные картинки (клубника, яблоко), пастила; цветовые символы звуков и слов. Ход занятия Оргмомент Психогимнастика. Выставляется фигурка Золушки. — Кто это? (Золушка.)Покажите, как страдала Золушка, когда ее не взяли на бал. Изобразите злую мачеху, ленивых и злых сестер. Покажите, какое доброе лицо было у Волшебницы. Сообщение темы занятия Сегодня мы вспомним сказку «Золушка» и повторим звук [л]. Характеристика звука [л] Произношение звука [л] в словах — Какой была Золушка? (Ласковой, милой, славной.)Какую работу выполняла Золушка? Подскажите нужные слова. Золушка полы ... (мыла, подметала, протирала, скоблила), печь ... (топила), обед ... (варила, готовила), белье ... (стирала, полоскала, гладила), грядки ... (полола), посуду ... (мыла, чистила). Чем похожи эти слова? (Они кончаются на слог ла.)Почему ее называли Золушкой? Ответы детей. — Что такое зола? В случае затруднения логопед объясняет смысл этих слов. — Чем было испачкано ее платье? (Золой.)Оно было в ... (заплатках). Развитие функции языкового анализа и синтеза — Догадайтесь, какое слово я задумала, если в нем есть звуки [б], [л], [а]. (Бал.)Правильно ли я обозначила это слово? В схеме дано четыре кружочка. — Куда хотелось поехать Золушке? (На бал.)Кто поехал на бал? (Ее сестры.)Придумайте имена ее сестрам со звуком [л]. (Лана, Клава, Лола.)Кто помог Золушке? (Волшебница.)Произнесите это слово по слогам. (Вол-шеб-ни-ца.)Скажите по слогам слово Золушка. Какое слово длиннее? Почему слово бал короткое? Ответы детей. — Я даю вам перепутанные слоги, а вы верните мне слово: ка-па-лоч ... (палочка). Какая это палочка? (Волшебная палочка.) Произношение звука [л] в предложениях — Куда послала Волшебница Золушку? (Волшебница послала Золушку в огород.)Что сделала Золушка? (Сорвала большую тыкву)Что произошло потом? (Волшебница выдолбила тыкву. Прикоснулась к ней волшебной палочкой. Тыква превратилась в золоченую карету.)В кого она превратила мышей? (В лошадей.)А ящериц? (В слуг.)Что еще сделала Волшебница? (Превратила платье в заплатках в золотое, нарядное платье.) Покажите, как собиралась Золушка на бал. Один ребенок показывает, а дети угадывают, называют и повторяют действия. Анализ состава предложения — Помогите Золушке уехать на бал. Выложите ей дорожку из полосок-слов. Составьте предложение из слов уехать, Золушка, бал, на. Обозначьте слова полосками. Анализ предложения детьми. Актуализация глагольной лексики — Что произошло на балу? Золушка с принцем ... (познакомилась). Она ... (танцевала, веселилась, смеялась, плясала). Физминутка — Покажите, как красиво танцевала Золушка с принцем. Включается музыка. Дети танцуют под музыку. Падежное управление — Чем угощали гостей на балу? Даю вам слова с перепутанными слогами ни-кой-клуб, лой-пас-ти, а вы назовите их правильно. (Клубникой, пастилой.)Назовите согласные звуки слова клубника. Попробуйте, какая вкусная пастила. Логопед угощает детей пастилой. Уточнение смыслового значения слова полночь Включается магнитофонная запись с боем часов. — Часы пробили полночь. Как вы понимаете это слово? (Прошло полночи.) Развитие связной речи — Расскажите, что случилось на второй день? Как нашли Золушку? Чем закончилась сказка? Краткий пересказ сказки детьми. Итог занятия Конспект занятия 2 Автоматизация звука [л] в связной речи на основе сюжета «Наш гость — инопланетянин» Материал: предметные картинки с изображениями Луны, Земли, овощей, фруктов, ягод, зверей и птиц, инопланетян и летающей тарелки; карандаш, листки бумаги. Ход занятия Оргмомент — Послушайте загадку. «Над бабушкиной избушкой висит хлеба краюшка. Собаки лают, а достать не могут». Что это? (Луна.)А как называется наша планета? (Земля.) Выделение звуков [л], [л'] из слов луна, земля.Характеристика звуков. Сравнение их по акустическим и артикуляционным признакам Произношение звуков [л], [л'] в слогах — Дети, посмотрите, какая летающая тарелка приземлилась у нас. Выставляется картинка. — Кто это? (Инопланетянин.)Почему его так называют? (Он прилетел к нам с другой планеты.) Инопланетянин обращается к детям на своем языке, а дети повторяют: «Ла-ля-ля (здороваются); лу-лю-лу (утвердительно, с радостью); лы-ли-ли (с огорчением)». — Как тебя зовут? (Лолик.)Инопланетянин говорит, что хочет узнать о наших предметах. Расскажем ему. Звуки [л], [л'] в словах и предложениях. Развитие фонематических представлений — Пригласите инопланетянина сесть. Инопланетянин садится на стол. — Это стол — за ним сидят, это стул — на нем сидят. Какие похожие слова в этом предложении? Объясните Лолику, чем они отличаются, а чем похожи. Анализ слов стол, стул, мебель «Разбросайте» звуки слова стол. Соберите «разбросанные» звуки [с], [л], [т], [у] в слово. (Стул.) Обозначение этих слов цветовыми символами. — Каким одним словом можно назвать эти два слова? (Мебель.)Обозначьте звуки этого слова кружочками. Какой последний звук в этом слове? (Звук [л'].) А сейчас покажем Лолику одежду. Выкладываются предметы или их изображения: пальто, платье, колготки, платок, шаль, блузка, плащ, жилет, плавки, купальник. Сначала выделяются слова со звуком [л], затем — со звуком [л']. Поднимаются соответственно цветовые символы звуков [л], [л']. — Скажите самое короткое слово. (Шаль.)Почему оно коротенькое? (В нем мало звуков.)Назовите самые длинные слова. (Купальник, колготки.) Почему эти слова длинные? Из чего состоят наши слова? (Из звуков.)Чем больше звуков, тем длиннее слово. — Расскажем Лолику, что мы едим. Я скажу вам первый слог или перепутаю слоги, а вы дополните или догадайтесь и назовите полное слово: са...(лат), гу...(ляш), пель...(мени), ля-ши-бе (беляши), ле-ты-кот (котлеты), ки...(сель). А сейчас покажем Лолику фрукты, овощи и ягоды. Угадывание слов по первому и последнему звуку, по последнему слогу. В слове последний слог жан, это овощ. (Баклажан.) — В слове первый звук [м], последний — [а], что это? (Малина.)Предлагается три-четыре аналогичных задания. Работа над ударным слогом — Что выберет Лолик? Слова произносятся с неправильным ударением от имени Лолика. (Клубнику, лимон, алычу, малину.) Физминутка — Покажем, как двигаются разные звери — лось, олень, лиса, волк, белка. Дети имитируют повадки животных и по движениям определяют животного. Звуки [л], [л'] в предложениях. Анализ состава предложения с зарисовкой схемы — Какие животные живут в наших лесах? Сначала назовите слова со звуком [л']. (Олень, лиса.)Скажите, как называется детеныш оленей. (Олененок.)А сейчас назовите зверей, в названии которых есть звук [л]. (Волк, белка, лось.)Составьте предложения со словами лось, олень, белка, волк. Дети составляют предложения, определяют в них количество слов, выкладывают или рисуют их схемы. Проблемные ситуации — Что было бы, если бы вдруг исчезли все звери и птицы? Что вы будете делать, если увидите, что в лесу остался непогашенный костер? Что бы вы хотели сделать, чтобы жизнь на нашей планете стала лучше и краше? Рассуждения детей. Сообщение новых знаний — Лолику очень понравились ваши ответы, и он хочет рассказать вам, почему бывают зима и лето. Приводится рассказ на эту тему. Рисование детьми схемы движения Земли вокруг Солнца по образцу, нарисованному логопедом. Вопросы детей — Открывается «Клуб любознательных». Что означают слова любознательный, любознательность?Задайте мне вопросы о Земле и космосе. Итог занятия  перейти в каталог файлов | Образовательный портал Как узнать результаты егэ Стихи про летний лагерь 3агадки для детей |