Конспект: общие сведения о работе личного состава ГДЗС в СИЗОД

Цель практического занятия — отработать слаженные действия звена газодымозащитной службы в непригодной для дыхания среде под руководством командира. Обучаемые должны усвоить жесткий алгоритм проведения проверок, правила расчета запаса воздуха и порядок поддержания связи.

Подготовка к занятию по работе в аппаратах

Для качественной отработки нормативов и тактических задач руководителю необходимо подготовить учебную базу. Убедитесь в наличии исправного оснащения.

Рядом по теме: План-конспект: сведения о горении и горючих веществах и Как написать дипломную работу в «Синергии»?.

• Проверьте наличие дыхательных аппаратов на каждого обучаемого и резервных баллонов с полным рабочим давлением.
• Подготовьте контрольные приборы для проверки герметичности масок и исправности легочных автоматов перед стартом тренировки.
• Организуйте учебный пост безопасности, укомплектованный журналом учета, таблицами расчетов и средствами связи.
• Выдайте обучаемым радиостанции с заряженными аккумуляторами для отработки радиообмена.
• Оборудуйте учебную зону, имитирующую задымленное помещение, с обозначенными маршрутами движения и местами установки условных очагов.

Порядок отработки темы на практическом занятии

Тренировка строится по принципу последовательного усложнения задач. Инструктор контролирует каждый этап, добиваясь автоматизма в действиях газодымозащитников.

1. Распределение обязанностей. Работа личного состава ГДЗС в СИЗОД ведется в звене, где каждый газодымозащитник действует по единому замыслу и подчиняется командиру звена. Назначьте командира, направляющего и замыкающего. Убедитесь, что каждый четко понимает свою задачу на маршруте.
2. Проведение боевой проверки. Перед входом в непригодную для дыхания среду проводится проверка исправности СИЗОД и готовности звена к работе. Обучаемые по команде надевают маски, проверяют герметичность, давление при котором срабатывает звуковой сигнал, и докладывают командиру показатели манометров. Командир передает данные на пост безопасности.
3. Организация поста безопасности. Постовой записывает фамилии членов звена, давление в баллонах при включении и рассчитывает время работы. Время работы в СИЗОД ограничено запасом воздуха в баллоне и контролируется по приборам и расчету. Инструктор должен проверить правильность записей в журнале и точность вычислений контрольного времени возвращения.
4. Продвижение по маршруту. Звено начинает движение в сцепке. Командир идет первым, оценивая обстановку. Замыкающий следит за тем, чтобы никто не отстал. Обучаемые отрабатывают способы передвижения ползком, на четвереньках и вдоль стен, ощупывая препятствия.
5. Организация обмена информацией. При работе в СИЗОД соблюдают постоянную связь внутри звена и с постом безопасности. Командир периодически докладывает постовому о продвижении, найденных пострадавших и остатке давления. Инструктор следит за четкостью радиообмена и пресекает лишние разговоры в эфире.
6. Действия при обнаружении пострадавшего. Звено отрабатывает алгоритм включения спасаемого в спасательное устройство. Газодымозащитники перераспределяют роли для эвакуации, учитывая возросший расход воздуха.
7. Выход из опасной зоны. Возвращение осуществляется по кратчайшему безопасному пути или по рукавной линии. Личный состав обязан действовать с соблюдением мер безопасности, не снимая СИЗОД до выхода в безопасную зону. Командир докладывает на пост о выходе в полном составе.

Типичные ошибки при тренировках газодымозащитников

На начальных этапах обучения курсанты часто нарушают целостность звена. Потеря визуального или тактильного контакта в условиях нулевой видимости ведет к дезориентации. Инструктору нужно немедленно останавливать движение и заставлять звено восстанавливать сцепку.

Вторая частая проблема связана с дыханием. Новички дышат часто и поверхностно, из-за чего запас воздуха расходуется в полтора раза быстрее нормативного. Требуйте от обучаемых контролировать глубину вдоха и ритм движения. Если у одного из бойцов воздух заканчивается быстрее остальных, все звено обязано начать выход. Оставлять сотрудника одного категорически запрещено.

Ошибки в расчетах на посту безопасности возникают из-за невнимательности. Постовые путают показатели давления, забывают вычесть резерв на обратный путь или не учитывают время работы в очаге. Инструктор должен давать постовым вводные с резким падением давления у одного из членов звена, чтобы проверить их реакцию и умение быстро пересчитать контрольное время.

Нарушение дисциплины связи проявляется в молчании командира. Если звено не выходит на связь более пяти минут, постовой обязан поднять тревогу. При отработке этого сценария инструктор намеренно глушит сигнал, чтобы проверить, вышлет ли руководитель тушения резервное звено на помощь.

Самое грубое нарушение техники безопасности — попытка снять панорамную маску или ослабить ремни крепления, находясь в задымленной зоне. Такое происходит из-за паники или запотевания стекла. При малейшей попытке обучаемого сорвать маску тренировка останавливается, боец выводится на чистый воздух, а упражнение начинается заново после разбора ситуации.

Вопросы по организации работы звеньев

Как поступить, если один из бойцов почувствовал себя плохо?

Звено немедленно прекращает выполнение задачи. Командир докладывает на пост безопасности о нештатной ситуации. Все члены группы в полном составе сопровождают пострадавшего к выходу на свежий воздух по кратчайшему пути.

Кто несет ответственность за расчет времени нахождения в дыму?

Основную ответственность несет постовой на посту безопасности, который ведет журнал. Командир звена дублирует этот контроль, периодически опрашивая личный состав о показаниях манометров и сопоставляя их со своими часами.

Можно ли включаться в аппараты без боевой проверки при острой нехватке времени?

Категорически нельзя. Боевая проверка занимает около минуты. Пропуск этого этапа грозит отказом легочного автомата или разгерметизацией системы непосредственно в очаге пожара, что приведет к гибели сотрудника.

Что делать при обрыве связи с постом безопасности?

При потере радиосвязи командир обязан прекратить работу и вывести звено на свежий воздух. Продолжать продвижение вглубь здания без возможности запросить помощь или передать информацию об обстановке запрещено правилами охраны труда.

Тщательная отработка каждого элемента на учебной башне формирует мышечную память. Уверенное владение аппаратом спасает жизни реальным пожарным при работе в условиях нулевой видимости и сильного теплового излучения.

Читайте также

• Что такое отопление и как оно работает: простое объяснение
• Профессия педагога-психолога в Брянске: особенности работы, зарплаты и резюме