Дима 4г занятие 2. Программа занятия состоит из игр которые направлены на всестороннеее развитие р-ка. Наиболее сложными явл сюжетно-ролевые игры.,т к вовлечь реб-ка сложно если только он сам заинтересовался.
 Скачать 15.13 Kb.
| Образовательный портал Как узнать результаты егэ Стихи про летний лагерь 3агадки для детей |
| Дима 4 года 1)Пальчиковая гимнастика, Мы потрем наши ладошки и похлопаем немножко. Кулачок ладошка и наоборот Колечко-ушки-рожки 2)Массаж пальчиков рук. Захватываем большим и указательным пальцем каждый пальчик ребенка у ногтя и круговыми движениями массируем и вытягиваем к кончику. 3)Организовываем игровую дея-ть на коврике с музыкальным сопровожд Музыкальная терапия стимулирует чувства, затрагивает сенсорные проблемы, фокусирует внимание и помогает переключаться из одного действия в другое . Стимуляция когнитивной функции т.е.( высшие мозговые функции-восприятие информации, запоминание, построение программы действий).Оба полушария используются для обработки музыки. Предметную (Она учит реб-ка обращать внимание на характеристики обьектов, устанавливать контакт со взрослым для совместной игры) Сюжетно-ролевую Стереотипную Сенсорная Программа занятия состоит из игр которые направлены на всестороннеее развитие р-ка.Наиболее сложными явл сюжетно-ролевые игры.,т.к вовлечь реб-ка сложно если только он сам заинтересовался. Второе и третье занятие у реб-ка происходит адаптация к педагогу .Основой для взаимодействия пока возьмем стереотипную игру с короткими инструкциями. Если Во время занятия у ребенка не было эмоциональных всплесков значит ему было комфортно. Сейчас у него введение нового понимания социального взаимодействия ,привыкание к выполнению определенной роли. Мне необходимо отследить состояние реб-ка для составления эффективной программы. 4)Следующее. Нам нужна тарелка хлеб стакан и вода в кружке. Р-к самостоятельно выполняет поручения .Положи хлеб на тарелку, налей воду в стакан. 5)Затем рисуем на картоне яйцо,разрезаем его на 6 частей и просим сложить его. 6)Смотрим логоп альбом и называем уменьшит ласкат животных. Лиса-лисенок. И т.д 7) Берем салфетку и даем новые инструкции( сложим салфетку попала и еще раз пополам) Затем другую на уголок для создания снежинки. Д/задание 1)Учим называть действия Птичка-летит Заяц прыгает Рыба-плывёт Змея-ползет И т.д 2)Учим понимать команды-Сядь, встань, топни ногой, хлопни в ладоши (Задания не отдельные в перечисленном комплексе) 3)Упражнение по обводке « Обведи свою ладошку» Затем можно придумать забавный рисунок 4) Повторяем прыжки на коврике с музыкальным сопровождением (Стимуляция когнитивной функции)  перейти в каталог файлов | Образовательный портал Как узнать результаты егэ Стихи про летний лагерь 3агадки для детей |