|
|
 Методическая разработка совместной образовательной деятельности с детьми второй младшей группы Осень, осень, листопад.docx Рабо. Рабочая программа для второй младшей группы ФГОС ДО_от рождения. Рабочая программа для второй младшей группы на 20 -20 учебный год Воспитатель Сюмкина Надежда Александровна
Физическое развитие включает
приобретение опыта в следующих видах деятельности детей: двигательной, в том числе связанной с выполнением упражнений, направленных на развитие таких физических качеств, как координация и гибкость;
способствующих правильному формированию опорно-двигательной системы организма, развитию равновесия, координации движения, крупной и мелкой моторики обеих рук, а также с правильным, не наносящем ущерба организму выполнением основных движений (ходьба, бег, мягкие прыжки, повороты в обе стороны),
формирование начальных представлений о некоторых видах спорта, овладение подвижными играми с правилами;
становление целенаправленности и саморегуляции в двигательной сфере;
становление ценностей здорового образа жизни, овладение его элементарными нормами и правилами (в питании, двигательном режиме, закаливании, при формировании полезных привычек и др.).
3.5 Образовательная область «Физическое развитие»
Пояснительная записка
Основные цели и задачи
Формирование начальных представлений о здоровом образе жизни.
Формирование у детей начальных представлений о здоровом образе жизни.
Физическая культура. Сохранение, укрепление и охрана здоровья детей; повышение умственной и физической работоспособности, предупреждение утомления.
Обеспечение гармоничного физического развития, совершенствование умений и навыков в основных видах движений, воспитание красоты, грациозности, выразительности движений, формирование правильной осанки.
Формирование потребности в ежедневной двигательной деятельности. Развитие инициативы, самостоятельности и творчества в двигательной активности, способности к самоконтролю, самооценке при выполнении движений.
Развитие интереса к участию в подвижных и спортивных играх и физических упражнениях, активности в самостоятельной двигательной деятельности; интереса и любви к спорту.
Содержание психолого-педагогической работы
Формирование начальных представлений о здоровом образе жизни
Развивать умение различать и называть органы чувств (глаза, рот, нос, уши), дать представление об их роли в организме и о том, как их беречь и ухаживать за ними.
Дать представление о полезной и вредной пище; об овощах и фруктах, молочных продуктах, полезных для здоровья человека.
Формировать представление о том, что утренняя зарядка, игры, физические упражнения вызывают хорошее настроение; с помощью сна восстанавливаются силы.
Познакомить детей с упражнениями, укрепляющими различные органы и системы организма. Дать представление о необходимости закаливания.
Дать представление о ценности здоровья; формировать желание вести здоровый образ жизни.
Формировать умение сообщать о своем самочувствии взрослым, осознавать необходимость лечения.
Формировать потребность в соблюдении навыков гигиены и опрятности в повседневной жизни.
Физическая культура
Продолжать развивать разнообразные виды движений. Учить детей ходить и бегать свободно, не шаркая ногами, не опуская головы, сохраняя перекрестную координацию движений рук и ног. Приучать действовать совместно. Учить строиться в колонну по одному, шеренгу, круг, находить свое место при построениях.
Учить энергично отталкиваться двумя ногами и правильно приземляться в прыжках с высоты, на месте и с продвижением вперед; принимать правильное исходное положение в прыжках в длину и высоту с места; в метании мешочков с песком, мячей диаметром 15–20 см.
Закреплять умение энергично отталкивать мячи при катании, бросании. Продолжать учить ловить мяч двумя руками одновременно.
Обучать хвату за перекладину во время лазанья. Закреплять умение ползать.
Учить сохранять правильную осанку в положениях сидя, стоя, в движении, при выполнении упражнений в равновесии.
Учить кататься на санках, садиться на трехколесный велосипед, кататься на нем и слезать с него.
Учить детей надевать и снимать лыжи, ходить на них, ставить лыжи на место.
Учить реагировать на сигналы «беги», «лови», «стой» и др.; выполнять правила в подвижных играх.
Развивать самостоятельность и творчество при выполнении физических упражнений, в подвижных играх.
Подвижные игры. Развивать активность и творчество детей в процессе двигательной деятельности. Организовывать игры с правилами.
Поощрять самостоятельные игры с каталками, автомобилями, тележками, велосипедами, мячами, шарами. Развивать навыки лазанья, ползания; ловкость, выразительность и красоту движений. Вводить в игры более сложные правила со сменой видов движений.
Воспитывать у детей умение соблюдать элементарные правила, согласовывать движения, ориентироваться в пространстве.
КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ
НЕПОСРЕДСТВЕННОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ «Физическое развитие»
ТЕМА
СОДЕРЖАНИЕ
ЛИТЕРАТУРА
Сентябрь
1. Занятие 1
Развивать ориентировку в пространстве при ходьбе в разных направлениях; учить ходьбе по уменьшенной площади опоры, сохраняя равновесие.
Л.И. Пензулаева «Физкультурные занятия в детском саду» стр.23
2.Занятие 2
Упражнять детей в ходьбе и беге всей группой в прямом направлении за воспитателем; прыжках на двух ногах на месте.
Л.И. Пензулаева «Физкультурные занятия в детском саду» стр.24
3.Занятие 3
Развивать умение действовать по сигналу воспитателя; учить энергично отталкивать мяч при прокатывании.
Л.И. Пензулаева «Физкультурные занятия в детском саду» стр.25
4. Занятие 4
Развивать ориентировку в пространстве, умение действовать по сигналу; группироваться при лазании под шнур.
Л.И. Пензулаева «Физкультурные занятия в детском саду» стр.26
Октябрь
1. Занятие 5
Упражнять в сохранении равновесия при ходьбе на ограниченной площади опоры: развивать умение приземляться на полусогнутые ноги в прыжках.
Л.И. Пензулаева «Физкультурные занятия в детском саду» стр.28
2.Занятие 6
Упражнять в прыжках с приземлением на полусогнутые ноги; в энергичном отталкивании мяча при прокатывании друг другу.
Л.И. Пензулаева «Физкультурные занятия в детском саду» стр.29
3.Занятие 7
Упражнять детей в ходьбе и беге с остановкой по сигналу; в ползании. Развивать ловкость в игровом задании с мячом.
Л.И. Пензулаева «Физкультурные занятия в детском саду» стр.30
4. Занятие 8
Упражнять детей в ходьбе и беге по кругу, с поворотом в другую сторону по сигналу воспитателя; развивать координацию движений при ползании на четвереньках и упражнений в равновесии.
Л.И. Пензулаева «Физкультурные занятия в детском саду» стр.31
Ноябрь
1. Занятие 9
Упражнять детей в равновесии при ходьбе по ограниченной площади опоры, в приземлении на полусогнутые ноги в прыжках.
Л.И. Пензулаева «Физкультурные занятия в детском саду» стр.33
2.Занятие 10
Упражнять в ходьбе колонной по одному с выполнением заданий; прыжках из обруча в обруч, учить приземляться на полусогнутые ноги; упражнять в прокатывании мяча друг другу, развивая
координацию движений и глазомер.
Л.И. Пензулаева «Физкультурные занятия в детском саду» стр.34
3.Занятие 11
Развивать умение действовать по сигналу воспитателя; развивать координацию движений и ловкость при прокатывании мяча между предметами; упражнять в ползании.
Л.И. Пензулаева «Физкультурные занятия в детском саду» стр.35
4. Занятие 12
Упражнять детей в ходьбе с выполнением заданий, развивая внимание, реакцию на сигнал воспитателя; в ползании, развивая координацию движений; в равновесии.
Л.И. Пензулаева «Физкультурные занятия в детском саду» стр.37
Декабрь
1. Занятие 13
Упражнять детей в ходьбе и беге врассыпную, развивая ориентировку в пространстве; в сохранении устойчивого равновесия и прыжках.
Л.И. Пензулаева «Физкультурные занятия в детском саду» стр.38
2.Занятие 14
Упражнять в ходьбе и беге с выполнением заданий; в приземлении на полусогнутые ноги в прыжках со скамейки; в прокатывании мяча.
Л.И. Пензулаева «Физкультурные занятия в детском саду» стр.40
3.Занятие 15
Упражнять детей в ходьбе и беге с остановкой по сигналу воспитателя; в прокатывании мяча между предметами, умении группироваться при лазании под дугу.
Л.И. Пензулаева «Физкультурные занятия в детском саду» стр.41
4. Занятие 16
Упражнять детей в ходьбе и беге врассыпную, развивая ориентировку в пространстве; упражнять в ползании на повышенной опоре: и сохранении равновесия при ходьбе по доске.
Л.И. Пензулаева «Физкультурные занятия в детском саду» стр.42
Январь
1. Занятие 17
Повторить ходьбу с выполнением задания; упражнять в сохранении равновесия на ограниченной площади опоры; прыжки на двух ногах, продвигаясь вперед.
Л.И. Пензулаева «Физкультурные занятия в детском саду» стр.43
2.Занятие 18
Упражнять детей в ходьбе колонной по одному, беге врассыпную; в прыжках на двух ногах между предметами; в прокатывании мяча, развивая ловкость и глазомер.
Л.И. Пензулаева «Физкультурные занятия в детском саду» стр.45
3.Занятие 19
Упражнять в умении действовать по сигналу воспитателя в ходьбе вокруг предметов; развивать ловкость при катании мяча друг другу; повторить упражнение в ползании, развивая координацию движений.
Л.И. Пензулаева «Физкультурные занятия в детском саду» стр.46
4. Занятие 20
Повторить ходьбу с выполнением заданий. Упражнять в ползании под дугу, не касаясь руками пола; сохранении устойчивого равновесия при ходьбе по уменьшенной площади опоры.
Л.И. Пензулаева «Физкультурные занятия в детском саду» стр.47
Февраль
1. Занятие 21
Упражнять в ходьбе и беге вокруг предметов; развивать координацию
движений при ходьбе переменным шагом; повторить прыжки с продвижением вперед.
Л.И. Пензулаева «Физкультурные занятия в
детском саду» стр.50
2.Занятие 22
Упражнять детей в ходьбе и беге с выполнением заданий; в прыжках с высоты и мягком приземлении на полусогнутые ноги; развивать ловкость и глазомер в заданиях с мячом.
Л.И. Пензулаева «Физкультурные занятия в детском саду» стр.51
3.Занятие 23
Упражнять детей в ходьбе переменным шагом, развивая координацию движений; разучить бросание мяча через шнур, развивая ловкость и глазомер; повторить ползание под шнур, не касаясь руками пола.
Л.И. Пензулаева «Физкультурные занятия в детском саду» стр.52
4. Занятие 24
Упражнять в ходьбе и беге врассыпную; упражнять в умении группироваться в лазании под дугу; повторить упражнение в равновесии.
Л.И. Пензулаева «Физкультурные занятия в детском саду» стр.53
Март
1. Занятие 25
Упражнять детей в ходьбе и беге по кругу; в сохранении устойчивого равновесия при ходьбе по ограниченной площади опоры; повторить прыжки между предметами.
Л.И. Пензулаева «Физкультурные занятия в детском саду» стр.54
2.Занятие 26
Упражнять в ходьбе и беге врассыпную; разучить прыжки в длину с места; развивать ловкость при прокатывании мяча.
Л.И. Пензулаева «Физкультурные занятия в детском саду» стр.56
3.Занятие 27
Развивать умение действовать по сигналу воспитателя. Упражнять в
бросании мяча о пол и ловле его двумя руками, в ползании на повышенной опоре.
Л.И. Пензулаева «Физкультурные занятия в детском саду» стр.57
4. Занятие 28
Развивать координацию движений в ходьбе и беге между предметами; повторить упражнения в ползании; упражнять в сохранении устойчивого равновесия при ходьбе на повышенной опоре.
Л.И. Пензулаева «Физкультурные занятия в детском саду» стр.58
Апрель
1. Занятие 29
Повторить ходьбу и бег вокруг предметов, прыжки через шнуры. Упражнять в сохранении равновесия при ходьбе на повышенной опоре.
Л.И. Пензулаева «Физкультурные занятия в детском саду» стр.60
2.Занятие 30
Упражнять в ходьбе и беге, с выполнением заданий; в приземлении на полусогнутые ноги в прыжках; развивать ловкость в упражнениях с мячом.
Л.И. Пензулаева «Физкультурные занятия в детском саду» стр.61
3.Занятие 31
Повторить ходьбу и бег с выполнением заданий; развивать ловкость и глазомер в упражнении с мячом; упражнять в ползании на ладонях и ступнях.
Л.И. Пензулаева «Физкультурные занятия в детском саду» стр.62
4. Занятие 32
Упражнять в ходьбе с остановкой по сигналу воспитателя; повторить ползание между предметами; упражнять в сохранении устойчивого равновесия при ходьбе на повышенной опоре.
Л.И. Пензулаева «Физкультурные занятия в детском саду» стр.63
Май
1. Занятие 33
Повторить ходьбу и бег врассыпную, развивая ориентировку в пространстве; повторить задание в равновесии и прыжках.
Л.И. Пензулаева «Физкультурные занятия в детском саду» стр.65
2.Занятие 34
Упражнять детей в ходьбе и беге между предметами; в прыжках со скамейки на полусогнутые ноги; в прокатывании мяча друг другу.
Л.И. Пензулаева «Физкультурные занятия в детском саду» стр.66
3.Занятие 35
Ходьба с выполнением заданий по сигналу воспитателя: упражнять в бросании мяча вверх и ловля его; ползание по гимнастической скамейке.
Л.И. Пензулаева «Физкультурные занятия в детском саду» стр.67
4. Занятие 36
Упражнять в ходьбе и беге по сигналу воспитателя; в лазании по наклонной лесенке; повторить задание в равновесии.
Л.И. Пензулаева «Физкультурные занятия в детском саду» стр.68
| Образовательный портал
Как узнать результаты егэ
Стихи про летний лагерь
3агадки для детей |
 перейти в каталог файлов | Образовательный портал
Как узнать результаты егэ
Стихи про летний лагерь
3агадки для детей |
Скачать 1.23 Mb.