Составитель:
Долганюк Е.В.
Данная картотека создана в помощь логопедам и дефектологам, работающим с детьми с ЗРР, алалией, с комплексными нарушениями и др. В картотеке собран материал известных логопедов практиков Нищевой, ,Архиповой и др. Материал грамотно и красочно оформлен, что немало важно при работе с данным контингентом детей. Дети на занятиях становятся более активными и заинтересованным в речевом подражании.
Источники
С.В.Батяева, Е.В. Севостьянова 2Альбом по развитию речи для самых маленьких».
Нищева Н.В. «Картотеки методических рекомендаций для родителей дошкольников с ОНР»
Архипова Е.Ф. «Логопедическая работа с детьми раннего возраста».
Жукова, Мастюкова, Филичева «Преодоление задержки речевого развития»
ВЫЗЫВАНИЕ ГЛАСНЫХ ЗВУКОВ
Широко открываем рот, громко поём: А-а-а! КА-а-а! Округляем губы, громко поём: О-о-о! Как плачет мальчик, у которого болит зуб? О
Вытягиваем губы трубочкой, громко поём: У-у-у! КУ-у-у! Растягиваем губы в улыбку, громко поём: И-и-и! Как кричит лошадка? И Дети заблудились в лесу.
Они кричат:
МУа! Уа!
Ослик кричит: И РАБОТА НАД ГЛАСНЫМИ ЗВУКАМИ
Упражнение «Лесенка». Поём гласные звуки так, как будто голос поднимается и
оА-а-а! - О-о-о! И т.д.
Пение на мягкой атаке голоса цепочек гласных звуков: А-о-у-и! У-а-и-о! И т.п.
РАБОТА НАД ЗВУКОПОДРАЖАНИЯМИ
ЭМКак мычит корова?
Это коза. Коза кричит: Ме-ме-ме!
Это кошка. Кошка кричит: Мяу! Мяу! К
Это овечка. Овечка кричит
- Бе! Бе! Бе!
- Это цыплёнок. Цыплёнок пищит:
- Пи! Пи!
- Как пищит цыплёнок?
Это собака. Собака лает: Как лает собака?
Это курочка. Курочка кричит: Ко! Ко! Ко! Как кричит курочка?
Это гусь. Гусь кричит: ГКак кричит гусь?
Это кукушка. Кукушка кукует: Ку! Ку! К Это лягушка. Лягушка квакает:
К - Как квакает лягушка?
Это утка. Утка крякает:
- Кря! Кря! Кря!
- Как крякает утка?
Это петушок. Петушок поёт:
-Ку-ка-ре-ку!
Мальчик играет на дудочке: Ду-ду-ду!
Мальчик играет на барабане: Б- Как играет мальчик?
Машина гудит: Би-би-би! Как гудит машина?
Девочка звонит в колокольчик:
- Динь! Динь! Динь!
- Как звонит колокольчик?
Папа стучит молотком
- Тук! Тук! Тук!
- Как папа стучит молотком?
В
М Ах! Ах! Ах!
У мальчика болит зуб:
Девочка качается на качелях:
- Ух! Ух! Ух!
Миша рубит дрова:
Девочка погоняет лошадку: Но! Но! Но!
Малыш не хочет есть: Не! Не! Не! К ПНА-НА-НА НО-НО-НО - НУ-НУ-НУ НЕ-НЕ-НЕ НИ-НИ-НИ - НЯ-НЯ-НЯ
РАЗВИТИЕ ОБЩЕЙ МОТОРИКИ
Учим ребёнка прыгать на двух ножках, как зайчик, подняв над головой ладошки, как ушки.
Ходим вместе с ребёнком по кругу, опуская и поднимая руки, как птички машут крыльями
У
Тучки-солнышки (сжать кулачки-это тучки, поднять ручки вверх- это солнышко)
РАЗВИТИЕ ЗРИТЕЛЬНОГО ВНИМАНИЯ
ИГРА «ЧЕГО НЕ СТАЛО?»
СЛяля, Киса, Зая, би-би. Просим ребёнка отвернуться, убираем одну игрушку, просим ребёнка повернуться, спрашиваем: Что я убрала? Ребёнок отвечает: БИ-БИ. и т.п. Малыш топает:
В - КАП-КАП-КАП
-
Ч -ТИК-ТАК!
- Как тикают часы?
Часы бьют
- -Как бьют часы?
О -ПИФ-ПАФ
-Как стреляет охотник?
Зайчик прыгает
- -Как прыгает зайчик?
Л -ЦОК-ЦОК
-Как скачет лошадка?
П -ДОН-ДОН
- М К Мальчик кушает
-
М -БАЮ-БАЙ
Мальчик заблудился в лесу. Он кричит: Мама! Ау! - Катя! Ау! Тётя! Ау! - Нина! Ау! Помоги мальчику, покричи вместе с ним.
ПУ Кати Ляля. Ляля: «Уа-Уа!» Катя: «А-А-А!» Ляля бай-бай! Катя, дай Лялю! Тётя, на Лялю! Просим ребёнка повторить.
Показываем ребёнку картинку, рассказываем: ЭВова, дай би-би. Тётя, на би-би. Мама, на би-би. Папа, на би-би. Просим ребёнка повторить.
Ставим перед ребёнком три-четыре игрушки, показываем, называем, просим показать и назвать. Просим ребёнка отвернуться, меняем две игрушки местами. Ребёнок поворачивается, спрашиваем: Что я поменяла местами?
Ребёнок марширует вместе со взрослым, взрослый проговаривает: Вот солдатики идут, В Ружья на плечах несут,
Вот несут, вот несут.
Продолжая маршировать, ребёнок проговаривает вместе со взрослым: Тра-та-та! Тра-та-та! Тра-та-та! Тра-та-та! Ребёнок марширует вместе со взрослым, взрослый проговаривает: ВОн идёт, он идёт.
Волка серого убьёт,
Он убьёт, он убьёт.
Продолжая маршировать, ребёнок проговаривает вместе со взрослым: Пиф-пиф-паф! Пиф-пиф-паф!
Пиф-пиф-паф! Складывание пирамидок по образцу и по памяти. Строительство домиков и башен из пяти-шести кубиков. В
Ребёнок прыгает вместе со взрослым, сделав ушки из ладошек. Взрослый проговаривает: Пошёл зайчик под кусток. Прыг-скок! Прыг-скок! Далее проговаривает один взрослый: Поймал белку за хвосток. Ребёнок проговаривает вместе со взрослым: Прыг-скок! Прыг-скок!
Наклейте в тетрадь фотографии членов семьи, покажите ребёнку, назовите, попросите ребёнка самого показать и назвать.
Задавайте ребёнку вопросы: Где мама? Где папа? Где баба? И т.д. Пусть показывает и называет.
Подберите фотографии для составления простых предложений: Мама идёт. Папа сидит. И т.д.
Пусть ребёнок повторяет за вами, потом показывает и проговаривает самостоятельно.
Существительные по теме: мама, папа, баба, тётя, дядя, Катя, Вова и другие имена.Глаголы по теме: идти, сидеть, пить, есть.
Подберите картинки с изображением игрушек (кубик, мяч, кукла, машина, мишка, зайчик). Попросите ребёнка: Покажи зайку, мишку, куклу и т.п. Показывайте и называйте: Это кубик. Это мяч. И т.п. Пусть ребёнок проговаривает вместе с вами, потом самостоятельно.
Работаем над простыми предложениями: Папа, дай мяч. Мама, на кубик. И т.п. Глаголы по теме: играть, искать, давать, нести, идти
Расскажи по картинке
Р Это мак,
Э Это мяч,
Это сок,
Это ты,
Это я,
Это мама моя.
Таня, Таня, где ты?
Я тебя ищу.
Таня, Таня, тут ты!
Я тебе пою «ля-ля-ля»
Глаголы повелительного наклонения
О
Л.
Т
Н.
Коля, спи.
Дима, беги.
Т
В.
Р
Это Аня. Это мама.
Аня. Вот юбка. Надень. Вот кофта. Надень, Аня.
Глаголы третьего лица.
М
Костя поет «ля-ля—ля»
Даша моет руки.
Вика возит куклу.
В.
Митя едет.
З. перейти в каталог файлов
| Образовательный портал
Как узнать результаты егэ
Стихи про летний лагерь
3агадки для детей |