Тесты, ситуации учебноепособие курск белгород

Метод сигмальных отклонений с графическим изображением профиля

1. 
   Средние (М ± 1s)
   
2. 
   Выше среднего (от +1s до +2s)
   
3. 
   Высокое (от +2s и выше)
   
4. 
   Ниже среднего (от –1s до –2s)
   
5. 
   Низкое (от –2s и ниже)
   

1. 
   Производят определение биологического возраста ребенка, устанавливая его соответствие календарному возрасту. При оценке используют следующие критерии: биологический уровень соответствует возрасту, опережает и отстает. Об опережении или отставании в развитии от календарного возраста говорят в том случае, когда показатель ребенка опережает или отстает от возрастных норм на 1-2 года.
   
2. 
   Проводят оценку морфофункционального состояния по шкалам регрессии и оценивают развитие по трем вариантам:
   

1. 
   гармоничное (от М ± 1s_Rи более, но за счет развития мускулатуры)
   
2. 
   дисгармоничное (от –1s_R до –2s_R или от +1,1s_R до +2s_R за счет жироотложения)
   
3. 
   резко дисгармоничное (от –2,1s_R и ниже или от +2,1s_R и выше за счет жироотложения)
   

Оценка физического развития с использованием оценочных таблиц

1. 
   Нормальное физическое развитие (масса тела в пределах нормальных вариантов относительно роста).
   
2. 
   Отклонение в физическом развитии:
   

1. 
   область или “коридор” №1 (до 3 центиля) – очень низкие величины;
   
2. 
   область или “коридор” №2 (от 3 до 10 центиля) – низкие величины;
   
3. 
   область или “коридор” №3 (от 10 до 25 центиля) – ниже среднего;
   
4. 
   область или “коридор” №4 (от 25 до 75 центиля) – средние;
   
5. 
   область или “коридор” №5 (от 75 до 90 центиля) – выше среднего;
   
6. 
   область или “коридор” №6 (от 90 до 97 центиля) – высокие величины;
   
7. 
   область или “коридор” №7 (от 97 центиля) – очень высокие.
   
   В зависимости от того, где расположен “коридор” принимают врачебное решение. В границу условной нормы включается диапазон от 10 до 90 центиля. В группу диспансерного наблюдения относят детей с признаками попавшими в 3-10 и 90-97 центили, а дети с признаками, выходящими за пределы 3 и 97 центиля, требуют дополнительного углубленного обследования.
   

1. 
   t ³ 3 – различия средних величин достоверны;
   
2. 
   t < 3 – различия недостоверны.
   

1. 
   Физическое развитие, при котором масса тела и окружность грудной клетки отличаются от должных в пределах одной сигмы при оценке методом сигмальных отклонений называется 1[ ].
   
2. 
   Физическое развитие, при котором масса тела и окружность грудной клетки соответствует длине тела или отличается от должных в пределах 1[ ] сигмы регрессии при оценке комплексным методом, называется 2[ ].
   
3. 
   Дети, у которых нет хронических заболеваний и имеющие, соответствующее возрасту физическое и нервно-психическое развитие относятся к 1[ ] группе здоровья.
   
4. 
   Дети, не страдающие хроническими заболеваниями, но имеющие некоторые функциональные и морфологические отклонения, а также часто и длительно болеющие относятся ко 1[ ] группе здоровья.
   
5. 
   Дети, страдающие хроническими заболеваниями в состоянии компенсации относятся к 1[ ] группе здоровья.
   
6. 
   Дети, страдающие хроническими заболеваниями в состоянии субкомпенсации относятся к 1[ ] группе здоровья.
   
7. 
   Дети, страдающие хроническими заболеваниями в состоянии декомпенсации, а также инвалиды I и II группы относятся к 1[ ] группе здоровья.
   
8. 
   Разница между величиной окружности грудной клетки при максимальном входе и максимальном выходе называется 1[ ] 2[ ] 3[ ].
   
9. 
   Тренировка защитных сил организма, повышение его устойчивости к воздействию неблагоприятных физических факторов окружающей среды называется 1[ ].