УМК крим 1. Учебно-методический комплекс по дисциплине криминология Направление подготовки (cпециальность) 030900 Юриспруденция
 Скачать 280.56 Kb.
| Образовательный портал Как узнать результаты егэ Стихи про летний лагерь 3агадки для детей |
1.Основная литература1. Кудрявцев В. Н., Эминов В. Е. Криминология: Учебник. – М.: НОРМА, 2010. – 800 с. 2. Иншаков С.М. Криминология. Практикум: учебное пособие. 2-е изд., перераб. и доп. УМЦ "Профессиональный учебник".- М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2011. 335 с. 2. Дополнительная литература1. Уголовный кодекс Российской Федерации. — М.: Омега-Л, 2006 .— 176с. 2.Ванюшкин С.В. Криминология : учебник для вузов / С.В.Ванюшкин [и др.];под общ.ред.А.И.Долговой .— 3-е изд.,перераб.и доп. — М. : НОРМА, 2007 .— 912с. 3.Есаков Г.А. Комментарий к Уголовному кодексу РФ (постатейный). – М.: Проспект, 2010. IV. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО НАПИСАНИЮ КОНТРОЛЬНО-КУРСОВЫХ РАБОТ В соответствии с учебным планом студенты 3 курса должны выполнить контрольно-курсовую работу по дисциплине «Криминология», написание которой является одной из важнейших форм самостоятельной работы студента. Так как подготовка и написание контрольно-курсовой работы способствует формированию у студента приемов самостоятельного, научного и практического подхода к юридическим нормам, повышению теоретической подготовки, усвоению излагаемого материала, а также делать практически значимые выводы из теоретических положений. Контрольно-курсовая работа является самостоятельным творчеством студента, позволяющим судить о знаниях в области криминологии и его представлении соответствующих юридических проблем. Основными целями написания является: расширение и углубление знаний студента в каком-либо конкретном вопросе криминологии, выработка приемов и навыков в анализе теоретического и практического материала, а также обучение логично, правильно, ясно, последовательно и кратко излагать свои мысли в письменном виде. Кроме того, написание контрольно-курсовой работы преследует ряд задач, в частности, осуществление контроля самостоятельной работой студента, выполнение программы высшей школы и, вместе с зачетом, является одним из способов проверки подготовленности будущего специалиста к практической деятельности. В свою очередь, студент при написании контрольно-курсовой работы должен показать умение работать с правовой литературой, давать анализ соответствующих норм уголовного права, аргументировать сделанные в работе выводы и, главное, - полно раскрыть выбранную тему. Выбор темы: По общему правилу написание контрольно-курсовых работ начинается, с выбора темы, по которой она будет написана. Желательно, чтобы тема была актуальной и учитывала роль криминологии и профилактики преступлений исходя из новых требований, предъявляемых к будущим специалистам-правоведам в условиях возрастающей криминализации общества. Примерный перечень контрольно-курсовых работ прилагается к настоящим методическим указаниям. Однако надо иметь в виду, что студент может выбрать самостоятельно, согласовав ее с преподавателем, и чтобы она не выходила за рамки учебного плана данного курса. Подбор литературы: С выбором темы неразрывно связаны подбор и изучение студентом специальной литературы и самостоятельное составление плана работы. Прежде всего, необходимо изучить вопросы темы по таким источникам, как учебники, учебные пособия и др., где материал излагается в наиболее доступной форме, а затем переходить к более глубокому усвоению вопросов выбранной темы, используя как рекомендованную, так и иную правовую литературу. При написании контрольно-курсовой работы студентом должно быть изучено и проанализировано не менее 15 литературных источников, в основном – монографий и публикаций в периодической печати за последние годы по выбранной тематике. В процессе изучения литературных источников и законодательных актов рекомендуется составлять конспект и делать выписки с учетом выбранной темы и методических указаний. После изучения законодательства, специальной литературы студент должен составить план контрольно-курсовой работы и содержание ответов, на поставленные вопросы. Методические указания: Контрольно-курсовая работа является подведением итогов самостоятельной работы студента над избранной темой. Работа должна быть написана обстоятельно логически четко и, главное, - полностью раскрыть поставленные в ней вопросы. Вопросы должны излагаться в форме пересказа (а не списывания) изученного, отобранного и систематизированного материала. Требуется сделать правильные выводы и обобщения, уметь грамотно увязать положения теории и практики. В случае возникновения каких-либо затруднений связанных с освящением отдельных вопросов, студент может обратиться к преподавателю. Наряду с общими вопросами настоящих методических указаний студент должен соблюдать требования, предъявляемые к контрольно-курсовым работам, имеющим свою специфику. Это, в частности, требования, предъявляемые к структуре контрольно-курсовых работ, ее источникам, последовательность расположения нормативных актов и др. Структуру контрольно-курсовых работ составляют: - план работы; - краткое введение (по возможности), обосновывающее актуальность исследуемой проблемы; - основной текст (главы, параграфы); - список используемой литературы, нормативных актов и материалов судебной практики. При подготовкеконтрольно-курсовой работы студент должен пользоваться установленными стандартами. Так, ориентировочный объем контрольно-курсовой работы может колебаться, в зависимости от выбранной темы, и составлять от 15 до 25 печатных страниц (формат А4). Листы контрольно-курсовой работы должны быть обязательно пронумерованы, прошиты или скреплены иным способом.ККР должна быть сдана научному руководителю, не позднее указанного срока. На оценку (зачет) контрольно-курсовой работы влияют, по общему правилу, следующие критерии: - степень раскрытия темы; - объем использованной научной литературы, нормативных актов, юридической практики; - стиль изложения и творческий подход к написанию работы; - правильность и развернутая аргументация выводов; - аккуратность оформления работы и др. При несоблюдении вышеперечисленных требований, предъявляемых к контрольно-урсовой работе, она не принимается к зачету или оценивается неудовлетворительно и возвращается для устранения недостатков, либо доработки с указанием в рецензии упущений и ошибок, которые необходимо устранить. Студенту надо иметь в виду, что причинами неудовлетворительной оценки работы могут быть, например, следующие: - работа выполнена только на базе учебника или учебного пособия и представляет собой их дословное изложение (конспект); - работа выполнена путем механического списывания из учебника (учебных пособий, статей); - работа написана неграмотно и неряшливо оформлена, независимо от содержания, не использованы рекомендованные законодательные и др. акты. При оформлении работы списки использованной литературы делятся на две части, основную (источники, на которые имеет место ссылка в контрольно-курсовой работе) и дополнительную (все иные источники, изучаемые в связи с подготовкой к написанию контрольно-курсовой работы). Вся литература должна располагаться в алфавитном порядке, с полным библиографическим описанием. При оформлении списка нормативных актов следует указать полное (наименование акта, дату принятия, номер и официальный источник издания). Порядок расположения нормативных актов определяется в зависимости от органов их применяющих, в следующей последовательности: - Конституция РФ; - Законы РФ; - Указ Президента РФ; - Акты Правительства РФ; - Нормативные акты министерств и ведомств; - Постановления пленумов Верховного Суда РФ. При подготовке к контрольно-курсовым работам по уголовному праву студент должен использовать действующее уголовное законодательство РФ и рекомендованную в планах контрольно-курсовых работ специальную литературу и другие источники необходимые для полного раскрытия выбранной темы. Работа должна быть сдана на проверку преподавателю не позже чем за 3 недели до защиты. Контрольно-курсовая работа представляется лаборанту кафедры УПиП и после ее регистрации передается научному руководителю. Он знакомится с работой, определяет ее научный уровень, соблюдение требований по оформлению и содержанию, после чего принимает решение о допуске ее к защите. При несоблюдении студентом требований к научному уровню, содержанию или оформлению контрольно-курсовых работ научный руководитель возвращает ему работу для доработки и устранения недостатков. Критериями оценки контрольно-курсовой работы являются: степень разработки темы; полнота охвата научной литературы; использование нормативных актов; творческий подход к написанию контрольно-курсовой работы; правильность и научная обоснованность выводов, стиль изложения; аккуратность оформления работы. Студент, готовящийся стать юристом, не должен допускать грамматические ошибки. Контрольно-курсовые работы оцениваются по 100-балльной системе. Научный руководитель определяет оценку и ставит ее в зачетную книжку студента, а также в ведомость. При получении неудовлетворительной оценки студент повторно выполняет работу по новой теме или перерабатывает прежнюю. Студенты, не сдавшие контрольно-курсовые работы или получившие неудовлетворительные оценки, не допускаются к сдаче очередных экзаменов. Объем и структура контрольно-курсовой работы. Ориентировочный объем контрольно-курсовой работы – 15-25 страниц, выполненных 14 шрифтом (TimesNewRoman), через 1,5-ый интервал. Каждый лист должен иметь поля следующих размеров: левое – 30 мм, правое – 15 мм, верхнее и нижнее – 20 мм. Возможно представление рукописного варианта контрольно-курсовой работы. Контрольно-курсовая работа должна иметь следующую структуру: 1. Титульный лист. Должен содержать название учебного заведения, специальность, обозначение характера работы (контрольно-курсовая), номер группы, фамилию и инициалы студента, должность, фамилию и инициалы преподавателя (научного руководителя), графы «Дата сдачи», «Оценка», а также место и год написания работы (см. образец). 2. Содержание (оглавление) работы. Контрольно-курсовая работа должна содержать введение, основной текст, заключение и список источников и литературы. В содержании обязательно указание страниц тех структурных элементов, которые в нем обозначены. При этом наименования параграфов не должны пересекать колонку с цифрами страниц. 3. Введение. Во введении на 1-2 страницах раскрывается актуальность исследуемой темы, отражающая суть проблемной ситуации, роль, место и значение изучаемого института криминологии. Далее во введении отражается цель, задачи, объект и предмет исследования, основные источники, используемые в процессе исследования. 4. Основная часть. Содержит самостоятельное изложение основных теоретических положений курса, относящихся к рассматриваемым вопросам, обобщение судебной практики, анализ действующего законодательства. Основной текст может состоять из параграфов, которые должны быть соразмерны. Не следует делать очень маленькие (менее 3 листов) и очень большие (более 10) параграфы. При этом всего в работе в зависимости от темы следует сделать 3-4 параграфов. 5. В заключении следует подвести итоги исследования, изложить полученные выводы, по возможности указать на их научную новизну и на практическую значимость. Объем заключения –1-2 страницы. 6. Список источников и литературы. 7. Контрольно-курсовая работа может включать в себя приложения, на которые делаются ссылки в тексте. В приложения рекомендуется включать схемы, составленные студентом, таблицы, графики, иных правовых документов. Оформление Контрольно-курсовой работы В контрольно-курсовой работе используется сплошная нумерация страниц. Первой страницей является титульный лист, второй – содержание работы и т.д. Введение, каждый параграф, список источников и литературы начинаются с отдельной страницы и снабжаются соответствующими заголовками и подзаголовками. Как ссылаться на нормативные акты: 1. При первом упоминании об акте следует в тексте или сноске указать его полное наименование, кем и когда принят; в сноске обязательно дать источник. Пример. В соответствии Уголовным кодексом Российской Федерации от 13 июня 1996 года № 63-ФЗ (далее – УК РФ). 2. При дальнейшем упоминании того же акта можно использовать его краткое название. Однако обязательно следует назвать статьи или пункты акта, имеющие отношение к вопросу. Как ссылаться на литературные источники: 1. В тексте контрольно-курсовой работы при упоминании какого-либо автора надо указать сначала его инициалы, затем фамилию (например, «как подчеркивает В.Н. Кудрявцев», «по мнению С.М. Иншакова»; «следует согласиться с С.В. Ванюшкиным» и т.д.). В списке (ссылке), наоборот, сначала указывается фамилия, затем инициалы автора (например, Кудрявцев В.Н., Иншаков С.М., Ванюшкин С.В. и т.д.). 2. При использовании научной работы (книги, статьи) в первый раз в списке даются все выходные данные о ней (фамилия, инициалы автора, название, место издания, издательство, год, страница. Например: по мнению В.Н. Кудрявцева, под детерминантами преступности следует понимать ... При последующем упоминании того же произведения в сноске достаточно написать: Кудрявцев В.Н. Указ.соч. С.67. 3. При использовании статьи в списке указываются фамилия и инициалы автора, название, журнал, год, номер, страница (на которой находится соответствующий текст). Например: Долгова А.Ф.Женская преступность: причины и условия / А.Ф. Долгова // Законность. – 2007. – №5. – С.10. 4. При использовании коллективных работ приводятся название работы, фамилия и инициалы ее ответственного редактора. Например: Комментарий к Уголовно-процессуальному кодексу Российской Федерации (постатейный) / Под редакцией В.И. Радченко). М.: Юридический дом «Юстицинформ». 2003. – 432с. 5. Некоторые из принятых сокращений: С. – страница (не стр.); Юрид. лит. – издательство «Юридическая литература»; М., СПб. – сокращение от «Москва», «Санкт-Петербург». Как оформлять список источников и литературы: 1. В списке называются только те источники, на которые ссылается студент в контрольно-курсовой работе. Материал целесообразно сгруппировать следующим образом: нормативные акты; список использованных материалов практики; литература. 2. В списке источников должно быть указано полное название акта, дата его принятия, дата последнего изменения, номер, а также официальный источник опубликования. Например: Федеральный конституционный закон «О судебной системе Российской Федерации» от 31.12.1996 № 1-ФКЗ (в редакции Федеральных конституционных законов от 15.12.2001 № 5-ФКЗ, от 04.07.2003 № 3-ФКЗ) // Собрание законодательства РФ. 06.01.1997. № 1. Ст. 1. 3. Нормативные акты располагаются в зависимости от их юридической силы, в нисходящем порядке, внутри группы равной юридической силы по дате издания. 4. Используемые в работе нормативные акты иностранных государств и международно-правовые акты (конвенции, договоры и т.п.) располагаются отдельно в такой последовательности: законы, подзаконные акты, международные соглашения. 5. Если при написании контрольно-курсовой работы использованы материалы практики, то в составляемом списке в первую очередь указываются опубликованные судебные решения, а за ними - неопубликованные. 6. Научные работы, статьи, учебники, комментарии и т.д. в списке литературы располагаются в алфавитном порядке. Как оформлять приложения: Приложения оформляются как продолжение работы после списка литературы, и располагаются в порядке ссылок в тексте. Каждое приложение следует начинать с нового листа в правом верхнем углу словом «Приложение» и иметь тематический заголовок. При наличии более одного приложения они нумеруются последовательно арабскими цифрами (без знака №), например, «Приложение 1»; «Приложение 2», и т.д. В приложении в сноске можно указать, на основании каких источников оно составлено. Нумерация страниц, на которых даются приложения, должна быть сквозной и продолжать общую нумерацию страниц основного текста. Связь основного текста с приложениями осуществляется через ссылки, которые употребляются со словом «смотри»; оно обычно сокращается и заключается вместе с цифрой в круглые скобки. Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Тульский государственный университет» Юридический факультет Кафедра Уголовного права и процесса КУРСОВАЯ РАБОТА по дисциплине «Уголовное право» Тема: Детерминанты преступности Выполнил: ст. гр.731023 Иванов П.Н. Проверил: доцент Петров И.В. Дата сдачи:_________________________ Оценка:____________________________ Тула 2012 V. ТЕМАТИКА КОНТРОЛЬНО-КУРСОВЫХ РАБОТ 1. Развитие криминологии: истоки, этапы становления и основные криминологические теории. 2. Основные этапы развития отечественной криминологии. 3. Измерение преступности. 4. Латентная преступность. 5. Особенности генезиса личности преступника. 6. Современное состояние причинного комплекса преступности. 7. Виктимологический аспект конкретного преступления. 8. Характеристика системы предупреждения преступности. 9. Виктимологическая профилактика преступлений. 10. Организация и проведение криминологического исследования 11. Понятие и общая характеристика насильственной преступности. 12. Криминологическая характеристика личности насильственных преступников. 13. Причины и условия насильственных преступлений. 14. Предупреждение насильственных преступлений. 15. Общая характеристика корыстной преступности. 16. Причины и условия корыстной преступности. 17. Система мер борьбы с корыстной преступностью. 18. Личность совершившего корыстное преступление. 19. Понятие, состояние, структура и динамика преступности несовершеннолетних и преступлений против несовершеннолетних. 20. Личность несовершеннолетнего преступника и преступника, совершающего преступления против несовершеннолетних. 21. Неформальные группировки несовершеннолетних. 22. Причины и условия преступности несовершеннолетних и преступлений против несовершеннолетних и меры профилактики. 23. Преступления в сфере незаконного оборота наркотических средств и их предупреждение. 24. Личность совершивших преступления, относящиеся к обороту наркотических средств. 25. Причины и условия преступного оборота наркотических средств. 26. Специальные меры борьбы с преступным оборотом наркотических средств. 27. Обстоятельства, способствующие криминализации сферы экономической деятельности. 28. Понятие экономической преступности, ее состояние и структура. 29. Причины экологических преступлений. 30. Общие и специальные меры предупреждения экологических преступлений. 31. История профессиональной и рецидивной преступности. 32. Основные понятия и современное состояние профессиональной и рецидивной преступности. 33. Личность профессионального и рецидивного преступника. 34. Причины и условия рецидивной и профессиональной преступности и меры по их предупреждению. 35. Причины и предупреждение преступности в местах лишения свободы. 36. Предупреждение преступлений против правосудия. 37. Женская преступность и особенности ее предупреждения. 38. Состояние, динамика и структура преступности женщин. 39. Причины преступности женщин. 40. Предупреждение женской преступности. 41. Криминологическая характеристика автотранспортных преступлений. 42. Причины, состояние и предупреждение дорожно-транспортных происшествий. 43. Понятие и состояние организованной преступности в России. 44. Понятие и общая характеристика коррупционной преступности. 45. Личность преступника и причины коррупционной преступности. 46. Социальные меры борьбы с коррупционной преступностью. 47. Криминологические аспекты терроризма. 48. Криминологическая характеристика и предупреждение компьютерной преступности. 49. Криминологическая характеристика личности преступников-военнослужащих. 50. Причины и условия преступности военнослужащих. 51. Предупреждение преступности военнослужащих. 52. Криминология преступности в мегаполисах. 53. Миграционная преступность и ее предупреждение. 54. Международное сотрудничество в борьбе с преступностью. VI. ПРИМЕРНЫЙ ПЕРЕЧЕНЬ ВОПРОСОВ К ЗАЧЕТУ 1. Криминология как наука, ее основные задачи и функции. Связь криминологии с другими науками. 2. Предмет криминологии и его структура. 3.Понятие метода криминологии. Основные криминологические методы и специальные методы криминологических исследований. 4. Система криминологии как науки. 5. Возникновение криминологии как науки. Развитие криминологической мысли в России. 6. Значение криминологических знаний для практической деятельности органов внутренних дел. 7.Понятие и признаки преступности. Соотношение понятий «преступность» и «преступление». 8.Основные показатели преступности: понятие и виды. 9.Социальные последствия преступности: понятия и виды, (цена преступности). 10.Латентная преступность: понятие и методы ее оценки. 11.Основные тенденции преступности на современном этапе развития нашего общества. 12.Использование криминологических знаний о преступности в деятельности органов внутренних дел. 13.Понятие причин и условий преступности. 14.Криминологические теории причин преступности (социальные, биосоциальные, биологические, антропологические). 15.Виды причин и условий преступности. 16.Характеристика условий, способствующих совершению преступлений. 17. Экономические отношения и преступность. 18. Социальные отношения и преступность. 19. Политические интересы и преступность. 20. Нравственное состояние общества и преступность. 21. Использование результатов научного исследования причин и условий преступности в деятельности ОВД. 22.Понятие «личность преступника» и значение данного понятия в криминологии. 23.Структура личности преступника. 24.Соотношение социального и биологического в личности преступника. 25. Социальные факторы, способствующие формированию негативных нравственно-психологических особенностей личности. 26.Классификация и типология личности преступника. 27. Использование информации о личности преступника в практической деятельности ОВД. 28.Понятие и структура механизма индивидуального преступного поведения. 29. Мотивация в механизме антиобщественного поведения. 30.Роль криминальной ситуации в механизме индивидуального преступного поведения. 31.Понятие «виктимологии», «жертвы». Роль жертвы в механизме индивидуального преступного поведения. 32.Криминологическая информация: понятие, источники, виды и требования, предъявляемые к ней. 33.Организация криминологического исследования и его этапы. 34.Методы криминологического исследования и краткая их характеристика. 35. Содержание программ и планов криминологических исследований. 36. Понятие уголовной статистики и ее применение в криминологических исследованиях. 37.Криминологическое прогнозирование: сущность, виды и сроки. 38.Методы прогнозирования преступности и индивидуального преступного поведения личности. 39.Субъекты и объекты криминологического прогнозирования. 40. Понятие криминологического планирования, его методика, уровни и сроки. 41. Понятие предупреждения преступности. 42. Правовая основа организации предупреждения преступности. 43. Виды и формы предупреждения преступности. 44. Субъекты и объекты предупреждения преступности. 45. Классификация мер предупреждения преступности. 46.Общесоциальные меры предупреждения преступности. 47. Специальные (криминологические) меры предупреждения преступности. 48. Методы индивидуальной профилактики преступлений (формы, приемы, средства). 49.Профилактика негативных социальных явлений, обуславливающих преступность. 50.Основные задачи, объекты воздействия органов внутренних дел по предупреждению преступлений. 51. Профилактическая деятельность участкового уполномоченного милиции. 52.Основные обязанности сотрудников милиции общественной безопасности по предупреждению преступлений. 53.Основные обязанности сотрудников криминальной милиции по предупреждению преступлений. 54.Место ОВД в системе субъектов предупреждения преступлений. 55.Взаимодействие ОВД с другими субъектами предупреждения преступлений. 56. Криминологическая характеристика и предупреждение преступности несовершеннолетних и молодежи. 57. Криминологическая характеристика личности несовершеннолетних преступников. 58. Причины и условия преступности подростков. 59. Криминологическая характеристика и предупреждение экологической преступности. 60. Криминологическая характеристика и предупреждение преступности в сфере экономической деятельности. 61. Криминологическая характеристика и типология лиц, совершающих преступления в сфере экономики. 62. Криминологическая характеристика и предупреждение рецидивной и профессиональной преступности. 63.Понятие криминального профессионализма. 64.Причины и условия рецидивной и профессиональной преступности. 65.Криминологическая характеристика и предупреждение насильственных преступлений и хулиганства. 66.Особенности причин, условий уличной насильственной преступности. Основные направления профилактики уличной насильственной преступности. 67.Криминологическая характеристика и предупреждение организованной преступности. 68.Причины и условия организованной преступности. Транснациональная организованная преступность. 61. Криминологическая характеристика и предупреждение преступлений против собственности (имущественной преступности). 62. Криминологическая характеристика лиц, совершающих кражи, мошенничества, грабежи и разбои. 63.Криминологическая характеристика и предупреждение преступлений, совершаемых по неосторожности. 64. Криминологическая характеристика и предупреждение дорожно-транспортных преступлений. 65. Криминологическая характеристика преступности в местах лишения свободы. 66. Предупреждение преступности в местах лишения свободы. 67. Криминологическая характеристика преступности в сфере налогообложения и ее предупреждение. 68. Факторы, обуславливающие преступность в сфере налогообложения. 69. Преступность в зарубежных государствах и ее предупреждение. 70. Понятие и виды негативных социальных явлений, связанных с преступностью, их социально-правовая характеристика. 71.Причины и условия негативных социальных явлений, связанных с преступностью. 72.Основные направления профилактики пьянства, наркомании, проституции и других негативных социальных явлений. 73.Взаимодействие органов внутренних дел и других субъектов профилактики в предупреждении преступлений, связанных с развитием новых криминогенных тенденций в России. 74. Понятие, основные направления и формы международного сотрудничества в борьбе с преступностью. VII. ТЕСТЫ ПО КУРСУ «КРИМИНОЛОГИЯ»
А) Естественная наука. Б) Система правовых норм. В) Исторически переходное явление. Г) Не наука.
А) Способы, с помощью которых раскрываются закономерности изучаемых явлений. Б) Преступность, личность преступника, причины и условия преступности, меры предупреждения. В) Квалификация преступления. Г) Система государственных и общественных мер. 3. Элементом содержания предмета науки криминологии не является: А) Причины и условия преступности; Б) Ликвидация последствий преступности; В) Предупреждение преступности; Г) Управление процессом преступности.
А) В 17 веке Б) В первой половине 18 века В) В первой половине 19 века Г) Во второй половине 19 века
А) Предупреждение профилактика преступности, методика расследования преступлений, личность преступника, личность жертвы Б) Преступность, причины и условия преступности, личность преступника, предупреждение или профилактика преступности В) Личность жертвы, личность преступника, предупреждение и профилактика преступности, преступность Г) Личность преступника, преступность, личность жертвы, причины и условия преступности
А) Криминалистики Б) Уголовного права В) Социологии Г) Философии
А) Принципы и условия преступности Б) Общественные отношения, связанные с преступностью и др. правонарушениями В) Личность преступника Г) Профилактика и предупреждение преступности 8. Субъекты профилактической деятельности: А) органы внутренних дел; Б) высшие органы исполнительной и законодательной власти; В) граждане и общественные организации; Г) все государственные, негосударственные органы и частные лица.
А) Элементы предмета криминологии применительно к родам, видам, группам преступлений Б) Особенности и методы квалификации преступлений В) Характеристику преступности и меры борьбы с ней Г) Программы и этапы криминологических исследований
А) Изучение личности преступника, изучение и всесторонний анализ опыта мирового развития, изучение конкретного преступления, научное прогнозирование Б) Анализ объективных противоречий общества, практическое и научное обеспечение неотвратимости наказания В) Изучение мотиваций преступления, ведение учета преступлений, правовая квалификация существенных явлений Г) Все сказанное верно
А) Психология Б) Социология В) Статистика Г) Все ответы верны
А) четыре элемента, составляющих предмет криминологии Б) общую и особенную часть В) методики разрабатываемые по предупреждению преступности Г) признаки характеризующие личность преступника 13. К функциям криминологии не относятся: А) Описательная функция; Б) Предупредительная функция; В) Объяснительная функция; Г) Прогностическая функция. 14. Коэффициент преступности - это: А) отношение количества совершенных за определенный период на определенной территории преступлений к общему количеству населения, проживающему на этой территории; Б) цифра, на которую увеличилось или уменьшилось число преступ лений на определенной территории за 1 год; В) цифра, характеризующая соотношение мужчин и женщин, совер шивших преступления в течение определенного времени; Г) отношение количества преступников к количеству совершенных на определенной территории преступлений. 15. Структура преступности - это: А) общее число преступлений в стране с разбивкой по годам; Б) соотношение числа лиц, совершивших преступления, с числом правомерных граждан; В) удельный вес преступности страны в общемировой преступности; Г) соотношение различных видов преступлений в общей массе всех преступлений. 16. Динамика преступности - это: А) тенденция развития преступности за 10 лет; Б) показатель изменения структуры преступности в течение опреде ленного времени; В) показатель изменения состояния преступности в течение опреде ленного времени; Г) показатель изменения структуры и состояния преступности в тече ние определенного времени. 17. Общенаучный метод криминологии подразделяется на: А) Исторический и диалектический; Б) Абстрагирование и эксперимент; В) Опрос осужденный и экспертная оценка; Г) Изучение личности преступника и изучение материалов дела. 18. Динамический метод в криминологии применяется: А) философское осмысление системности мира Б) выяснение причин преступности В) изучение закономерностей развития преступности Г) изучение личности 19. К методам прогнозирования преступности относится: А) тестирование; Б) эксперимент; В)экстраполяция; Г) наблюдение.
А) ограничение негативного влияния; Б) формирование статистических рядов; В) прогнозирование прошлых и настоящих тенденций развития преступности на будущее; Г) учение о жертве.
А) целостная совокупность взаимосвязанных социально-значимых свойств человека; Б) комплекс показателей, характеризующих состояние преступности; В)система негативных социальных явлений и процессов; Г) система негативных ценностных ориентаций. 22. Латентная преступность – это А) Скрытая преступность Б) Явная преступность В) Совершенная несовершеннолетними в возрасте до 16 лет Г) Совокупность всех совершаемых преступлений 23. Личность преступника - это: А) фамилия, имя, отчество, пол и возраст человека, совершившего преступление; Б) темперамент преступника, его характер, привычки и наклонности; В) совокупность личностных качеств и свойств субъекта преступления, которые обусловили преступное поведение; Г) вменяемое физическое лицо, достигшее возраста уголовной ответственности.
А) разработки методов анализа состояния преступности; Б) решения теоретических проблем; В) профилактики преступлений; Г) все перечисленное. 25. К какому типу преступника относится человек, впервые со вершивший преступления в результате стечения драматичных лич ных обстоятельств? А) случайный преступник; Б) ситуационный преступник; В) неустойчивый преступник; Г) злостный преступник. 26. Мотивация преступного деяния - это: А) условия, созданные самим виновным лицом; Б) злоупотребление алкоголизмом и моральная распущенность; В) система мотивов, побудителей к преступному поведению, его регулятор; Г) определенный комплекс объективно существующих обстоятельств – ситуаций. 27. По уровню масштаба криминологическое планирование имеет такие виды, как: А) Территориальное, федеральное Б) Федеральное, региональное, местное, на отдельном объекте В) Региональное, местное Г) Региональное, территориальное, местное 28. Отличительной особенностью причинности в криминальной сфере является: А) Социальный статус Б) Уровень социализации В) информационный характер Г) Личные качества человека
А) Аристотель Б) Галль В) Платон Г) Энгельс 30. Виктимология - это: А) наука о раскрытии преступления Б) учение о правосознании В) учение о жертве Г) наука об общественной безопасности 31. Криминологические теории можно разделить на следующие основные направления: А) антропологические, психологические и социологические Б) биологические, социальные и биосоциальные В) клинические, генетические и физиологические Г) уголовно-правовые, социологические и пенитенциарные. 32. Меры предупреждения преступности подразделяются: А) на уголовные наказания и иные; Б)на общесоциальные и специально криминологические; В) на правовые и воспитательные; Г) законные и незаконные. 33. Прогнозирование преступности это: А) предвидение вероятностных изменений показателей преступности в будущем; Б) предположения об уровне преступности в будущем; В) высказывания о возможности совершения данным лицом преступления; Г) все перечисленные варианты. 34. Под причинами совершения конкретного преступления в современной науке понимаются: А) провоцирующее поведение жертвы преступления; Б) личность преступника; В) совокупность объективных и субъективных обстоятельств, обусловивших совершение преступления; Г) все перечисленные варианты. 35. Причинами преступности являются: А) психические отклонения человека; Б) низкий уровень правосознания личности; В) социальные противоречия в обществе; Г) слабость государства и правоохранительных органов. 36. Показателями преступности являются: А) уголовная противоправность и наказуемость; Б) общественная опасность; В) виновность; Г) состояние, структура, динамика.
А) комплекс показателей, характеризующих состояние преступности и ее динамику; Б) приоритетная, осознанная и оцененная как подлежащая удовлетворению потребность; В) явление и процессы, которые способствовали совершению преступления; Г) целостная совокупность взаимосвязанных социально-значимых свойств человека.
А) условия, созданные самим виновным лицом; Б) злоупотребление алкоголизмом и моральная распущенность; В) система мотивов, побудителей к преступному поведению, его регулятор; Г) определенный комплекс объективно существующих обстоятельств – ситуаций.
А) метод варьирования показателей преступности, нормативный прогноз; Б) экстраполирование, экспертная оценка, моделирование; В) метод средних величин, метод оптимизации управления; Г) факторный метод, метод прогнозирования, метод абсолютных величин. 40. Какие преступления являются наиболее распространенными в структуре современной мировой преступности? А) насильственные; Б) корыстные; В) экологические; Г) неосторожные. 41. Специфической характеристикой рецидивной преступности является А) Количество совершаемых преступлений Б) Размер причиненного ущерба В) Элемент механизма преступного поведения Г) кратность совершаемых преступлений 42. Отличительным признаком терроризма является: А) Уничтожение людей Б) Устранение людей В) материальных ценностей Г) Устранение и уничтожение людей и материальных ценностей. 43. Человек, совершающий наемные убийства, относится к типу личности преступника А) Относительно опасному Б) Не опасному В) Абсолютно опасному Г) Частично не опасному 44. К какому виду корыстной преступности относится взяточничест во? а) общеуголовная корыстная преступность; б) экономическая преступность; в) коррупционная преступность; г) налоговая преступность. 45. К какому виду корыстной преступности относятся грабежи? А) общеуголовная корыстная преступность; Б) экономическая преступность; В) коррупционная преступность; Г) налоговая преступность. 46. К какому виду корыстной преступности относится фиктивное банкротство? А) общеуголовная корыстная преступность; Б) экономическая преступность; В) коррупционная преступность; Г) налоговая преступность. 47. В чем заключается особая общественная опасность неосто рожных преступлений? А) от этих преступлений больше всего страдают дети; Б) это самый распространенный вид преступлений; В) ущерб от неосторожных преступлений превосходит ущерб от умышленных преступных деяний; Г) темпы роста неосторожных преступлений самые высокие. 48. Какие преступления (из ниже перечисленных) входят в структуру корыстно-насильственной преступности?] А) грабеж (ст. 161 УК РФ); Б) захват заложника (ст. 206 УК РФ); В) кража (ст. 158 УК РФ); Г) хищение либо вымогательство наркотических средств или психотропных веществ (ст. 229 УК РФ); 49. Какие из перечисленных преступных посягательств не входят в структуру корыстной преступности (преступления против собственности)? А) мошенничество (ст. 159 УК РФ); Б) вымогательство (ст. 163 УК РФ); В) торговля несовершеннолетними (ст. 152 УК РФ); Г) умышленное уничтожение или повреждение имущества (ст. 167 УК РФ). 50. Какие преступления (из ниже перечисленных) входят в структуру насильственной преступности? А) грабеж (ст. 161 УК РФ); Б) разбой (ст. 162 УК РФ); В) терроризм (ст. 205 УК РФ); Г) умышленное причинение тяжкого вреда здоровью (ст. 111 УК РФ); 51. Какие из ниже перечисленных преступлений входят в структуру экологической преступности? А) жестокое обращение с животными (ст. 245 УК РФ); Б) незаконная охота (ст. 258 УК РФ); В) нарушение санитарно-эпидимиологических правил (ст. 236 УК РФ); Г) Все ответы правильные.
А) часть групповой преступности; Б) совокупность преступлений, совершенных в составе преступного сообщества; В) деятельность организованных преступных групп; Г) преступления, совершенные в составе организованной группы.
А) имеет преимущественно групповой характер; Б) характеризуется излишней жестокостью и непродуманностью действий; В) является частью всей преступности; Г) все верно.
А) совокупность корыстных посягательств на личность; Б) часть организованной преступности; В) совокупность преступлений против жизни, здоровья и достоинства личности; Г) наиболее опасная часть преступности.
А) часть экономической преступности; Б) социально-правовое явление, проявляющееся в совокупности преступлений против собственности и лиц их совершивших; В) кражи, грабежи и разбои; Г) завладение чужим имуществом без применения насилия. VIII. СПИСОК УЧЕБНОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 1. Нормативные правовые акты
 перейти в каталог файлов | Образовательный портал Как узнать результаты егэ Стихи про летний лагерь 3агадки для детей |