Развитие речи открытое занятие. Урок по развитию речи Лесные жители . Задачи
 Скачать 7.8 Mb.
| Образовательный портал Как узнать результаты егэ Стихи про летний лагерь 3агадки для детей |
Открытый урок по развитию речи «Лесные жители». Задачи: учить детей употреблять в речи прилагательные, совершенствовать умение составлять описательный рассказ учить отвечать на вопросы полным предложением Ход занятия: I. Здравствуйте, ребята! Мы сегодня с Вами отправимся в путешествие в сказочный лес, чтобы узнать какие животные там живут. Молодцы поехали ЖЖЖЖЖ. Остановились. Вот мы приехали в сказочный лес. И вдруг мы видим змею в лесу (Отложили руль, встали). Ребята, каких животных, которые живут в лесу Вы знаете? Как называются эти животные? II. Речевая гимнастика: (Чистоговорку произносим с разной силой голоса (тихо шепотом, громче, громко). Чистоговорку дети произносят сначала все вместе, потом индивидуально с разными интонациями (тихо шепотом, громче, громко). Во время работы с чистоговорками обращаю внимание на чёткое произношение звуков. Ребята про кого мы сейчас читали чистоговорки? Про каких животных. III. Дидактическая игра «Кто живёт в лесу?» Воспитатель загадывает загадки. В игре используются картинки с изображением диких животных и мольберт с изображением леса. А) На мольберте появляется «волк». — Б) — Рядом с волком выставляю на мольберте белку. В) Появляется на мольберте лиса. Г) Появляется на мольберте заяц. — Д) На мольберте рядом с другими животными появился медведь. — IV. Двигательное упражнение. Стали дети ровно в круг А потом присели вдруг Дружно сделали прыжок Над головкою – хлопок. А теперь все дружно Перепрыгнем лужу! А сейчас идут по кругу, Улыбаются друг другу. Ежик в бане вымыл ушки (терем ушки) Шею, кожицу на брюшке (терем шею и живот) И сказал еноту еж (зовем ладошкой) Ты мне спинку не потрешь (терем спину друг дружке) V. Дидактическая игра Назови ласково. VI. Картина с животными. Я белка, я сижу в дупле. Я лось я смотрю на мухоморы. Я еж я несу на своей спине грибок. Я Сорока я сижу на елке. Я волк я смотрю за волчатами. Я медведь я сижу возле дерева. Я сова я сижу на ветке дерева. НАЧИНАЕМ С СЕБЯ. Итог. На протяжении всего занятия у детей поддерживалась мотивация. Поэтапно происходила смена видов деятельности. Дети сами являются участниками игровых моментов и активными помощниками во время занятия, что помогает сохранить положительный эмоциональный настрой у ребят. Занятие строилось поэтапно, оно начинается с организационного момента, где активизировалось внимание детей и поддерживалось на протяжении всего занятия. После проведения занятия подводится итог.   перейти в каталог файлов | Образовательный портал Как узнать результаты егэ Стихи про летний лагерь 3агадки для детей |