1 новосибирский военный институт спутник разведчика (учебно-методическое пособие)

51
Рис. 3.20 Способ захвата пленного. Момент набрасывания на голову плащ- палатки, захват горла и удержание (сваливание) до потери сознания при участии в захвате нескольких разведчиков (по не более трех!) заранее распределить обязанности каждого. Для бесшумного захвата вооруженного противника в одиночку, необходимо выбрать момент, когда противник приблизится, или самому бесшумно подойти к нему сзади. Затем следует нанести сильный удар автоматом пли другим тяжелым предметом но правому плечу; если противник только пытается брать оружие - бить по предплечьям рук; моментально закрыть левой рукой рог (тряпкой, рукавицей и т. н.) или набросить на голову плащ-палатку (шинель), при этом захватить правой рукой горло так, чтобы кадык находился на сгибе локтя пли под предплечьем, подбить колено и, лишив противника равновесия, свалить
его на землю или, подхватив, оттащить в нужное место.
Рис. 3.21 Нападение одного разведчика на противника а) удар по руке; б) зажатие рта; в) сваливание и связывание

52
Рис. 3.22 Нападение двух разведчиков на противника а - обезоруживание и набрасывание плащ-палатки на голову;
б - удержание и связывание
Подержать противника в таком состоянии в течение некоторого времени и, убедившись, что он потерял сознание, заложить ему руки за сниму, связать и действовать по обстановке. Следует помнить! Если при обхвате головы у человека закрыты рот и нос, то он теряет сознание через 1,5-2 минуты! То же бывает и при удушении, если не повреждены дыхательные пути (не сломано горло).
Хорошо освоив технику нанесения ударов, ударом в висок, затылок, по переносице, горлу, сонной артерии и другим болевым точкам, можно мгновенно вывести противника из строя с потерей им созна-
Рис. 3.23 Обыск: а - стоя; б - лежа.

53
Рис. 3.24 Некоторые способы доставки (транспортировки) пленного: а - на спине; б - на плечах; с - волоком
Рис. 3.25 Способы доставки (транспортировки) пленного с использованием палки имя. Это в том случае, когда противника надо захватить живым. Если же необходимо просто «снять» часового пли «убрать» другого противника, то действовать нужно жестче. «Убрать» противника можно

54 набросом петли - удавки, удушения ремнем, отворотами обмундирования, ударом ножа, подручного тяжелого предмета (камня, гранаты), зажатой в руке, флягой, заполненной водой и др.
Захватывая пленного, нельзя допускать медлительности, неодновременности броска, броска с недопустимо большого расстояния, несогласованности в действиях, шума, случайного крика и прочею.
Связывать пленного можно любой крепкой веревкой, шнуром, ремнем, кабелем, скрученным широким бинтом или элементом одежды самого противника (пояс, чалма).
Если при доставке пленный не может передвигаться самостоятельно, то его доставляю! волоком или приносят различными способами. Если нужно, чтобы пленный полз вместе с разведчиками, ему следует связать руки впереди, накладывая одно предплечье на другое.
РАЗВЕДЧИК! Конвоировать пленного нужно в связанном
положении!
В случае крайней необходимости на короткое время пленного можно конвоировал» на небольшое расстояние (в удобное место) па болевом приеме.
После того, как пленный связан и ему закрыли рот, у него отбирают все документы и предметы. При пленном кроме его одежды, ничего не должно оставаться. При связывании используется простой узел. Петля набрасывается на руки или ноги пленного. При связывании рук ладонями внутрь, нужно надеть петлю на обе руки и крепко затянуть еѐ. Разъединив концы веревки и обкрутив ими руки два - три раза, завязывают конец обычным узлом. Различные способы связывания показаны на рисунках.
Затыкать рот тряпкой или вставлять деревянный кляп следует неглубоко, в противном случае это может вызвать у пленного рвоту, и он может потерять сознание или задохнуться.
Рис. 3.26 Подготовка двойной затягивающейся петли

55
Рис. 3.27 Способы связывание пленного а - руки за спиной, кисти скрещены; б - руки за спиной, кисти прижаты друг к другу; в - кисти за спиной одна под другой; г - кисти скрещены ;
д - руки за спиной; с - руки скрещены на груди; ж - кисти скрещены;
з - с помощью обмундирования; и - с помощью палки (запястья рук привязаны к палке)
Рис. 3.29 Сковывание пленного Рис. 3.30 Сковывание пленного у палкой. дерева с обхватом другой ногой.
Рис. 3.28 Связывание пленных для конвоирования

56 7. Диверсия
Диверсии - это скрытные, тщательно подготовленные специальные мероприятия РГ СпН или отдельных разведчиков по выводу из строя наиболее важных объектов или их элементов проведением подрыва, поджога, затопления с применением механического, химического, ядерного и других методов разрушения, не связанных с ведением огневого боя.
Объектами диверсии могут быть:
—подвижный состав железнодорожного транспорта, судов речного и морского флотов, транспортные автомобили;
—искусственные сооружения на дорогах (мосты, путепроводы, виадуки, эстакады, туннели);
—
искусственные сооружения железнодорожных путей (разъезды, стрелочные переводы, сортировочные горки и т. п.);
—
гидротехнические сооружения (гидростанции, шлюзы, пирсы, причалы);
—
склады с горючим и имуществом, трубопроводы и т. п.
При проведении диверсии разведчик может действовать в одной из подгрупп:
—нападения (минирования) - для скрытною проникновения на объект и вывода его из строя;
—обеспечения - для прикрытия действий подгруппы нападения;
— резерва - для решения внезапно возникающих задач.
Рис. 3.31 Действия РГСпН при проведении диверсии (вариант)

57
При проведения диверсии разведчик должен:
—твердо знать свою задачу, задачи и место нахождения своих то- варищей;
—тщательно подготовить вооружение и экипировку, средства ми- нирования;
—внимательно следить за сигналами командира;
—грамотно использовать складки (рельеф) местности;
— передвигаться скрытно и бесшумно;
—вести постоянное наблюдение (подслушивание);
—быть в постоянной готовности к встрече с противником;
—не оставлять на объекте и вблизи него заметных следов своей де- ятельности.
8. Марш и передвижение в тылу противника
При передвижении в тылу противника разведчик может действовать в составе:
—
головного дозора;
—
тыльного дозора;
—
бокового дозора;
—
разведывательного дозора;
—
ядра группы.
Дозор действует, как правило, вне дорог, скрытно передвигаясь в указанном направлении от укрытия к укрытию, ведя круговое наблюдение и поддерживая постоянную зрительную связь с командиром РГ СпН на удалении, обеспечивающем поддержку огнем.
Дозор высылается в составе 2-х наиболее подготовленных разведчиков, один из которых назначается старшим. При выполнении задач старший следует позади своего дозорного на удалении, обеспечивающем взаимосвязь и взаимопомощь. Например, дозор из 3-х разведчиков. Боевой порядок: впереди, на удалении 10-20 шагов от старшего дозора, двигается один из дозорных, а второй двигается за старшим на удалении 8-10 шагов. В некоторых случаях, например, в лесу или высокой траве (камышах), дозорный двигается на меньшем удалении впереди старшего дозора, а при движении но открытым участкам местности и осмотре местных предметов
(опушки, рощи, строений), дистанция между ними может увеличиваться.
При непосредственном осмотре местного предмета (объекта) одним дозорным, другой (другие) должен быть в готовности поддержать его огнем своего оружия. Ядро РГ СпН при этом ведет наблюдение за

58 действиями дозорных и окружающей местностью в готовности поддержать их огнем.
Старший дозора непрерывно наблюдает за действиями дозорного и управляет им, как правило, зри тельными или звуковыми сигналами.
При разведке местности (объекта) дозорные не должны долю за- держиваться на одном месте, т. к. это снижает темп передвижения РГ. При необходимости остановиться для наблюдения, дозор, как правило, располагается на одной линии, уступом вправо пли влево. Убедившись, что противника нет, старший дозора подает команду па продолжение движения.
При осмотре отдельной высоты, не доходя до неѐ 300-400 м, старший дозорный залегает так. чтобы видеть подход к пей в готовности поддержать огнем действия дозорного, а дозорный в по время выдвигается в сторону настолько, чтобы увидеть противоположный скат этой высоты. После этого дозорный аналогично .обеспечивает выдвижение старшего дозора на его рубеж, а затем прикрывает его действия по осмотру высоты.
При осмотре отдельной рощи дозорные сначала внимательно ос- матриваю! опушку, а затем глубину. Дозор в лесу движется обычно не по дорогам и просекам, а в стороне от них по азимутам, обращая особое внимание на поляны, перекрестки дорог и просек; открытые поляны и просеки обходят или быстро перебегают (переползают), но не ос- танавливаются посредине их.
При обнаружении противника старший дозора даѐт команду обойти противника (временно уклоняясь от указанного маршрута), а затем вновь выходит на свое направление и продолжает выполнять задачу.
Если избежать столкновения с противником не удалось, дозор смело вступает в бой, огнем уничтожает противника, и, используя его за- мешательство, уходит от преследования и продолжает выполнение поставленной задачи. В случае, когда продвижение дальше невозможно, старший дозора немедленно докладывает об этом КРГ, а сам, используя труднопроходимые участки местности, отрывается от противника и уходит на пункт сбора.
При ведении разведки, обнаружив объект, старший РД организует за ним наблюдение, стремясь по характерным разведывательным признакам убедиться, что данный объект является искомым. Старший РД определяет его местоположение и немедленно по радио передаст сведения КРГ или докладывает ему установленным порядком ( н а пункте сбора).
При отсутствии радиосвязи, старший РД должен принять все меры для своевременной доставки сведений командиру РГ. С этой целью он может выслан, связных или организовать наблюдение за объектом, а самому выйти на ПС и доложить командиру результаты разве/пси.

59
Иногда полученные сведения могут передаваться через тайники.
Обязанности старшего дозора:
—
знать боевую задачу группы и маршрут еѐ движения; знать и уметь пользоваться установленными сигналами;
—
знать условия сбора; при выполнении задачи скрытно передвигаться по указанному маршруту на удалении, определенном командиром труппы, внимательно осматривать местность и местные предметы, наблюдать за сигналами дозорного (дозорных) и командира группы;
руководить действиями дозорного (Дозорных);
—
при получении сигнала от дозорного (дозорных), или личном обнаружении противника и препятствий на пути движения группы немедленно докладывать об этом командиру группы и действовать согласно заранее разработанному плану или по обстановке;
—
при внезапной встрече с противником совместно с дозорным
(дозорными) смело и решительно вступать в бой, обеспечивая вступление в бой или отход ядра группы;
—
в случае отрыва от ядра группы увести дозор на пункт сбора или выйти на него каждому из дозорных самостоятельно, если это невозможно в полном составе.
9. Отрыв от противника, преследующего с собаками
Противник применяет служебно-розыскные собаки для;
—
прочесывания местности, преследования розыскные;
—
при патрулировании - сторожевые;
—
при охране объектов - караульные.
Для поиска и преследования используются розыскные собаки нижнею чутья (сам след) и верхнего чутья (запах следа, иногда отнесенного ветром на расстояние в несколько десятков метров). Это важно знать! Если тебя преследует собака с верхним чутьем, то она идет не строго по твоему следу, а по отнесенной ветром воздушной «запаховой дорожке». Чем сильнее вечер и больше времени прошло, тем дальше от реального следа идет собака
«параллельным курсом». Таким образом, ставить мины на путях всею отхода
бесполезно, так же, как и использовать препараты типа «индийская пряная смесь» (тертый табак и перец). Все это будет эффективно только в «узких местах» мост, тоннель, тропа в горах, лаз в заборе и т. д.
Доставка собаки к району или месту работы отрицательно влияет на еѐ работоспособность, будь то доставка на автомобиле или по воздуху. Все это
— сильные звуки, обонятельные или зрительные раздра-

60 жители большая нагрузка па нервную систему собаки. Слабо подготовленные собаки после этого практически не могут работать, тре- буется время па отдых. Автотранспорт, кроме того, выводит из строя обоняние собаки запахом топлива и выхлопными газами.
Следует помнить, что оборудовать тайники и базы, места отдыха следует вблизи так называемых «воздушных мешков», мест, где завихрения воздуха пе дают запаху распространяться по сторонам, как бы окутывая его.
Рис. 3.32 Пример воздушных завихрений («мешков»)
При осмотре больших территорий или при прочесывании леса при- меняется несколько собак. Территория разбивается на участки (коридоры) различной ширины, по не более 70 метров.
Ширина коридоров зависит от:
— условий погоды и местности (грязь, снег, задымлѐнность, видимость, сила ветра, температура и т.д.)
— степени обученности и опыта собаки и проводника.
Первыми в зоне поиска начинают работать собаки, а не люди, которые также могут оставить на поверхности свои запахи. Мри работе собаки по следу группа преследования следует за проводником на расстоянии 20-25 шагов.
При проработке следов в лесу, собака спускается с поводка. Управление собакой при этом может осуществляться по радио на расстоянии 100-200 м.
Метеорологические и природные факторы, существенно влияющие на работу собак:
Ветер — чем он сильнее, тем хуже результаты работы собаки.
Горы — результат всегда хуже, чем на равнине.
Влажность — улучшает работу собаки, лучшие результаты в моросящий дождь.
Ливень — значительно ухудшает результат, смывает запах.
В грозу — поиск практически бесполезен.

61
Жара ослабляет собаку и «улетучивает» (испаряет) запах, а песок и пыль забивают собаке легкие, изнуряют еѐ.
Ночь лучшее время для работы собаки.
Полдень худшее время для поиска и преследования вплоть до 16 часов.
Рис. 3. 33 Вариант запутывания следов
Чтобы сбить собаку со следа, па маршруте следует сделать 2 3 петли радиусом не менее 150-200 м. Собака в этом случае будет ходить «по восьмерке».
От собаки следует уходить только «по ветру» и ни в коем случае не против него!!!
Хорошо пройти часть пути но воде, выходя на берег под острым утлом.
Места поворотов и пересечения следов нужно обрабатывать различными веществами, обладающими стойкими неприятными запахами, которые вызывали бы раздражение органов дыхания собаки. Это вынуждает собаку «отказываться» от работы по следу. Обработку такими веществами своих следов необходимо производить регулярно па всех этапах действий группы, начиная с момента приземления разведчиков. Особо тщательно должны обрабатываться следы в районах пунктов сбора, мест базирования, тайников и дневок. Для отравления, временного или полного вывода из строя служебно-розыскных собак
противника могут применяться следующие вещества:
—
борная кислота, марганцево-кислый калий:
—
нафталин, калийная селитра, железный купорос:

62
— мышьяк, стрихнин, карболовая кислота;
— хлорная известь, лизол, анальгии, пирамидон, снотворное, сульфадимизин, стрептоцид;
—
горчичный порошок, перец, табак, дуст;
—
бензин, керосин, содержимое ядо - дымовых гранат.
Рис. 3.34 Улар ножом наотмашь
Рис. 3.35 Обманное движение навстречу прыгающей на грудь собаке левой рукой, обмотанной тряпкой с последующим ударом собаке в живот.
При применении этих средств всегда учитывай влияние погоды. Так, перец и табак свои свойства от сырости теряют, а «хлорка» и бензин — нет!
РАЗВЕДЧИК, ЗАПОМНИ! Слабые места у собаки — нос, глаза и
нижние ребра
10. Борьба с вертолетами противника
Особую угрозу для разведывательных подразделений, выполняющих боевые задачи в тылу противника, представляют его вертолеты. Противник будет использовать вертолеты для патрулирования районов предполагаемых действий разведывательных групп, а при их обнаружении для переброски подразделений противника, предназначенных для уничтожения разведывательной группы.
При обнаружении вертолетов в районе действий разведывательной группы разведчики должны прекратить любые передвижения и, укрывшись от обнаружения себя с воздуха, наблюдать за их действиями. По вертолетам противника разведчики открывают огонь по команде командира группы. Огонь по движущейся воздушной цели (вертолету) ведется двумя основными способами. В виде сосредоточенного за- градительного огня и способом сопровождения цели.

63
Рис. 3.36 Ведение сосредоточенного заградительного огня по воздушной цели
В обоих случаях необходимо учитывать скорость и направление полета вертолета, производя вынос точки прицеливания.
Средняя скорость разведывательных, боевых и транспортно-боевых
(общего назначения) вертолетов составляет 60-80 м/с. Следовательно, при ведении огня по флангово - движущемуся вертолету на дальности 300 метров, берется упреждение 35 40 метров, это соответствует 3,5-4 фигурам боевою вертолета ОН-1 «Кобра-Тоу» и АН-64 «Апач» или 5-6 фигурам разведывательных вертолетов ОН-58А «Кайова» или ОН-6А «Кейюс». Для ведения эффективного огня по воздуш-
Рис. 3.37 Ведение огня способом сопровождения цели

64 ной цели требуется большое количество трассирующих пуль, для чего отдельные автоматные магазины и пулеметные лепты могут снаряжаться с чередованием одного патрона с трассирующей пулей и двух с пулями других типов.
При ведении огня по боевым вертолетам из стрелкового оружия следует избегать огня по фронтально движущимся целям на встречных курсах Т. к. экипаж вертолета может легко обнаружить огневые позиции разведчиков.
По летящему вертолету сосредоточенный огонь из автоматического стрелкового оружия эффективен на дальности до 400 метров при его фронтальном движении, на дальности до 200 метров по флангово-движущимся воздушным целям. Огонь по вертолетам из снайперской винтовки и гранатомета наиболее целесообразно вести в момент его посадки или зависания па дальности действительного огня оружия.
Для борьбы с вертолетами разведчики должны умело применять захваченные у противника крупнокалиберные пулеметы и переносные зенитно-ракетные комплексы (ПЗРК).
Применение ПЗРК противника возможно лишь при отсутствии у них системы опознавания «свой чужой».
Во всех случаях после обнаружения разведчиков воздушным про- тивником, обстрела или уничтожения его вертолетов следует немедленно покинуть район кон такта с противником, соблюдая правила маскировки следов передвижения, предусматривая возможность блокирования противником местоположения разведывательной группы.
Рис. 3.38 Варианты изготовки для стрельбы по воздушным целям

65
11. Сигналы и жесты управления
Сигнал командира
Рисунок
Жест
Сигнал тоном радиостанции
«Внимание»
«Вас понял»
Поднять вверх на уровень головы пра- вую или левую (свободную от оружия) руку. Руку держать до подтверждения
(повторения сигнала разведчиком, кото- рому предназначен сигнал). Сигнал
«Внимание» подается перед каждой командой и при подтверждении по- лученной команды.
Один длинный тон- сигнал
(3-5)
«Э-э-й»
«Стой»
Опустить в сторону поднятую вверх по жесту «Внимание» руку, ладонью вниз.
Четыре коротких тон- сигнала
«Ос-та-но-вись»
«Вперед»
«Марш»
После сигнала «Внимание» и его под- тверждения, повернуться в сторону пред- полагаемого движения, энергично махнув
2-3 раза впереди себя рукой.
Два коротких тон- сигнала «И-ди»

66
Сигнал
командира
Рисунок
Жест
Сигнал
тоном
радиос
танции
Наблюдаю противника
(местных жителей)
Повернуться лицом в сторону противни- ка, указать на него вытянутой рукой (в т. ч. и с оружием)
Четыре коротких тон- сигнала
«Об-на-ру-жил»
«К бою»
Повернуться лицом в сторону противни- ка, поднять обе прямые руки на уровень плеч
Четыре коротких и один длинный тон- сигнал «Ос-та-но- вись-пли-и-и»

67 12. Методика обучения личного состава действиям в тылу противника
Методика тактико-специальной подготовки это наука о содержании тактико-специальной подготовки как учебного предмета и закономерностях обучения ей солдат, офицеров, штабов и войск.
Предметом методики является сам процесс обучения тактико-спе- циальной подготовке.
Методика тактико-специальной подготовки решает следующие задачи:
—
определяет задачи обучения тактико-специальной подготовке, еѐ роль в системе боевой подготовки;
—
научно обосновывает содержание, программу тактико-специальной подготовки, намечает последовательность еѐ прохождения в комплексе с другими предметами;
—
определяет пути реализации принципов обучения в ходе тактико- специальной подготовки, вырабатывает формы и методы обучения этому предмету, соответствующие его целям и содержанию;
—
разрабатывает требования к методической подготовке сержантов, офицеров, проводящих занятия и учения;
—
изучает историю методики тактико-специальной подготовки.
В основе тактико-специальной подготовки лежит обучение прак- тическим действиям на местности но выполнению разведывательных задач и проведению специальных мероприятий в сложных условиях агентурно оперативной обстановки современного боя (операции).
Тактико-специальная подготовка личного состава обязательно должна быть тесно увязана с другими предметами обучения, изучение соответствующих тем которых должно предшествовать занятиям по ГСП и обеспечивать получение разведчиками знаний и навыков, необходимых для выполнения задач в соответствии с их предназначением. Па каждом занятии по ГСП. особенно на полевом, должны совершенствоваться знания и навыки разведчиков, полученные по другим предметам обучения (инженерной, огневой, физической, военно-медицинской, радиоподготовке, военной топографии, иностранному языку и др.)
При проведении занятий по тактико-специальной подготовке не- обходимо широко использовать боевой опыт советской военной разведки в годы ВОВ и разведывательно-боевых действий специальной разведки в
Афганистане и Чечне.
Для обеспечения высокого уровня полевой выучки разведчиков занятия по ТСП проводить главным образом в поле, на разнообразной местности, в любых условиях погоды и в разное время суток, в сложной обстановке.

68
Особое внимание на полевых занятиях уделять психологической подготовке разведчиков, развитию находчивости, твѐрдой воли, само- обладания и способности обеспечивать жизнедеятельность и выполнение поставленных задач при резких и неожиданных изменениях обстановки.
Обстановка должна быть максимально приближена к боевой дей- ствительности и боевым условиям без упрощений и послаблений, с максимальным использованием возможностей специальной техники и вооружения.
На всех занятиях необходимо учить разведчиков смело принимать решения на командование группой или самостоятельные действия, умело использовать любую возможность для полного и своевременного выполнения боевой задачи и обеспечения жизнедеятельности и любых условиях, в том числе экстремальных.
Основными видами обучения тактико-специальной подготовке являются:
—тактико-строевые занятия;
— практические занятия;
—
тактико-специальные занятия;
—
учения;
—
полевые выходы; соревнования на лучшую РГ СиН.
Тактико-строевые занятия проводятся в целях обучения разведчиков способам и технике действий их в тылу противника при выполнении разведывательных задач и проведении специальных мероприятий, а также в целях боевого слаживания РГ СпН. Отработка учебных вопросов па тактико-строевых занятиях проводится вначале по элементам, а затем слитно, с повторением изучаемых приѐмов и способов действий разведчиков и командиров РГ СпН до правильного, слаженного и быстрого выполнения их личным составом.
Тактико-строевые занятия проводятся продолжительностью 2 3 часа, на ограниченном участке местности методом тренировок, как со штатным материально-техническим обеспечением разведчиков, так и без него.
Противник и его действия на тактико-строевом занятии обозначаются в той мере, в какой это необходимо для отработки поставленных учебных вопросов. Отработку каждого учебного вопроса руководитель занятия начинаете введения личного состава в агентурно - оперативную
(тактическую) обстановку, после этого он предоставляет ему необходимое время для оценки обстановки и принятия решения, затем заслушивает 2 -
3х разведчиков.
Каждое принятое решение необходимо разбирать, показывать сильные и слабые стороны, зачем наиболее грамотное и обоснованное решение принимается за основу и утверждается руководителем. По-

69 сле этого по утверждѐнному решению отрабатываются практические действия разведчиков, при этом обращается внимание па правильность, чѐткость, слаженность, а при необходимости, и быстроту их проведения.
После отработки каждого учебного вопроса необходимо проводить частный разбор и переходить к изучению следующего учебною вопроса.
Практические занятия проводятся в целях изучения и практического освоения вооружения, снаряжения, экипировки, совершенствования приобретѐнных разведчиками навыков и умений по ГСП.
Тактико-специальные занятия являются основным видом прак- тического обучения разведчиков на местности.
Они проводятся в целях привития личному составу навыков в действиях на местности с вооружением, средствами разведки и связи, снаряжением, экипировкой и другими средствами материально-технического обеспечения при выполнении разведывательных задач и проведении специальных мероприятий. На тактико-специальных занятиях учебные вопросы отрабатываются в строгой последовательности и в строгом соответствии с замыслом и созданной агентурно - оперативной (тактической) обстановкой по времени и в темпе, определѐнных соответствующими нормативами и поставленной задачей, без предварительного объяснения личному составу требуемых от них действий. При необходимости действия по отдельным учебным вопросам могут повторяться.
Тактико-специальные учения проводятся в условиях максимально приближенных к боевой действительности, без каких-либо пауз. в различное время года на незнакомой местности, в отрыве от расположения соединения (части) СпН. Каждое учение должно стать хорошим уроком морально-психологической закалки, совершенствования качеств, необходимых для выполнения поставленных задач в тылу противника.
Полевые выходы проводятся зимой и летом и имеют целью комп- лексную отработку изученных тем тактико-специальной подготовки и совершенствование знаний, умений и практических навыков, полученных на занятиях по другим предметам боевой подготовки. Особое внимание во время полевого выхода уделяется выработке у разведчиков физической выносливости, психологической устойчивости и подготовке их к действиям в тылу противника в сложных физико-географических, климатических условиях и в условиях активного противодействия контрразведывательных органов противника днѐм и ночью.
Для определения уровня полевой выучки разведчиков и направления дальнейшего совершенствования их подготовки в конце первого периода обучения в соединении (части) СпН проводятся соревнования РГ СпН по тактико-специальной подготовке за счет резерва времени командира.

70
«УТВЕРЖДАЮ»
командир 2 роты капитан
Г. Иванов
«
»
января
2004 г
ПЛАН-КОНСПЕКТ
проведения занятия по тактико-специальной подготовке с личным составом 1 взвода
ТЕМА: 2/1 «ТЕХНИКА СКРЫТНОГО И БЕСШУМНОГО
ПЕРЕДВИЖЕНИЯ, МАСКИРОВКА РАЗВЕДЧИКОВ В
ТЫЛУ ПРОТИВНИКА»
УЧЕБНЫЕ ЦЕЛИ:
1.
Научить личный состав скрытному и бесшумному передвижению на различной местности.
2.
Учить разведчиков маскировке в тылу противника.
3.
Воспитывать у личного состава взвода смелость, решительность и инициативу, умение ориентироваться в сложной обстановке.
УЧЕБНЫЕ ВОПРОСЫ:
1. Вооружение, экипировка разведчика и радиста, их подгонка и крепление.
2. Способы скрытного и бесшумною передвижения на различной местности, маскировка разведчиков в тылу противника.
МЕТОД ПРОВЕДЕНИЯ: упражнение (тренировка). ФОРМА
ПРОВЕДЕНИЯ: тактико-строевое занятие. ВРЕМЯ: 3 часа.
МЕСТО: поле.
МАТЕРИАЛЬНОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ:
—
вооружение и снаряжение личного состава взвода — штатное;
—
мишени № 8а — 3 шт.;
—
бинокль — I;
—
компас — на каждого.
ЛИТЕРАТУРА И ПОСОБИЯ:
1.
«Одиночная подготовка разведчика» — учебно-методическое пособие гл. 2, стр. 8 23.
2.
«Методическое пособие по тактико-специальной подготовке для разведчиков подразделений СпН» -учебное пособие стр. 7—21.
3.
«Специальная разведка» гл. 7, стр. 140-142.

71
ХОД ЗАНЯТИЯ
И Я Действия руководителя
Действия обучаемых
Вступительная часть — 5 минут
1. Принимает доклад ЗКВ о готовности личного состава к занятию.
2. Проверяет личный состав и матери- альное обеспечение.
3. Объявляет тему и цели занятия, по- рядок отработки учебных вопросов.
4. Напоминает требования безопасности при проведении занятия.
5. Вводит взвод в тактическую обста- новку.
Заместитель командира взвода докладывает о готовности взвода к занятию.
1. Вооружение, снаряжение, экипировка разведчика и радиста, их подгонка и крепление — 40 минут.
В исходном районе для занятия пока- зывает как правильно подгонять воо- ружение, снаряжение и экипировку.
Требует от каждою обучаемого про- делать это самостоятельно.
Следит за правильностью подгонки и исправляет допущенные ошибки.
Проводит разбор отработки учебного вопроса.
Практически отрабатывают подгонку вооружения, снаряжения и экипировки. В беге и в прыжках проверяют правильность их под- гонки.
2. Способы скрытного и бесшумного передвижения на различной местности, маскировка разведчиков в тылу противника — 95 минут.
В исходном районе рассказывает какие существуют способы передвижения разведчика, когда и где они испо- льзуются и практически показывает технику их выполнения, приступает к тренировке обучаемых.
Практически отрабатывают приемы передвижения в последовательности, указанной руководителем ; (обычная ходьба в полный рост, ходьба пригнувшись, передвижение бегом и пригнувшись).

72
Действия руководителя
Действия обучаемых
Наращивает обстановку, например:
«Разведывательная группа Сп11 вы- двигается в рощу «Круглая» с задачей уничтожения охраняемого железнодо- рожного моста».
Определяет построение походного порядка и даѐт команду на выдвиже- ние.
Следит за техникой передвижения, бесшумностью и маскировкой следов передвижения.
С выходом в район болота наблюдает за действиями обучаемых, указывает па недостатки в приѐмах преодоления болота, обращает внимание на выбор маршрута и технику определения твѐрдости грунта.
В лесу «Темный» отрабатывает тех- нику передвижения в лесу.
Обращает внимание обучаемых на бесшумность передвижения, использование маскировочных свойств леса и т. п. Контролирует действия обучаемых при пересечении ими просек и лесной дороги.
Па открытом участке между лесом
«Тѐмный» и рощей «Круглая» наблю- дает за техникой перебежек с исполь- зованием местных предметов.
На участке между рощей «Круглая» и железной дорогой отрабатывает тех- нику подхода к охраняемому объекту
«противника».
После отработки учебного вопроса проводит частный разбор.
Отрабатывают технику передвижения
«ходьба пригнувшись.
«Отрабатывают технику преодоления болота или заболоченной местности.
Передвигаются различными способами, исходя из конкретных условий участка леса.
Справа (слева) по одному короткими перебежками приближаются к роще
«Круглая».
Используя маскирующие свойства местности, отрабатывают способ передвижения «по-пластунски», «на боку», «ничком».

73
Действия руководителя
Действия обучаемых
Заключительная часть — 10 минут
1. Проверяет наличие личного состава, материальное обеспечение, производит осмотр оружия.
2. Напоминает тему, учебные вопросы.
3. Анализирует действия обучаемых, отмечает положительные и отрицате- льные стороны, объявляет оценки.
4. Даѐт задание на самостоятельную подготовку.
5. Выводит взвод в IIПД.
Слушают разбор занятия.
КОМАНДИР 1 ВЗВОДА
лейтенант
«____» _____________ 200 ___ г. А. ПЕТРОВ

74
«УТВЕРЖДАЮ»
Командир 2 роты ст. лейтенант В. Комлев
« » января 2004 г.
ПЛАН-КОНСПЕКТ
проведении занятия по тактико-специальной подготовке с личным составом 2 взвода
ТЕМА 14/2: «ДЕЙСТВИЯ РГСпН В ПОИСКЕ».
УЧЕБНЫЕ ЦЕЛИ:
1. Учить солдат 1-го года службы умелым действиям в составе раз- ведывательной группы при ведении поиска объекта противника.
2.
Совершенствовать навыки старослужащих солдат при действии в составе разведывательной группы.
3.
Дать практику командирам отделений в управлении разведывате- льными дозорами при ведении поиска объекта противника.
УЧЕБНЫЕ ВОПРОСЫ:
1.
Уяснение боевой задачи, оценка обстановки и принятие решения командиром РГ СпН.
2.
Доведение до личного состава боевого приказа Марш в район разведки.
Походный порядок разведывательной группы. Привалы на марше.
3. Ведение поиска в районе разведки. Действия разведчиков при об- наружении объекта. Доклад результатов разведки в «Центр».
4. Действия разведчиков в нештатных ситуациях.
МЕТОД ПРОВЕДЕНИЯ: тренировка.
ФОРМА ПРОВЕДЕНИЯ: тактико-специальное занятие. ВРЕМЯ:
6 часов. МЕСТО: поле.
МАТЕРИАЛЬНОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ: 1) вооружение и снаряжение личного состава группы штатное, 2) имитационные средства согласно заявке, 3) топографические карты 1 : 100 000- 12 штук.
Для обозначения противника: макет РЛС 1, мишеней ростовых — 3, личный состав — 2 военнослужащих.
ЛИТЕРАТУРА И ПОСОБИЯ:
). Руководство по боевому применению соединений, частей и под- разделений специального назначения. Гл. 5, стр. 60 61.
2.
Специальная разведка. Учебник. Гл. 1, стр. 146-149.
3.
Сборник материалов по оперативной разведке № 5, стр. 71-80.

75
Действие руководителя
Действия обучаемых
ВСТУПИТЕЛЬНАЯ ЧАСТЬ 15 мим
(проводится накануне, в период подготовки к проведению занятия)
Командир взвода вводит личный состав в тактическую обстановку:
—
объявляет об изменении боевой готовности с «Постоянной» на
«Военную опасность»;
—
доводит до командиров отделений (РГ СнН) боевой приказ командира части путѐм вручения им выписок из боевого приказа.
ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ
1. Уяснение боевой задачи, оценка обстановки и принятие решения
командирами отделений (РГ СнН) —2 часа (проводится накануне, в период подготовки к проведению занятия)
Командир взвода контролирует работу подчиненных. Оказывает им необходимую помощь.
Каждый командир отделения (РГ
СнН):
а) уясняет полученную боевую задачу
— оценивает обстановку, произ- водит расчѐт времени и определяет замысел действий па ведение разведки поиском:;
— наносит на карту район и по- лосы ведения разведки (разгра- ничительные линии между поло- сами ведения разведки наносятся, как правило, вдоль линейных ориентиров);

76
Действия руководителя
Действия обучаемых
— наносит пункты сбора; основные
пункты сбора назначаются в конце марша (суточного перехода); после выполнения боевой задачи; на период боевых действий (работают 2-3 часа в сутки);
запасные пункты сбора назначаются на марше (через 2-3 часа движения); на период боевых действий (работают 2 3 часа в сутки); на случай потери связи разведдозора с командиром группы.
Один и тот лее пункт свора может
выполнять несколько функций;
— наносят предполагаемый маршрут
движения разведгруппы
(разведдозора) исходя из зон взаимной
видимости и
времени суток;
- определяю! места развѐртывания наблюдательных постов, постов радио- и радиотехнической разведки, места высылки дозорных для осмотра местности ил и м естн ы х н редм сто в.
б) Отдает указания личному составу
РГСпН на подготовку вооружения, средств связи (в том числе зарядку аккумуляторов), технических средств разведки, экипировки.
в) Вырабатывает решение и
оформляет его на карте.

77
Действия руководителя
Действия обучаемых
2. Марш в район разведки. Походный порядок группы.
Привалы. — 30 мин.
Командир взвода, используя противника, контролирует скрытность выдвижения РГ СпН к району разведки. В случае обнаружения РГ СпН, осуществляет ее разгон или захватывает ее в плен.
Командиры отделений (РГ СпН) доводят до л/с своѐ решение на поиск в форме устного боевого приказа на марш и построив по- ходный порядок совершают марш в район разведки.
Походный порядок РГ СпН может быть:
в колонну по одному с мерами охранения;
—
в колонну по два с мерами ох ранения;
—
и др.
Особое внимание при совершении марша обращается на скрытность при движении и преодолении препятствий (дорог, просек и т. д.).
Привалы на марше назначаются: малые на 10 мин через каждые 50 мин движения; большие на 30 60 мин через 3 5 часов движения.
Большие привалы используют как запасные пункты сбора на марше.
На привалах РГСпН располагается в готовности отразить внезапное нападение противника.

78
Действия руководителя
Действия обучаемых
После совершения марша РГ СпН выходит в основной пункт сбора, где командир РГ СпН отдаѐт боевой приказ на ведение поиска.
4. Ведение поиска в районе разведки. Действия разведчиков при
обнаружении объекта. Доклад результатов разведки в
«Центр» 4 часа 15 мин.
Командир взвода, используя ап- паратуру радиоразведки, следит за радиообменом РГ СпН, используя
«противника», следит за скрытностью действий РГ СпН
После доклада РГ СпН об обнаружении объекта (он высту- пает в роли «Центра»), дает команду на выход к объекту, где, собрав л/с, организует совершение марша в ППД в составе штатной РГ
СпН (взвода).
Разведывательные дозоры пере- двигаясь по закрытой (полуза- крытой) местности и осматривая открытые участки местности с господствующих высот, используя приборы наблюдения и аппаратуру радиотехнической разведки, ведут разведку противника.
При обнаружении объекта разведки командир разведдозора организует за ним наблюдение, используя лазерный дальномер ЛПР-1, определяет его координаты и, установив связь с командиром группы, докладывает ему об обнаруженном объекте.
Командир РГ СпН выдвигается к объекту и лично убеждается в том, что найденный объект искомый.
Произведя доразведку объекта и уточнив его координаты, оставляет радиограмму и даѐт команду радисту передать еѐ в «Центр».

79
Действия руководителя
Действия обучаемых
Связь внутри РГ СпН осуществляется с соблюдением мер радиомаскировки.
Например: используются радиостанции Р-392-А-2,5 «Арбалет», работающие в режиме «прыгающей» частоты, либо используются кодовые таблицы и язык противника.
4. Действия разведчиков в нештатных ситуациях 30 мин.
а) При преследовании против-
ником.
В целях обеспечения скрытно-
сти действий РГ СпН, коман-
дир взвода организует патру-
лирование, а при обнаружении
следов и преследование
разведчиков «противником»
Отрываются от преследования и продолжают выполнение боевой задачи.
б) При обнаружении объекта,
но невозможности РД устано-
вить радиосвязь с командиром
РГ СпН.
Старший разведывательного дозора, организовав наблюдение за объектом, высылает двух разведчиков в пункт сбора, назначенный на случай потери связи командиром группы. На пункте сбора разведчики докладывают командиру группы об обнаружении объекта.
в) При травмировании одного
из разведчиков.
Состав дозора доставляет «раненого» на ближайший пункт сбора и докладывает командиру группы.

80
Действия руководителя
Действия обучаемых
ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНАЯ ЧАСТЬ— 15 мин.
Командир взвода подводит итог занятия, указывает на ошибки и просчѐты. Проверяет наличие л/с, оружия, боевой и другой техники.
Организует совершение марша в пункт постоянной дислокации в составе взвода.
КОМАНДИР 2 ВЗВОДА лейтенант
«____»_____________ 200 г. А. Павлов

81
«УТВЕРЖДАЮ»
Командир 2 роты ст. лейтенант В. Комлев
« » января 2004 I.
ПЛАН-КОНСПЕКТ
проведения занятия по тактико-специальной подготовке с личным составом 2 взвода

перейти в каталог файлов