Урок 30
Буква ч в сочетании чу в начале и
середине слов. Слова-предметы
План
I. Организационный момент, тема, цель.
II. Развитие слухового восприятия, внимания и памяти.
Услышать и повторить:
• чудо, чудак, чудик, чудеса, чудесник, причуды;
• колдун, маг, волшебник, чародей, чудесник;
• колдунья, волшебница, чародейка, чудесница.
III. Работа над анализом и синтезом слов.
1. Определить общую часть в словах чудо и чудак.
2. Разделить предложенные слова (из п. II) на слоги, указать гласные.
3. Разделить слова (из п. II) на слоги для переноса.
4. Составить слова из слогов: до-чу, дес-чу-ник, ча-дей-ро-ка.
5. Определить место слога чу в слове причуды.
IV. Работа над расширением словаря.
Уточнение значений слов.
Чудо — а) что-то небывалое; б) волшебство.
Чуб — спускающаяся прядь волос.
Чурка — обрубок дерева.
Чума — болезнь.
Чум — дом конической формы жителя Севера.
Чулан — кладовка.
Чурбан — а) обрезок дерева; б) тупой человек.
Чушь — ерунда, нелепость.
Чулочник — человек, делающий чулки.
Чучело — а) пугало для птиц в виде человека, которое
ставят в саду; б) набитая шкура животного или птицы;
в) человек плохо одетый, грязный.
Чуваш — народность.
Чувство — способность воспринимать, ощущать что-то.
Чугун — а) сплав металла; б) металлический горшок. Чудила — тот, кто чудит, ведет себя чудно.
Чудак — человек со странностями. Чудик — то же, что чудак.
Чудесник — волшебник.
Чудодей — тот, кто делает чудеса.
Чудотворец — тот, кто творит чудеса.
Чудовище, чудище (в просторечии) — а) сказочное уродливое существо; б) внушающий страх человек или животное.
Чужбина — чужая страна.
Чулок — трикотажное изделие, надеваемое на ногу. Чушка — а) свинья; б) морда свиньи; в) небольшой слиток металла для переплавки.
Причуды — капризы, странные желания.
Чудачество — странные поступки.
Кольчуга — рубашка из металлических колец.
Драчун — тот, кто любит драться.
Мальчуган — мальчик (в просторечии).
Жемчуг — вещество, образующееся в раковинах моллюсков.
Чутьё — умение угадывать, улавливать запахи.
Каучук — вещество, из которого получают резину.
V. Систематизация словаря.
1) Антонимия: родина чужбина.
2) Синонимия: пугало, урод чучело.
VI. Повторение.
Собрать слова в смысловые группы, объяснить свой выбор.
1) Имеют общую часть:
чудо, чудик, чудак, чудила, чудище, чудовище, чудесник, чудинка, чудодей, чудотворец, причуды, чудеса, чудачество.
2) Являются вариантами одного и того же слова в женском и мужском родах:
чудесник, чудесница.
3) Являются формой единственного и множественного числа:
чудо, чудеса.
4) Являются синонимами:
чудище чудовище;
чудодей чудотворец;
причуды чудачества;
чудак чудик чудила.
5) Записать в два столбика:
а) существительные в единственном и множественном числе.
б) сочетающиеся со словами мой — этот, моя — эта, моё — это, мои — эти;
в) указать род существительных;
г) записать слова под вопросами кто? и что?
Например:
Единственное число Множественное число
чуб чубы
чудак чудаки
чудо чудеса
причуда причуды
драчун драчуны
драчунья драчуньи
мой, этот моя, эта моё, это мои, эти
чудодей чудинка чудо чудеса
чудак чудесница чучело чучела
чудик причуда чудачество чудачества
Мужской род Женский род кто? что?
драчун драчунья дочурка кольчуга
чудак чудачка чушка чуб
чудесник чудесница чудище причуда
6) А теперь — наоборот. Что лишнее?
а
) Чудак, чудик, чудила, чудесник.
д) Чудесник (мужской род), чудодей (мужской род), чудесница (женский род).
VII. Закрепление в письменных упражнениях.
Игра «Занимательная математика».
Отгадай и запиши.
Что получится, если от слова чудо отнять окончание -о и прибавить суффикс -ак? (Чудак)
К этому же корню прибавить:
• суффикс -ик (чудик);
• приставку при- и окончание -ы (причуды);
• суффикс -ищ- и окончание -е (чудище).
• сначала суффикс -ое-, потом суффикс -ищ-, а потом окончание -е (чудовище).
Затем соединяйте слоги.
Чу-че-ло, чу-лоч-ник, чур-ка, до-чур-ка, чу-ваш.
А теперь отгадайте.
Что будет, если к ноте до прибавить обрубок дерева? (Дочурка.)
А если к междометию чу прибавить местоимение ваш? (Чуваш.)
VIII. Работа со словосочетаниями.
1) Различать:
О  дену (кого?) мальчугана. Надену (что ?) чулки.
Надену (что?) чулки.
Надену (что?) часы.
2) Объяснить значение словосочетания, пользуясь явлением многозначимости.
Чугун в печи: — а) металл во время плавки (В пятой печи плавится чугун); б) чугунный горшок (Бабушка вынула чугун со щами из русской печи).
XI. Работа с предложениями.
1) Составить предложения с использованием словосочетаний:
• чувство боли, чувство любви, органы чувств, чувство ненависти;
• причуды моды, причуды детей, причуды погоды;
• жемчуг на шее, искусственный жемчуг, жемчуг зубов;
• женский чулок, капроновые чулки;
• тосковать на чужбине.
2) Выбрать нужное слово.
Мама (надеть, одеть) дочурку.
Мама (надеть, одеть) чулки.
Воин (надел, одел) кольчугу.
Воин (одел, надел) Ивана в кольчугу.
3) Записать пословицу.
У старых свои причуды.
4) Закончить предложения.
1. Этот мальчик — драчун. Эта девочка — ... (драчунья). 2. Мальчуган надел ... (трикотажное изделие, натягиваемое на ногу). 3. В старые времена воины надевали ... (рубашку из металлических колец). 4. Одежды на Василисе были украшены ... (веществом, образующимся в раковинах). 5. Все забыли его ... (странные желания, поступки).
 перейти в каталог файлов
| Образовательный портал
Как узнать результаты егэ
Стихи про летний лагерь
3агадки для детей |
Скачать 2.1 Mb.