_Реан А.А., Психология человека от рождения до смерти. Коллектив авторов Психология человека от рождения до смерти
 Скачать 7.55 Mb.
| Образовательный портал Как узнать результаты егэ Стихи про летний лагерь 3агадки для детей |
Личность (человек как личность) – в отечественной психологии это: 1) субъект социальных отношений и сознательной деятельности, носитель психосоциальных свойств человека; 2) системное качество индивида, формирующееся в совместной деятельности и общении. В зарубежной психологии личность, как правило, определяется на основе частных эмпирических представлений, развиваемых в рамках той или иной теории личности. Лобные доли – области правого и левого полушарий головного мозга, обеспечивающие программирование, регуляцию и контроль деятельности человека. Их поражение ведет к снижению умственных способностей и невозможности планирования за счет выпадения ориентировочной основы действий. Логическая или словесно-логическая память – запоминание и воспроизведение мыслей. Логическое мышление – вид мыслительного процесса, в котором используются логические конструкции и готовые понятия. Ложные цели – рационально объясненные самому себе причины того или иного действия или поступка, оправдывающие поведения человека в его собственных глазах, а также в глазах общества. Локус контроля – склонность человека видеть источник управления своей жизнью либо преимущественно во внешней среде, либо в самом себе. Лонгитюдное исследование – длительное и систематическое изучение одних и тех же испытуемых, позволяющее определять диапазон возрастной и индивидуальной изменчивости фаз жизненного цикла человека. Лонгитюдный метод – методология проведения экспериментального исследования закономерностей изменения психологических, физиологических и других характеристик за определенный промежуток времени, построенная на длительном изучении одной и той же выборки обследуемых. Любовь – чувство самоотверженной и глубокой привязанности, сердечного влечения; склонность, пристрастие к чему-либо. Манипуляторный характер действий (лат. manipulus – горсть, пригоршня; manus – рука) – осуществление разнообразных движений руками с предметом, его ощупывание, вращение, перекладывание, встряхивание, бросание и т. д. Маргинальность подростковая – пребывание подростка на границе между двумя социальными мирами – миром детей и миром взрослых. При этом ни одним из этих миров подростки не принимаются как полноправные участники: они уже слишком «большие», чтобы быть детьми, но еще слишком «малы», чтобы быть взрослыми. Противоречивость предъявляемых к ним требований и ожиданий приводит к возникновению конфликтных по своему социальному содержанию форм поведения. Мастерство – свойство личности, приобретенное с опытом, как высший уровень профессиональных умений в определенной области, достигнутый на основе гибких навыков и творческого подхода. Мастурбация – искусственное (вне полового акта) раздражение половых органов для вызывания оргазма. Мезоморфное (атлетическое) телосложение – стройный, сильный, мускулистый индивид, ассоциируется с соматотоническим типом личности, для которого характерны высокий жизненный тонус, любовь к приключениям и риску. Метаценности семейные (греч. meta – между, после) – в данном случае это те ценности, которые сопутствуют и способствуют стабильности семейных отношений и являются производными от нее, например теплота семейных отношений, взаимное уважение, поддержка. Метод возрастных срезов – методология проведения экспериментального исследования динамики психологических и физиологических характеристик за определенный период времени, построенная на одномоментном обследовании лиц, принадлежащих к различным возрастным группам. Метод поперечных срезов – методология проведения экспериментального исследования динамики психологических, физиологических и других характеристик людей, как правило, занимающихся одной и той же деятельностью, на основе обследования не связанных между собой групп людей, находящихся на различных временных отрезках деятельности. Механизм самореализующегося пророчества – основа отношений, складывающихся между ожиданиями и поведением. Ожидания личности во многом определяют и характер ее действий и ее интерпретации реакций окружающих. Механизм эмоционального заражения – появление эмоциональной реакции или эмоционального состояния у ребенка, соответствующих таковым у взрослого в процессе общения с ним. Механическая память или механическое запоминание – способность запоминать без осознания логической связи между различными частями воспринимаемого материала. Механическое запечатление – вид запоминания, который заключается в многократном повторении материала до его запоминания от начала и до конца, без использования специальных приемов и алгоритмов для упрощенного или ускоренного запоминания. Мечта – положительно окрашенная долговременная мотивационная установка, направленная в будущее. Микроинсульт – острое нарушение мозгового кровоснабжения. Мировоззренческие чувства – переживания, связанные с формированием собственной системы взглядов на объективный мир и место в нем человека, а также переживания, связанные с формированием жизненной позиции, ценностных ориентаций, убеждений, идеалов, принципов познания и деятельности. Мнемические процессы – совокупность процессов, обеспечивающих функционирование механизмов памяти: запоминания, воспроизведения, забывания и пр. Мнемонические приемы – специальные приемы, сознательно используемые субъектом для эффективного запоминания и воспроизведения информации. Модальность ощущений – качественная характеристика ощущений, отражающих основной источник информации. Выделяют зрительную модальность, слуховую и т. д. Монологическая речь – речь, произносимая одним человеком, в то время как слушатели только воспринимают речь говорящего, но прямо в ней не участвуют. «Моральные инстанции» – ступени поэтапного принятия индивидом системы моральных, нравственных норм и ценностей общества. Моральные чувства – переживания, связанные с морально-нравственной оценкой окружающей действительности, самого себя, системы межличностных отношений. Морфологические элементы – основные части речи, ее категории и формы слов, определяющие роль слов в словосочетании и предложении, а также устанавливающие род, число, падеж, время, лицо, склонение, спряжение, неизменяемость слов и др. Мотив (лат. movere – приводить в движение, толкать) – сложное психологическое образование, побуждающее к сознательным действиям и поступкам и служащее для них основанием (обоснованием); внутреннее побуждение личности к тому или иному виду активности, связанное с удовлетворением определенной потребности. Мотив власти – стремление человека проводить свою волю вопреки сопротивлению других людей, в основе этого лежит потребность чувствовать себя сильным и проявлять свое могущество в действии. Мотив достижения – устойчиво проявляемая потребность человека добиваться успеха в различных видах деятельности. Мотив «избегания неудачи» – стремление избежать срыва, неудачи, порицания или наказания в том или ином виде деятельности. Мотиваторы (мотивационные детерминанты) – факторы, которые участвуют в мотивационном процессе и обусловливают принятие решений. Мотивационная установка – латентное состояние готовности к удовлетворению потребности; запланированное, но отсроченное задание для себя или намерение, которое будет осуществлено при появлении нужной ситуации, повода. Мотивационно-потребностная сфера личности – те аспекты личности и личностные состояния, которые побуждают личность к действию, вызывают активность субъекта с определенной целью. Мотивационно-потребностная сфера личности включает интересы, влечения, эмоции, установки и идеалы. Мотивационные детерминанты (мотиваторы) – факторы, которые участвуют в мотивационном процессе и обусловливают принятие решения. Мотивационный кризис – ситуация смены и / или ослабления мотивов, часто связанная с определенными периодами возрастного развития. Мотивация – вся совокупность различных побуждений: мотивов, потребностей, интересов, стремлений, целей, влечений, мотивационных установок или диспозиций, идеалов и т. п., что в наиболее широком смысле подразумевает детерминацию поведения вообще. Мотивация процессом – интерес к самому процессу совершения действия. Мотивация роста (метапотребности) – потребности высшего уровня, связанные с врожденным стремлением человека актуализировать свой потенциал. Возникают только в том случае, если основные потребности удовлетворены. Мотивация содержанием – стремление к познанию новых фактов, сути явлений, их происхождения. Мотивы развития личности – внутреннее побуждение личности расширить свой кругозор, повысить эрудицию и общекультурный уровень, то есть потребность заниматься самосовершенствованием. Моторика – движения, осуществляемые скелетно-мышечной системой. Моторные процессы – совокупность процессов, обеспечивающих двигательные акты индивида. Моторные способности – свойства моторной системы, проявляющиеся в ходе ее взаимодействия с внешней средой. Мудрость – экспертная система знаний человека, ориентированная на практическую сторону жизни и позволяющая выносить взвешенное суждение и давать полезные советы по жизненно важным вопросам; глубокий ум, опирающийся на жизненный опыт. Мультиинфарктная деменция (МИД) – снижение интеллектуального уровня, наступающее внезапно, в виде ряда неожиданных симптомов, вызываемое инсультом или серией микроинсультов. Мышление – процесс познавательной деятельности индивида, характеризующийся обобщенным и опосредованным отражением действительности. Наглядно-действенное мышление – особый вид мыслительного процесса, суть которого заключается в практической преобразовательной деятельности, осуществляемой с реальными предметами. Направленность – способность системы к проведению единой, внутренне взаимосвязанной линии развития. «Нарцисс» – личность нарциссического типа. Определяющими свойствами являются: эгоизм, самолюбование, крайне высокая осознанная самооценка, стремление к личной выгоде и благополучию любой ценой, стремление эксплуатировать людей в личных целях, в связи с этим – гипертрофированная способность к вытеснению из сознания порочащих его качеств личности и совершаемых поступков, гедонизм, любовь к комфорту, высокомерное либо равнодушное отношение к другим, непереносимость более блестящих людей, завистливость, стремление принизить достоинства других, склонность к самовосхвалению, приданию своей персоне высокой значимости. Наследственность – свойство организма повторять в ряду поколений сходные типы обмена веществ и индивидуального развития в целом. Настроение – общее эмоциональное состояние, окрашивающее в течение значительного времени все поведение человека. Характеризуется безотчетностью и слабой выраженностью. Неадекватные аффективные реакции – эмоциональные реакции, не соответствующие ситуации (или субъективно воспринимаемые окружающими как несоответствующие ситуации). Невербальные функции интеллекта – функции интеллекта, связанные с восприятием, оценкой и оперированием образами, например, геометрическими фигурами. Невроз – функциональное нервно-психическое расстройство психогенной (как правило, конфликтогенной) природы, которое возникает в результате нарушения особо значимых жизненных отношений человека, проявляется в специфических клинических феноменах. Невротические потребности – различные защитные стратегии, формирующиеся в качестве адаптационных механизмов к окружающему враждебному миру. Невротический симптомокомплекс – перечень признаков в состоянии и поведении субъекта, достаточный для констатации невроза. Негативизм – оппозиционная манера поведения, обычно направленная против авторитета, проявляющаяся как в форме пассивного сопротивления, так и в форме активной борьбы против действующих правил, норм, обычаев. Негативная самооценка – низкий уровень самоуважения, ощущения собственной ценности, формирует негативное отношение к своей личности. Нейрофибриллы – анатомический элемент структуры нервного волокна. Ненормативные события – события, случившиеся совершенно неожиданно: внезапная смерть близкого человека, потеря работы и т. д. Неологизм – вновь образованные слова или слова известные, но используемые в новом значении. Непроизвольное внимание – один из видов внимания – психический процесс, который возникает независимо от сознания человека и заключается в вынужденном сосредоточении субъекта в данный момент времени на каком-либо реальном или идеальном объекте. Непроизвольное воображение – вид воображения, характеризующийся непреднамеренным воспроизведением и преобразованием полученных ранее впечатлений. Крайним случаем проявления непроизвольного воображения являются сновидения. Неравномерность – неодинаковость, непостоянство в развитии психических функций. Низкий статус – «незаметная» роль субъекта в межличностных отношениях; личность не имеет влияния или оказывает незначительное влияние на динамику отношений в группе. Нормативная шкала ценностей – социально приемлемая и общественно одобряемая шкала ценностей. Нормативные события – события, наступление которых ожидается в определенное время и переживается большинством людей. Область (сфера) психического развития – психическое пространство, состоящее из элементов (носителей психического) определенного качества. Обобщение – продукт мыслительной деятельности, форма отражения общих признаков и качеств явлений действительности. Обобщенность экспрессии – логическое объединение нескольких внешних признаков и качеств конкретных эмоций и чувств. Обобщенные чувства – переживания, отражающие более или менее устойчивые отношения человека к окружающей действительности и к самому себе, не опосредованные конкретным предметом или явлением. Образ тела – представление личности о внешности, о степени эстетичности телосложения. Образ Я – здесь: обобщенное субъективное представление о своих собственных личностных, в том числе профессиональных качествах. Образная память – память на представления, картины природы и жизни, а также звуки, запахи, вкусы и т. д. Образное мышление – вид мыслительного процесса, в котором используются образы. Объем внимания – одна из характеристик внимания, отражающая способность одновременно сосредоточиваться на восприятии нескольких предметов. Одиночество – состояние человека, когда ему не с кем разделить свою жизнь и не о ком заботиться. Онтогенез – процесс индивидуального развития человека. Операция – в концепции Ж. Пиаже это «обратимое умственное действие», иными словами, это интериоризированное предметное действие, ставшее обратимым. Опосредованные мотивы – мотивы, возникшие в связи с внешними обстоятельствами, например в рамках изменяющихся требований со стороны общества или рынка труда ради получения диплома, который расширит возможности трудоустройства. «Опустевшее гнездо» – период в жизни семьи, который наступает после того, как младший из детей покидает родительский дом. Опытно-практический фактор – влияние на психическое развитие ребенка опыта, приобретаемого им в процессе различных видов практической деятельности. Оральная стадия – первая стадия психосексуального развития (по З. Фрейду, приходится на младенческий возраст), на протяжении которой центром чувственных стимуляций, наслаждения и интереса ребенка становится его рот. Чрезмерная или недостаточная стимуляция, получаемая ребенком в течение первой половины первого года жизни, по мнению Фрейда, приводит к формированию орально-пассивного характера. В течение второй половины первого года жизни у ребенка появляются зубы, благодаря чему кусание и жевание становятся важными средствами выражения переживаемого психического состояния. Фиксация ребенка на этих переживаниях в последующем приводит, по мнению Фрейда, к формированию орально-агрессивного характера. Ориентировочные действия (франц. orientation – установка, ориентация) – совокупность действий человека, направленных на активную ориентировку в ситуации, ее обследование и планирование поведения. Отрицание – игнорирование личностью опасной и нежелательной информации с целью исключения конфликта между Я-образом и непосредственным опытом. Отрицательная самооценка – синоним «негативная самооценка». Отрицательные эмоции – переживания, связанные с неудовлетворением или невозможностью удовлетворить те или иные потребности. Ощущение – отражение свойств предметов объективного мира, возникающее при их непосредственном воздействии на органы чувств. Память – процесс запечатления, сохранения, последующего узнавания и воспроизведения следов прошлого опыта. Патерналистская концепция мотивации трудовой деятельности – теория, рассматривающая вознаграждение как основной побудительный рычаг, стимулирующий работников к усердному труду. При этом вознаграждения, которые используются в качестве поощрения, не зависят от продуктивности деятельности, а получаются персоналом в силу их принадлежности к данному предприятию. Первичная (рабочая) память – память, обеспечивающая выполнение оперативной задачи. Чаще всего это понятие встречается в иностранной литературе. В отечественной литературе данный вид памяти принято называть оперативной памятью. Переключаемость внимания – способность осмысленно и сознательно перемещать внимание с одного объекта на другой. Переоценка профессиональной карьеры – период самоанализа, часто встречающийся в середине жизни и связанный с профессиональным выбором и продвижением вперед. Иногда приводит к изменению направления карьеры. Перцептивная деятельность – совокупность психических процессов, обеспечивающих адекватное отражение в сознании человека окружающей его действительности. Перцептивная информация – информация об объектах и явлениях реальной действительности, полученная в результате их восприятия индивидом.  перейти в каталог файлов | Образовательный портал Как узнать результаты егэ Стихи про летний лагерь 3агадки для детей |