РабочаяПрОвечкиной. Методические рекомендации для разработки , каро ,СПб,2013 г. Журнал Дошкольная педагогика

Требования к структуре, содержанию и оформлению.

Методические рекомендации по составлению рабочих программ педагогов ОО, реализующих ОП ДО, СПб, 2014 год

Презентация СПб АППО.

Конструктор рабочей Программы к.п.н. Овечкиной Т.А.,2015 год

О.Н.Крылова, Т.С. Кузнецова«Рабочая программа педагога. Методические рекомендации для разработки», «КАРО»,СПб,2013 г.

№ 273-ФЗ от 29.12.2012 года

№ 273-ФЗ от 29.12.2012 года

Глава 1.Общие положения, статья 2 п.9

Для целей настоящего Федерального закона применяются следующие основные понятия:

Приказ зарегистрирован Минюстом России 6 декабря 2013 года.

Трудовые действия

Трудовые действия

1.Разработка и реализация программ учебных дисциплин в рамках основной общеобразовательной программы

Необходимые знания

7.Рабочая программа и методика обучения по данному предмету

Общие положения

Общие положения

создание условий для эффективного планирования, организации, управления

образовательным процессом в ДОУ в рамках реализации образовательных областей в соответствии с ФГОС ДО.

обеспечить достижения планируемых результатов ООП ДО.

2. информационную (позволяет получить представление о целях содержания, последовательности изучения материала по направлению, в данной группе).

3. методическую (определяет пути достижения результатов освоения образовательной программы )

4. организационную (определяет основные направления деятельности, формы их взаимодействия, использование средств обучения).

5. планирующую (регламентирует требования на всех этапах обучения и воспитания).

Воспитатели, работающие на одной группе, составляют рабочую программу совместно

Разработать (Приложение № 1)

Разработать (Приложение № 1)

Обсудить на заседании коллегиального органа ОО ( в соответствии с Уставом)

Оформить протоколом

Утвердить приказом руководителя

Сроки действия программы устанавливаются ОО.

Программы рассматриваются ежегодно коллегиальным органом

Кто?

Кто?

Корректировку осуществляют разработчики программы

В результате чего?

Карантин, наложенный на ОО (дети не посещали длительное время)

Результаты углубленной педагогической диагностики показали завышенный или заниженный уровень предполагаемого материала, другое.

дополнить перечень изучаемых тем, понятий в рамках раздела.

раскрыть содержание разделов, с той степенью конкретизации, которая отвечает требованиям образовательного учреждения.

устанавливать последовательность подачи материала (например, с учетом структуры используемого учебно-методического комплекта).

корректировать объем времени, исходя из дидактической значимости, степени сложности усвоение материала воспитанниками.

Текстовый редактор Word for Windows

Шрифт Times New Roman

Кегль 12-14

Межстрочный интервал – одинарный

Переносы не ставятся

Выравнивание по ширине.

Абзац 1,25

Поля со всех сторон 2 см

Центровка заголовков и абзацы в тексте

выполняются при помощи средств Word.

Лист формата А4.

Таблицы вставляются непосредственно в текст

Рабочую программу:

прошиваем,

нумеруем страницы,

с оборотной стороны на выведенные нити наклеиваем стикер

Ставим печать на уголок стикера

Рабочая программа создается и рассматривается ежегодно на коллегиальном органе до 10 сентября текущего года

Находится на рабочем месте в течении учебного года

По истечении срока реализации хранится в документах образовательной организации 5 лет на бумажном носителе.

Титульный лист

Титульный лист

Целевой раздел (пояснительная записка, целевые ориентиры освоения воспитанниками Программы)

Цели, задачи , решаемые при реализации рабочей программы с учетом образовательной организации и группы;

Принципы и подходы

Краткая психолого- педагогическая характеристика особенностей психофизиологического развития детей группы;

Сроки реализации рабочей программы

Целевые ориентиры освоения (ООП, возраст, индивидуальные особенности каждого воспитанника)

Конвенцией о правах ребенка ООН;

Федеральным государственным образовательным стандартом дошкольного образования

Указом президента Российской Федерации № 761 от 01.06.2012 «О национальной стратегии действий в интересах детей на 2012-2017 гг»

Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы дошкольных образовательных организаций» (СанПиН 2.4.1.3049-13)

Распоряжением Комитета по образованию №1263-р от 05.05.2012 «Об утверждении Концепции образования детей с ограниченными возможностями здоровья в образовательном пространстве Санкт-Петербурга».

Закон СПб «Об образовании в Санкт-Петербурге» от 17.07.2013 №461-83

-какие?

Рабочая программа обеспечивает развитие детей в возрасте от __до __лет с учетом их возрастных и индивидуальных особенностей.

Задачи:

ООП, результатов мониторинга

Принцип научной обоснованности и практической применимости

принцип интеграции образовательных областей в соответствии с возрастными возможностями и особенностями воспитанников, спецификой и возможностями образовательных областей;

комплексно-тематический принцип построения образовательного процесса;

Принцип адаптивности(через адаптивность предметно-развивающей среды к потребностям ребенка, адаптивность к пространству ДОУ и окружающему социальному миру)

Где можно взять?

Где можно взять?

В Основной образовательной программе

!!!!

Не забыть указать сензитивные периоды и основные виды деятельности.

Форма КТП определяется ОО в соответствии с реализуемой образовательной программой

Совместная образовательная деятельность

Самостоятельная деятельность

Формы образовательной деятельности

Реализуемые образовательные технологии

Режим дня(зимний, летний, благоприятный, неблагоприятный , щадящий)

Образовательная нагрузка ( СанПин 2.4.1.3049-13)

Условия реализации программы:

Условия реализации программы:

Методическое обеспечение образовательного процесса (по образовательным областям)

Разработка индивидуального образовательного маршрута

Создание предметно-пространственной среды

Другие условия (умственная и двигательная нагрузка)