3агадки для детей
МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ. Методические указания Пенза Издательство Пензенского государственного университета 2009 удк 61(09) и 90 (или ш 31)
 Скачать 0.6 Mb.
| Образовательный портал Как узнать результаты егэ Стихи про летний лагерь 3агадки для детей |
| Тема 4 Медицина цивилизаций античного Средиземноморья (конец III тыс. до н.э. – V в. н.э.) План занятия 1. Врачевание и медицина в Древней Греции. 2. Медицина в Древнем Риме. 1. Врачевание и медицина в Древней Греции. Рассмотрение вопросов врачевания целесообразно производить в соответствии с указанной периодизацией по следующему плану: 1. Крито-ахейский период (III – II тыс. до н.э.). Рассмотрите санитарно-технические сооружения дворцов на о. Крит (с конца III тыс. до н.э.). 2. Предполисный период (XI – IX вв. до н.э.). Главным источником данного периода служат поэмы Гомера «Илиада» и «Одиссея». Они содержат сведения о врачевании времен Троянской войны (1240 – 1230 гг. до н.э.) и последующего периода. 3. Полисный период (VIII – VI вв. до н.э.). Главным источником данного периода служит мифология. Какие функции выполняли асклепейоны? Что включало храмовое врачевание? Раскройте основные аспекты греческой натурфилософии. 4. Классический период (V – IV вв. до н.э.). На данном этапе происходит формирование древнегреческой материалистической философии. Определите её влияние на развитие врачевания. Рассмотрите врачебные школы Древней Греции (кротонская, книдская, косская), проанализируйте их особенности. Особое внимание заслуживает жизнь и деятельность Гиппократа. «Гиппократов сборник» является энциклопедией периода расцвета древнегреческого врачевания. Охарактеризуйте содержание основных работ сборника. 5. Эллинистический период (вторая половина IV в. до н.э. – 30 г. до н.э.). Что включает понятие «эллинистическая культура»? На примере деятельности Аристотеля (384 – 322 гг. до н.э.) определите влияние древнегреческой философии на развитие медицины. Дайте характеристику уровня развития медицины в Царстве Птолемеев. Опишите Александрийский мусейон и его функции. Определите изменения в развитии описательной анатомии и хирургии. Охарактеризуйте вклад Герофила (ок. 335 – 280 гг. до н.э.) и Эразистрата (ок. 300 – 240 гг. до н.э.) в развитие медицины античности. 2. Медицина в Древнем Риме. Определите основные источники по истории и медицине Древнего Рима. Установите периодизацию и хронологию истории и медицины Древнего Рима. В соответствии с указанной периодизацией, постройте ответ по следующему плану: 1. Царский период (VIII – VI вв. до н.э.). Определите особенности народного (эмпирического) врачевания. Обратите внимание на отсутствие врачей-профессионалов. 2. Период республики (509 – 30 гг. до н.э.). При рассмотрении данного периода, акцентируйте внимание на следующих аспектах: - развитие санитарного дела: - «Законы XII таблиц» (ок. 450-х гг. до н.э.) и врачевание; - акведуки (с IV в. до н.э.), термы (с III в. до н.э.) и их функции; - врачи-профессионалы: врачи-рабы, врачи-отпущенники, свободные врачи – их специализация и социально-правовой статус; - элементы государственной регламентации врачебной деятельности и медицинского дела; - философские основы медицины Древнего Рима. 3. Период империи (30 г. до н.э. – 476 г. н.э.). На данном этапе происходит становление профессиональной армии и военной медицины. Что такое валетудинарии, архиатры? Определите специфику государственных и частных врачебных школ. Рассмотрите развитие энциклопедического знания в лице его представителей: А) Авл Корнелий Цельс (I в. до н.э. – I в. н.э.) и его труд «О медицине» в 8 книгах; Б) Плиний Старший (I в. н.э.) и его труд «Естественная история» в 37 книгах; В) Диоскорид Педаний из Киликии (I в. н.э.) и его труд «О лекарственных средствах»; Г) Соран из Эфеса (II в. н.э.); Д) Гален из Пергама (ок. 129 – 199 гг.), его труд «О назначении частей человеческого тела». В чем выражался дуализм учения Галена? Что такое «галенизм»? На данном этапе происходит становление христианства, становление христианской благотворительности: первых больниц, странноприимные домов. Как это сказалось на развитии медицины? Список литературы 1. Бородулин Ф. Г. История медицины. Избранные лекции. – М.: Медицина, 1961. 2. Грицак Е. Н. Популярная история медицины. – М.: Вече, 2003. 3. Заблудовский П. Е., Крючок Р. Р., Кузьмин М. К. История медицины. – М.: Медицина, 1981. 4. История медицины: Материалы к курсу истории медицины / Под ред. Б. Д. Петрова. – М.: Медицина, 1954. 5. Кузьмин М. К. История медицины: Очерки. – М., 1978. 6. Лисицын Ю. П. История медицины: Учебник. – М.: ГЭОТАР-МЕД, 2004. 7. Медицина // Большая медицинская энциклопедия. Т. 17. – 2-е изд. – М.: Медицинская энциклопедия, 1960. – Стб. 47 – 512. 8. Медицина // Большая медицинская энциклопедия. Т. 14. – 3-е изд. – М., 1980. – С.7 – 322. Стб. 1 – 947. 9. Медицинский энциклопедический словарь / Под ред. В. И. Бородулина. – М.: Оникс XXI век, 2002. 10. Мультановский М. П. История медицины: Учебник. – М.: Медицина, 1967. 11. Семенченко В. Ф. История фармации. – М.: ИКЦ «МарТ», 2003. 12. Сорокина Т. С. История медицины: Учебник. – 4-е изд. – М.: «Академия», 2005. Тема 5 Медицина эпохи раннего и классического средневековья: этапы становления научного направления (V – XV вв.) Занятие 1 План занятия
1. Медицина в Византийской империи (395 – 1453 гг.). Определите периодизацию и хронологию истории средних веков и истории Византийской империи. Дайте краткую историческую характеристику. Рассмотрите факторы, влиявшие на особенности становления византийской медицины. В чем заключалась преемственность с традициями античной медицины? Охарактеризуйте санитарно-технические сооружения, их функциональное назначение и уровень их развития. Определите пути соприкосновения византийской науки и религии. Каковы особенности их сочетания в медицинской теории и практике? Дайте характеристику энциклопедических сводов: А) «Врачебное собрание» и «Обозрение» Орибасия из Пергама (325 – 403 гг.); Б) «Медицинский сборник в 7-и книгах» Павла с о. Эгина (625 – 690 гг.). Сильной стороной истории Византии являлась клиническая медицина. Определите особенности организации больничного дела, пути передачи медицинских знаний. 2. Медицина в Древнерусском государстве (IХ – ХIV вв.). Рассмотрение вопроса начните с краткой характеристики истории и культуры Киевской Руси. Дайте определение понятиям: народная, храмовая, светская медицина. Раскройте особенности сочетания данных направлений в древнерусском обществе. Основой практики врачевания Древнерусского государства являлась народная медицина. Она имела свои особенности. В чем они заключались? Каково влияние христианства на развитие медицины в целом и врачевания Киевской Руси в частности? Кто такие костоправы, резалники, кровопуски, зубоволоки? Что можно сказать об их профессиональном уровне и правовом статусе? Постройте ответ на основе анализа Русской Правды и Изборника Святослава. Определите место древнерусских лечебников и травников. Являются ли данные источники актуальными в настоящее время? Обратите внимание на следующие сюжеты: А) монастырские лечебницы и лечцы (Антоний, Алимпий, Агапит); Б) «Шестодневы»; В) санитарное дело; Г) русская баня в лечении и профилактике болезней; Д) эпидемии повальных болезней и меры их пресечения. Какие изменения в развитии древнерусского врачевания произошли в период монголо-татарского нашествия (1240 – 1480 гг.)? Большое значение для развития врачебного дела периода монгольского владычества имел Кирилло-Белозерский монастырь. Опишите его медицинские функции. Занятие 2 План занятия 1. Медицина в арабоязычных халифатах (VII–XI вв.) 2. Медицина народов Средней Азии (X–XII вв.) 1. Медицина в арабоязычных халифатах (VI–XI вв.). Определите истоки арабоязычной культуры и особенности исторического развития Средневекового Востока. Обратите внимание, что в силу традиционности восточного общества, ему в большей степени удалось сохранить и приумножить медицинские традиции предшествующего периода, в том числе – традиции античности. Развитие арабоязычной медицины связано с возникновением (622 г.) и распространением ислама. Определите степень влияния религиозного мировоззрения Востока на развитие науки в целом и медицинских знаний в частности. Обратите внимание на: А) переводы на арабский язык медицинских сочинений; Б) особенности создания библиотек, аптек (с 754 г.), больниц (ок. 800 г.), медицинских школ при них; В) функциональное назначение «Домов мудрости» и «Общества просвещенных»; Г) алхимию и медицину. Проанализируйте деятельность выдающихся врачевателей халифатов: Абу Бакр ар-Рази и его труды «Всеобъемлющая книга» и «Об оспе и кори»; Абу-л-Касим аз-Захрави и его «Трактат о хирургии и инструментах»; развитие учения о глазных болезнях Ибнал-Хайсам; представления о кровообращении Ибн ан-Нафис. 2. Медицина народов Средней Азии (X–XII вв.) Дайте краткую историческую характеристику региона. Когда и как произошло становление независимых национальных государств Средней Азии? Охарактеризуйте уровень развития медицинских наук. Что такое «Дома знаний»? Рассмотрите специфику организации больничного дела; врачебных школ, социально-правовой статус врача и пациента. Ярчайшим представителем врачебной деятельности в данном регионе являлся Абу Али ибн Сина (Авиценна) 980 – 1037 гг. и его труд «Канон медицины». Подготовьте сообщение о жизни и профессиональной деятельности этого выдающегося ученого. Занятие 3 План занятия
2. Медицина в Западной Европе в периоды Раннего (V–X вв.) и Классического (XI–XV вв.) Средневековья
Рассмотрите Средневековый Китай. В Средние века традиционное врачевание Китая строилось на следующих принципах: А) развитии метода чжэнь-цаю; Б) пульсовой диагностике; В) учении о предупреждении болезней. С конца VI в. происходит создание первых государственных медицинских школ, появляются иллюстрированные трактаты по традиционной китайской медицине и классические трактаты о лекарственных средствах. Определите особенности тибетской медицины. Что включает канон тибетской медицины «Чжуд-ши» (VII в.) и комментарии к нему? Дайте краткую характеристику «Атласу тибетской медицины». 2. Медицина в Западной Европе в периоды Раннего (V–X вв.) и Классического (XI–XV вв.) Средневековья. Определите истоки западноевропейской модели медицины, степень преемственности с традициями античности и варварского мира. Обратите внимание на определяющее влияние церкви. Укажите его позитивные и негативные черты. Что такое схоластика? Определите взаимодействие схоластики и медицины в эпоху Раннего и Классического Средневековья. С какого момента началось ниспровержение схоластики? Как это отразилось на развитии медицины? Рассмотрите место галенизма в средневековой медицине. Опишите пути передачи медицинских знаний, основы среднего и высшего европейского медицинского образования. Проанализируйте деятельность светских и католических университетов, уровень развития учебников и учебных пособий. Особое внимание акцентируйте на медицинской школе в Салерно (IX в.). Рассмотрите деятельность Арнольда из Виллановы и его труд «Салернский кодекс здоровья». Охарактеризуйте основные достижения медицинской теории и практики в области описательной анатомии, хирургии, эпидемиологии. Проанализируйте санитарное состояние городов, общую эпидемиологическую обстановку. Что представляли средневековые эпидемии: проказа, чума, оспа, и методы борьбы с ними? Когда были заложены основы санитарной организации в Европе? Список литературы 1. Бородулин Ф. Г. История медицины. Избранные лекции. – М.: Медицина, 1961. 2. Грицак Е. Н. Популярная история медицины. – М.: Вече, 2003. 3. Заблудовский П, Е. История отечественен медицины: Материалы к курсу истории медицины: Ч 1. Период до 1917 г. – М.: Изд. ЦОЛИУВ, 1969. 4. Заблудовский П. Е., Крючок Р. Р., Кузьмин М. К. История медицины. – М.: Медицина, 1981. 5. История медицины: Материалы к курсу истории медицины / Под ред. Б. Д. Петрова. – М.: Медицина, 1954. 6. Кузьмин М. К. История медицины: Очерки. – М., 1978. 7. Лисицын Ю. П. История медицины: Учебник. – М.: ГЭОТАР-МЕД, 2004. 8. Медицина // Большая медицинская энциклопедия. Т. 17. – 2-е изд. – М.: Медицинская энциклопедия, 1960. – Стб. 47 – 512. 9. Медицина // Большая медицинская энциклопедия. Т. 14. – 3-е изд. – М., 1980. – С.7 – 322. Стб. 1 – 947. 10. Медицинский энциклопедический словарь / Под ред. В. И. Бородулина. – М.: Оникс XXI век, 2002. 11. Мультановский М. П. История медицины: Учебник. – М.: Медицина, 1967. 12. Семенченко В. Ф. История фармации. – М.: ИКЦ «МарТ», 2003. 13. Сорокина Т. С. История медицины: Учебник. – 4-е изд. – М.: «Академия», 2005. Тема 6. Медицина Позднего Средневековья: утверждение опытного знания и клинического наблюдения Занятие 1 План занятия 1. Эпоха Возрождения – эра революции естественных и общественных наук. 2. Медицина Западной Европы в период Позднего Средневековья (XV–XVII в.). 1. Эпоха Возрождения – эра революции естественных и общественных наук. Возрождение (Ренессанс) – период перехода от Средневековья к Новому времени. Отличительными чертами периода являлись: А) светский (нерелигиозный) характер; Б) гуманизм; В) обращение к античному культурному наследию. На первый план выдвигалась человеческая личность, менялись феодальные порядки, церковно-аскетическая мораль, традиции. Центром мироздания был объявлен не Бог, а человек как часть природы и наиболее совершенное её творение. Стал формироваться идеал гармоничной, свободной, всесторонне развитой личности. Подобный прорыв был обусловлен взлетом научной мысли. Произошел рывок в технике и естественных науках, что определялось потребностями практики. В сферах общественного бытия отчетливо проявилось зарождение капитализма. Дайте развернутую историческую характеристику периоду. Определите главные черты естествознания эпохи Возрождения, влияние успехов естественных наук на развитие медицинской теории и практики. 2. Медицина Западной Европы в период Позднего Средневековья (XV–XVII в.). Охарактеризуйте передовые европейские научные центры. Как происходило становление опытного метода в науке? Рассмотрите деятельность Р. Декарта Дж. Борелли, Парацельса, Г. Агриколы, охарактеризуйте успехи в развитии ятрофизики, ятромеханики и ятрохимии. На примере Падуанского университета (Италия) покажите, какие изменения произошли в медицинском образовании. В данный период происходит научное оформление анатомии и физиологии, эпидемиологии. Определите вклад Леонардо да Винчи и А. Везалия в развитие анатомических знаний и практики. Что включает понятие «Золотой век» анатомии? Раскройте сферу деятельности и вклад выдающихся деятелей эпохи И. Фабриция, Б. Евстахия, Г. Фаллопия. В ходе рассмотрения успехов физиологии, дайте характеристику деятельности Ф. Бэкона, М. Сервета, У. Гарвея, М. Мальпиги. Какие изменения произошли в развитии клинической медицины? Проанализируйте развитие хирургии, её сильные и слабые стороны. В чем заключалась цеховая организация хирургов-ремесленников? Охарактеризуйте эпидемиологическую обстановку исследуемой эпохи (сифилис, горячка, сыпной тиф). Что включало учение Дж. Фракасторо о заразных болезнях? Расскажите о больничном деле Западной Европы. Что предполагало обучение у постели больного? В чем заключалась деятельность первой общины сестер милосердия? Определите основы организации аптек и аптечного дела. Занятие 2 План занятия 1. Медицина народов Американского континента до и после конкисты. 2. Медицина в Московском государстве (XV – XVII вв.) 1. Медицина народов Американского континента до и после конкисты. Дайте краткую характеристику истории открытия (1492 г.) и завоевания Америки европейцами. Что включали достижения великих цивилизаций Америки, культура майя (с I тыс. до н.э.)? Какое значение имело изобретение иероглифической письменности? Охарактеризуйте: А) лекарственное врачевание; Б) религиозные воззрения и врачевание; В) традиционные обряды, связанные с врачеванием; Г) гигиенические традиции. Следующий этап врачевательной деятельности был связан с государством ацтеков (XIII–XVI вв.). Рассмотрите: А) религиозные жертвоприношения и врачевание; Б) лекарственные сады и огороды; В) родовспоможение; Г) гигиену. Д) зачатки государственной организации медицинского дела; Е) больницы, приюты. Существование империи инков относится к 1438–1533 гг. Определите соотношение эмпирических и религиозно-мистических начал в медицине. Как производилось бальзамирование умерших? Обратите внимание на высокое развитие оперативного лечения (трепанации черепа), организацию медицинского дела. В чем причины гибели цивилизаций доколумбовой Америки? Определите взаимовлияние Старого и Нового Света в области медицины и организации медицинского дела. 2. Медицина в Московском государстве (XV–XVII вв.) Рассмотрите предпосылки и особенности объединения русских земель в Московское государство. Дайте краткую характеристику эпохи. При рассмотрении источников по истории медицины данного периода, обратите внимание на медицинские трактаты, травники и лечебники. Постройте ответ исходя из следующего плана: 1. Появление первых аптек и аптекарских огородов. 2. Зарождение элементов государственной организации медицинского дела (Аптекарский приказ). 3. Появление медицинских учебных учреждений (Первая лекарская школа при Аптекарском приказе) и первых докторов медицины из «прирожденных россиян» (Георгий из Дрогобыча, Франциск Скорина, Петр Посников). 4. Организация медицинской службы в войсках. 5. Борьба с эпидемиями в Московском государстве. 6. Санитарные мероприятия в городах. Каковы характерные особенности развития отечественной медицины? Список литературы 1. Бородулин Ф. Г. История медицины. Избранные лекции. – М.: Медицина, 1961. 2. Грицак Е. Н. Популярная история медицины. – М.: Вече, 2003. 3. Заблудовский П, Е. История отечественен медицины: Материалы к курсу истории медицины: Ч 1. Период до 1917 г. – М.: Изд. ЦОЛИУВ, 1969. 4. Заблудовский П. Е., Крючок Р. Р., Кузьмин М. К. История медицины. – М.: Медицина, 1981. 5. История медицины: Материалы к курсу истории медицины / Под ред. Б. Д. Петрова. – М.: Медицина, 1954. 6. Кузьмин М. К. История медицины: Очерки. – М., 1978. 7. Лисицын Ю. П. История медицины: Учебник. – М.: ГЭОТАР-МЕД, 2004. 8. Медицина // Большая медицинская энциклопедия. Т. 17. – 2-е изд. – М.: Медицинская энциклопедия, 1960. – Стб. 47 – 512. 9. Медицина // Большая медицинская энциклопедия. Т. 14. – 3-е изд. – М., 1980. – С.7 – 322. Стб. 1 – 947. 10. Медицинский энциклопедический словарь / Под ред. В. И. Бородулина. – М.: Оникс XXI век, 2002. 11. Мирский Б. М. История медицины в России в ХVI-ХIХ вв. – М.: РОССПЭН, 1996. 12. Мультановский М. П. История медицины: Учебник. – М.: Медицина, 1967. 13. Семенченко В. Ф. История фармации. – М.: ИКЦ «МарТ», 2003. 14. Сорокина Т. С. История медицины: Учебник. – 4-е изд. – М.: «Академия», 2005.  перейти в каталог файлов | Образовательный портал Как узнать результаты егэ Стихи про летний лагерь 3агадки для детей |