актер.маст.1-2год. Основы актерского мастерства
 Скачать 70.5 Kb.
| Образовательный портал Как узнать результаты егэ Стихи про летний лагерь 3агадки для детей |
| «Основы актерского мастерства». Пояснительная записка Театр – одна из наиболее наглядных форм художественного отражения жизни. Идеи и образы в этом виде искусства раскрываются в действиях живого человека – актера, непосредственно в самый момент творчества, воздействующего на зрителя. Особенность театрального искусства – массовость, зрелищность, синтетичность – предполагает ряд возможностей в развивающем – эстетическом воспитании детей. В основе программы лежит идея использования потенциала театральной педагогики, позволяющей развивать личность ребенка, оптимизировать процесс развития чувства ритма, пластики движения, раскрепощения. В общевоспитательном плане имеет значение то, что сценические способности представляют собой органическое сочетание очень многих разнохарактерных свойств и качеств, поскольку умение действовать в сценических условиях требует развития внимания, памяти, воображения и других способностей. Развитие такого широкого комплекса способностей открывает перед маленьким человеком в будущем возможность активного проявления себя в самых различных видах деятельности. Знакомясь с театральным искусством в общем, и с различными его направлениями, ребенок входит в лабораторию творчества, открывает пути художественного познания мира, воспитывает эстетическое отношение к явлениям окружающей действительности, мобилизирует внутренние и духовные силы. Цель и задачи Цель: Создать условия для формирования творческой активности обучающихся, комплексного эстетического развития детей через вовлечение их в игровую деятельность. Задачи:
Программа ориентированна на детей 6-8 лет, предназначена для хореографического коллектива и рассчитана на 2 года обучения. Программа составлена с учетом возрастных особенностей детей. Для детей этого возраста характерны – подвижность, любознательность, отсутствие усидчивости, готовность включиться в любую игру. В основе программы – игровая деятельность. Вся информация, предлагаемая педагогом, будет усваиваться через игру. Данная программа направлена на решение задач комплексного развития творческих способностей детей, развития и совершенствования основных психологических процессов ребенка ( ощущения, восприятия, мышления, внимания, памяти, воли, эмоций ) и производных от них свойств: наблюдательности, фантазии, смелости публичного выступления. Игра погружает детей в мир фантазии и воображения. Она способствует сближению детей, раскрытию их внутреннего мира, развивает образное мышление, приближает их к знаниям не только через разум, но и через чувства, эмоции. Выполняя простейшие, доступные им задания, развивающие индивидуальные психофизические процессы, ребята соотносят свои действия с действиями партнеров, ищут новые средства самовыражения. И все это достигается через игру – любимое занятие детей. Основные принципы обучения:
Тематическое планирование 1год обучения
Содержание программы Тема №1. Вводное занятие – 2 часа Теория – 1 час Понятие – «Театральное искусство» Практика – 1 час Знакомство с коллективом. Игра на знакомство. Тема № 2. Театральные игры – 32 часа
Теория –1 час Понятие – «Игра».Правила игры. Практика –2 часа Обучение играм. Проведение игр: «Воздушный шар» «Тутти-фрутти» «Телефон» «Кошки-мышки»
Практика –5 часов Обучение играм. Проведение игр: «Тень» «Зеркало» «Поймай хлопок» «Мороженное» «Полицейские и воры»
Практика – 4 часа Обучение играм. Проведение игр: «Молекулы» «Змейка» «Фотография» «Море волнуется» «Бревно-коса» «Самолет» «Полянка»
Практика – 3 часа Обучение играм. Проведение игр: «Прогулка» «Цветок» «Я-скульптор» «Театр» «Я-это» «Посылка»
Практика –2 часа Обучение играм. Проведение игр: «Взрыв» «Свечка» «Смешинка»
Практика – 6 часов Обучение играм. Проведение игр: «Здравствуйте» «Соседи» «Машинка» «Носорог» «Чума» «Волшебники» «Царевна-несмияна»
Практика –5 часов Обучение играм. Проведение игр: «Замок» «Чучело» «Обезьяна» «Кукольный театр» Тема № 3 Итоговое занятие – 2 часа Тематическое планирование 2 год обучения
Содержание программы Тема №1. Вводное занятие – 2 часа Теория – 1 час Понятие – «Театральное искусство» Практика – 1 час Знакомство с коллективом. Игра на знакомство. Тема № 2. Театральные игры – 26 часов
Теория –1 час Понятие – «Игра».Правила игры. Практика –2 часа Обучение играм. Проведение игр: «Воздушный шар» «Тутти-фрутти» «Телефон» «Кошки-мышки»
Практика –3 часа Обучение играм. Проведение игр: «Тень» «Зеркало» «Поймай хлопок» «Мороженное» «Песочница» «Повтори фигуру»
Практика – 4 часа Обучение играм. Проведение игр: «Молекулы» «Змейка» «Фотография» «Море волнуется» «Бревно-коса» «Самолет»
Практика – 3 часа Обучение играм. Проведение игр: «Прогулка» «Путешествие» «Я-скульптор» «Театр» «Я-это»
Практика –2 часа Обучение играм. Проведение игр: «Взрыв» «Свечка» «Смешинка»
Практика – 4 часа Обучение играм. Проведение игр: «Здравствуйте» «Соседи» «Машинка» «Носорог» «Чума»
Практика –3 часа Обучение играм. Проведение игр: «Замок» «Чучело» «Обезьяна»
Теория – 1 час Знакомство с литературным материалом. Практика – 3 часа Обучение играм. Проведение игр: «Ворона и лисица» «Белка и слон» Тема № 3 Постановка этюдов – 6 часов
Теория – 1 час Знакомство с материалом. Распределение ролей. Практика – 2 часа Разучивание текста и движений. Постановка номера.
Теория – 1 час Знакомство с материалом. Распределение ролей. Практика – 2 часа Разучивание текста и движений. Постановка номера. Тема № 4 Итоговое занятие – 2 часа Условия реализации программыПомещение для занятий отвечающее санитарно-гигиеническим требованиям. Кабинет оборудованный необходимой мебелью: - стол для педагога,
Материалы и инструменты, необходимые для занятий:
Механизм оценки полученных результатов Важнейшим звеном учебно-воспитательного процесса является учет, проверка и оценка знаний, умений и навыков обучающихся. Для отслеживания результативности обучения применяются: - Исходный контроль;
Цель исходного контроля – диагностика начального уровня знаний, умений обучающихся. ( Приложение № 1) Цель промежуточного контроля – оценка качества усвоения программного материала. ( Приложение № 2) Цель итогового контроля – определение уровня усвоения программного материала за год. ( Приложение № 3) Формы исходного и промежуточного контроля: анкетирование, творческие задания. Итоговый контроль проводится в форме:
Все данные фиксируются в сводном листе (таблице) учета ЗУН (Приложение № 4) Ожидаемые результаты реализации программыПо окончании изучения курса «Основы актерского мастерства» обучающиеся должны получить общие сведения о театральном искусстве, теоретические и практические навыки:
Список использованной литературы
Методическое пособие. М.; ГОУДОДФ ЦРСДОД 2006г.
 перейти в каталог файлов | Образовательный портал Как узнать результаты егэ Стихи про летний лагерь 3агадки для детей | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||