Методы:
- Методы организации и осуществления учебно-познавательной деятельности:
1. Практические, словесные, наглядные (по источнику изложения учебного материала).
2. Репродуктивные, объяснительно-иллюстративные, поисковые, исследовательские, проблемные и др.(по характеру учебно-познавательной деятельности).
3. Индуктивные и дедуктивные(по логике изложения и восприятия учебного материала);
- Методы контроля за эффективностью учебно-познавательной деятельности:
Устные проверки и самопроверки результативности овладения знаниями, умениями и навыками;
- Методы стимулирования учебно-познавательной деятельности:
Определённые поощрения в формировании мотивации, чувства ответственности, обязательств, интересов в овладении знаниями, умениями и навыками.
Деление обучающихся на группы
1 подгруппа Краткая характеристика
Показатели
|
| Физическое развитие
| Грубые отклонения в физическом развитии, ребенок не передвигается.
| Двигательная сфера
| Общая моторика грубо нарушена, ограничено движение рук и ног.
| Бытовые навыки
| При обслуживании себя полная зависимость от других.
| Социальный опыт
| Не ориентируются в окружающем.
| Способность к общению
| В контакт не вступает, взгляд не фиксирует.
| Способность к деятельности
| Интерес к действиям взрослого не проявляется.
| Сформированность высших психических функций
Восприятие
| Не сформированы
| Память
| Мышление
| Речь
| Понимание обращенной речи недоступно.
| 2 подгруппа
Показатели
|
| Физическое развитие
| Грубые отклонения в физическом развитии, способ передвижения – ползание.
| Двигательная сфера
| Грубое недоразвитие дифференцированных движений пальцев рук.
| Бытовые навыки
| При обслуживании себя полная зависимость от других.
| Социальный опыт
| Не ориентируются в окружающем.
| Способность к общению
| Контакт крайне затруднен из-за непонимания обращенной речи.
| Способность к деятельности
| Интерес к действиям взрослого активно не проявляется.
| Сформированность высших психических функций
Восприятие
| Восприятие знакомых предметов возможно при условии максимальной направляющей помощи взрослого.
| Память
| Опосредованное запоминание недоступно.
| Мышление
| Обобщение, абстрагирование недоступны.
| Речь
| Понимание обращенной речи недоступно.
| перейти в каталог файлов
| Образовательный портал
Как узнать результаты егэ
Стихи про летний лагерь
3агадки для детей |