Пояснительная записка 3 вариант 1 7 русский язык. Чтение (подготовка к обучению грамоте). 1 Дополнительный класс 7

Скачать 2.37 Mb. Название Пояснительная записка 3 вариант 1 7 русский язык. Чтение (подготовка к обучению грамоте). 1 Дополнительный класс 7 Анкор komplekt primernyh rabochih programm dlya 1 dopolnitelnogo i 1 klassov dlya obuchayushchihsya s intellektualnymi narusheniyam. Дата 18.09.2017 Размер 2.37 Mb. Формат файла Имя файла komplekt_primernyh_rabochih_programm_dlya_1_dopolnitelnogo_i_1_k Тип Пояснительная записка #14305 страница 76 из 84 Каталог Образовательный портал Как узнать результаты егэ Стихи про летний лагерь 3агадки для детей

Образовательный портал Как узнать результаты егэ Стихи про летний лагерь 3агадки для детей

1   ...   72   73   74   75   76   77   78   79   ...   84 3 подгруппа Краткая характеристика Общая осведомленность и социально – бытовая ориентировка: навыки самообслуживания сформированы частично, необходим контроль за внешним видом, подбором одежды в соответствии с сезоном. Ориентируются в знакомом пространстве, выполняет простые поручения. Особенности психофизического развития: нарушена координационная способность (точность движений, ритм), отмечается напряжённость, скованность, слабая регуляция мышечных усилий, тремор. Мышление: доступны обобщения по ситуационной близости, анализ, синтез – со значительной помощью учителя. Восприятие – требуется организация процесса восприятия. Внимание – неустойчивое, небольшой объём, малая произвольность. Память – механическая, малый объём. Особенности регуляторной и эмоционально – волевой сферы: целенаправленная деятельность развита слабо, интерес к деятельности не устойчивый, предлагаемую программу действий удерживают со стимуляцией, быстрое пресыщение деятельностью, к оценке результатов деятельности ограниченный интерес. Сформированность учебных навыков: учебные навыки сформированы частично: адекватно используют учебные принадлежности, выполняют инструкции. Речь: собственная речь представлена аграмматичной фразой, слова с грубо нарушенной слоговой структурой. Наблюдаются полиморфные нарушения звукопроизношения. Активно повторяют за педагогом отдельные слова. В обращенной речи понимают простые инструкции. КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ № Наименование разделов, тем программ Кол-во часов по разделу 1 модуль 1 «Сенсорное развитие» «Зрительное восприятие» «Посмотри на меня» 1 2 «Сенсорное развитие» «Зрительное восприятие» «Чего не стало?» 1 3 «Сенсорное развитие» «Зрительное восприятие» «Поставь игрушке на своё место». 1 4 5 «Сенсорное развитие» «Зрительное восприятие» «Куда полетела бабочка?» «Куда поехала машина?» 2 6 7 «Сенсорное развитие» «Зрительное восприятие» «Чья тень?» 2 8 9 «Сенсорное развитие» «Зрительное восприятие» «Машинка» «Мишка» «Кукла» «Бабочка» 2 10 «Сенсорное развитие» «Зрительное восприятие» «Зелёная травка» «Желтое солнышко 1 11 «Сенсорное развитие» «Зрительное восприятие» «Манипуляция больших и маленьких предметов 1 Всего 11 часов 2 модуль 12 13 «Слуховое восприятие» «Надевание колец на стержень» «Разбери пирамидку» 2 14 15 «Слуховое восприятие» «Чей звук?» (различение звукоподражаний «АВ-АВ». «МЯУ-МЯУ») «На чем играет Петрушка?» 2 16 17 «Слуховое восприятие» «Как говорят животные?» 2 18 19 «Слуховое восприятие» «Какой звучит инструмент?» 2 20 21 «Кинестетическое восприятие» «Меховой мишка и бумажный мишка» 2 Всего 10 часов 3 модуль 22 23 «Предметно – практическая деятельность» «Рвём бумагу и складываем в коробочку» «Смешай краски» «Мыльные пузыри» 2 24 25 «Предметно – практическая деятельность» «Пересыпь горох», «Открой баночку, заполни её фасолью» 2 26 27 «Предметно – практическая деятельность» «Собери бусинки» «Заведи машинку» 2 28 29 «Предметно – практическая деятельность» «Выложи кубики из коробки, сложи кубики в коробку» «Открой баночку, сложи бусины» 2 30 31 «Предметно – практическая деятельность» «Матрешка» «Найди предметы в песочнице» 2 32 «Предметно – практическая деятельность» «Рисование красками, лучики солнца» 1 Всего 11 часов 4 модуль 33 34 «Двигательное развитие» «Бросай, поймай мячик». «Прокати мяч по дорожке» 2 35 36 «Двигательное развитие» «У медведя во бору» «Заинька попляши» 2 37 38 «Двигательное развитие» «Кошка и воробушки» «Воздушные снежинки» 2 39 40 «Двигательное развитие» «Воздушные шары» «Бабочки» 2 41 42 «Двигательное развитие» «Гуси-гуси» «Воробушки и автомобиль» 2 43 44 «Двигательное развитие» «Заинька попляши, беленький попляши» «Ладушки – ладушки» «Сорока белобока» 2 Всего 12 часов 5 модуль 45 46 «Альтернативная коммуникация» «Узнай, какое у меня настроение» «Позови меня (жестом, звуком, словом)» 2 47 48 «Альтернативная коммуникация» (знакомство с худож. произведениями) «Теремок». «Колобок» 2 49 50 «Альтернативная коммуникация» «Мишка косолапый» «Наша, Таня громко плачет» 2 51 52 «Альтернативная коммуникация» «Игра жестов, книга – разговоров» «Кукла Катя хочет…спать…есть и т.д.» 2 53 54 «Альтернативная коммуникация» «Найди такой же» «Найди пару» «Назови, одним словом» «Что лишнее?» 2 55 56 «Разноцветные палочки» 2 Всего 12 часов 6 модуль 57 58 «Предметно-практическая деятельность» «Поделки из пластилина» «Колобки, колбаски» 2 59 60 «Поможем кукле Кате прибраться» «К нам придут гости» 2 61 62 «Чудесный мешочек» «Игры в песочнице» 2 63 64 Дид. игра «Собери человечка» 2 65 Дид. игра « Кукла Катя и её игрушки» 1 66 67 68 «Игрушки» «Одежда» «Обувь» «Мебель» «Посуда» 3 Всего12 часов Всего за год 68 часов 1   ...   72   73   74   75   76   77   78   79   ...   84 перейти в каталог файлов

Образовательный портал Как узнать результаты егэ Стихи про летний лагерь 3агадки для детей