43
|
|
Сравнение звуков [г] – [к].
|
ОНЗ
|
Закреплять умение составлять и записывать предложения с изученными буквами, выполнять звуковой анализ слов
|
52
|
44
|
|
Письмо изученных строчных и заглавных букв. Запись слов под диктовку.
|
Р
|
Закреплять умение составлять и записывать предложения с изученными буквами, выполнять звуковой анализ слов
|
53
|
45
|
|
Буквы Ее в начале слова и после гласных.
|
ОНЗ
|
Учить писать строчную и заглавную букву Е, слова с изученной буквой, закреплять умение выполнять звуковой анализ слов, составлять рассказ по опорным словам
|
54-55
|
46
|
|
Буквы Ёё в начале слова и после гласных.
|
ОНЗ
|
Учить писать строчную и заглавную букву Ё, слова с изученной буквой, закреплять умение выполнять звуковой анализ слов, составлять рассказ по опорным словам
|
56-57
|
47
|
|
Буквы е, ё после согласных, как указатель их мягкости.
|
ОНЗ
|
Учить писать слова с буквами е,ё, списывать предложения, закреплять умение выполнять звуковой анализ слов
|
58-59
|
48
|
|
«Узелки на память».
|
Р
|
Закреплять умение составлять и записывать предложения с изученными буквами, выполнять звуковой анализ слов
|
60-63
|
49
|
|
Буквы Б,б строчная и заглавная.
|
ОНЗ
|
Учить писать строчную и заглавную букву Б, слова с изученной буквой, закреплять умение выполнять звуковой анализ слов
|
П 2.
4-5
|
50
|
|
Буквы З, з строчная и заглавная.
|
ОНЗ
|
Учить писать строчную и заглавную букву З, слова с изученной буквой, закреплять умение выполнять звуковой анализ слов
|
7-8
|
51
|
|
Упражнения в написании слов с изученными буквами.
|
Р
|
Закреплять умение составлять и записывать предложения с изученными буквами, выполнять звуковой анализ слов.
|
6, 9
|
52
|
|
Письмо изученных букв, слов и предложений. Списывание с печатного текста.
|
Р
|
Закреплять умение составлять и записывать предложения с изученными буквами, выполнять звуковой анализ слов.
|
10-11
|
53
|
|
Буквы Д,д строчная и заглавная.
|
ОНЗ
|
Учить писать строчную и заглавную букву Д, слова с изученной буквой, закреплять умение выполнять звуковой анализ слов, составлять слова из слогов.
|
12-13
|
54
|
|
Упражнения в написании слов с изученными буквами. Составление и запись предложений.
|
Р
|
Закреплять умение составлять и записывать предложения с изученными буквами, выполнять звуковой анализ слов.
|
14
|
55
|
|
Буквы Ж,ж заглавная и строчная. Сочетание ЖИ.
|
ОНЗ
|
Учить писать строчную и заглавную букву Ж, слова с изученной буквой, закреплять умение выполнять звуковой анализ слов.
|
15-16
|
56
|
|
Упражнение в написании слов с изученными буквами. Буквосочетание ЖИ. Ед. и мн. ч.
|
ОНЗ
|
Закреплять умение составлять и записывать предложения с изученными буквами, выполнять звуковой анализ слов.
|
17
|
57
|
|
Буквенная мозаика.
|
Р
|
Закреплять умение составлять и записывать предложения с изученными буквами, выполнять звуковой анализ слов.
|
18-19
|
58
|
|
Закрепление изученных букв. Проверочное списывание.
|
Р
|
Закреплять умение составлять и записывать предложения с изученными буквами, выполнять звуковой анализ слов.
|
|
59
|
|
Буквы Я,я строчная и заглавная..
|
ОНЗ
|
Учить писать строчную и заглавную букву Я, слова с изученной буквой, закреплять умение выполнять звуковой анализ слов, составлять рассказ по опорным словам
|
20-21
|
60
|
|
Упражнение в написании слов с изученными буквами.
|
Р
|
Закреплять умение писать слова с изученной буквой, закреплять умение выполнять звуковой анализ слов, составлять рассказ по опорным словам.
|
22-23
|
61
|
|
Повторение.
|
Р
|
Закреплять умение писать слова с изученными буквами, закреплять умение выполнять звуковой анализ слов, составлять рассказ по опорным словам
|
24-25
|
62
|
|
Буквы Х,х для звуков [х – х‘], строчная и заглавная.
|
ОНЗ
|
Учить писать строчную и заглавную букву Х,х, слова с изученной буквой, закреплять умение выполнять звуковой анализ слов, составлять рассказ по опорным словам
|
26-27
|
63
|
|
Буква Ь – показатель мягкости согласных.
|
ОНЗ
|
Научить писать букву Ь , слова с мягким знаком, закреплять умение выполнять звуковой анализ слов.
|
28-29
|
64
|
|
Буква Ь – показатель мягкости согласных.
|
ОНЗ
|
30-31
|
65
|
|
Буквы Й, й заглавная и строчная.
|
ОНЗ
|
Научить писать Й, слова с Й, закреплять умение выполнять звуковой анализ слов
|
32-35
|
66
|
|
Буквы Ю,ю заглавная и строчная.
|
ОНЗ
|
Учить писать строчную и заглавную букву Ю, слова с изученной буквой, закреплять умение выполнять звуковой анализ слов, составлять рассказ по опорным словам
|
36-37
|
67
|
|
Буква ю после согласных как указатель мягкости этих звуков. Буквенная мозаика.
|
ОНЗ
|
Учить писать слова с буквой Ю, закреплять умение выполнять звуковой анализ слов, повторить написание изученных букв
|
38-39
|
68
|
|
Письмо слогов и слов с мягкими и твердыми согласными.
|
ОНЗ
|
Закреплять умение записывать слова и предложения с изученными буквами, выполнять звуковой анализ слов.
|
|
69
|
|
Буквы е,ё,и,ю,я как показатели предшествующего согласного звука. Письмо по памяти.
|
ОНЗ
|
Закреплять умение записывать слова и предложения с изученными буквами, выполнять звуковой анализ слов.
|
|
70
|
|
Упражнение в написании слов с изученными буквами. Диагностическая работа.
|
К
|
Закреплять умение записывать слова и предложения с изученными буквами.
|
|
71
|
|
Буква Шш для звука [ш]. Слоги жи—ши.
|
ОНЗ
|
Учить писать строчную и заглавную букву Ш, слова с изученной буквой, закреплять умение выполнять звуковой анализ слов, учить писать сочетания ЖИ,ШИ
|
40-41
|
72
|
|
Упражнение в написании слов с изученными буквами. Буквосочетания ЖИ-ШИ.
|
ОНЗ
|
42-43
|
73
|
|
Буква Чч для звука [ч’].
|
ОНЗ
|
Учить писать строчную и заглавную букву Ч, слова с изученной буквой, закреплять умение выполнять звуковой анализ слов, учить писать сочетания ЧУ,ЧА
|
44-45
|
74
|
|
Буква Щщ для звука [щ’].
|
ОНЗ
|
Учить писать строчную и заглавную букву Щ, слова с изученной буквой, закреплять умение выполнять звуковой анализ слов, учить писать сочетания ЩУ,ЩА
|
46-49
|
75
|
|
Упражнение в написании слов с изученными буквами. Буквосочетания ЖИ-ШИ, ЧА-ЩА, ЧУ-ЩУ. Списывание с печатного текста.
|
Р
|
Закреплять умение писать слова с сочетаниями ЖИ, ШИ, ЧУ, ЩУ, ЧА, ЩА
|
48-49
|
76
|
|
Упражнение в написании слов с изученными буквами. Буквосочетания ЖИ-ШИ, ЧА-ЩА, ЧУ-ЩУ. Запись слов под диктовку.
|
Р
|
|
77
|
|
Буква Цц для звука [ц].
|
ОНЗ
|
Учить писать слова с буквой Ц, закреплять умение выполнять звуковой анализ слов, повторить написание изученных букв
|
50-51
|
78
|
|
Буква Фф для звуков [ф – ф‘].
|
ОНЗ
|
Учить писать слова с буквой Ф, закреплять умение выполнять звуковой анализ слов, повторить написание изученных букв
|
52-53
|
79
|
|
Упражнение в написании слов с изученными буквами.
|
Р
|
Закреплять умение записывать слова и предложения с изученными буквами, выполнять звуковой анализ слов.
|
54-56
|
80
|
|
Буквы Ь, Ъ.
|
ОНЗ
|
Научить писать знаки Ь,Ъ, слова с ними, , закреплять умение выполнять звуковой анализ слов
|
57-58
|
81
|
|
Разделительные Ъ и Ь. Повторение букв Ъ и Ь.
|
ОНЗ
|
59-61
|
82
|
|
Буквенная мозаика. Обобщение. Алфавит.
|
Р
|
Закреплять умение записывать слова и предложения с изученными буквами, выполнять звуковой анализ слов.
|
62-63
|
83
|
|
Упражнение в написании слов с изученными буквами. Каллиграфия.
|
Р
|
Закрепить умение писать красиво, аккуратно, составлять и записывать предложения, отрабатывать написание элементов букв, правильное соединение.
|
|
84
|
|
Упражнение в написании слов с изученными буквами. Каллиграфия.
|
Р
|
Закрепить умение писать красиво, аккуратно, составлять и записывать предложения, отрабатывать написание элементов букв, правильное соединение.
|
|
Послебукварный период (8 часов) Рабочая тетрадь «Пишу красиво» (чистописание)
Цель уроков письма: закрепить каллиграфические и орфографические навыки.
|
85
|
|
Алфавит. Письмо основных элементов букв алфавита.
|
Р
|
Закрепить умение писать красиво, аккуратно, составлять и записывать предложения, отрабатывать написание элементов букв, правильное соединение.
|
4-7
|
86
|
|
Письмо плавных линий с точкой.
|
Р
|
Закрепить умение писать красиво, аккуратно, составлять и записывать предложения, отрабатывать написание элементов букв, правильное соединение.
|
8-9
|
87
|
|
Письмо прямых линий с закруглением с двух сторон.
|
Р
|
Закрепить умение писать красиво, аккуратно, составлять и записывать предложения, отрабатывать написание элементов букв, правильное соединение.
|
10-11
|
88
|
|
Письмо букв, включающих прямые линии с одним и двумя закруглениями.
|
Р
|
Закрепить умение писать красиво, аккуратно, составлять и записывать предложения, отрабатывать написание элементов букв, правильное соединение.
|
12-13
|
89
|
|
Письмо прямых линий с двумя закруглениями и плавными линями.
|
Р
|
Закрепить умение писать красиво, аккуратно, составлять и записывать предложения, отрабатывать написание элементов букв, правильное соединение.
|
14-15
|
90
|
|
Письмо прямых линий с петлей вверху и внизу.
|
Р
|
Закрепить умение писать красиво, аккуратно, составлять и записывать предложения, отрабатывать написание элементов букв, правильное соединение.
|
16-17
|
91
|
|
Письмо прямых линий с петлей вверху и внизу.
|
Р
|
Закрепить умение писать красиво, аккуратно, составлять и записывать предложения, отрабатывать написание элементов букв, правильное соединение.
|
18-19
|
92
|
|
Письмо овалов и полуовалов в заглавных буквах «О», «С»
|
Р
|
Закрепить умение писать красиво, аккуратно, составлять и записывать предложения, отрабатывать написание элементов букв, правильное соединение.
|
20-21
|
Скачать 331.5 Kb.
перейти в каталог файлов