Главная страница
Образовательный портал Как узнать результаты егэ Стихи про летний лагерь 3агадки для детей
qrcode

КАЛЕНДАРНОТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ по логопедии для 17 классов. Протокол 1 от 31 августа 2015г рабочая программа коррекционной логопедической работы 1-7 класс


НазваниеПротокол 1 от 31 августа 2015г рабочая программа коррекционной логопедической работы 1-7 класс
Дата20.09.2019
Размер0.49 Mb.
Формат файлаdoc
Имя файлаКАЛЕНДАРНОТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ по логопедии для 17 классов
ТипПротокол
#63455
страница2 из 9
КаталогОбразовательный портал Как узнать результаты егэ Стихи про летний лагерь 3агадки для детей
Образовательный портал Как узнать результаты егэ Стихи про летний лагерь 3агадки для детей
1   2   3   4   5   6   7   8   9

Учебные пособия для работы с детьми:

О.Б.Иншакова. Альбом для логопеда. – М., 2003.
  • И.А.Смирнова. Логопедический альбом для обследования фонетико-фонематической системы речи. – СПб., 2004.
  • И.Д.Коненкова. Обследование речи дошкольников с ЗПР. Картинный диагностический материал. – М., 2005.
  • Н.И.Соколенко. Дидактический материал по исправлению недостатков произношения у детей. – М., 1966.
  • Л.Н.Ефименкова. Коррекция ошибок, обусловленных несформированностью фонематического слуха. Дифференциация гласных. – М., 2004.
  • Л.Н.Ефименкова. Коррекция ошибок, обусловленных несформированностью фонематического слуха. Дифференциация звонких и глухих согласных. – М., 2005.
  • А.В.Ястребова, Т.П.Бессонова. Обучаем читать и писать без ошибок: Комплекс упражнений для работы учителей-логопедов с младшими школьниками по предупреждению и коррекции недостатков чтения и письма. – М., 2007.
  • Т.А.Ткаченко. Обучение детей творческому рассказыванию по картинам. Пособие для логопеда. – М., 2005.
  • В.А.Ракитина. Предупреждение нарушений чтения и письма у детей младшего школьного возраста: Пособие для логопеда: Животные в загадках в алфавитном порядке. – М., 2005.
  • С.Д.Дмитриев, В.С.Дмитриев. Занимательная коррекция письменной речи. Сборник упражнений. – М., 2005.
  • Л.Н.Ефименкова, Н.Н.Садовникова. Формирование связной речи у детей-олигофренов. – М.: «Просвещение», 1970.
  • Г.Ванюхина. Речецветик. – Екатеринбург: «Уральский рабочий», 1993.
  • В.П.Свириденков. Сборник упражнений по русскому языку 5-8 классы вспомогательной школы. М.: «Просвещение» 1969.
  • А.И.Богомолова. Логопедическое пособие для занятий с детьми. – СПб., 1994.
  • В.В.Коноваленко, С.В.Коноваленко. Домашняя тетрадь для закрепления произношения свистящих звуков С, З, Ц. Пособие для логопедов, родителей и детей. – М., 2000.
  • В.В.Коноваленко, С.В.Коноваленко. Домашняя тетрадь для закрепления произношения свистящих звуков Сь, Зь. Пособие для логопедов, родителей и детей. – М., 2005.
  • В.В.Коноваленко, С.В.Коноваленко. Домашняя тетрадь для закрепления произношения шипящих звуков Ш, Ж. Пособие для логопедов, родителей и детей. – М., 1998.
  • В.В.Коноваленко, С.В.Коноваленко. Домашняя тетрадь для закрепления произношения шипящих звуков Ч, Щ. Пособие для логопедов, родителей и детей. – М., 2000.
  • В.В.Коноваленко, С.В.Коноваленко. Домашняя тетрадь для закрепления произношения звука Л. Пособие для логопедов, родителей и детей. – М., 2000.
  • В.В.Коноваленко, С.В.Коноваленко. Домашняя тетрадь для закрепления произношения звука Ль. Пособие для логопедов, родителей и детей. – М., 2003.
  • В.В.Коноваленко, С.В.Коноваленко. Домашняя тетрадь для закрепления произношения звука Р. Пособие для логопедов, родителей и детей. – М., 2006.
    В.В.Коноваленко, С.В.Коноваленко. Домашняя тетрадь для закрепления произношения звука Рь. Пособие для логопедов, родителей и детей. – М.,2002
    Литература, используемая учителем – логопедом в работе над программой.
    Логопедия под редакцией Волковой – М.: «Просвещение», 1989 г.
  • Филичева, Т.Г., Чевелёва, Н.А., Чиркина, Т. В. «Основы логопедии». – М.: «Просвещение» , 1989 г.
  • Лалаева, Р. И. «Логопедическая работа в коррекционных классах». – М.: «Владос»,
    1998 г.
      Лалаева, Р. И. « Устранение нарушений чтения у учащихся вспомогательной школы», - М.: « Просвещение», 1978 г.
    1. Аксёнова, А.К. «Методика обучения русскому языку в коррекционной школе». – М.: «Владос»,1999 г.
    2. Шевченко Л.Е. «Планирование работы учителя – логопеда специальной коррекционной школы. – Армавир 2011г.

      Согласовано

      Зам.директора по УВР

      «______»__________________20____г.

      ______________ Парамонова З.П.

      КАЛЕНДАРНО – ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

      КОРРЕКЦИОННОЙ ЛОГОПЕДИЧЕСКОЙ РАБОТЫ
      Класс: 1

      Учитель-логопед: Голуб Е.Ю.

      Количество часов: 136 часов; всего в неделю: 4 часа.
      Планирование составлено на основе рабочей программы учителя-логопеда Голуб Е.Ю., утвержденной решением педсовета, протокол №______ от_____ _________________20_____ года

      1 КЛАСС

      1 четверть 9 недель x 4 часа = 36 часов


      №

      п/п

      Тема урока


      Кол-во часов


      Элементы содержания уроков

      Дата проведения
      план
      факт
      Коррекция нарушение звукопроизношения
      1-11
      Обследование учащихся
      11


      1,2,3, 7,

      8,9,10,14,

      15,16,17


      12-13-14
      Упражнения на развитие ручной моторики
      3
      Изучение упражнений пальчиковой гимнастики. Складывание

      пазлов, разрезных картинок.
      21.09

      22.09

      23.09


      15-16-17
      Упражнения на развитие ритма
      3
      Знакомство с понятием ритм. Выполнение

      упражнений с помощью рук на развитие ритма.
      24.09

      28.09

      29.09


      18-19-20
      Упражнения на развитие дыхания
      3
      Обучение выполнению упражнений дыхательной гимнастики. Игры с

      использованием ваты, листа бумаги.
      30.09

      01.10

      05.10


      21-22-23
      Упражнения на развитие речевого дыхания и голоса
      3
      Повторение дыхательных упражнений. Обучение выполнению упражнений на развитие голоса. Знакомство с потешками, рифмованными упражнениями.
      06.10

      07.10

      08.10


      24-

      25-26-27
      Упражнения на развитие артикуляционной моторики
      4
      Умение правильно показывать органы речи: язык, рот, зубы. Обучение выполнению упражнений на развитие артикуляционной моторики. Использование зеркал, настольных игр, схемы.
      12.10

      13.10

      14.10

      14.10


      28-29-30
      Упражнения на развитие слухового восприятия и внимания
      3
      Выполнение упражнений на развитие слухового восприятия и внимания. Использование игр на внимание, дид. пособия.
      15.10

      19.10

      20.10


      Уточнение артикуляции сохранных звуков

      (при нарушении произношения – постановка и автоматизация)
      31-32
      Звук А
      2
      Уточнение артикуляции [а]. Называние слов с данной буквой. Составление словосочетаний со словами арбуз, апельсин.
      21.10

      22.10


      33-34
      Звук У
      2
      Уточнение артикуляции [у]. Называние слов с данной буквой. Составление словосочетаний со словами улитка, утка.
      26.10

      27.10


      35-36
      Звук Ы
      2
      Уточнение артикуляции [ы]. Называние слов с данной

      буквой. Составление словосочетаний со словами сыр, мышь.
      28.10

      29.10


      Образовательный портал Как узнать результаты егэ Стихи про летний лагерь 3агадки для детей
      1   2   3   4   5   6   7   8   9

      перейти в каталог файлов

    		• Образовательный портал Как узнать результаты егэ Стихи про летний лагерь 3агадки для детей

    Образовательный портал Как узнать результаты егэ Стихи про летний лагерь 3агадки для детей