Дети с расстройством аутистического спектра (РАС) нуждаются в особом подходе. Рекомендации ниже общие; конкретные меры определяют специалисты.
Организация среды
- предсказуемое расписание;
- визуальные подсказки;
- спокойное рабочее место.
Взаимодействие
- простые и ясные инструкции;
- одно задание за раз;
- уважение к личному пространству ребёнка.
Сотрудничество
Работайте вместе с родителями, школьным психологом и логопедом. Решения принимайте на основе заключений специалистов и ПМПК.
Читайте по теме: Как педагогу выбрать онлайн-курс с полезной практической работой, Биография Льва Толстого – писателя и педагога и Составление характеристики на ребенка с РАС для ПМПК.
Читайте также
- Шкала Я-концепции Пирс-Харрис в адаптации А. М. Прихожан: обзор
- Гемофилия у детей: разбор клинических рекомендаций
