Сусленко-Открытое занятие с использованием технологии Ткаченко (. Составление описательного рассказа Моё любимое время года
 Скачать 31.75 Kb.
| Образовательный портал Как узнать результаты егэ Стихи про летний лагерь 3агадки для детей |
ГБДОУ города Севастополя «Детский сад № 131» Конспект открытого логопедического занятия по развитию связной речи дошкольников с ТНР в старшей группе комбинированной направленности с использованием технологии Т.А. Ткаченко Тема: «Составление описательного рассказа «Моё любимое время года» Учитель-логопед СусленкоТатьяна Ивановна г. Севастополь Открытое занятие с использованием технологии Т.А. Ткаченко. Тема: «Составление описательного рассказа «Моё любимое время года» Цель: формирование связной речи дошкольников. Задачи: Учить использовать полученные знания в играх. Учить детей с помощью поэтического слова показывать красоту различных времён года. Упражнять в дифференциации одежды по сезону (летняя, осенняя, зимняя, весенняя). Развить умение правильно составлять описательные рассказы о временах года, опираясь на схему по методике Т.А. Ткаченко. Закрепить представления детей о характерных особенностях разных времён года, знания о месяцах. Расширить и углубить Развивать умение слышать вопросы и задания логопеда, выслушивать ответы сверстников. Воспитывать культуру речевого общения. Материалы и оборудование:схема по методике Т.А. Ткаченко к описательному рассказу о временах года, карточки разных видов одежды, сундучок, магнитная доска, илл. времён года. Интеграция Ход занятия: Организационный момент. Ребята, сегодня у нас в гостях педагоги нашего детского сада. Поздоровайтесь с гостями. /Дети по цепочке говорят слова приветствия «Доброе утро!», «Здравствуйте!», «Добрый день!»/ Я приглашаю всех в путешествие по временам года, а отправиться нам помогут наши гости. И дети, и гости, все, у кого день рождения весной, воскликните громко -«Ааах!». И дети, и гости, у кого день рождения летом, позовите - «Ау!» «Дааа!» - Вам откликнутся все, у кого день рождения осенью. Им ответят лишь те, кто родился зимой: «Я здееесь!» Похлопайте в ладоши все, кто сегодня находится здесь! Основная часть. Логопед. Каждому при рождении даны имена, вот и Природа придумала детям имена, Вот Лето и Осень, Зима и Весна. Приходит Весна – зеленеют леса, И птичьи повсюду звенят голоса. А Лето пришло – всё под солнцем цветёт, И спелые ягоды просятся в рот. Нам щедрая Осень приносит плоды, Дают урожаи поля и сады. Зима засыпает снегами поля. Зимой отдыхает и дремлет земля.По мотиву стиховА.Кузнецова Логопед. - О чём говорится в этом стихотворении? Ребёнок. - В этом стихотворении говорится о временах года. Логопед. - Сколько всего времён года? Ребенок. - В году четыре времени года: весна, зима, лето, осень. Логопед. - Для каждого времени года характерны свои особенности. Мы поиграем в игру «Когда это бывает?». Я буду называть приметы, а вы должны отгадать, когда это бывает: / В игре с мячом/ - В какое время года собирают землянику?(Летом) - Когда птицы улетают в тёплые края? (Осенью) - Когда люди вывешивают скворечники? (Весной) - Когда появляется лёд на реке? (Зимой) - Когда на дубе появляются жёлуди? (Осенью) - Какое время года называют «белым», «хрустальным», «серебряным»? (Зиму) - Когда природа оживает? (Весной) - Когда заяц серый? (Летом) - Когда люди собирают урожай? (Осенью) - Когда бывает снегопад? (Зимой) - Когда всё небо покрыто тучами и идут дожди? (Осенью) - Когда на деревьях появляются почки? (Весной) - Когда люди купаются в водоемах и загорают? (Летом) Логопед. - Каждому времени года соответствует своя одежда. Предлагаю поиграть и подобрать одежду по сезону. Игра «Разложи одежду по сезону»: На столах у детей картинки с изображением одежды. Задача детей: правильно распределить одежду по сезонности, назвать одежду и для кого она предназначается (Например:«Это платье для девочки, его носят летом». «Это куртка и брюки для мальчика. Он наденет их осенью» и т.д.). /Игра «Чудесный сундучок»/ Логопед. - Сколько месяцев в году? Ребенок. - В году двенадцать месяцев. Логопед. - Назовите по порядку все месяцы в году. Ребенок. – Январь, февраль, март, апрель, май, июнь, июль, август, сентябрь, октябрь, ноябрь, декабрь. Логопед. - Назовите зимние месяцы. Ребенок. - Декабрь, январь, февраль Логопед. - Назовите весенние месяцы. Ребенок. - Март, апрель, май. Логопед. - Назовите летние месяцы. Ребенок. - Июнь, июль, август. Логопед. - Назовите осенние месяцы. Ребенок. - Сентябрь, октябрь, ноябрь. Логопед. - Случилось так однажды, что друзья-месяцы играли в прятки, а когда закончили игру, то совсем перепутались. Очень месяцы огорчились: два братца есть, а третий не из их семьи. Мы с вами поможем месяцам навести порядок в своём времени года. /На столах у детей лежат карточки с написанными названиями месяцев. / Логопед. - Прочитайте названия месяцев на карточках. Называете тот месяц, который не относится к тому или иному времени года, объясняя при этом свой выбор. Примерный ответ ребенка: - Декабрь Январь Май. «У меня лишний месяц май, так как это весенний месяц, а декабрь и январь - зимние месяцы». На карточках у детей: Декабрь Январь Май Июнь Июль Сентябрь Январь Апрель Май Март Октябрь Ноябрь Декабрь Сентябрь Февраль Июнь Апрель Май Июнь Декабрь Август Сентябрь Октябрь Ноябрь Физкультминутка. Движения выполняются в соответствии с текстом. - Вы правильно определили месяцы времен года, и теперь можно взбодриться. Выходите ко мне в круг. Покачайтесь, покружитесь, потянитесь, распрямитесь. Приседайте, приседайте, пошагайте, пошагайте, Встаньте на носок, на пятку, поскачите-ка вприсядку. Глубоко теперь вздохните, сядьте тихо, отдохните, Все в порядок приведем и беседовать начнем. Логопед. - У каждого из вас есть своё любимое время года. Расскажите нам об этом. А поможет вам в этом наша схема – помощница. В ней восемь окошек, и каждое о чём - то говорит: первое окошко – рассказывает о том, как солнце греет и освещает землю; второе окошко - рассказывает о небе, осадках, ветре; третье окошко – говорит нам, чем покрыта земля; четвёртое окошко – жизнь деревьев, кустарников в определённое время года; пятое окошко – подсказывает, какую следует надевать одежду; шестое и седьмое окошко – напоминает нам о жизни лесных обитателей; восьмое окошко – вы делитесь с нами секретами о том, во что вы любите играть, что любите делать в своё любимое время года. девятое окошко – Вспомните, какие праздники есть в это время года? десятое окошко – Расскажите, у кого в вашей семье в это время года день рождения? Дети выбирают иллюстрацию любимого времени года /илл. 4-х времен года висят на доске над схемой/и составляют описательный рассказ, опираясь на схему. (Все рассказы начинаются с названия времени года и соответствующих месяцев: «Моё любимое время года - лето. Оно длится три месяца – июнь, июль, август…») Итог. Логопед. - Вот и закончилось наше путешествие по временам года. Ребята, а где мы можем увидеть все месяцы сразу? Дети. - В календаре! Логопед. - Какое задание было для вас самым интересным? Логопед. - Какое задание было самым трудным? Логопед. - А какое задание было веселым? Логопед. - Смотрите календари. Это вам на память о нашем путешествии. Примерные описательные рассказы: Моё любимое время года - зима. Она длится три месяца – декабрь, январь, февраль. Солнце низкое, неяркое, оно светит, но не греет. Небо серое, низкое, часто идёт снег. Зимой земля замерзает, нет ни одной травинки, нет цветов. Снег покрывает землю белым одеялом, а вода замерзает и в лужах и в реках. Деревья и кустарники стоят голые, так как листья уже опали. Только когда выпадает снег, они одеваются в белоснежный наряд. Одни ёлочки стоят зелёные, им мороз нестрашен, они стали ещё красивее в снежном наряде. Зимой люди надевают самые тёплые одежды: шубы, шапки, шарфы, тёплые сапоги и обязательно варежки и шарф, чтобы не мёрзли. Медведь и ёж всю зиму спят. Зайцы, белки поменяли свои шубки на более пушистые и тёплые. Ещё они меняют цвет своего меха: зайцы – серый на белый, а белки – рыжий на серый, чтобы быть незаметнее, так они спасаются от врагов. Зайцы зимой едят кору деревьев, белки - орехи, грибы, шишки, которые запасли на зиму. Многие птицы улетели на юг зимовать в тепле, а у нас остались на зиму синички, воробьи, вороны, сороки. Они стараются перезимовать рядом с человеческим жильём, так легче прокормиться и не замёрзнуть. С наступлением зимы все ждут праздника – Новый год. В каждой семье наряжают ёлку, ждут Дед Мороза с подарками. Ещё зимой катаются на санках с гор, на коньках и лыжах, лепят снеговиков, играют в снежки. Зимой у моей мамы и младшего брата день рожденья. Моё любимое время года - весна. Она длится три месяца – март, апрель, май. Весной солнышко ярко светит и всех согревает. По голубому небу часто плывут белые облака. Наступает капель, тает снег, бегут ручьи, появляются первые цветы, трава. На деревьях и кустах набухают почки, появляются молодые листочки. Люди снимают тёплую одежду и надевают лёгкую: шапки, куртки, кроссовки, туфли. Прилетают перелётные птицы, строят гнёзда и выводят птенцов. Весной взрослые вскапывают огород, сажают рассаду, семена. Дети пускают по лужам кораблики, собирают цветы. Весной в моей семь мы празднуем день рожденья папы и маминой бабушки! Моё любимое время года - лето. Оно длится три месяца – июнь, июль, август. Солнце светит ярко и греет жарко. Небо голубое и чистое. Летом дует тёплый ветер. Часто идут тёплые, грибные дожди, иногда бывают грозы. После дождя на небе появляется радуга. Вся земля покрыта зелёным ковром. На лугу расцвело много цветов: одуванчики, ромашки, колокольчики. Над цветами вьются бабочки, пчёлки. Летом в лесу созревает малина, земляника, черника. На деревьях и кустарниках распустилось много зелёных листьев. Люди надевают лёгкую одежду и обувь: футболки, кофточки, юбки, шорты, босоножки, шлёпки. Моё любимое время года - осень. Она длится три месяца – сентябрь, октябрь, ноябрь. Солнце появляется редко. Всё небо затянуто серыми, низкими тучами, часто идут проливные холодные дожди. Вся земля покрыта ковром из разноцветных листьев. Осенью трава желтеет. Листья на деревьях и кустарниках желтеют и падают. Одни ёлочки стоят зелёные. Люди надевают тёплые одежды: куртки, пальто, шапки, штаны, сапоги. Медведь и ёж залегают в зимнюю спячку. Зайцы, белки меняют свои шубки на более пушистые и тёплые. Ещё они меняют цвет своего меха: зайцы – серый на белый, а белки – рыжий на серый, чтобы быть незаметнее зимой, так они спасаются от врагов. Осенью белки делают запасы на зиму – собирают орехи, грибы, шишки. Птицы собираются в стаи и улетают на юг - в тёплые края, потому что скоро холода, насекомые все исчезли. Осенью школьники идут в школу, дети помогают взрослым в уборке урожая в садах и огородах, делают осенние посадки и посевы. Дети собирают осенние листочки, шишки, палочки для поделок; собирают семена цветов для будущей весны. Взрослые делают кормушки, насыпают корм и развешивают на деревьях для зимующих птиц.  перейти в каталог файлов | Образовательный портал Как узнать результаты егэ Стихи про летний лагерь 3агадки для детей |