Календарно-тематическое планирование - Дорожная безопасность. Тема недели Дорожная безопасность
 Скачать 48.82 Kb.
| Образовательный портал Как узнать результаты егэ Стихи про летний лагерь 3агадки для детей |
Тема недели: «Дорожная безопасность» Подгрупповая Цель: Д/И « Отгадывание загадок ,разучивание загадки про автобус» «Дорожный знак знаешь, загадку отгадаешь» Цель: Поручение взрослого: собрать автобус из конструктора Возможные самостоятельные действия с предложенным материалом Консультация на тему: «Значение специального транспорта в жизни человека Цель: продолжать упражнять в умении быть вежливыми. Помочь запомнить стихотворение Р. Сефа «Совет», научить выразительно читать его Цель: познакомить детей с городецкой росписью. Учить выделять ее яркий, нарядный колорит (розовые, голубые, сиреневые цветы), композицию узора (в середине большой красивый цветок – розан, с боков – его бутоны и листья), мазки, точки, чертоки – оживки (черные и белые). Учить рисовать эти элементы кистью. Развивать эстетическое восприятие, чувство цвета, чувство прекрасного. Вызывать желание создавать красивы узор Цель: развивать певческие и музыкально – ритмические навыки, наблюдательность, внимание, аналитические умения. «Солдатский марш» Р.Шуман Упражнение «Гармошка» Е. Тиличевой, «Падают листья» М.Красева, «Песенка про непогодицу» Е. Болдырев «Маршируй и бегай» муз. П.Чайковского. «Дружные пары» И. Штраус, «Никанориха» автор Щербаков Цель: закреплять знания о взаимосвязи живой и неживой природы; учить выделять изменения в жизни растений и животных в осеннее время; формировать представление об осенних месяцах. Дидактическая игра: «Игра в загадки». Цель: развивать связную речь, мыщление. С целью воспитания культурно-гигиенических навыков и умений совершенствовать умение быстро раздеваться и одеваться, аккуратно складывать свои вещи. Дидактическая игра: «Игра в загадки». Цель: развивать связную речь, мыщление. Подвижные игры: «Горелки», «Охотник и зайцы». Цель: развивать меткость, быстроту, внимание. Учить рассуждать. Артикуляционная гимнастика «Шитьё на разных швейных машинках» (д-д-д) – Олеся и Арсений Пальчиковая гимнастика «В понедельник я кроила». Развитие мелкой моторики рук (Настя, Артемий). Предложить детям для игр цветные мелки, скакалки, большие мячи. Словесная игра «Кого вызовешь?» Цель: закреплять представления детей о назначении специального транспорта. Цель: закреплять представления детей о частях машины, , равномерно наносить штрихи в одном направлении без видимых просветов, не выходить за контур готового силуэта, Говорит сугроб машине: «Пощади меня пока, Обещаю, что растаю я весной наверняка!» Но машина отвечает…. Подгрупповая Цель: Цель: Цель: развитие воображения, логического мышления, памяти бросовый материал. Возможные самостоятельные действия с предложенным материалом «Изготовление макета «Автосалона» Индивидуальное консультирование по запросам родителей Цель: продолжать формировать у детей образные представления, воображение. Развивать умение создавать сюжетные композиции, определенные содержанием игры. Упражнять в разнообразных приемах рисования, в использовании различных материалов (восковые мелки, фломастеры, карандаши). Вызвать радость от созданных образов игры Цель: повторить ходьбу с изменением темпа движения; развивать координацию движений и глазомер при метании в цель; упражнять в равновесии Цель: беседа о страхе. Знакомство со сказкой «У страха глаза велики». Рисование березки на листе бумаги и в календаре. Индивидуальная работа с Андреем и Арсением. Цель: закрепить с детьми счёт до 5 и обратно. «Транспорт»,сюжет «Автосалон спецтранспорта» Цель: развивать у детей умение распределять роли, подбирать атрибуты, воспитывать умение взаимодействовать между собой. Цель: формировать у детей способность рисовать специальный транспорт, передавать специфические особенности строения машины, придерживаться предложенной последовательности детального изображения объекта, закрепить навыки раскрашивания. «Кто быстрее доставит груз» Цель: развивать у детей двигательную активность, воспитывать командный дух. ( эмблемы , специальные машины, , светофор, рули., аудиозаписи звуков, издаваемых транспортом, картинки с изображением различных видов транспорта, силуэты специального транспорта, дорожные знаки. ) Режим Совместная деятельность взрослых и детей с учетом образовательных областей Организация развивающей среды для совместной деятельности Взаимодействие с родителями Групповая Подгрупповая Индивидуальная Образовательная деятельность в режимных моментах СРЕДА - 18.10 УТРО Игра «Кого вызовешь?» Дети стоят по кругу, воспитатель бросает мяч, ребёнок, у которого окажется мяч, должен сказать, по какому номеру он позвонит, если вдруг случится пожар, *Какие есть ещё специальные машины (для уборки снега, полива улиц, вывоза мусора, работы на полях и т. д.) Предметная лепка «Пожарная машина» с Олесей и Яриком Цель: закреплять у детей умение лепить пожарную машину из пластилина, передавая её характерные особенности. Материал: пластилин, доски, стеки, салфетки. Закрепить умение накрывать на стол к завтраку. Приучать детей к дежурству по назначению. Правильные навыки пользоваться раковиной и полотенцем (руки в замок) Индивидуальные беседы и консультации по запросам. Предложить родителям изготовить «Книжки – малышки» - специальный транспорт НОД Познавательное развитие – ФЭМП Тема: «Считаем дальше» Цель: учить считать в переделах 7, показать образование числа 7 на основе сравнения двух групп предметов, выраженных числами 6 и 7; продолжать развивать умение сравнивать до шести предметов по ширине и раскладывать их в убывающем и возрастающем порядке, результаты сравнения обозначать словами: самый широкий, уже, еще уже …самый узкий (и наоборот); продолжать учить определять местоположение окружающих людей и предметов относительно себя и обозначать его словами: впереди, сзади, слева и справа Тема: «Осень просим» Цель: развивать певческие и музыкально – ритмические навыки, наблюдательность, внимание, аналитические умения. «Солдатский марш» Р.Шуман Упражнение «Гармошка» Е. Тиличевой, «Падают листья» М.Красева, «Песенка про непогодицу» Е. Болдырев «Маршируй и бегай» муз. П.Чайковского. «Дружные пары» И. Штраус, «Никанориха» автор Щербаков Тема: « Цель: помочь детям рассмотреть и озаглавить картину. Учить самостоятельно составлять рассказ по картинке, придерживаясь плана ПРОГУЛКА Наблюдение за машинами нашей улицы Цель: П/и: «Удочка» - развивать способность прыгать в высоту(с малоактивными детьми). Трудовая деятельность Сбор листьев тополя, рябины, ивы для осенних поделок. Цель: учить аккуратно собирать и различать листья разных деревьев. Самостоятельная игровая деятельность. Настольно – печатная игра «Найди свое место», Лото «Деревья» Цель: учить различать хвойные и лиственные и плодовые деревья ВЕЧЕР Инсценирование потешки: «Зайкина шуба». Использование пальчикового театра. Самостоятельная деятельность в центрах активности. Игры со строительным материалом «Постройка дома». Опыт «Передача солнечного зайчика»Цель: показать на примере, как можно многократно отразить свет и изображение предмета. Материал: зеркала. Ход: В солнечный день дети рассматривают «солнечный зайчик». Как он получается? (Свет отражается от зеркала). Что произойдет, если в том месте на стене, куда попал «солнечный зайчик», поставить еще одно зеркало? (Он отразится еще раз) Режим Совместная деятельность взрослых и детей с учетом образовательных областей Организация развивающей среды для совместной деятельности Взаимодействие с родителями Групповая Подгрупповая Индивидуальная Образовательная деятельность в режимных моментах ЧЕТВЕРГ - 19.10 УТРО Творческая игра «Автобус». Цель: развитие социального поведения, навыков правильного общения в транспорте. Д/и «Светофор» Цель: закрепление правил перехода улицу на зеленый свет светофора П/и «Найди свой цвет. П-и деятельность (моделирование проблемных ситуаций «Как правильно вести себя на дороге») Беседа «Безопасная улица». Чтение художественной литературы С.Михалков «Моя улица» -стихотворение. Пальчиковая гимнастика «Улица» Цель: познакомить детей со стихотворением, развитие мелкой моторики Папка – передвижка «Соблюдайте правила движения» Консультация по запросам родителей, ответы на вопросы, интересующие родителей НОД Познавательное развитие - Ознакомление с окружающим миром Тема: «Что предмет расскажет о себе» Цель: побуждать детей выделять особенности предметов: размер, форму, цвет, материал, части, функции, назначение; продолжать совершенствовать умение описывать предмет по их признакам Занятие№3 Цель: повторить ходьбу с изменением темпа движения; развивать координацию движений и глазомер при метании в цель; упражнять в равновесии ПРОГУЛКА Целевая прогулка к пешеходном переходу. Рассматривание пешеходной дорожки, закрепление правил перехода дороги, предназначение пешеходного перехода, знаки обозначающее «зебру» Подвижная игра «Быстрее по местам». Цель: формировать умение действовать по сигналу. Цель: развитие двигательной активности, быстроты и ловкости Трудовая деятельность (коллективная) по сбору семян клена для поделок. Цель: воспитывать у детей желание участвовать в совместной трудовой деятельности ВЕЧЕР Беседа «По дороге в детский сад».Рассказать о дорожных знаках (пешеход, дети, внимание).Объяснить детям где безопасно переходить улицу. «Д/И». Игра-соревнование «Кто быстрее соберет светофор» «И». Д/и «Это я, это я, это все мои друзья». Цель: развитие чувства сплоченности, взаимопонимания, умение договариваться Цель: развитие образного представления, памяти, развитие мелкой моторики, умение работать совместно Подвижная игра «Быстрее по местам». Цель: формировать умение действовать по сигналу. Режим Совместная деятельность взрослых и детей с учетом образовательных областей Организация развивающей среды для совместной деятельности Взаимодействие с родителями Групповая Подгрупповая Индивидуальная Образовательная деятельность в режимных моментах ПЯТНИЦА - 20.10 УТРО Встреча с интересными людьми. Разговор с инспектором ГИБДД. Просмотр фильма «Светоотражатели», «Правильно пристегнись в транспорте», «Веселый светофорчик» Цель: расширение знаний детей о светоотражателях, правильном пристегивании и переходе дороги Д/и «Угадай мелодию». Песни о транспорте. Частушки о транспорте. Наблюдение. Пешеход переходит улицу. Закрепить знание детей о правилах движения Индивидуальные беседы и консультации по запросам. Индивидуальная работа с родителями Пашей. По развитию мелкой моторики для приобретения навыка работы с ножницами Делимся впечатлением о прошедшей недели, высказываем пожелания и рекомендации родителям НОД Художественное развитие – Лепка Тема: «Козлик» Цель: продолжать учить детей лепить фигуру по народным (дымковским) мотивам; использовать прием раскатывания столбика, сгибания его и разрезания стекой с двух концов (так лепятся ноги). Развивать эстетическое восприятие Занятие№3 Цель: повторить ходьбу с изменением темпа движения; развивать координацию движений и глазомер при метании в цель; упражнять в равновесии ПРОГУЛКА Наблюдение за велосипедистом. Закрепить знание о том, что человек пользуется велосипедом, который не требует бензина. Знакомить с правилами езды на велосипеде. П/и «Красный, желтый, зеленый» - Цель: развитие бега, внимания, двигательной активности Индивидуальная работа по ФИЗО: пройти по листикам четко наступая на выложенную дорожку. Развитие равновесия, координации движений. Опыт «Летающие семена» Цель: познакомить детей с ролью ветра в жизни растений. Ход: Дать детям по одному «летающему» семени и одному «не летающему». Предложить поднять руки как можно выше и одновременно выпустить оба семени из рук (например: фасоль и семена клена). Вывод: семена имеют различные приспособления для полета, ветер помогает семенам перемещаться. П/и: «Бездомный заяц» – развитие бега, умения прыгать на двух ногах. Труд. поручения: собрать семена цветов. Сюжетные игры по выбору детей. Трудовые поручения. Экспериментирование с песком (изменение формы). ВЕЧЕР Рассказ А.Иванова «Как неразлучные друзья дорогу переходили». Цель: на примере сказочных героев закреплять правила поведения на улице; умение предвидеть и избегать опасных ситуаций. «И». Строительные игры «Новый район города». «Д/и». «Подбери колесо для машины» Цель: развитие мышления и воображения Мастерская по рисованию грузовой машины с Арсением и Настей Цель: развитие воображения, умение рисовать все части грузовой машины, развитие навыков рисования П/и «Горелки» Просмотр видеофильма «Пассажиром быть не просто». Знакомить детей с безопасным поведением в транспорте. Игра-драматизация «Правила уличного движения». Закреплять знания о правилах поведения на улице, учить применять личный опыт в совместно-игровой деятельности… | Образовательный портал Как узнать результаты егэ Стихи про летний лагерь 3агадки для детей |
перейти в каталог файлов