МР МЧС по ликвид ДТП Чуприян от 10.07.2014. Удк 614 084 351. 811. 122 Ббк 68. 9 39. 808

33
- личный состав всех формирований, согласно плану учения;
-сотрудников структурных подразделений, согласно плану учения.
3.
Управление мероприятиями ликвидации последствий
ДТП осуществлять с __(наименование пункта управления). Оповещение и связь осуществлять согласно «Схеме оповещения персонала», «Схеме организации связи».
4. Начальнику штаба руководства учением разработать и представить на утверждение учебно-методические документы по организации и проведению учения и провести рекогносцировку района учения.
5. Контроль исполнения настоящего приказа оставляю за собой.
Руководитель органа управления Ф.И.О.

34
Организационные указания по подготовке и проведению учения
В период с
_______________________ будет проведено исследовательское учение (учение).
Цели учения: определение оптимального состава и возможностей дежурных сил, находящихся в минутной готовности по реагированию на ЧС мирного времени; определение способности подразделения в существующей организационно-штатной структуре выполнять задачи по предназначению при реагировании на ЧС мирного времени; определение возможностей подразделения при выполнении задач по предназначению; определение эффективного района выезда дежурных подразделений минутной готовности.
В ходе учения отработать вопросы:
1. Приведение в готовность подразделения при возникновении ЧС различного характера в зоне его ответственности.
2. Практические действия сил и средств подразделения в ходе проведения
АСДНР на потенциально опасном объекте экономики.
3. Возможности подразделения за 10 часов работы.
В целях качественной подготовки и проведения учения предлагаю:
1.
Общее руководство учением возложить на_________________________. Руководство практической частью учения возложить на ___________________..
2. В состав рабочей группы по подготовке и проведению учения включить представителей центрального аппарата и организаций МЧС России из расчёта:
3. На учение привлечь:

35 4. Должностных лиц руководства и посреднический аппарат определить: заместитель руководителя учения – заместитель руководителя учения – руководителя по имитации, РХБ защите, инженерной и комендантской службе, а также другим видам обеспечения ; помощник руководителя учения по медицинскому обеспечению ;
Штаб руководства: начальник штаба руководства учения ; заместитель начальника штаба руководства; помощники начальника штаба руководства ; помощник начальника штаба руководства по связи; группа анализа и разбора; исследовательская группа
Войсковых посредников определить решением руководителя учений.
5. В период подготовки к учению руководству учения обеспечить проведение всего комплекса мероприятий, направленных на повышение готовности привлекаемых сил и средств к действиям по предназначению.
Организовать изучение руководящих документов, проведение тренировок с проверкой средств связи и управления, подготовку рабочих мест и необходимой экипировки. Доработать оперативные и формализованные документы.
6. Указания участникам учения
В ходе проведения учения: обеспечить поддержание боевой готовности, высокую организованность и воинский порядок; размещение и работу органов управления, привлекаемых на учение, предусмотреть на стационарных и полевых подвижных пунктах управления, передачу информации между пунктами управления осуществлять в соответствии с действующей системой связи;

36 обеспечить выполнение установленного порядка хранения, разработки и обращения с секретными документами, на учение вывезти минимально необходимое количество секретных документов; организовать комендантскую службу и обеспечить организованный проезд колонн и отдельных машин через железнодорожные переезды, перекрёстки дорог и населённые пункты, согласовать с ГИБДД вопросы сопровождения автомобильных колонн; организовать размещение, питание горячей пищей, медицинское и бытовое обслуживание штаба руководства, посредников и подразделений, привлекаемых на учение.
При отработке практических мероприятий в развертывании
(свертывании), передвижении и расположении на месте особое внимание обратить на соблюдение требований безопасности всем личным составом, для чего организовать их изучение до начала учений с принятием зачетов.
Боевой и численный состав органов управлений и подразделений, привлекаемых на учение, представить _____________________.
Проведение разбора учения планировать _______________________. По окончании учения подготовить анализ проведения учения и установленным порядком доложить о результатах.
Форма одежды -
(подпись) И.О. Фамилия

37
УТВЕРЖДАЮ
Руководитель учения Ф.И.О.
«___»_______________ _____г.
КАЛЕНДАРНЫЙ ПЛАН
проведения тактико-специального учения по теме:
«___________________________»
№
п/п
Время
проведения
Наименование мероприятия
Примечание
I.
Регистрация участников учения
II.
Начало учения, объявление темы, целей учения, постановка задач.
III.
Переезд к месту проведения учения
ПЕРВАЯ РАБОЧАЯ ПЛОЩАДКА
1.
Вступительное слово, информация о ДТП
2.
Работа подразделений ГИБДД в районе ДТП до прибытия ПСП
3.
Работа ПСП на месте ДТП
4.
Работа подразделений скорой медицинской помощи на месте ДТП
5.
Эвакуация пострадавших на автосанитарном транспорте и/или вертолетом
6.
Ликвидация разлива нефтепродуктов
7.
Работа автодорожных служб по восстановлению дорожного покрытия, разметок и ограждений на месте ДТП
8.
Переезд к месту подведения итогов
ВТОРАЯ РАБОЧАЯ ПЛОЩАДКА
1.
Вступительное слово, информация о ДТП
2.
Работа подразделений ГИБДД в районе ДТП до прибытия ПСП
3.
Работа автодорожных служб по расчистке дороги
37

38
№
п/п
Время
проведения
Наименование мероприятия
Примечание
4.
Работа ПСП по поиску и извлечению пострадавших
5.
Оказание пострадавшим экстренной медицинской помощи и эвакуация пострадавших на автосанитарном транспорте.
6.
Переезд к месту подведения итогов
ТРЕТЬЯ РАБОЧАЯ ПЛОЩАДКА
1.
Вступительное слово, информация о ДТП
2.
Работа подразделений ГИБДД в районе ДТП до прибытия ПСП
3.
Работа ПСП по поиску и извлечению пострадавших с участием водолазов
4.
Работа подразделений скорой медицинской помощи на месте ДТП
5.
Эвакуация пострадавших на автосанитарном транспорте и/или вертолетом
6.
Переезд к месту подведения итогов
IV.
Подведение итогов учения
V.
Завершение учения, переезд к месту дислокации
Начальник штаба
Ф.И.О.
38

39
УТВЕРЖДАЮ
Руководитель учения должность
Ф.И.О.
« ___ » ____________ 20 г.
КАЛЕНДАРНЫЙ ПЛАН
подготовки исследовательского учения
Проводимые мероприятия
Срок
исполнения
Ответственный
исполнитель
Отметка о
выполнении
1. Разработка документов учения
План (замысел) учения с пояснительной запиской.
РУ, НШР
Организационные указания по подготовке к учению.
РУ, НШР
Тактическое задание, распоряжения и приказы.
Заместитель РУ, НШР
План наращивания обстановки.
Заместитель РУ, НШР
План имитации.
Помощник РУ по имитации
План воспитательной работы.
Заместитель РУ по ВР
Частные планы:
- заместителей РУ;
- помощников РУ и НШР;
- посредников;
- членов исследовательской группы.
Заместители РУ
Помощники РУ
Посредники
Члены ИГ
2. Подготовка офицеров руководства, посреднического аппарата,
исследовательской группы
Изучение тактического задания штабом руководства,
Заместители,
39

40 заместителями, помощниками и посредническим аппаратом. помощники РУ, НШР
Проведение инструкторского занятия со штабом руководства, заместителями, помощниками и посредническим аппаратом.
РУ, НШР
Изучение требований мер безопасности на учении.
Заместитель НШР
Разработка таблицы сигналов управления, схемы организации связи руководства
, уточнение порядка связи и проверка работоспособности средств связи.
Помощник РУ по связи
Проведение радиотренировки с заместителями
(помощниками) руководителя учения и штабом руководства
Помощник РУ по связи
Строевой смотр руководства, посреднического аппарата, органов управления и формирований, участвующих в учении.
НШР
3. Подготовка личного состава привлекаемых частей
и формирований
Изучение глав № 2, 4, 5, 6, 7 части I «Наставления по организации действий спасательных воинских формирований
МЧС России» руководящим составом привлекаемых частей и формирований.
Командиры
(начальники) привлекаемых частей и формирований
Проведение группового упражнения с руководящим составом привлекаемых частей и формирований на тему:
«Организация АСДНР при ликвидации ЧС техногенного характера».
Командиры
(начальники) привлекаемых частей и формирований
Изучение мер безопасности на учениях и при имитации, прием зачетов у всего личного состава привлекаемых частей и формирований.
Командиры
(начальники) привлекаемых частей и формирований
Строевой смотр формирований, участвующих в учении.
Командиры
(начальники)
40

41 привлекаемых частей и формирований
4. Подготовка района учения
Уточнение и согласование с органами местного самоуправления маршрутов движения, исходных районов и границ участков проведения АСДНР, другие мероприятия.
Заместитель НШР
Проведение рекогносцировки района учения и маршрутов выдвижения на участки АСДНР.
НШР
Проверка и очистка исходных районов и участков проведения АСДНР от взрывоопасных предметов.
Помощник РУ по инженерной службе
5. Подготовка учебно-материальной базы
Создание запасов горючего, продовольствия, вещевого имущества и медикаментов.
Заместитель РУ по тылу и вооружению
Подготовка материальной базы для проведения учений.
Командиры
(начальники) привлекаемых частей и формирований
41

42
Утверждаю
Руководитель учения
(подпись)
План
проведения комплексного учения
Тема: Ликвидация последствий крупного дорожно-транспортного происшествия на федеральной автомобильной дороге М-10 «Россия» км
227.
Учебные цели.
Время: ____________________________
(час, дата)
Состав участников:
Замысел учения:
Этапы учения и учебные вопросы:
I этап.
II этап.
III этап.
Начальник штаба учения_____________________
(подпись)

43
Утверждаю
Руководитель учения
(подпись) Ф.И.О.
План
проведения тактико-специального учения с ___________________________
(наименование формирования)
1. Тема:_________________________
2. Учебные цели:____________________
3. Время (календарный срок, продолжительность):
4. Место (район, натурный участок): ____________
5. Состав обучаемых (перечень формирований):
6. Материально-техническое обеспечение: ___
7. Тактическая обстановка (текстом, схемой):
Ход учения
Время
Учебные вопросы
Обстановка
(вводные)
Действия руководителя и помощников
Ожидаемые действия обучаемых
Первый этап (название этапа, цель, время)
Второй этап (название этапа, цель, время)
Третий этап (название этапа, цель, время)
Разбор (место и время)
Приложение:
1. Перечень вводных, способ вручения, время.
2. Схема зоны ЧС, натурного участка, места работ.
Руководитель учения _______________________
(подпись)

44
УТВЕРЖДАЮ
Руководитель исследовательского учения должность
Ф.И.О.
« ___ » ____________ 20 г.
ПЛАН
имитации на исследовательское учение
Место имитации
Вид имитации
Время готовности
Силы и средства
Время проведения
Количество статистов для обозначения пострадавших
Ответственный за имитацию
I этап
Спасения пострадавших при падании ТС в водоём с моста
Возгорание
ГСМ при столкновении бензовоза с автобусом
Лобовое столкновение двух легковых ТС
II этап
Опрокидывание автобуса в кювет в результате ухода от столкновения
-
Начальник штаба руководства исследовательского учения Ф. И.О.
44

45
УТВЕРЖДАЮ
Руководитель исследовательского учения должность
Ф.И.О.
« ___ » ____________ 20 г.
ПЛАН
наращивания обстановки в ходе исследовательского учения
Время
Содержание вводных
Кто выдает,
способ
передачи
В роли кого
выдает
Кому
выдает
астрон.
операт.
Для дежурных сил
ПЕРВЫЙ ЭТАП:
ПРОДОЛЖИТЕЛЬНОСТЬ:
ПЕРВЫЙ ЭТАП:
ПРОДОЛЖИТЕЛЬНОСТЬ:
Начальник штаба руководства исследовательского учения Ф.И.О.
45

46
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
к замыслу тактико-специального учения
ТЕМА: «Организация поисково-спасательных работ при дорожно- транспортных происшествиях».
УЧЕБНЫЕ ЦЕЛИ:
Отработать вопросы организации взаимодействия между поисково- спасательными (аварийно-спасательными) формированиями и другими силами РСЧС в ходе проведения поисково-спасательных работ при дорожно-транспортных происшествиях.
Совершенствовать навыки и умения оперативных групп Главного управления МЧС России по субъекту в управлении силами и средствами, предназначенными для реагирования на одновременные многочисленные дорожно-транспортные происшествия различного уровня и сложности.
Совершенствовать технологии проведения поисково-спасательных работ в условиях ДТП различного уровня и сложности.
Совершенствовать навыки обеспечения жизнедеятельности при проведении долговременных поисково-спасательных работ в сложных природно-климатических условиях.
Проверка готовности сил и средств, взаимодействующих организаций к оказанию помощи людям, пострадавшим в дорожно- транспортных происшествиях различного уровня сложности.
УТВЕРЖДАЮ
Руководитель учения
Ф.И.О.
«___»_______________ 20____г.

47
Отработать слаженность действий сил и средств участников взаимодействия при организации и проведении поиска и спасания людей, пострадавших в дорожно-транспортных происшествиях.
Выработать единый подход к проведению операций по поиску и спасанию людей, оказанию помощи пострадавшим, организации движения на аварийном участке по временной схеме, эвакуации пострадавших с места ДТП в медицинские учреждения при помощи вертолета.
ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ ЦЕЛЬ:
Оценить эффективность действующего механизма реагирования группировки сил и средств территориальной подсистемы РСЧС субъекта на чрезвычайные ситуации, связанные с поиском и спасанием людей, организацией движения на аварийном участке по временной схеме, эвакуацией пострадавших с места ДТП в медицинские учреждения при помощи вертолета.
Оценить эффективность и качество разработки документов и отработки вопросов взаимодействия по организации поиска и спасания людей, организации движения на аварийном участке по временной схеме, эвакуации пострадавших с места ДТП в медицинские учреждения при помощи вертолета в различных условиях гидрометеорологической и аварийной обстановки.
ВРЕМЯ ПРОВЕДЕНИЯ: 3 суток с__ по ___ месяц 20 года
МЕСТО ПРОВЕДЕНИЯ:
Субъект Российской Федерации
СОСТАВ УЧАСТНИКОВ:
Состав участников:
ИСХОДНАЯ ОБСТАНОВКА:

48
Оперативное время час, мин. «___» ___ 20__ г. ., астрономическое время – «___» ___ 20__ г.
В «__» час. по московскому времени на территории субъекта было зарегистрировано землетрясение магнитудой около…
На автодороге скопилось большое количество автомобилей.
На участках дорог
______________произошли дорожно- транспортные происшествия:
1. В районе г. _____-произошло столкновение 5-ти автомобилей (2 легковых , 1 грузовой, 1 автобус), есть погибшие и пострадавшие.
2. На границе _________района и г. __________ произошло ДТП, есть пострадавшие необходимо проведение работ____________________.
3. На ____ километре ______автодороги в районе пос.
________происходит падение автобуса с моста в водоем, необходимо проведение поисковых работ с использованием водолазов, эвакуация пострадавшего с использованием авиационной техники (вертолета).
В ходе ликвидации последствий одновременного ряда ДТП
выполнить практические задачи:
действия оперативных групп РЦ, ГУ МЧС России по субъекту
Российской Федерации, ПСО МЧС России, дежурных смен ПСФ и авиационной
(вертолетной) компоненты, пожарно-спасательных подразделений, кинологических расчетов, экипажей ДПС ГИБДД, бригад скорой медицинской помощи и службы медицины катастроф, подразделений автодорожных служб; совершение подразделениями ПСФ марша в район проведения поисково-спасательных работ; организация взаимодействия между силами ПСФ и подразделениями других структур, привлекаемых к участию в ликвидации последствий; чрезвычайной ситуации по месту и времени в ходе меняющейся обстановки;

49 проведение поисковых работ на горном рельефе, на автодорожных сооружениях, в том числе с использованием поисковых собак и приборов поиска, на акватории водного объекта; извлечение пострадавших из-под автомобилей, из скальной трещины, из водоема, тушение возгоревшихся автомобилей, локализация розлива ГСМ; медицинская сортировка пострадавших, оказание пострадавшим медицинской помощи; транспортировка пострадавших по горному рельефу; транспортировка спасателей, оперативной группы к месту ведения
ПСР и эвакуация пострадавших с применением вертолета; применение вертолетных технологий при поисково-спасательных работах; доставка в район ведения ПСР аэромобильной медицинской группы
ПСО и организация ее работы.

50
Замысел проведения тактико-специального учения
Учение проводится в шесть этапов с последовательной отработкой вопросов (примерное проведение этапов):
На первом этапе – организация взаимодействия сил и средств участников ликвидации ДТП при получении информации о ДТП и выдвижении в район ДТП;
На втором этапе – проведение аварийно-спасательных работ в ходе ликвидации последствий одновременного ряда ДТП;
На третьем этапе – оказание пострадавшим экстренной медицинской помощи и эвакуация пострадавших при помощи авиационной техники
(вертолета);
На четвертом этапе – ликвидация разлива нефти, работа автодорожных служб по восстановлению дорожного покрытия, разметок и ограждений на месте ДТП;
На пятом этапе - работа аварийно-спасательных подразделений в районе ДТП по поиску пострадавших под оползнем (с участием кинологических расчетов), эвакуация пострадавших из ущелья;
На шестом этапе - работа аварийно-спасательных подразделений в районе ДТП по поиску и спасанию пострадавших в водоеме с использованием водолазов, эвакуация пострадавших при помощи авиационной техники (вертолета).
Учебные вопросы отрабатываются оперативным штабом и органами управления участников взаимодействия: проводится анализ данных обстановки, подготовка предложений для принятия решения и планирование вариантов действий сил и средств для проведения поисково- спасательных работ и аварийно-восстановительных работ: на первом этапе - основываясь на данных получаемых по различным каналам связи от разных источников;

51 на последующих этапах - на фоне реально изменяющейся обстановки в районе и разыгрываемым аварийным ситуациям согласно плана наращивания обстановки.
Порядок проведения тактико-специального учения:
За десять суток до начала тактико-специального учения
(«__» _____20___г.) обучаемым вручается оперативное задание.
Начало тактико-специального учения – («__» _____20___г.)
ПЕРВЫЙ ЭТАП: «Организация взаимодействия сил и средств участников ликвидации ДТП при получении информации о ДТП и выдвижении в район ДТП»
ПРОДОЛЖИТЕЛЬНОСТЬ: по астрономическому времени: ___ час
___ минут (с ___ до ____ «___»______ 20___ г.).
УЧЕБНЫЕ ВОПРОСЫ:
1. Организация приема и передачи информации о ЧС по установленным каналам связи через соответствующие ДДС участников взаимодействия.
2. Организация сбора, обобщение и анализ данных обстановки.
3. Выработка и принятие решения на проведение АСР и применение авиации.
4. Приведение в готовность органов управления, сил и средств ТП
РСЧС к применению по предназначению.
5 Планирование вопросов взаимодействия по проведению поисково- спасательных работ в органах управления ТП РСЧС.

52
Показательные мероприятия:
1-я учебная точка: Организация работы ЕДДС муниципального образования, организация взаимодействия и связи с участниками ликвидации ДТП.
Порядок отработки учебных вопросов
№ п\п время
Учебные вопросы
1 2
3
ВТОРОЙ ЭТАП: «Проведение аварийно-спасательных работ в ходе ликвидации последствий одновременного ряда ДТП»
ПРОДОЛЖИТЕЛЬНОСТЬ: по астрономическому времени: по астрономическому времени: __ час __ минут (с __ до ____ «___»____
20___ г.).
УЧЕБНЫЕ ВОПРОСЫ:
1. Работа экипажей ДПС ГИБДД в районе дорожно-транспортного происшествия (ДТП) до прибытия аварийно-спасательных подразделений: локализация района ДТП, организация движения на аварийном участке по временной схеме; извлечение пострадавших из транспортных средств и оказание им доврачебной помощи; тушение возгоревшегося автомобиля подручными средствами.
2. Работа аварийно-спасательных подразделений в районе ДТП: тушение возгоревшихся автомобилей специальными средствами; извлечение пострадавших из транспортных средств с помощью специального оборудования и оказание им доврачебной помощи.

53
Порядок отработки учебных вопросов
№ п\п время
Учебные вопросы
1 2
3
ТРЕТИЙ ЭТАП: "Оказание пострадавшим экстренной медицинской помощи и эвакуация пострадавших при помощи авиационной техники
(вертолета)"
ПРОДОЛЖИТЕЛЬНОСТЬ: по астрономическому времени: по астрономическому времени: ___ час ___ минут (с ___ до ____ «__»___
20__ г.).
УЧЕБНЫЕ ВОПРОСЫ:
1. Медицинская сортировка пораженных;
2. Оказание пораженным экстренной медицинской помощи;
3. Медицинская эвакуация пораженных по предназначению на автосанитарном транспорте и вертолетом.
Порядок отработки учебных вопросов
№ п\п время
Учебные вопросы
1 2
3
ЧЕТВЕРТЫЙ ЭТАП: "Ликвидация разлива нефтепродуктов, работа автодорожных служб по восстановлению дорожного покрытия, разметок и ограждений на месте ДТП"

54
ПРОДОЛЖИТЕЛЬНОСТЬ: по астрономическому времени: по астрономическому времени: ___ час ___ минут (с ___ до ____ «___»______
20___ г.).
УЧЕБНЫЕ ВОПРОСЫ:
1. Ликвидация разлива нефтепродуктов;
2. Работа автодорожных служб по восстановлению дорожного покрытия, разметок и ограждений на месте ДТП.
Порядок отработки учебных вопросов
№ п\п время
Учебные вопросы
1 2
3
ПЯТЫЙ ЭТАП: "Работа аварийно-спасательных подразделений в районе ДТП по поиску пострадавших под оползнем (с участием кинологических расчетов). Эвакуация пострадавших из ущелья, оказание экстренной медицинской помощи. Работа автодорожных служб по ликвидации схода оползня "
ПРОДОЛЖИТЕЛЬНОСТЬ: по астрономическому времени: по астрономическому времени: __час __ минут (с __ до ____ «___»____ 20___ г.).
УЧЕБНЫЕ ВОПРОСЫ:
1. Организация взаимодействия с участниками ликвидации ДТП;
2. Организация работы оперативного штаба в районе ДТП;
3. Работа аварийно-спасательных формирований по поиску и извлечению пострадавших из-под оползня с участием кинологических расчетов;

55 4. Работа аварийно-спасательных формирований по эвакуации пострадавших из ущелья, в том числе из скальной трещины;
5. Оказание пораженным экстренной медицинской помощи и медицинская эвакуация пораженных по предназначению на автосанитарном транспорте.
Порядок отработки учебных вопросов
№ п\п время
Учебные вопросы
1 2
3
ШЕСТОЙ ЭТАП: «Работа аварийно-спасательных подразделений в районе ДТП по поиску и спасанию пострадавших в водоеме с использованием водолазов, эвакуация пострадавших при помощи авиационной техники (вертолета)»
ПРОДОЛЖИТЕЛЬНОСТЬ: по астрономическому времени: по астрономическому времени: ___ час ___ минут (с ___ до ____ «___»______
20___ г.).
УЧЕБНЫЕ ВОПРОСЫ:
1. Организация взаимодействия с участниками ликвидации ДТП;
2. Организация работы оперативного штаба в районе ДТП;
3. Работа аварийно-спасательных формирований по поиску и спасанию пострадавших в водоеме с использованием водолазов;
4. Оказание пораженным экстренной медицинской помощи и медицинская эвакуация пораженных по предназначению на автосанитарном транспорте и вертолетом.

56
Порядок отработки учебных вопросов
№ п\п время
Учебные вопросы
1 2
3
ОРГАНИЗАЦИЯ РУКОВОДСТВА ТАКТИКО-СПЕЦИАЛЬНЫМ
УЧЕНИЕМ
Руководитель специального учения – должность, Ф И О.
Заместитель руководителя специального учения – должность, Ф И О.
Начальник штаба руководства - должность, Ф И О.
РАЗБОР ТАКТИКО-СПЕЦИАЛЬНОГО УЧЕНИЯ
Разбор специального учения провести в : ___ час ___ минут
«___»______ 20___ г. в ____(учреждение).
Начальник штаба руководства
Ф.И.О.

57
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
к замыслу исследовательского учения

перейти в каталог файлов