Основы основ. Урок рисуем линии
 Скачать 0.69 Mb.
| Образовательный портал Как узнать результаты егэ Стихи про летний лагерь 3агадки для детей |
Рисуем цилиндр. - Культуру Древней Эллады унаследовал рабовладельческий Рим. - Изображение цилиндра следует начинать с определения диаметра оснований и высоты. - Основания цилиндра расположены в разных плоскостях относительно линии горизонта. - Плоскому изображению цилиндра придаём объёмный вид. - Свет. Тень. Полутень. Падающая тень. КУЛЬТУРА ДРЕВНЕГО РИМА. Художественную культуру Древней Эллады в полной мере унаследовал рабовладельческий Рим, покоривший Грецию во II в. до н.э.. История древнего Рима охватывает период с VIII в. до н.э. до V в. н. э.. От ничем не примечательного города Рим прошёл путь до столицы Римской империи и не только воспринял лучшие достижения искусства и ремёсел народов Ближнего Востока и Средиземноморья, но и внёс свой большой вклад в культуру древнего мира. Римляне научились строить превосходные дороги, мосты и водопроводы, первыми стали использовать в строительстве прочный материал – бетон, создали особую систему сооружения больших общественных зданий из кирпича и бетона. Наряду с греческими «ордерами», освоили такие архитектурные формы как арка, свод и купол. Во II – I в. до н. э. в Риме сложилось своеобразное искусство скульптурного портрета, у истоков которого стоял обычай почитания умерших предков и связанная с ним традиция снимать с лица покойного гипсовую или восковую маску. Государственные лица Рима имели право воздвигать свои статуи на форуме – главной площади города. Всё это способствовало развитию реалистического скульптурного портрета. С установлением Римской империи (I – V в. н. э.) в искусстве этого периода начинается возвеличение личности правителей, создаётся множество монументов римских императоров. В мраморной статуе Октавиана Августа, первого римского императора, в торжественно – величавой позе, мастер сочетал по римски точную трактовку лица с идеализированно могучей фигурой греческого атлета. К числу наиболее выдающихся творений римского зодчества принадлежат прекрасно спланированные ансамбли городов, гигантские акведуки – водопроводы, величественные мемориальные арки, прославляющие победы римлян, знаменитые императорские бани – термы. Мировую известность получили Колизей, самый большой амфитеатр древнего мира, где проходили кровавые гладиаторские бои и 38 метровая колонна Трояна, покрытая 700 метровой лентой скульптурного рельефа, который запечатлел важнейшие эпизоды войн римлян с даками. Храм всех богов Римской империи – Пантеон был перекрыт куполом диаметром 43 м. и был образцом купольной постройки того времени. Успешно развивались в Риме ювелирное искусство, фресковая живопись и мозаика, хорошо сохранившиеся в развалинах домов богатых рабовладельцев при раскопках Помпей, города погибшего от извержения Везувия в 79г. н.э.. Творческое наследие Древнего Рима, достижения его архитекторов, скульпторов, живописцев, ювелиров, ремесленников, это последняя страница в истории античного искусства, во многом определившего пути развития европейского искусства от средневековья до наших дней. Характер музыкальной жизни в Римской империи определяла не древняя самобытная культура Италии, а в большей мере музыка древнегреческая, сирийская, вавилонская, испанская, египетско-александрийская. Как и в Греции, в Риме связь поэзии и музыки была велика. Но это уже не было делом поэта, исполнение стихов отличали профессионализм и выучка. Изменился характер музыки в драме: представления имели не столько этически-воспитательный смысл, сколько празднично-развлекательный. Для римского театра характерно было сольное пение в сопровождении тибии, пластическая пантомима под инструментальную музыку, хоровые этюды. По мере расширения империи в Европе и за её пределами, Рим заимствовал элементы культуры разных народов. Большие ансамбли составлялись из музыкантов, собранных со всех уголков империи. Знатные патриции содержали целые хоры и оркестры. Со II в. н.э. противостоять художественной культуре Рима начинает культура раннего христианства. Сначала это была религия обездоленных и угнетённых, а затем она стала государственной религией. Музыкой ранних христиан были молитвенные песнопения, которые исполнялись сообща членами религиозных общин, при этом поющие отрешались от всего суетного, полностью погружаясь в молитвенное состояние. Истоки этих напевов лежат в древних религиозных песнопениях Иудеи, Сирии и других провинций Рима. Общинные собрания – трапезы – постепенно превращались в церковные богослужения. Из верующих выделялись исполняющие обряд – священнослужители (клир). Совместное пение уступало место всё более тщательно разработанному церковному обряду, сопровождаемому культовой музыкой. На протяжении столетий христианская музыка совершенствовалась, и подлинное своё развитие получила уже после падения Рима – в эпоху средневековья. Но об этом, мой друг, мы поговорим на следующих уроках. Надеюсь, мой друг, что предмет цилиндрической формы уже стоит на столе и ты полон желания его нарисовать. Тогда начнём. Цилиндр относится к телам вращения и его форма состоит из двух одинаковых оснований в виде круга и образующей форму цилиндрической поверхности. Ось вращения цилиндра проходит через центры оснований и всегда перпендикулярна к ним.   Построение плоскостей кругов оснований производим так же, как при изображении окружности, вписанной в квадрат. Это мы успешно проделали на прошлом уроке. Отличительной чертой цилиндра является то, что основания его лежат в разных плоскостях относительно линии горизонта. Верхнее основание лежит выше и оно кажется нам уже, чем нижнее. Если поднять цилиндр так, что его верхнее основание окажется на уровне глаз (т.е. линии горизонта), то мы будем видеть вместо круга просто линию. Сейчас наш цилиндр находится ниже линии горизонта и мы видим его основания в виде овалов. Изображение цилиндра следует начинать с определения его основных пропорций - диаметра оснований и высоты. И посторайся мой друг, разместить рисунок на листе бумаги так, что бы он не казался слишком маленьким или слишком большим. На глаз определяем, как лучше разместить на плоскости листа рисунок и отмечаем высоту и диаметры оснований цилиндра. Затем рисуем в перспективе квадраты, в которые впишем круги верхнего и нижнего оснований в виде овалов. Нижнее основание рисуем полностью так, как бы наш цилиндр был прозрачным. Не спеша линия к линии прорисовываем овалы и когда они покажутся достаточно правильными, от руки проводим касательные, которые образуют поверхность цилиндра. Завершив перспективное построение цилиндра, легко убираем мягкой резинкой лишние линии. На двухмерном листе бумаги, мы имеем плоское изображение цилиндра, которому при помощи штриховки нужно придать объёмный вид.      Освещённую часть предмета оставляем светлой, а ту часть, которая в тени, заштриховываем штрихами в разных направлениях, это будет собственная тень предмета (нужно вспомнить урок2 и посмотреть выполненное на уроке задание по штриховке). Плавный переход от света к тени называется полутень, а тень от предмета на столе - падающая тень. Если поставить цилиндр на лист белой бумаги, мы увидим, как в собственной тени цилиндра появится отражённый от бумаги слабый полусвет это, мой друг, называется рефлексом. Попробуем посмотреть на натуру, чуть прищурив глаза, и определить самое светлое и самое тёмное места в натуре и соответственно повторить это в рисунке. А сейчас приложив всё своё умение посторайся с помощью штриховки передать на плоском изображении цилиндра свет, тень, полутень, рефлекс, падающую тень и ты получишь объёмный рисунок реально передающий видимый тобой предмет. Упражняться в штриховке желательно каждый день, передавая форму любых предметов, которые поподают в поле зрения. Попробуй нарисовать 7 ежей и ты увидишь, что седьмой будет самым лучшим. Желаю успехов, мой друг.  Рисуем шар. - Контур шара, с любой точки, виден в виде круга. - Сложность выявления формы шара при помощи светотени. - Определение соотношения тональности контура шара и фона. - Блик на освещённой части шара и рефлекс в затенённой части. - Падающая тень удаляясь кажется размытой. Шар относится к телам вращения, поверхность которого образуется вращением окружности вокруг оси (диаметра). Он имеет абсолютно симметричную форму, все точки лежащие на поверхности шара находятся на равном удалении от центра. Конструктивное построение шара в перспективе не представляет никакой сложности. С какой бы точки мы не посмотрели на шар, мы видим его контур в виде круга. Значительно сложнее выявить форму шара светотенью так, что бы он казался объёмным. И сложность эта связана с множеством светотеневых колебаний (градаций светотени) на его поверхности по сравнению с другими телами. Рисуя конус и цилиндр мы наблюдали на их поверхностях плавный переход от света к тени, но происходило это, в большей степени, только в направлении их образующих. В шаре светотеневой переход наблюдается во всех направлениях и в этом основная сложность. Вторая сложность при передаче формы шара светотенью возникает в процессе определения соотношения тональности контура шара и фона. Контур шара на фоне вокруг него должен быть нарисован мягко, убедительно и отличаться от фона должен не контурной линией, а тональностью. Рисунок шара необходимо начинать с размещения общего пятна рисунка на листе бумаги с тем, что бы оно не казалось ни слишком большим, ни слишком маленьким. Рисовать круг проще в квадрате, это мы уже усвоили. Вписав в квадрат окружность, и удалив лишние линии, мы получаем плоское изображение круга, из которого нам нужно сделать объёмное изображение шара. Определяем направление света, падающего на шар. Если мысленно через центр шара провести плоскость перпендикулярную лучу света, то плоскость разделит шар на условно освещённую и затенённую части. А контур шара, лежащий в этой плоскости, мы будем видеть в виде овала. Здесь, на линии овала и будет располагаться самая глубокая тень на поверхности шара. Если прищурить глаза и посмотреть на освещённую часть шара, мы увидим самое светлое пятно, которое называют " блик", это точки на поверхности шара расположенные перпендикулярно лучу света. Отражённые от горизонтальной поверхности лучи света создают "рефлекс" в затенённой части шара. Это мы уже наблюдали, когда рисовали цилиндр. Остаётся ещё определить падающую от шара тень и передать всё это в рисунке. Повторяю, что светотень должна очень мягко переходить от самого светлого пятна "блика" до самого тёмного пятна в собственной тени шара. Не забудьте про "рефлекс" и обратите внимание, что падающая тень не однородна, удаляясь, она кажется более размытой. А ещё нужно очень тонко отделить шар от фона и не контурной линией, а светотенью. Не надейся, мой друг, что уже первый нарисованный шар будет казаться почти круглым, а вот в седьмом рисунке шар будет точно круглым, убедись в этом сам.      Десятым уроком, мой друг, ты заканчиваешь первый класс нашей виртуальной школы изобразительного искусства, с чем тебя и поздравляю. В твоей папке лежит десять законченных рисунков и если их положить по порядку в один ряд, думаю, что успех будет виден. Кратко подведём итоги, что же мы вместе освоили за это короткое время. 1. Ты знаешь, как должна быть расположена бумага, на которой рисуешь. 2. Знаешь, как правильно при рисовании держать карандаш в руке и уже начинаешь к этому привыкать. 3. Научился штриховке и тушёвке, рука стала более послушной, появляется навык. 4. Умеешь анализировать форму предметов. 5. Знаешь что такое линейная перспектива, линия горизонта, точка схода. 6. С учётом перспективного сокращения ты умеешь рисовать куб, пирамиду, призму, конус, цилиндр, шар. 7. Умеешь при помощи блика, света, тени, различных градаций светотени и рефлекса передать в рисунке объёмную форму предмета. 8. Кратко познакомился: с культурой первобытнообщинного строя, культурой древних цивилизаций, культурой античной Греции, культурой древнего Рима, и если тебя что-то заинтересовало, ты можешь расширить свои познания. 9. Но самое главное это то, что ты испытал себя в рисунке и окончательно убедился, что раскрыть талант можно и никогда не поздно. Желаю, мой друг, успехов. Автор уроков: Litovka  перейти в каталог файлов | Образовательный портал Как узнать результаты егэ Стихи про летний лагерь 3агадки для детей |