Главная страница
Образовательный портал Как узнать результаты егэ Стихи про летний лагерь 3агадки для детей
qrcode

Строительная механика с примерами решения задач. Внутренние и внешние (опоры) связи


НазваниеВнутренние и внешние (опоры) связи
АнкорСтроительная механика с примерами решения задач.docx
Дата13.01.2018
Размер6.16 Mb.
Формат файлаdocx
Имя файлаСтроительная механика с примерами решения задач.docx
ТипДокументы
#34657
страница5 из 16
КаталогОбразовательный портал Как узнать результаты егэ Стихи про летний лагерь 3агадки для детей
Образовательный портал Как узнать результаты егэ Стихи про летний лагерь 3агадки для детей
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   16

С. Задача 1


https://5stroymeh.ru/images/base/fermalv1.bmp

 

Построить линию влияния для стержня 5-7.

 

Подробнее: С. Задача 1

С. Задача 1


 

Найдем усилия и построим линии влияния для выделенных стержней: 4-6, 5-6', 6'-7.

Данная ферма имеет одноярусные шпренгели.

 

 шпренгельная ферма

 

Шпренгельная ферма

 

1) Рассматриваем стержень 4-6. Он относится к первой категории, поэтому рассматриваем только основную ферму.

1.1) Находим реакции в опорах

 

https://5stroymeh.ru/images/tasks/fermas2.png

 

 Проверка:

 

https://5stroymeh.ru/images/tasks/fermas3.png

 

 1.2) Определяем усилие в выделенном стержне

 

https://5stroymeh.ru/images/tasks/fermas4.png

 

1.3) Строим линию влияния для стержня 4-6

Груз Р=1 перемещается по нижнему поясу.

Рассматриваем случай – Р=1 справа от узла 7:

Рассматриваем левую часть фермы.

 

https://5stroymeh.ru/images/tasks/fermas5.png

 

 Рассматриваем случай – Р=1 слева от узла 5:

Рассматриваем правую часть фермы.

 

https://5stroymeh.ru/images/tasks/fermas6.png

 

 2) Рассматриваем стержень 6’-7. Он относится ко второй категории, поэтому рассматриваем только шпренгель как самостоятельная ферма.

 

шпренгель

 

Шпренгель

 

2.1) Находим реакции в опорах

 

https://5stroymeh.ru/images/tasks/fermas8.png

 

 Проверка:

 

https://5stroymeh.ru/images/tasks/fermas9.png

 

 2.2) Определяем усилие в выделенном стержне. Вырезаем узел 7.

 

https://5stroymeh.ru/images/tasks/fermas10.png

 

 2.3) Строим линию влияния для стержня 6’-7

Груз Р=1 перемещается по нижнему поясу.

Рассматриваем случай – Р=1 в узле 5:

 

https://5stroymeh.ru/images/tasks/fermas11.png

 

 Рассматриваем случай – Р=1 в узле 7:

 

https://5stroymeh.ru/images/tasks/fermas12.png

 

 Рассматриваем случай – Р=1 в узле 5’:

 

https://5stroymeh.ru/images/tasks/fermas13.png

 

 3) Рассматриваем стержень 5-6’. Он относится к третьей категории, поэтому рассматриваем отдельно основную ферму и шпренгель как самостоятельную ферму.

 

Рассматриваем основную ферму

3.1) Определяем усилие в выделенном стержне

 

https://5stroymeh.ru/images/tasks/fermas14.png

 

 3.2) Строим линию влияния для стержня 5-6

Груз Р=1 перемещается по нижнему поясу.

Рассматриваем случай – Р=1 справа от узла 7:

Рассматриваем левую часть фермы.

 

https://5stroymeh.ru/images/tasks/fermas15.png

 

 Рассматриваем случай – Р=1 слева от узла 5:

Рассматриваем правую часть фермы.

 

https://5stroymeh.ru/images/tasks/fermas16.png

 

Рассматриваем шпренгель как самостоятельную ферму

3.3) Определяем усилие в выделенном стержне

 

https://5stroymeh.ru/images/tasks/fermas17.png

 

 3.4) Строим линию влияния для стержня 5-6’

Груз Р=1 перемещается по нижнему поясу.

Рассматриваем случай – Р=1 в узле 5:

 

https://5stroymeh.ru/images/tasks/fermas18.png

 

 Рассматриваем случай – Р=1 в узле 7:

 

https://5stroymeh.ru/images/tasks/fermas19.png

 

 Рассматриваем случай – Р=1 в узле 5’:

 

https://5stroymeh.ru/images/tasks/fermas20.png

 

 3.5) Суммируем усилия D56 и O56’

 

https://5stroymeh.ru/images/tasks/fermas21.png

 

3.6) Суммируем линии влияния D56 и O56’

 

шпренгельная ферма

 

Шпренгельная ферма
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   16

перейти в каталог файлов

Образовательный портал Как узнать результаты егэ Стихи про летний лагерь 3агадки для детей

Образовательный портал Как узнать результаты егэ Стихи про летний лагерь 3агадки для детей