Мастюкова Е.М. Семейное воспитание детей с отклонениями в развитии.doc. Вопросы и задания
 Скачать 2.02 Mb.
| Образовательный портал Как узнать результаты егэ Стихи про летний лагерь 3агадки для детей |
| Каган В.Е. Аутизм у детей. — М., 1981. Кариес Мерл Б., Ли Ричард К. Привлечение родителей к обучению аномальных детей (Помощь родителям в воспитании детей) / Общ. ред. В.Я. Пилиповского — М., 1992. Калижнюк Э.С. Психические нарушения при ДЦП. — Киев, 1987. Катаева АЛ., Стребелева ЕЛ, Дошкольная олигофренопедагогика. — М., 1998. Кащенко BJI. Педагогическая коррекция. — М., 1994. Клинические основы дошкольной коррекционной педагогики и специальной психологии. Программы для вузов / Под ред. В.И. Селиверстова. — М., 2000. Ковалев ВЛ. Руководство для врачей: Психиатрия детского возраста. — М., 1995. КозмюекалГВ^КремневаЛ.Ф.Хкхаогшлдвв&дрте&киорросгков. —М., 1985. Кондратов AM. Если ребенок не видит. — М., 1991. Коробейников ИА.И&'оушевия развития и социальная адаптация.—М.,2002. Корсунская БД. Воспитание глухого дошкольника в семье. —М., Просвещение, 1969. -*—**-: -- 398 Кошелева АД„ Алексеева Л.С. Гиперактивный ребенок // Начальная школа. — 2002. — № 9. Куликова ТА. Семейная педагогика и домашнее воспитание. —-М., 2001. Кучма В.Р., Врязгунов ИЛ. Синдром дефицита внимания с гиперактивностью у детей. — М., 1997. Кучма BS., Платонова AS. Дефицит внимания с гиперактивностью у детей России: Распространенность, факторы риска и профилактика. — М., 1997. Лангмейер И., Матейчек 3. Психическая депривация в детском возрасте. — Прага, 1984; Лебединская К.С., Никольская О.С. Дети с нарушениями общения: Ранний детский аутизм. — М., 1989. Лебединская К.С., Никольская О.С. Диагностика раннего детского аутизма. — М., 1991. Лебединский BS>., Никольская О.С, Баенская ES., Либлинг ММ. Эмоциональные нарушения в детском возрасте и их коррекция. — М., 1997. Левченко И.Ю., Приходько О.Г. Технология обучения и воспитания детей с нарушениями опорно-двигательного аппарата. — М., 2000. Лисина МЛ. Проблемы онтогенеза общения. — М., 1986. Лосева В.К. Рисуем семью. — М., 1995. Лубовский ВЛ. Психологические проблемы диагностики аномального развития детей. — М., 1989. ЛурияА.Р. Язык и сознание. — М., 1979. Ляпидевский С.С. Невропатология. Естественнонаучные основы коррекционной педагогики. Учебник для вузов. / Под ред. В.И. Селиверстова. — М., 2000. Маковецкая ГА., Захарова ЛЛ. Ребенок и семья. — Самара, 1994. Малофеев НЛ. Специальное образование в России и за рубежом. — М., 1996. Маллер AS. Педагог и семья ребенка-инвалида // Дефектология. — 1995. — № 5. Маллер AS. Ребенок с ограниченными возможностями. — М., 1996. Маллер АР. Специальное воспитание и обучение детей с отклонениями в развитии. — М., 2000. Маллер AS. Социально-трудовая адаптация глубоко умственно отсталых детей. — М., 1990. Маллер AS. Воспитание ребенка с болезнью Дауна в семье // Дефектология. — 1986. — № 4. Мамайчук И.И., Мартынов В.Л.Г Пятакова Г.В. Социально-психологическое исследование семьи больных ДЦП и психокоррекцион-ная работа с родителями: Психологические исследования в практике 399 врачебно-трудовой экспертизы и социально-трудовой реабилитации. — М., 1989. Мастюкова Е.М., Москоекина AS. Основы генетики. Клинико-гене-тические основы коррекционной педагогики и специальной психологии. Учеб. пособие для вузов / Под ред. В.И.Селиверстова и Б.П.Пузанова. — М.,2001. Мастюкова ЕМ. Лечебная педагогика (ранний и дошкольный возраст). — М., 1997. Мастюкова Е.М., Ипполитова М,В. Нарушения речи у детей с церебральным параличом. — М., 1985. Мастюкова ЕМ., Москоекина AT.Ока ждут нашей помощи. —М., 1991. Мастюкова ЕМ., Грибанова ГЛ., Москоекина А.Г. Профилактика и коррекция нарушений психического развития детей при семейном алкоголизме. — М., 1989. Мастюкова ЕМ. Ребенок с отклонениями в развитии. — М., 1992. Мастюкова ЕМ. Речевые нарушения у учащихся с гиперкинетической формой церебрального паралича и медицинское обоснование логопедических мероприятий // Дефектология. — 1979. — № 3. Мастюкова ЕМ. Физическое воспитание детей с детским церебральным параличом. — М., 1991. Матейчек 3. Родители и дети. — М., 1992. Медведева ЕЛ., Левченко ИЖ>., Комиссарова ЛЛ., Добровольская ТА. Артпедагогика и арттерапия в специальном образовании. — М, 2001. Маховер К. Проективный рисунок человека. — М., 1996 (2-ое издание). Минаева ЛМ. Развитие эмоций дошкольников. — М., 2000. Мишина ГА. Формы организации коррекционно-педагогической работы специалиста-дефектолога с семьей, воспитывающей ребенка раннего возраста с нарушением психофизического развития // Дефектология. — 2001. — № 1. Москоекина АГ„ Анисимова ИЛ. Как помочь ребенку с нарушением внимания // Дефектология. — 2000. — № 2. Москоекина AS., Пахомова Е.В., Абрамова А.В. Изучение стереотипов отношения к умственно отсталому ребенку учителей и родителей // Дефектология. — 2000. — № 1. Москоекина AS., Абрамова АВ. Особенности зрения и слуха у детей с ограниченными возможностями // Дефектология. — 2001. — № 1. Назарова Л.П. Методика развития слухового восприятия у детей с нарушением слуха. Учебное пособие для вузов / Под ред. В.И. Селиверстова.— М., 2001. 400 Нейман ЛЛ., Богомильский MJ?. Анатомия, физиология и патология органов слуха и речи. Учебник для вузов./ Под ред. В.И.Селиверстова. — М.,2001. Никольская О.С., Баенская Е.Р., Либлинг М.М. Аутичный ребенок, пути помощи. — М., 1997. О психологии развития глухих и нормально слышащих детей / Под ред. И.М. Соловьева. — М., 1962. Питерси М., Трилор Р. при участии Керне С. Маленькие ступеньки. Программа ранней педагогической помощи детям с отклонениями в развитии. Пер. с англ. Научная редакция доктора медицинских наук Е.Мас-тюковой. Университет Маккуэри, Сидней. — М., 1997. Петрова BS. Роль эмоционально-волевой сферы в познавательной деятельности умственно отсталых учащихся // Эмоционально-волевые процессы и познавательная деятельность умственно отсталых детей. — М., 1993. Петрова В.Г., Белякова ИЛ. Кто они, дети с отклонениями в развитии? — М., 1998. Помощь родителям в воспитании детей. Пер. с англ. Общая редакция и предисловие д-ра пед. наук В.Я. Пилиповского. — М., 1992. Понятийно-терминологический словарь логопеда. / Под ред. В.И.Селиверстова. — М., 1997. Психокоррекция: теория и практика / Под ред. Ю.С. Шевченко, В.П. Добриденя, О.Н. Усановой. — М., 1995. Развитие речи детей с нарушениями слуха в семье: Методические рекомендации для родителей / Под ред. Э.И. Леонгард. — М., 1985. Развитие эмоций у детей дошкольного возраста / Под ред. А.В. Запорожца, Я.Е. Неверович. — М., 1986. Раттер М. Помощь трудным детям. — М., 1999. Раху А.И. Особенности положения умственно отсталого ребенка в семье // Дефектология. — 1977. — № 4. Рудакова Л А. Обучение и коррекция развития дошкольников с нарушенным зрением. — М., 1995. Рудестам К. Групповая психотерапия. Психокоррекционные группы: теория и практика. — М., 1993. Сафонова ТЛ., Цымбал Е.И., Олиференко ЛЯ., Иванова НА., Деньян-ко И.И. Жестокое обращение с детьми. — М., 1993. Селиверстов ВМ. и др. Речевые игры с детьми. — М., 1994. Селиверстов В.И. Современные приоритетные направления развития коррекционно-педагогической работы в дошкольном образовании. //Дошкольное воспитание. — 1997. — № 12. Селиверстов В.И. Заикание у детей. Психокоррекционные и дидактические основы логопедических занятий. — М., 2000. 407 Серз У. и Серз М. Ваш ребенок. — М., 1992. Скиннер Р. Клингз Дж. Семья и как в ней уцелеть. — М., 1995. Смирнова А.Н. Воспитание умственно отсталого ребенка в семье: Пособие для родителей. — М., 1967. Солнцева Л.И., Хорош СМ. Советы родителям по воспитанию слепых детей раннего возраста. — М., 1983. Солнцева ЛЛ. Введение в тифлопсихологию раннего, дошкольного и школьного возраста. — М., 2000. Специальная педагогика: Учеб. пособие для вузов / Под ред. Н.М. Назаровой. — М., 2000. Специальная дошкольная педагогика. Учеб. пособие для вузов. / Под ред. Е.А. Стребелевой. — М., 2001. Специальная дошкольная педагогика и психология. Программы для вузов. / Под ред. В.И. Селиверстова. — М., 2001. Спиваковская АС. Как трудно быть родителями, — М., 1986. Спиваковская А.С. Нарушения игровой деятельности. — М., 1980. Спиваковская А,С. Профилактика детских неврозов (комплексная психологическая коррекция). — М., 1984. Спок Б. Разговор с матерью. — М., 1991. Ткачева В.В. О некоторых проблемах семей, воспитывающих детей с отклонениями в развитии // Дефектология. — 1998. — № 4. Ткачева В.В. Гармония внутрисемейных отношений. — М., 2000. Томас Й. Вепс. Как помочь ребенку? — М., 1992. Тонкова-Ямпольская Р.В., Голубева Л Т., МышкисАЛ. Некоторые вопросы социальной адаптации в раннем детстве. — М., 1979. Торре Делла А. Ошибки родителей. — М., 1993. ТржесоглаваЗ. Легкая дисфункция мозга в детском возрасте. —М., 1986. УинделлДж. Дисциплина. 50 надежных способов воспитания детей. — М.,1996. Феоктистова ВА. Воспитание слепых детей дошкольного возраста в семье. — М., 1993. Филичева Т.Е. Особенности формирования речи у детей дошкольного возраста. — М., 1999. Финни Н. Ребенок с церебральным параличом. Помощь. Уход. Развитие. Книга для родителей. — М., 2001. Фромм М. Азбука для родителей. — Л., 1991. Хоментаусках Г.Т. Использование детского рисунка для исследования внутрисемейных отношений // Вопросы психологии. — 1986. — N° 1. Хомецкая О.В., Трошин В.М. ММД в детском возрасте. — Нижний Новгород, 1995. - , ^ Хорош СМ. Влияние позиции родителей на раннее развитие ребенка / / Дефектология. — 1991. — N° 3. ХорошС.М. Игрушка и ее роль ввестштании слепого дошкольника. —М., 1983. Хрестоматия. Серия Арттерапия / Составление и общая редакция А.И. Копытина. — С.-Пб., 2001. Цикото ГЛ. Об интеллектуальном развитии детей-имбецилов // Дефектология. — 1979. — № 1. Цикото ГЛ. О семейном воспитании умственно отсталого ребенка раннего возраста // Дефектология. — 1977. — №5. Черников Л&. Интегративная модель семейной психотерапевтической диагностики. — М-, 1997. Эльконин ДЛ. Детская психология: Развитие ребенка от рождения до семи лет. —М., 1960. Штрасмайер В. Обучение и развитие ребенка раннего возраста. 260 упражнений в помощь тем, кто воспитывает детей 1—3 лет с проблемами в развитии. Пер. с нем. А.А. Михлина, Н.М. Назаровой. — М., 2002.  перейти в каталог файлов | Образовательный портал Как узнать результаты егэ Стихи про летний лагерь 3агадки для детей |