родина 4 класс. Уроки по окружающему миру

III. Сообщение темы и задач урока.

- Как вы думаете, о каких богатствах и секретах пойдет сегодня речь?

- Прочитайте тему урока. “Наши подземные богатства”

- Какие проблемы нам надо раскрыть по данной теме? Какие поставим для себя вопросы?

(Какие полезные ископаемые мы знаем? Где находятся? Как люди используют в своей жизни? Как надо охранять полезные ископаемые? Как их добывают? Какие месторождения полезных ископаемых есть в Донбассе?)

- Какую проблему ставим на уроке? (Почему полезные ископаемые играют большую роль в жизни человека?).

- Для чего нам необходимо это знать?

- Как будем узнавать неизвест-ное о полезных ископаемых? Как будем работать?

(Работая в группах).
IV. Первичное восприятие учебного материала.

1. Работа в исследовательских группах

- Вы посажены в группы по 4 человек.

- Какой первый шаг, для слаженной работы в группах надо сделать, чтобы найти ответы на все поставленные вопросы? (Распределить роли в группе: организатор, секретарь, информаторы).

2. Фронтальная работа

Исследование. Что такое “полезные” и “ископаемые”

- Теперь поработайте в группе и попробуйте дать определение “Полезные ископаемые”.

(“Полезные ископаемые” - природные богатства, которые люди добывают из глубины земли и её поверхности и используют). 

- Если мы знаем, что такое полезные ископаемые, то чтобы знать как их использовать, где применять, как вы думаете, что еще мы должны о них знать? (Свойства). 

- Каждое полезное ископаемое обладает каким-либо свойством. Сейчас мы эти свойства будем выявлять, исследовать и заносить в таблицу. Ваша задача: рассмотреть полезное ископаемое, изучить, перечислить его свойства. Поможет вам в этом инструкция.

Инструкция (Конверт 1)

1) Название полезного ископаемого.

2)Твердое или жидкое ископаемое?

3) Прочное или хрупкое?

4) Определить цвет, прозрачность.

5) Тяжелое или легкое?

6) Растворяется ли в воде?

7) Где можно использовать, применять?

Свойства полезных ископаемых.

Назва- ние	Состо- яние	Цвет	Основное свойство	Где используют	Способы добычи. Месторожде ния
Камен-ный уголь	Твердый, тяжелый, хрупкий. Не растворяется в воде.	Черный	Горючесть	Топливо; для изготовления лекарств, красок.	В шахтах. Донецкий угольный бассейн
Желез ная руда.	Твердая; тяжелая, прочная. Не растворяется в воде	Желтовато-бурый	Плавкость	Для изготовления чугуна, стали.	В карьерах Мариупольское металлургическое месторождение
Ртутная руда (кино-варь)	Твердая, тяжелая, хрупкая.	Красный, с металлическим блеском	Плавкость	В медицине, технике, сельском хозяйстве	В карьерах. Никитовское ртутное месторождение.
Камен-ная соль	Кристалл, хрупкий. Растворяется в воде.	Серый, прозрачный.	Имеет вкус.	Для приготовления пищи, консервирова- ния.	В шахтах. Артемовское, Славянское месторождения
Извест-няк	Твердый, хрупкий. В воле становится вязким.	Серый	Мелко- зернистость, вязкость.	При выплавке металла, в строительстве.	В карьерах Новотроицкое, Еленовское, Каракубское месторождения.
Мел	Мягкий, хрупкий. При растворении в воде распадается на частицы, окрашивая воду в белый цвет.	Белый	В размолотом виде превращается в порошок белого цвета.	В строительстве, при изготовлении бумаги.	В карьерах. Славянский район.
Песок	Рыхлый, сыпучий, не растворяет ся в воде.	Желтый	Сыпучесть.	В строительстве, при изготовлении стекла.	В карьерах Краснолиманское. Ямпольское, Кутейниковское месторождения
Глина	Мягкая, при смешивании с водой становится вязкой	Коричнево-красная, белая.	Пластичность	В строительстве, для изготовления посуды, предметов быта	В карьерах. Часовярское месторождение, Славянский район.

Рабочие группы получают образцы полезных ископаемых: каменного угля, железной руды, каменной соли, мела, известняка, песка, глины, изучив свойства полезных ископаемых, информаторы групп делают сообщения.

О ртутной руде рассказывает учитель. Результаты исследований заносятся в таблицу (графа «Способы добычи. Месторождения» не заполняется)

3. Физминутка

4. Работа с учебником (с. 153-154, с. 156-157)

5. Работа в группах

- Как вы думаете, кто такие геологи?

- Сейчас каждая группа будет геологами – разведчиками. Вы отправ-ляетесь на разведку и через несколько минут расскажите нам о способах добычи полезных ископаемых и основных месторождениях полезных ископаемых вашей группы. Для этого внимательно рассмотрите карту Донецкой области, определите какими знаками обозначают различные полезные ископаемые, места залежей полезных ископаемых. У каждой геологической группы свое задание. Начинать свой рассказ будете со слов: “Мы геологи только что вернулись с экспедиции…”  В помощь к вашему тексту есть еще дополнительная информация. Используйте ее.

Перед рассказами поработаем с понятиями: 

Геологи – люди, занимающиеся изучением и поиском полезных ископаемых.

Карьер – это открытый котлован.

Шахты – это глубокие колодцы.

Ученики зачитывают сообщения, после этого об основных месторождениях более подробно рассказывает учитель (демонстрируя их на карте). Потом заполняется графа «Способы добычи. Месторождение».

6. Создание проблемной ситуации.

- Может ли наша экономика обойтись без природных богатств?

- Полезные ископаемые – это источник нашей жизни.

- Скажите, а что будет, если исчезнут полезные ископаемые с нашей Земли?

- Что же должен делать человек, чтобы по-хозяйски использовать богатства подземных кладовых?

7. Вывод 

Полезные ископаемые – это клад нашей Земли. Поэтому, как любой другой клад, их нужно беречь и охранять. Запасы полезных ископаемых не бесконечны. Нужно правильно и бережно относиться к подземным богатствам, которые невозможно восстановить. А как мы с вами будем бережно использовать эти богатства?




V. Закрепление и осмысление знаний

1. Просмотр видеоматериалов «Полезные ископаемые Донбасса»

2. Дидактическая игра «Что в черном ящике»

Месторождения – места, где в глубинах земли и на её поверхности залегают полезные ископаемые.

1. 
   В черном ящике минерал красного цвета. Он твердый, тяжелый, но хрупкий. Легко разбивается молотком. Это полезное ископаемое относится к рудным. Из этого минерала выплавляют серебристый металл, который находится в жидком состоянии даже при комнатной температуре.
   
2. 
   В черном ящике минерал черного цвета. Он твердый, тяжелый, хрупкий, в воле не растворяется. При горении выделяет много тепла. Его называют черным золотом Донбасса.
   
3. 
   В черном ящике очень распространенная горная порода. Она может быть коричнево-красного, желтоватого или белого цвета. Легко растворяясь в воде, приобретает вязкость. Из этого минерала делают черепицу для крыш, облицовочную плитку, посуду.
   

3. Беседа

- Почему говорят, что каждый кусок каменного угля – это история, где сохраняются остатки давних времен?

- Почему надо хорошо проветривать шахты?

- Почему считается, что с человеком, просыпавшим соль, случится беда?

- Почему угольные шахты называют «черными», а соляные «белыми»




VI. Обобщение и систематизация знаний.

Тест
1. Какие из полезных ископаемых используют в строительстве?
а) песок, глину, мел, известняк.
б) каменный уголь, каменную соль.
в) железную руду, ртутную руду

2. Месторождения каких полезных ископаемых есть в нашем городе?

а) мела, известняка, каменной соли.
б) каменного угля, ртутной руды
в) железной руды, ртутной руды.

3. Какие из полезных ископаемых Донбасса служат топливом?

а) железная руда.
б) каменная соль, мел.
в) каменный уголь.

4. Какие полезные ископаемые добывают в шахтах?

а) каменный уголь, каменную соль.
б) железную руду, ртутную руду
в) каменный уголь, ртутную руду.

5. Люди каких профессий отыскивают месторождения полезных ископаемых?

а) строители
б) геологи
в) шахтеры.
VII. Итог урока.

1. Рефлексия

- Какие задачи ставили в начале урока?

- Как вы думаете, справились ли мы на уроке с поставленной задачей?

-Что помогло нам в работе?

- Какие открытия для себя сделали?

2. Оценивание работы.

Оценка в группе.

3. Домашнее задание

- Поднимите руку те, кому захотелось после урока узнать больше о полезных ископаемых и подготовить сообщение.

- Много еще полезных ископаемых на земле. Вот и я предлагаю вам приготовить сообщение о полезном ископаемом Донбасса.

- Если кто-то будет затрудняться, то тем детям я предлагаю приготовить сообщение о любом полезном ископаемом.

перейти в каталог файлов