Елецкая О. В., Горбачевская Н. Ю. Организация логопедической работы в школе. М. Тц сфера, 2007
 Скачать 2 Mb.
| Образовательный портал Как узнать результаты егэ Стихи про летний лагерь 3агадки для детей |
Занятие № 45 |
| № п/п | Содержание | Примечания |
| 1 | 2 | 3 |
| I | Организационный момент. Выяснение числа, месяца, времени года, времени суток и т.п. | |
| II 1 | Основная часть. Сообщение темы урока. На доске представлены изображения предметов: почка — бочка. Что это? Какими звуками отличаются эти слова? Какие это звуки? Следующие две картинки: бант — пальто. Назовите первые звуки в словах. | Бочка, почка, [б], [п]. Согласные, твердые, парные по глухости — звонкости (контроль артикуляции изолиро-ванных звуков) |
| 2 | Сказочные персонажи: Буратино, Карабас-Барабас, Джузеппе, папа Карло, кот Базилио. Из какой они все сказки? Перечислите сказки, в названиях которых встречаются звуки [б—п]. На каком месте находятся в этих словах интересующие нас звуки? Перечислить сказочных героев, в именах которых встречаются звуки [б—п]. На каком месте находятся в этих словах интересующие нас звуки? | Это персонажи сказки «Золотой ключик, или приключения Бурати-но». Акцентируется внимание на том, что во всех этих именах есть звуки [б—п]. «Колобок», «Репка», «Курочка Ряба», «Бре-менские музыканты», «Синяя борода», «Сви-нопас», «Принцесса на горошине», «Волшеб-ная лампа Алладина», «Али Баба и сорок раз-бойников», и т.д. Чебу-рашка, Баба Яга, Труба-дур. Винни-Пух, Барма-лей, Айболит и т.д. |
| |
Продолжение табл.
| 1 | 2 | 3 |
| | А в какой сказке мы встречаемся с такими персонажами: Йагупоп, Абаж? Какими буквами на письме обозначаются звуки [б—п]. Давайте запишем некоторые из этих слов в тетради в два столбика: в первом слова со звуком [б], во втором — [п]. Подчеркните букву «п» одной чертой, а букву «б» — двумя чертами | «Королевство кривых зеркал». Буквы «б—п». Колобок, Бармалей, Буратино, Чебурашка, репка, Трубадур, Принцесса, Свинопас, Винни-Пух, поросенок Чок |
| 3 | Игра «Поймай звук [б]». Хлопните в ладоши, если услышите звук [б] | Слова: лампа, палец, альбом, бумага, багаж, собака, балет, толпа, палка, балка, борьба, лопата, шуба и т.д. |
| 4 | Игра «Поймай звук [п]». Хлопните в ладоши, если услышите звук [п] | Слова: полка, палка, пальто, капкан, парус, багаж, колба, полька, клубок, скрипач, пачка, бочка, компот, баран и т.д. |
| 5 | Сколько звуков [б] в словах. Поднимите соответствующую цифру | Слова: барабан, балаган, бобры, бомба, буран, барбарис, баркас, Борис, буря, брат, борьба и т.д. |
| 6 | Сколько звуков [п] в словах. Поднимите соответствующую цифру | Слова: парус, прапор-щик, попугай, попытка, апрель, плотник, попо-на, пупсик, полотно, пупы и т.д. |
| 7 | Диктант слов со звуками [б—п]. Запишите слова в три столбика: в первый — со звуком [п], во второй со звуком б, в третий — со | Слова: пломба, проба, лампа, колбаса, облака, поле, пороги, баран, |
Продолжение табл.
| 1 | 2 | 3 |
| | звуками [п] и [б]. Подчеркните «п» одной чертой, «б» — двумя чертами | палуба, пароход, баржа, поезд, автобус, собор, забор, полка, пакет, план, брак, пробор, прибор и т.д. |
| 8 | Слоговая мозаика. Допишите недостающий слог «па» или «ба» | Гу__, ры__, ли__, ско__, тро__, тру__, шу__, сдо__, сто__ и т.д. |
| 9 | Буква заблудилась. Замените звонкий [б] на глухой [п] и наоборот, глухой [п] на звонкий [б] | Слова: палка, бой, бал-ка, быль, пой, пыль, панк, банк, почка, за-бор, пар, бочка, запор, бар |
| III | Подведение итогов. Какие звуки мы сегодня повторяли? Какими буквами они обозначаются на письме? Домашнее задание. Придумайте и запишите в тетради названия растений, в которых есть звуки [б—п]. Подчеркните «б» — двумя чертами, «п» — одной чертой | Слова: липа, тополь, тюльпан, бамбук, барбарис, кабачок, яблоня, абрикос, папоротник, пальма, кипарис и т.д. |
перейти в каталог файлов