Методические рекомендации по ступени ПРОВОДНИК_2016. Евро-Азиатское Отделение церкви Христиан Адвентистов Седьмого ДняОтдел Молодежного СлуженияКлуб следопыт проводник

Адаптация
Игра «Адаптация» проводится для выявления лидеров, генераторов идей и исполни- телей, создания творческой атмосферы. Для этого в начале игры группа делится на микрогруп- пы. За выполнение заданий вручаются жетоны трех цветов: красные – тому, кто подает идеи,
зеленые – тому, кто их реализует, желтые – тому, кто не участвует (желтых может и не быть).
Первое задание – разминка. Каждый представляет соседа справа, предварительно пооб- щавшись две минуты. Определяются пять самых ярких представителей, которые становятся ли- дерами. Они получают пять красных жетонов (должно быть минимум 2, может и больше).
Второе задание – вокруг пяти лидеров собираются пять микрогрупп, которые формиру- ются по желанию. Каждой группе дается задание: нарисовать дружеский шарж на любого из присутствующих. Чья идея – красный жетон, кто нарисовал – зеленый. (Автор идеи получает красный жетон, художник - зеленый.) Ребята с красными жетонами переходят в другую микро- группу (по часовой стрелке).
Третье задание – придумать творческую подпись к шаржу (предварительно ведущий со- бирает шаржи и раздает их в микрогруппы, учитывая, чтобы они не попали в ту же группу). Чья идея – красный жетон, кто выполнял – зеленый. (Автор идеи получает красный жетон, исполни- тель - зеленый.)
3

Методические материалы для наставников по ступени «ПРОВОДНИК»
Четвертое задание– «три «Д»» (Друг Для Друга): придумать для соседней группы зада- ние. Чья идея – красный жетон, кто выполнял – зеленый. (Автор идеи получает красный жетон.
Исполнитель - зеленый.) Ребята с красными жетонами переходят в другую группу.
Пятое задание - ведущий для всех микрогрупп дает одинаковые задания. Например,
инсценировать песню «Про зайцев». Автор идеи и руководитель получает красный жетон, ис- полнитель – зеленый. После проведения всех этапов игры – идет подсчет жетонов и определя- ются лидеры, которые займут соответствующие должности.
Игра заканчивается коллективным обсуждением происходящего.
PS (задания для участников могут варьироваться)
Шаг вперед
Ребята становятся в круг пошире, по команде делают шаг вперед, при этом ведущий ограничивает количество шагающих: «10 человек – шаг вперед! 5 человек – шаг вперед!». Ли- деры - организаторы сразу хорошо видны.
Пчела
Чертится круг. Ребята становятся по контуру круга. Все, закрыв глаза, жужжат и двига- ются в любом направлении. Затем дается команда "Стоп!" и все остаются на своих местах. Те,
кто стоит в центре круга или ближе к центру круга являются по своим возможностям лидерами.
Те, кто стоит по линии круга, обладают лидерскими качествами. Те, кто стоит за кругом, не стремятся быть лидерами. Кто стоит очень далеко от круга, дети не принятые коллективом.
Тренинг на выявление лидера
Ребята делятся на две-три равные по количеству участников команды. Каждая команда выбирает себе название. Наставник предлагает условия: "Сейчас команды будут выполняться после того, как я скомандую "Начали!". Выигравшей будет считаться та команда, которая бы- стрее и точнее выполнит задание".
Первое задание. Сейчас каждая команда должна сказать хором какое-нибудь одно слово.
"Начали!"
Для того чтобы выполнить это задание, необходимо всем членам команды как-то догово- риться. Именно эти функции берёт на себя человек, стремящийся к лидерству.
Второе задание. Здесь необходимо, чтобы ни о чем, не договариваясь, быстро встали полкоманды. "Начали!"
Третье задание. Сейчас все команды летят в космическом корабле на Марс, но для того,
чтобы полететь, нам нужно как можно быстрее организовать экипажи. В экипаж входят: капи- тан, штурман, пассажиры и "заяц". Итак, кто быстрее?!
Обычно, функции организатора опять же берёт на себя лидер, но распределение ролей часто происходит таким образом, что лидер выбирает себе роль "зайца". Это можно объяснить его желанием передать ответственность командира на плечи кого-нибудь другого.
Задание четвёртое. Мы прилетели на Марс и нам нужно как-нибудь разместиться в мар- сианской гостинице, а в ней только трёхместный номер, два двухместных номера и один одно- местный. Вам необходимо как можно быстрее распределиться, кто в каком номере будет жить.
"Начали!"
Проведя эту игру, вы можете увидеть наличие и состав микрогрупп в вашем коллективе.
Одноместные номера обычно достаются либо скрытым, невыявленным лидерам, либо "отвер- женным".
Предложенное количество номеров и комнат в них составлено для команды, состоящей из 8 участников. Если в команде больше или меньше участников, то составьте количество номе- ров и комнат сами, но с тем условием, чтобы были трёхместные, двухместные и один одномест- ный.
1

Методические материалы для наставников по ступени «ПРОВОДНИК»
День рождения
Ведущий предлагает каждому подумать, и пригласить на свой импровизированный День рождения не больше 3-х гостей из отряда. Три четыре человека, набравшие наибольшее число голосов, становятся основными «именинниками». Они приглашают в гости всех участников игры. Ведущий предлагает каждому выбрать того именинника, к которому он желает пойти на
День рождения. При этом уточняется, что если кто-то не пожелает пойти в гости ни к кому из именинников, он имеет на это право. Создаются разные по количеству микрогруппы. Им предлагаются для выполнения любые творческие задания. Пример: проведите с другими груп- пами игру, которую вы могли бы провести на дне рождения у своих друзей.
Веревочка
Для проведения этой игры возьмите веревку и свяжите ее концы так, чтобы было образо- вано кольцо (длина веревки зависит от количества участвующих в них ребят). Ребята встают в круг и берутся двумя руками за веревку, которая находится внутри круга (если под рукой нет веревки, можно просто взяться за руки) . Всем надо закрыть глаза и, не открывая глаз, не выпуская из рук веревку, построить треугольник (круг, квадрат, прямоугольник, ромб, эллипс,
треугольники различного вида).
В ходе выполнения этого упражнения возможны интересные наблюдения: каким об- разом будет организовано построение, кто возьмет на себя роль руководителя, как будет реше- на проблема построения фигуры вслепую? Практика этой игры показывает, что обычно функ- ции руководителя на себя берут лидеры.
Игру можно продолжать, усложняя задачу, и предложить ребятам построить квадрат,
звезду, шестиугольник.
Индикатор
Количество участников: от 8 до 20. Возраст: от 13 лет. Место проведения: просторное помещение. Ведущий: "У вас есть 4 типа движений: руки вверх, присесть, сойтись в центр,
разойтись по стенам. Ваша задача, чтобы максимальное число людей сделали одно и то же".
Потом отнимаем голос. Потом - жесты. Потом - мимику и многозначительные взгляды. Внима- тельное наблюдение за группой позволяет узнать, кто выпадает, кто лидер, кто подчиняется.
Счет
Для этой игры ведущему необходимо знать точное количество участников. Задача игра- ющих с закрытыми глазами досчитать до конца . То есть если всего 10 участников, то необхо- димо досчитать до 10. Каждый играющий может называть любую из 10 цифру, но только один раз за кон. Игроки не должны рассчитываться по порядку или присваивать каждому цифры. По команде ведущего любой из участников начинает. Он говорит: «Один», любой другой продол- жает «два» и т.д. Если два и более игроков называют одну и туже цифру счет останавливают и начинают заново. Закончить счет не так просто. Как кажется. Придется по несколько раз начи- нать с начала. Те ребята, которые по ходу игры чаще других начинали сет или называли цифры
1, 2, 3 и есть лидеры.
Гостиница
Мы прилетели на Марс и нам нужно как-нибудь разместиться в марсианской гостинице,
а в ней только трёхместный номер, два двухместных номера и один одноместный. Вам необхо- димо как можно быстрее распределиться, кто в каком номере будет жить. «Начали!»
Проведя эту игру, вы можете увидеть наличие и состав микрогрупп в вашем коллективе.
Одноместные номера обычно достаются либо скрытым, невыявленным лидерам, либо «отвер- женным».
Предложенное количество номеров и комнат в них составлено для команды, состоящей из 8 участников. Если в команде больше или меньше участников, то составьте количество номе-
2

Методические материалы для наставников по ступени «ПРОВОДНИК»
ров и комнат сами, но с тем условием, чтобы были трёхместные, двухместные и один одномест- ный.
Четный-нечетный
Всем игрокам прикрепляют на спину определенный номер. Вы предлагаете детям по- строиться по порядку (четные в одну сторону, нечетным в другую). Тот, кто руководит построе- нием, обладает чертами лидера
Напиши зверя
Каждый пишет на листочке какое-нибудь животное, никому его не показывая. После того, как все животные написаны, все по очереди их зачитывают. После этого предлагается, не общаясь друг с другом, еще раз написать какое-нибудь животное. Итоговая цель: у всех должен оказаться один и тот же зверь (это надо объяснить после первого круга) Позволяет выявить оп- позицию, явных и теневых лидеров.
Объединения
Эта игра заключается в образовании групп. Внимательно слушайте указания ведущего, а затем бегите, организуйте и ищите подходящую вам группу. Вы можете собрать свою или стать участником чьей либо группы
- найдите группу из трех человек, которых вы не знаете;
- найдите группу из четырех человек, у которых последняя цифра телефонного номера та же,
что и у вас;
- найдите пятерых, у кого столько же братьев и сестер, сколько у вас;
- найдите четверых, одетых в кроссовки;
- найдите троих длинноволосых
Ребята, которые активнее и чаще других собирают свои группы и есть лидеры.
3

1   ...   4   5   6   7   8   9   10   11   12