Методические рекомендации по ступени ПРОВОДНИК_2016. Евро-Азиатское Отделение церкви Христиан Адвентистов Седьмого ДняОтдел Молодежного СлуженияКлуб следопыт проводник

Методические материалы для наставников по ступени «ПРОВОДНИК»
Евро-Азиатское Отделение церкви Христиан Адвентистов Седьмого Дня
Отдел Молодежного Служения
Клуб «СЛЕДОПЫТ»
ПРОВОДНИК
Методические материалы для наставников
Составитель И. Алексеева
2016 год
1

Методические материалы для наставников по ступени «ПРОВОДНИК»
Посвящение и благодарность
Это пособие посвящается лидерам клубов «СЛЕДОПЫТ» Евро-Азиатского Дивизиона.
Слава Богу за возможность послужить теми дарами, которыми Он наделил. Выражаю благо- дарность за молитвы и помощь в создании этого пособия моим друзьям, а так же ребятам и настав- никам Тульского клуба «Спасательный круг».
Как пользоваться материалом
Данное пособие является переводом пособия для наставников, разработанным Генеральной
Конференцией с дополнениями – наработками к занятиям из опыта работы клубов на территории
ЕАД. Перевод выполнили: Павел Егизарян, Алиса Копылова, Михаил Лымарев, Вадим Зубов, Алек- сей Виноградов, Анна Выборнова.
Пособие содержит необходимую справочную информацию, которая дана очень развернуто для того, чтобы наставник имел полное представление о данной теме. Передавать ребятам весь ма- териал не всегда нужно, минимум, который они должны знать, обозначен в требованиях. При про- ведении занятий необходимо учитывать возраст, особенности восприятия и памяти.
Намеренно не были сделаны поурочные планы, чтобы не ограничивать творчество настав- ников. При этом, пособие содержит рекомендации и идеи к занятиям, которые помогут новичкам сориентироваться и преподнести материал интересно, а опытным сотрудникам, возможно, подарят новые идеи.
Для помощи наставникам в организации обучения в это пособие были включены советы,
касающиеся планирования и совершенствования работы в течение одного года и рассчитанные на занятия по 45-60 минут. При составлении своего плана помните, что учебный год Следопыт- ского клуба в основном соответствует школьному учебному году. В некоторых странах это означает, что лишь часть календарного года доступна для встреч, в то же время в других стра- нах не ограничиваются таким подходом. Поэтому для того, чтобы обеспечить работу любых программ, этот план составлен с расчётом минимум на 20 недель. Тем же клубам, которые рас- полагают большим количеством времени, можно посоветовать приспособить следующий план соответственно ситуации.
Большинство молодёжных отделов по конференциям каждый год проводят три типа ме- роприятий, комбинируя их: слёты, конкурсы и лагеря. Когда учебный план организовывается так, что нет специальных занятий для следопытов, чтобы восполнить то время, когда они были в лагерях или на мероприятиях конференции, некоторые требования могут быть подстроены под эту задачуи выполнены в своё время.
Походы раз в два месяца часто поддерживаются конференцией, и наставники должны попытаться по максимуму использовать это время. Для получения большей информации по та- ким походам смотрите Руководство клуба Следопытов.
ПОЖАЛУЙСТА, ОБРАТИТЕ ВНИМАНИЕ: Эти планы имеют лишь рекомендатель-
ный характер. В любом случае, модифицируйте и адаптируйте их так, чтобы они подходили ва- шим собственным ресурсам, ситуации и возможностям.
В приложении 1 можно найти рекомендованный тематический план, который содержит обя- зательные и дополнительные занятия.
В приложении 2 – тематика базового курса для сотрудников клуба "Следопыт"
В приложении 3 - лидерская программа для подростков "Dream teen"
Приложение 4 - это игры и задания на лидерство для проведения на занятиях.
Пусть представленный материал поможет всем наставникам и директорам Клуба «СЛЕДО-
ПЫТ» в их служении, а также в организации новых клубов.
«Вам нужно лишь использовать те средства, которые Бог предоставил в ваше распо-
ряжение, - и вы получите благословение»
(Е.Уайт «Служители Евангелия»)
.
2

Методические материалы для наставников по ступени «ПРОВОДНИК»
ПРОВОДНИК
ЦЕЛИ:
* Развитие лидерского потенциала следопытов
* Обеспечение атмосферы для развития дружеских отношений и принятия
* Выбор христианского образа жизни
* Обучение оценке жизни и ее смысла с позиций христианства
ЦЕЛЬ ОБЩЕСТВА АДВЕНТИСТСКОЙ МОЛОДЕЖИ: Возвестить адвентистскую весть всему миру в этом поколении.
ДЕВИЗ: Любовь Христа объемлет нас.
ОБЕЩАНИЕ: Любящий Господь Иисус! Я обещаю принимать активное участие в работе Общества ад- вентистской молодежи, делая все возможное, чтобы помочь другим и завершить дело Евангелия во всем мире.
ТРЕБОВАНИЯ СТУПЕНИ
ОБЩИЕ
1.
Возраст: не младше 15 лет.
Быть активным членом в клубе «Следопыт».
Знать и понимать обещание Легиона Чести Адвентистской Молодежи.
Выбрать и прочитать одну книгу на выбор из списка книжного клуба, а также одну из рекомендованных книг об истории церкви в своем дивизионе или в стране.
Повышенное
Получить нашивку «Управление ресурсами».
ДУХОВНОЕ ВОЗРАСТАНИЕ
1. На основании послания апостола Павла к Галатам обсудить, как христианин может обладать да- рами Святого Духа.
2. Изучить и обсудить, как ветхозаветнее служение в святилище указывает на крест и служение
Иисуса Христа.
3. Прочитать и рассказать в общих чертах три истории о пионерах – адвентистах на занятиях сле- допытов или на молодежных встречах, или на уроке субботней школы.
4. Получить действующее свидетельство «Памятные жемчужины».
Повышенное
1. Прочитать книгу «Путь ко Христу» и написать отчёт или эссе на 1 страницу.
СЛУЖЕНИЕ БЛИЖНИМ
1.
В составе группы или лично помочь организовать и принять участие в одном из мероприятий:
 дружеское посещение больного человека;
 помощь человеку или семье в трудных обстоятельствах;
 осуществление любой другой помощи, одобренной вашим руководителем.
2. Обсудить, как свидетельствовать сверстникам и практически осуществить ваши предложения.
Повышенные
Выполнить одно из требований:
1. Пригласить двух друзей, по крайней мере, на две встречи, проводимые вашей церковью.
2. Помочь в планировании и принять участие в четырёх молодежных евангельских встречах или других подобных мероприятиях.
РАЗВИТИЕ ДРУЖЕСКИХ ОТНОШЕНИЙ
Лично исследовать и обсудить в клубе свою жизненную позицию по любым двум темам из списка:
3

Методические материалы для наставников по ступени «ПРОВОДНИК»
 Выбор профессии;
 Нравственное поведение;
 Добрачные отношения и свидания;
 Выбор спутника жизни.
Повышенное
1.
Написать (минимум 750 слов) или сделать устную (минимум 10 минут) презентацию на тему
«Как приобретать и сохранять друзей».
ЗДОРОВЬЕ И ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА
1.
Сделать презентацию для младших школьников о принципах здорового образа жизни.
2. Принять участие в одном из следующих мероприятий:
•
написать стихотворение или статью о здоровье или воздержании для возможной публикации в одном из церковных журналов;
•
лично или в составе группы организовать и принять участие в эстафете «Веселые старты» или других подобных мероприятиях. Обсудить и записать программу ваших тренировок для подго- товки к мероприятию;
•
прочитать с 102 по 125 страницы книги Е.Уайт «Воздержание» и сдать тест по прочитанному.
Получить нашивку «Здоровое питание» или «Физическая культура».
Повышенное
1.
Изучить Божий план относительно взаимоотношений с противоположным полом (СПИД и забо- левания, передающиеся половым путем).
ОРГАНИЗАЦИЯ И РАЗВИТИЕ ЛИДЕРСКИХ КАЧЕСТВ
1. После обсуждения подготовить схему организации Всемирной Церкви, с детализацией по свое- му Дивизиону.
2. Посетить базовый курс сотрудника клуба «Следопыт».
3. Спланировать и провести занятия, по крайней мере, по двум требованиям любой специализации с группой младших следопытов.
ИССЛЕДОВАНИЕ ПРИРОДЫ
1. Прочитать историю детства Иисуса в книге «Желание Веков» (глава 7) и определить, какое ме- сто занимало изучение природы в Его образовании и служении. Изложить перед аудиторией, сделанные вами исследования и наблюдения.
2. Получить одну из следующих нашивок: «Экология» или «Охрана окружающей среды».
ЛАГЕРНЫЕ И ПОХОДНЫЕ НАВЫКИ
1. Принять участие в лагере с двумя ночёвками. Обсудить необходимое для этого оборудование.
2. Спланировать и приготовить трехразовое питание на костре.
3. Изготовить лагерное сооружение из жердей и верёвок (с использованием вязок).
4. Получить одну нашивку: "Мастер в области водных видов спорта» или «Мастер в области спор- та» или «Мастер в области организации отдыха», которой не было ранее.
Повышенное
1. Получить нашивку «Мастер в области выживания на дикой местности».
ЖИЗНЕННЫЕ НАВЫКИ
Получить одну нашивку из любого предложенного раздела: «Служение окружающим», «Сельскохозяй- ственные навыки», «Профессиональные навыки», «Здоровье и наука» или «Отдых».
4

Методические материалы для наставников по ступени «ПРОВОДНИК»
Материалы и идеи для проведения занятий
ОБЩИЕ
1. Возраст: не младше 15 лет.
Этот курс занятий разработан для среднестатистического 15-летнего подростка и струк- турирован в соответствии с их физическими и умственными способностями. Начало работы над этим курсом до достижения 15 лет может привести к некоторым трудностям и, как правило,
убивает интерес к будущим занятиям, которые так важны в подростковые годы.
14-летние подростки могут начать занятия только в следующих случаях:
1. Если они уже учатся в 10-м классе. Если их день рождения в начале учебного года (осталось не больше 3 месяцев)
Подпись о выполнении данного требования ставится на следующем после церемонии по- священия занятии (если к моменту посвящения кандидату уже было 15 или более лет) или на сле- дующем после дня 15-летия следопыта занятии.
2. Быть активным членом в клубе «Следопыт».
Быть активным членом клуба следопытов включает в себя:
- финансовое участие в клубе
- принять участие как минимум в 75% всей деятельности.
Подросток должен быть примером для других следопытов и иметь возможность к проявле- нию лидерства и ответственности.
Идеи к занятиям:
На самом первом занятии скажите детям: «Клуб - занятие добровольное. Вместе с тем, ак- тивные следопыты должны иметь воздаяние за свою активность. Для этого в клубе есть система баллов. За каждое проявление активности вы будете получать баллы. Сколько? Вот смотрите
(раздайте им страницы «Система баллов» для вкладывания в дневник следопыта - лучше, если вы разработаете ее вместе со своими ребятами). Чтобы вам было с чем сравнивать, мы будем на каждом занятии устанавливать, сколько баллов на нём должен получить следопыт, который ста- рается. Т. е. вы будете сравнивать себя не со своими одноклубниками, а с тем идеалом, который мы будем называть «норма баллов».
Это всё будет видно на экране активности. Когда занятие закончилось, мы считаем для него норму баллов и проводим линию в соответствующей точке экрана. Например, вот за это заня- тие норма была ... баллов. Вот линия, соответствующая ... баллов. Потом мы считаем, кто из вас сколько баллов набрал за прошедшие занятия, и отмечаем это на экране разноцветными полоса- ми. И вы, придя на следующее занятие, увидите, кто вложился в норму, кто перевыполнил нор- му, а кому не хватило баллов до нормы.
Для получения подписи за данное требование достаточно 75% нормы по итогам года.
Мы со своей стороны будем стараться проводить занятия так интересно, как мы только умеем. Вместе с тем, мы будем требовать и от вас серьёзного отношения к занятиям, походам,
торжественным программам, лагерным собраниям. И те, кто будет проявлять серьёзное отноше- ние, будут иметь благословения.
Почему мы не делаем соревнование по количеству баллов? Потому что хотим дать вам по- чувствовать систему, установленную в отношениях Господа с нами. Он не проводит между нами соревнование, кто праведнее или кто Его больше любит. Для того, чтобы иметь право на древо жиз- ни и войти в Новый Иерусалим, есть одинаковые для всех условия. На Новом Небе и Новой Зем- ле не будет пьедестала с надписями I, II, III. Те, кто вложились в небесные стандарты, войдут в
5

Методические материалы для наставников по ступени «ПРОВОДНИК»
Небо, кто не вложился - нет. Каждый имеет право на первое место. Это право обеспечил Иисус
Своей смертью на кресте. Мы можем только согласиться жить с Ним в Вечности или отказаться.
Мы постарались сделать учёт вашей активности по такому же принципу: вложился в норму
- получаешь нашивку, независимо, перевыполнил ты норму или вложился балл в балл».
Далее, в течение учебного года, придерживайтесь этих правил. Сделайте экран активности,
который дети будут видеть на каждом занятии. Расскажите родителям суть системы баллов и предложите быть Вашими союзниками в формировании у детей серьёзного отношения к заняти- ям. Стимулируйте детей все задания выполнять «как для Господа, а не для человеков» (Кол.
3:23). Старайтесь принять у всех подготовившихся все зачёты, запланированные на данное заня- тие. В крайнем случае, «подсчитывайте» норму баллов так, чтобы подавляющее большинство сле- допытов вкладывалось в неё. Если нет единого отличительного знака в конференции или в унионе,
разработайте клубный сертификат, значок или нашивку «За личную активность» и торжественно вручайте следопытам.
И тогда в конце периода обучения по ступени, в клубе не будет проблем с выполнением данного требования. Если же и будет, то те отдельные уникумы, которые ходили на занятия «по своему личному расписанию», будут видеть, что у них была возможность, но они ею не воспользо- вались.
3. Знать и понимать обещание Легиона Чести Адвентистской Молодежи.
На выполнение данного требования отводится 1 занятие.
Цель: Помочь Проводнику осознать значимость мыслей и их влияние на действия. Сформиро- вать желание чествовать Христа.
Методы преподавания
1.Обсудить каждую часть «Легиона чести» и сделать акцент на особенности обещания.
2.Прочесть Притчи 4:23 и «Вести для молодёжи» стр. 282 и обсудить, как они связаны с «Леги- оном чести».
«Легион Чести» Адвентистской молодёжи
«Почётный легион» Адвентистской молодёжи впервые был представлен на Молодёжном консультационном консилиуме в 1953 г. Побуждение к нему - в утверждениях Елены Уайт, сде- ланных в 1902 г. Впервые они представлены в «Свидетельствах для Церкви», т. 7, стр. 64 и мо- гут быть найдены на стр. 270книги «Вести для молодёжи».
«Молодые люди! Читайте литературу, которая сможет дать вам истинное знание и ока- жет огромную помощь вашей семье. Твердо заявите: «Я не буду тратить драгоценные минуты на чтение того, что не принесет мне никакой пользы и лишь ослабит в служении другим. Я по- свящу все мое время и силы, чтобы стать пригодным для служения Богу. Я закрою глаза на все легкомысленное и греховное. Мой слух принадлежит Богу, и я не должен слушать и внимать искусным нашептываниям сатаны. Мой голос не будет подчиняться воле, не находящейся под влиянием Духа Божьего. Мое тело — храм Святого Духа, и вся сила и энергия моего существа будут посвящены самым благородным целям».» (Свидетельства для Церкви, т.7, 64 стр.).
Моё обещание
Я принимаю решение присоединиться к «Легиону чести» Адвентистской молодёжи и благода- тью и силой Божьей я буду:
- ПОЧИТАТЬ ХРИСТА в том, что я выбираю, на что СМОТРЕТЬ
- ПОЧИТАТЬ ХРИСТА в том, что я выбираю, что СЛУШАТЬ
- ПОЧИТАТЬ ХРИСТА в выборе мест, куда я ИДУ
- ПОЧИТАТЬ ХРИСТА в выборе ДРУЗЕЙ
- ПОЧИТАТЬ ХРИСТА в том, что я выбираю, что ГОВОРИТЬ
6

Методические материалы для наставников по ступени «ПРОВОДНИК»
- ПОЧИТАТЬ ХРИСТА в заботе о ХРАМЕ ТЕЛА
Метод проверки: Знать и объяснить обещание «Легиона чести».
4. Выбрать и прочитать одну книгу на выбор из списка книжного клуба, а
также одну из рекомендованных книг об истории церкви в своем дивизионе
или в стране.
Цель:Подвести Проводников к новым горизонтам в их интересах, способствовать их духовно- му росту через понимание Божьего водительства в прошлом и осознание, что нам нечего боять- ся в будущем, кроме как того, чтобы забыть о пути, которым Бог в действительности привёл нас туда.
Объяснение
1. Список книжного клуба объявляется ежегодно. Проводник может выбрать и прочесть одну книгу, которую выберет из представленного списка, или из тех книг за прошедшие четыре года, которые он ещё не читал.
2. Также выберете книгу, рассказывающую об истории развития Адвентистской Церкви в ва- шем дивизионе или вашей стране.
Для чтения рекомендуются:
•
Сборник. Где Бог там любовь
•
Вандеман Д. По ту сторону чудес
•
Вандеман Д. Не слепая вера
•
Мацанов. По тернистому пути
•
Боннер О.Н. Через бури жизни. Кровь, пролитая не напрасно.
•
Кун Г. Путь к сердцу.
•
Галлахер Э. Как научиться молиться.
•
Робинзон Э. Рассказы моей бабушки.
•
Кун Р. Дар света.
•
Б.Карсон Золотые руки
•
С.Х. Манди И падут подле тебя тысячи
•
Д.Батчелор Самый богатый пещерный человек
•
И. Добренко Мой первый лагерь
•
И. Добренко Звездный час
•
Е. Борзых Необыкновенное расследование
•
С.Бондарчук. Данилкины рассказы
•
А.Морозова. Странники
•
М.А.Нуньес Письма Александру
•
Б.Мозьер Рейс 122
Следите за новинками и включайте их в программу «Книжного клуба» для ваших следопы- тов. Для ступени «Путешественник» рекомендуем подобрать не более двух книг.
Книга может быть прочитана индивидуально или как классный проект.
Метод проверки: Устное представление обложки книги и её содержания – это достаточное подтверждение, чтобы подписаться в зачётной книжке ступени.
Повышенное
7

Методические материалы для наставников по ступени «ПРОВОДНИК»
1.Получить нашивку «
Управление ресурсами

  1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   12