самостоятельная работа леч.пед. фак. весенний с... Кафедра микробиологии

Название	Кафедра микробиологии
Анкор	самостоятельная работа леч.пед. фак. весенний с.
Дата	13.01.2017
Размер	490.5 Kb.
Формат файла
Имя файла	samostoyatelnaya_rabota_lech_ped_fak_vesenniy_s.doc
Тип	Методические рекомендации #4326
страница	4 из 6
Каталог		Образовательный портал Как узнать результаты егэ Стихи про летний лагерь 3агадки для детей

Образовательный портал Как узнать результаты егэ Стихи про летний лагерь 3агадки для детей

1 2 3 4 5 6

Задания для самостоятельной внеаудиторной работы по теме:

Охарактеризуйте понятие метаболизма бактерий.

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Дайте определение:

Субстрата –
Катаболизма –
Анаболизма –

Питание бактерий. Источники углерода:

Автотрофы –
Гетеротрофы –

Источники азота:

Прототрофы –
Ауксотрофы –

Источники энергии:

Фототрофы –
Хемотрофы –

I этап выделения чистой культуры аэробных бактерий.

Посев шпателем (метод Дригальского):

1.___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2.___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________3._______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________4._______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Посев петлей:

1.___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2._______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________3._______________________________________________________________________________________________________________________________________4._______________________________________________________________________________________________________________________________________
Метод пластинчатых разводок Коха.

1.-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

2.-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

3. ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------4. ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------5. ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
САМОКОНТРОЛЬ

( Укажите один или несколько правильных ответов)
1. Процесс биологического окисления субстрата осуществляется микробной клеткой в :

А. Рибосомах;

Б. Мезосомах;

В. Митохондриях;

Г. Внутриклеточных включениях;

Д. Лизосомах.

2. Для осуществления активного транспорта веществ в бактериальную клетку необходимо присутствие:

А. Транскриптазы;

Б. Транслоказы;

В. Гиалуронидазы;

Г. Нейраминидазы;

Д. ДНК-азы.

3. Микробы, использующие неорганические источники углерода и хемосинтетические реакции для получения энергии называются:

А. Фотолитотрофами;

Б. Фотоорганотрофами;

В. Хемолитотрофами;

Г. Хемоорганотрофами;

Д. Истинными хемоорганотрофами.

4. По типу питания бактерий, вызывающие болезни у людей, относят к:

А. Гетеротрофам;

Б. Автотрофам;

В. Прототрофам.

Г. Ауксотрофам.

Д. Гемотрофам.

5. По способу получения энергии бактерии, вызывающие болезни у людей, относятся к:

А. Хемоорганотрофам;

Б. Фотоорганотрофам,

В. Хемоорганотрофам;

Г. Фотолитотрофам;

Д. Гемотрофам.

6. На I этапе бактериологического метода исследования решаются следующие задачи:

А. Идентификация чистой культуры микробов;

Б. Определение чувствительности к антибиотикам;

В. Получение изолированных колоний;

Г. Определение вида микроба;

Д. Получение чистой культуры.

7. Преимущественный рост одних видов микробов при одновременном подавлении других можно получить на следующих видах питательных сред:

А. Селективных (элективных);

Б. Простых;

В. Сложных;

Г. Дифференциально-диагностических;

Д. Универсальных.

8. В понятие «культуральные свойства» микроба входит:

А. Характер роста на питательных средах;

Б. Макроскопическая характеристика колоний;

В. Морфология микробных клеток при микроскопии;

Г. Отношение возбудителя к окраске по Граму.

9. На рост бактерий влияют следующие условия культивирования:

А. Газовый состав;

Б. Содержание в питательной среде органических соединений;

В. Факторы роста;

Г. рН среды;

Д. Влажность среды;

Е. Все ответы неправильно.
10. На I этапе бактериологического метода готовят мазок из изолированной колонии и микроскопируют его для:

А. Определения тинкториальных свойств микроба;

Б. Получения чистой культуры;

В. Изучения микроскопической характеристики колоний;

Г. Изучения биохимических свойств микроба.

11. Ферменты в химическом отношении содержат:

А. Субстрат;

Б. Кофермент;

В. Апофермент;

Г. Простетическую группу;

Д. Метоболит.
12. Основные особенности метаболизма у прокариот:

А. Отсутствия типичных ферментов;

Б. Высокая интенсивность;

В. Выделение экзоферментов;

Г. Высокая проницаемость клеточной стенке и ЦПМ для относительно крупных молекул.

13. Высокая интенсивность метаболизма у прокариот обусловлена:

А. Отсутствием типичных ферментов;

Б. Ферментативной насыщенностью;

В. Выделением экзоферментов;

Г. Высокой проницаемостью клеточной стенки и ЦПМ для относительно крупных молекул;

Д. Оптимальным соотношением площади ЦПМ к объему клетки;

Е. Отсутствием адаптивной способности.

14. Установите соответствие основных фаз кривой роста бактериальной популяции и характеристики состояния популяции:

1.Лаг-фаза; А. Гибель клеток превышает частоту деления;

2.Экпоненциального роста; Б. Адаптация к питательной среде и условиям;

3. Стационарная; В. Быстрое увеличение численности популяции;

4.Отмирания; Г. Процессы деления и гибели клеток сбалансированы;

Е. Быстрое сокращение численности популяции.

15. Протеолитические ферменты микробов изучаются на средах:

А. С углеводами;

Б. МПБ;

В. Молоком;

Г. Желатиной.

занятиЕ №6
ТЕМА: «ФИЗИОЛОГИЯ МИКРООРГАНИЗМОВ. ПРИНЦИПЫ КУЛЬТИВИРОВАНИЯ МИКРООРГАНИЗМОВ. ДЫХАНИЕ БАКТЕРИЙ».
I. Исходный (базовый) уровень знаний:

Определение понятия «колония», «клон», «чистая культура», «вид» «штамм».
Знание методов культивирования и получения чистой культуры аэробов анаэробов.
Дыхание бактерий.

II. Целевые задачи:

Студент должен знать:	Студент должен уметь:
1. Методы выделения чистых культур бактерий.	1. Выполнять второй этап выделения чистой культуры аэробов.
2. Методы культивирования аэробных и анаэробных бактерий.	2. Приготовить мазок, окрасить по Граму.
	3. Охарактеризовать макроскопически выросшие колонии.
	4. Пересеять намеченную колонию на скошенный агар.

Восполнить недостающие знания поможет изучение специальной литературы указанной выше

Задания для самостоятельной внеаудиторной работы по теме:

Перечислите этапы второго дня выделения чистой культуры.

1.

2.

Охарактеризуйте макроскопическую характеристику колоний, выросших на чашках с МПА.

3. Методы создания анаэробных условий:
1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

САМОКОНТРОЛЬ

(Укажите один или несколько правильных ответов)
1. На I этапе бактериологического метода исследования решаются следующие задачи:

а) идентификация чистой культуры микробов;

б) определение чувствительности к антибиотикам;

в) получение изолированных колоний;

г) определение вида микроба;

д) получение чистой культуры.

2. Преимущественный рост одних видов микробов при одновременном подавлении других можно получить на следующих видах питательных сред:

а) селективных (элективных);

б) простых;

в) сложных;

г) консервирующих;

д) дифференциально-диагностических;

е) универсальных;

ж) оптимальных.

3. В понятие «культуральные свойства» микроба входит:

а) характер роста на питательных средах;

б) макроскопическая характеристика колоний;

в) морфология микробных клеток при микроскопии;

г) ферментация углеводов на средах Гисса;

д) цвет пигмента колоний или культуры;

е) отношение возбудителя к окраске по Граму.

4. Для чего на 2 этапе бактериологического метода готовят мазок из колонии, окрашивают его и микроскопируют?

а) определения тинкториальных свойств микроба;

б) получения чистой культуры;

в) изучения биохимических свойств микроба;

г) изучения макроскопической характеристики колоний;

д) изучения морфологии микроорганизмов.

5. Основные цели применения дифференциально диагностических сред:

а) изучение биохимической активности микробов;

б) изучения культуральных свойств микробов;

в) определения чувствительности к антибиотикам;

г) дифференциация различных видов микробов;

д) транспортировка материала в лабораторию.

6. На рост бактерий влияют следующие условия культивирования:

а) газовый состав;

б) содержание в питательной среде органических соединений;

в) факторы роста;

г) рН среды;

д) влажность среды;

е) все ответы неправильные.

7. Какие условия необходимы для пигментообразования бактерий?

а) присутствие кислорода;

б) отсутствие кислорода;

в) определенный состав питательной среды;

г) определенная температура;

д) все ответы неправильные.

8. Конечным акцептором электронов при аэробном типе дыхания у бактерий является:

а) неорганические соединения;

б) молекулярный кислород;

в) органические соединения;

д) одновременно органические и неорганические соединения.

9. Пересев материала из колонии на скошенный агар производится для:

а) изучения биохимической активности;

б) изучения тинкториальных свойств;

в) получения чистой культуры микроорганизмов;

г) все ответы неправильные.

10.По каким критериям описываются колонии бактерий?

а) по цвету;

б) по характеру края;

в) по размеру;

г) по форме;

д) по консистенции;

е) все ответы неправильные.

11.S-формы колоний – это

а) шероховатые колонии с неровными краями;

б) гладкие колонии с ровными краями;

в) бесцветные колонии;

г) все ответы неправильные.

12. Какие мероприятия проводят на 2 этапе бактериологического метода диагностики инфекционных заболеваний?

а) изучают биохимические свойства бактерий;

б) изучают фаголизабельные свойства бактерий;

в) изучают культуральные свойства бактерий;

г) изучают морфологические свойства бактерий;

д) изучают подвижность бактерий;

е) изучают тинкториальные свойства бактерий.

13. Каков характер роста бактерий на жидких питательных средах?

а) колонии;

б) диффузное помутнение питательной среды;

в) поверхностный рост (пленка);

г) осадок;

д) все ответы неправильные.

14. Как изучается подвижность микроорганизмов?

а) темнопольная микроскопия;

б) фазовоконтрастная микроскопия;

в) микроскопия окрашенного мазка;

г) все ответы неправильные.

Занятие № 7
ТЕМА: «ФИЗИОЛОГИЯ МИКРООРГАНИЗМОВ. ПРИНЦИПЫ КУЛЬТИВИРОВАНИЯ МИКРООРГАНИЗМОВ. ФЕРМЕНТЫ БАКТЕРИЙ. АНТИБАКТЕРИАЛЬНАЯ ХИМИОТЕРАПИЯ».

I. Вопросы для проверки исходного (базового) уровня знаний:

1.Ферменты бактерий.

2. Классификация питательных сред.

3. Идентификация микроорганизмов, ее принципы и методы.

II. Целевые задачи:

Студент должен знать:

1. Идентификация чистой культуры бактерий по морфологическим, тинкториальным, культуральным, биохимическим, фаголизабельным свойствам (3 этап бактериологического метода).

2. Ферменты, определение, классификация ферментов.

3. Питательные среды, используемые для изучения ферментативной активности микроорганизмов (сахаролитической, протеолитической, окислительно-восстановительной).

4. Бактериофаги, их применение для идентификации бактерий.

5. Феномен бактериофагии на плотных и жидких питательных средах.

6.Основные принципы антибиотикотерапии;

7. Классификацию антибиотиков по механизму действия, спектру и конечному результату действия на микробную клетку;

8.Сравнительную характеристику основных групп антибиотиков (пенициллины, цефалоспорины, макролиды, аминогликозиды, тетрациклины, левомицетины);

9.Чувствительность методом индикаторных дисков.

Студент должен уметь:

1. Проверить чистоту культуры выросших микроорганизмов макро- и микроскопически.

2. Учесть результаты определения ферментативной активности бактерий (сахаролитической и протеолитической).

3. Интерпретировать результаты определения фаголизабельных свойств бактерий.

4.Описать характеристику чувствительности чистой культуры к антибиотикам.

Восполнить недостающие знания поможет изучение специальной литературы, указанной выше.

Задания для самостоятельной работы по изучаемой теме:

1. Дайте определение понятию

Ферменты________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2. Классификация ферментов:

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

1 2 3 4 5 6

перейти в каталог файлов

Образовательный портал Как узнать результаты егэ Стихи про летний лагерь 3агадки для детей