1 МЛ ГР. Комплексные занятия по программе от рождения до школы под редакцией н. Е. Вераксы, Т. С. Комаровой, М. А. Васильевой

Скачать 0.5 Mb. Название Комплексные занятия по программе от рождения до школы под редакцией н. Е. Вераксы, Т. С. Комаровой, М. А. Васильевой Анкор 1 МЛ ГР.doc Дата 22.01.2018 Размер 0.5 Mb. Формат файла Имя файла 1 МЛ ГР.doc Тип Документы #35132 страница 7 из 7 Каталог Образовательный портал Как узнать результаты егэ Стихи про летний лагерь 3агадки для детей

Образовательный портал Как узнать результаты егэ Стихи про летний лагерь 3агадки для детей

1   2   3   4   5   6   7 25 Продолжение табл. 1 2 3 4 2-я неделя 1 Познание (форми­рование целостной картины мира, рас­ширение кругозора). Коммуникация • Кому что нуж­ но? (повар, врач, шофер). • Игра с предме­ тами «Любознательный, активный», «эмоционально от­зывчивый», «овладевший средствами общения и спо­собами взаимодействия со взрослыми и сверстника­ми», «овладевший универсальными предпосылками учебной деятельности» 2 Чтение художест­венной литературы. Художественное творчество (лепка) • Стихотворение А. Введенского «Мышка». • Сыр для мышки «Любознательный, активный», «эмоционально от­зывчивый», «овладевший средствами общения и спо­собами взаимодействия со взрослыми и сверстника­ми», «овладевший необходимыми умениями и навы­ками» 3 Коммуникация. Познание (форми­рование элемен­тарных математи­ческих представле­ний, сенсорное развитие). Физиче­ская культура • Рассказ воспи­ тателя «Как Катя нашла щенка». • Игра «Разно­ цветный коврик для щенка» «Любознательный и активный», «эмоционально от­зывчивый», «физически развитый, овладевший ос­новными культурно-гигиеническими навыками», «овладевший средствами общения и способами взаи­модействия со взрослыми и сверстниками» 4 Чтение художест­венной литературы. Художественное творчество (рисо­вание). Музыка • Стихотворение Г. Сапгира «Кошка». • Разноцветные колечки «Любознательный и активный», «эмоционально от­зывчивый», «овладевший средствами общения и спо­собами взаимодействия со взрослыми и сверстника­ми», «овладевший необходимыми умениями и навы­ками» 5 Познание (разви­тие познавательно-исследовательской и продуктивной (конструктивной) деятельности, сен­сорное развитие). Физическая куль­тура • Грузовик для шофера. • Игра «Чудес­ ный мешочек» «Любознательный и активный», «эмоционально от­зывчивый», «физически развитый, овладевший ос­новными культурно-гигиеническими навыками», «способный решать интеллектуальные и личностные задачи (проблемы), адекватные возрасту», «овладев­ший средствами общения и способами взаимодейст­вия со взрослыми и сверстниками» 3-я неделя 1 Познание (форми­рование целостной картины мира, рас­ширение кругозора). Коммуникация • Мамины по­ мощники. • Игра «Угадай и назови» «Любознательный, активный», «эмоционально от­зывчивый», «овладевший средствами общения и спо­собами взаимодействия со взрослыми и сверстника­ми», «овладевший универсальными предпосылками учебной деятельности» 2 Чтение художест­венной литературы. Художественное творчество (лепка) • Русская народ­ ная потешка «Из- за леса, из-за гор...». • Разноцветные колеса «Любознательный, активный», «эмоционально от­зывчивый», «овладевший средствами общения и спо­собами взаимодействия со взрослыми и сверстника­ми», «овладевший необходимыми умениями и навы­ками» 26 Продолжение табл. 1 2 3 4 3 Коммуникация. Познание (форми­рование элемен­тарных математи­ческих представле­ний, сенсорное развитие). Физиче­ская культура • Что делает по­ вар? • Игра «Найди предметы для повара» «Любознательный и активный», «эмоционально от­зывчивый», «физически развитый, овладевший ос­новными культурно-гигиеническими навыками», «овладевший средствами общения и способами взаи­модействия со взрослыми и сверстниками» 4 Чтение художест­венной литературы. Художественное творчество (рисо­вание). Музыка • Сказка В. Биан- ки «Лис и Мы­ шонок». • Заборчик «Любознательный и активный», «эмоционально от­зывчивый», «овладевший средствами общения и спо­собами взаимодействия со взрослыми и сверстника­ми», «овладевший необходимыми умениями и навы­ками» 5 Познание (разви­тие познавательно-исследовательской и продуктивной (конструктивной) деятельности, сен­сорное развитие). Физическая куль­тура • Большой стол для повара. • Игра «Угадай предмет и прине­ си» «Любознательный и активный», «эмоционально от­зывчивый», «физически развитый, овладевший ос­новными культурно-гигиеническими навыками», «способный решать интеллектуальные и личностные задачи (проблемы), адекватные возрасту», «овладев­ший средствами общения и способами взаимодейст­вия со взрослыми и сверстниками» 4-я неделя 1 Познание (форми­рование целостной картины мира, рас­ширение кругозора). Коммуникация • Что делает шо­ фер? • Составление рассказа «Шофер ведет грузовую машину» «Любознательный, активный», «эмоционально от­зывчивый», «овладевший средствами общения и спо­собами взаимодействия со взрослыми и сверстника­ми», «овладевший универсальными предпосылками учебной деятельности» 2 Чтение художест­венной литературы. Художественное творчество (лепка) • Рассказ Г. Бал­ ла «Желтячок». • Яйцо «Любознательный, активный», «эмоционально от­зывчивый», «овладевший средствами общения и спо­собами взаимодействия со взрослыми и сверстника­ми», «овладевший необходимыми умениями и навы­ками» 3 Коммуникация. Познание (форми­рование элемен­тарных математи­ческих представле­ний, сенсорное развитие). Физиче­ская культура • Кто что ест? • Домашние жи­ вотные и их де­ теныши (сравне­ ние) «Любознательный и активный», «эмоционально от­зывчивый», «физически развитый, овладевший ос­новными культурно-гигиеническими навыками», «овладевший средствами общения и способами взаи­модействия со взрослыми и сверстниками» 4 Чтение художест­венной литературы. Художественное творчество (рисо­вание). Музыка • Стихотворение А. и П. Барто «Девочка- ревушка». • Украсим платье узором «Любознательный и активный», «эмоционально от­зывчивый», «овладевший средствами общения и спо­собами взаимодействия со взрослыми и сверстника­ми», «овладевший необходимыми умениями и навы­ками» 27 Продолжение табл. 1 2 3 4 5 Познание (разви­тие познавательно-исследовательской и продуктивной (конструктивной) деятельности, сен­сорное развитие). Физическая куль­тура • Дома для жи­ вотных. • Сравнение до­ миков «Любознательный и активный», «эмоционально от­зывчивый», «физически развитый, овладевший ос­новными культурно-гигиеническими навыками», «способный решать интеллектуальные и личностные задачи (проблемы), адекватные возрасту», «овладев­ший средствами общения и способами взаимодейст­вия со взрослыми и сверстниками» Май 1-я неделя 1 Познание (форми­рование целостной картины мира, рас­ширение кругозора). Коммуникация • Где живут до­ машние птицы? • Игра «Кто как кричит?» «Любознательный, активный», «эмоционально от­зывчивый», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверст­никами», «овладевший универсальными предпосыл­ками учебной деятельности» 2 Чтение художест­венной литературы. Художественное творчество (лепка) • Стихотворение К. Чуковского «Путаница». • Лесенка «Любознательный, активный», «эмоционально от­зывчивый», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверст­никами», «овладевший необходимыми умениями и навыками» 3 Коммуникация. Познание (форми­рование элемен­тарных математи­ческих представле­ний, сенсорное развитие). Физиче­ская культура • Рассматривание картины «Дети кормят курицу и цыплят». • Игра «Домашние птицы и их птен­ чики» (сравнение) «Любознательный и активный», «эмоционально от­зывчивый», «физически развитый, овладевший ос­новными культурно-гигиеническими навыками», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками» 4 Чтение художест­венной литературы. Художественное творчество (рисо­вание). Музыка • Сказка Д. Бис­ сета «Га-га-га» (перевод с англ. Н. Шерешев- ской). • Зеленая трава «Любознательный и активный», «эмоционально от­зывчивый», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверст­никами», «овладевший необходимыми умениями и навыками» 5 Познание (разви­тие познавательно-ис-следовательской и продуктивной (конструктивной) деятельности, сен­сорное развитие). Физическая куль­тура • Построй по об­ разцу. • Игра «Расставь предметы так же, как на картинке» «Любознательный и активный», «эмоционально от­зывчивый», «физически развитый, овладевший ос­новными культурно-гигиеническими навыками», «способный решать интеллектуальные и личностные задачи (проблемы), адекватные возрасту», «овла­девший средствами общения и способами взаимо­действия со взрослыми и сверстниками» 2-я неделя 1 Познание (форми­рование целостной картины мира, рас­ширение кругозора). Коммуникация • Любимые иг­ рушки ребят. • Рассматривание и описание игру­ шек «Любознательный, активный», «эмоционально от­зывчивый», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверст­никами», «овладевший универсальными предпосыл­ками учебной деятельности» 28 Продолжение табл. 1 2 3 4 2 Чтение художест­венной литературы. Художественное творчество (лепка) • Русская народная потешка «Огуре- чик, огуречик...». • Огуречик «Любознательный, активный», «эмоционально от­зывчивый», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверст­никами», «овладевший необходимыми умениями и навыками» 3 Коммуникация. Познание (форми­рование элемен­тарных математи­ческих представле­ний, сенсорное развитие). Физиче­ская культура • Рассказ воспи­ тателя о петушке. • Игра «Подари петушку перыш­ ко» «Любознательный и активный», «эмоционально от­зывчивый», «физически развитый, овладевший ос­новными культурно-гигиеническими навыками», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками» 4 Чтение художест­венной литературы. Художественное творчество (рисо­вание). Музыка • Стихотворение «Сапожник» (пер. с польск. в обр. Б. Заходера). • Идет дождик «Любознательный и активный», «эмоционально от­зывчивый», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверст­никами», «овладевший необходимыми умениями и навыками» 5 Познание (разви­тие познавательно-исследовательской и продуктивной (конструктивной) деятельности, сен­сорное развитие). Физическая куль­тура • Подставка для игрушек. • Сравни игрушки «Любознательный и активный», «эмоционально от­зывчивый», «физически развитый, овладевший ос­новными культурно-гигиеническими навыками», «способный решать интеллектуальные и личностные задачи (проблемы), адекватные возрасту», «овла­девший средствами общения и способами взаимо­действия со взрослыми и сверстниками» 3-я неделя 1 Познание (форми­рование целостной картины мира, рас­ширение кругозора). Коммуникация • Любимые пред­ меты (карандаши, краски, кисточки, пластилин (глина)). • Игра «Угадай по описанию» «Любознательный, активный», «эмоционально от­зывчивый», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверст­никами», «овладевший универсальными предпосыл­ками учебной деятельности» 2 Чтение художест­венной литературы. Художественное творчество (лепка) • Стихотворение Б. Заходера «Кис- кино горе». • Сосиски для киски «Любознательный, активный», «эмоционально от­зывчивый», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверст­никами», «овладевший необходимыми умениями и навыками» 3 Коммуникация. Познание (форми­рование элемен­тарных математи­ческих представле­ний, сенсорное развитие). Физическая куль-1 тура • Инсценировка знакомых потешек на фланелеграфе. • Игра «Рассмат­ ривание домиков для зверей» (сравнение) «Любознательный и активный», «эмоционально от­зывчивый», «физически развитый, овладевший ос­новными культурно-гигиеническими навыками», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками» 29 Окончание табл. 1 2 3 4 4 Чтение художест­венной литературы. Художественное творчество (рисо­вание). Музыка • Стихотворение А. Бродского «Солнечные зай­ чики». • Солнечный зай­ чик «Любознательный и активный», «эмоционально от­зывчивый», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверст­никами», «овладевший необходимыми умениями и навыками» 5 Познание (развитие познавательно-ис­следовательской и продуктивной (конструктивной) деятельности, сен­сорное развитие). Физическая куль­тура • Поможем по­ строить забор для зоопарка. • Сериация кар­ тинок (животные разной величины) «Любознательный и активный», «эмоционально от­зывчивый», «физически развитый, овладевший ос­новными культурно-гигиеническими навыками», «способный решать интеллектуальные и личностные задачи (проблемы), адекватные возрасту», «овла­девший средствами общения и способами взаимо­действия со взрослыми и сверстниками» 4-я неделя 1 Познание (форми­рование целостной картины мира, рас­ширение кругозора). Коммуникация • Что есть на на­ шем участке? • Составление коллективного рассказа «Что мы видели на про­ гулке» «Любознательный, активный», «эмоционально от­зывчивый», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверст­никами», «овладевший универсальными предпосыл­ками учебной деятельности» 2 Чтение художест­венной литературы. Художественное творчество(лепка) • Сказка Н. Пав­ ловой «Земля­ ничка». • Земляничка «Любознательный, активный», «эмоционально от­зывчивый», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверст­никами», «овладевший необходимыми умениями и навыками» 3 Коммуникация. Познание (форми­рование элемен­тарных математи­ческих представле­ний, сенсорное развитие). Физиче­ская культура • Что растет за окном? • Игра «Какие бывают деревья?» «Любознательный и активный», «эмоционально от­зывчивый», «физически развитый, овладевший ос­новными культурно-гигиеническими навыками», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками» 4 Чтение художест­венной литературы. Художественное творчество (рисо­вание). Музыка • «Друзья» (глава из книги Ч. Ян- чарского «При­ ключения Мишки Ушастика»). • Разноцветные мячи «Любознательный и активный», «эмоционально от­зывчивый», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверст­никами», «овладевший необходимыми умениями и навыками» 5 Познание (развитие познавательно-ис­следовательской и продуктивной (конструктивной) деятельности, сен­сорное развитие). Физическая куль­тура • Дачный домик. • Посади деревья на даче «Любознательный и активный», «эмоционально от­зывчивый», «физически развитый, овладевший ос­новными культурно-гигиеническими навыками», «способный решать интеллектуальные и личностные задачи (проблемы), адекватные возрасту», «овла­девший средствами общения и способами взаимо­действия со взрослыми и сверстниками» 30 1   2   3   4   5   6   7 перейти в каталог файлов

Образовательный портал Как узнать результаты егэ Стихи про летний лагерь 3агадки для детей