упражнения 104-228. л , п . Обозначай твердые согласные синими фишками

Обрати внимание: когда произносится звук [ц], язык и зубы образуют преграду выдыхаемому воздуху.

Звук [ц] — согласный звук. Согласный звук [ц] — твердый.

№ 196

Спицы прыгали, плясали Теплый мягкий свитерок

И обнову мне связали В гости жди меня, каток! (Н.Головина)

Последовательно выделяй звуки в слове спицы

Замени фишки, обозначающие гласные звуки, буквами.

Замени букву ыбуквой а. «Прочитай» слово.

Последовательно выделяй звуки в словах птицы, лица.

Замени фишки, обозначающие гласные звуки, буквами.

В слове птица замени букву абуквой ы. «Прочитай» слово.

В слове лица замени букву абуквой о. «Прочитай» слово.

Проверь, правильно ли ты обозначаешь в схемах мягкие согласные.

Назови твердые согласные в словах лица, птицы.

Знакомство с буквами Ц, ц.




№ 197

Внимательно рассмотри картинку. Найди восемь предметов, в названиях которых слышится звук [ц]. Назови эти предметы.




№ 198

Р
ассмотри картинки и скажи, что нужно дорисовать на портфеле и на пальто.

Скажи слово пуговицы так, чтобы ясно слышался звук [ц]. Покажи букву ц.

Произнеси слово ручка так, чтобы ясно слышался звук [ч]. Покажи букву ч.

Последовательно выдели звуки и составь схему звукового состава слова ручка.

Обозначь буквами гласные звуки.

«Почини» портфель и пальто: дорисуй ручку и пуговицы.

№ 199

Покажи синицу, скворца, грача, чайку, ласточку.

Синица, скворец, грач, чайка, курица, ласточка — это кто? ... (птицы)

Сначала покажи птиц, в названиях которых есть звук [ч],

а затем покажи тех, в названиях которых есть звук [ц].

Произнеси эти слова, выделяя голосом звуки [ц] и [ч]. О какой птице загадка?

Черный, проворный, кричит: «Крак!» Червякам — враг. Последовательно выделяй звуки в слове грач.



№ 200

Послушай стихотворение-шутку.

Черепаха

Всех смешит,

Потому что не спешит.

Но куда спешить тому,

Кто всегда в своем дому?

(Б. 3 а х о д е р.)

С какого звука начинается слово черепаха!

Покажи букву ч. Как называется дом черепахи? Покажи его на рисунке.

Произнеси слово панцирь. Какой звук слышится после звука [н]?

Произнеси его и покажи букву ц. Почему звуки [ч] и [ц] относятся к согласным звукам?

№ 201

Какое слово в стихотворении начинается со звука [ц]?

В каком слове стихотворения слышится звук [ч]?

Как сказано в стихотворении о цвете колокольчиков?

Нарисуй колокольчики.

Выучим стихотворение наизусть.


№ 202

О чем эта загадка?
Разноцветные сестрицы

Заскучали без водицы.

Тетя, длинная, худая,

Носит воду им, вздыхая. (В.Фетисов.)

Как названы в загадке краски? Как сказано в загадке о кисточке? Что делает кисточка?

Слушай загадку еще раз. Поднимай букву Цили Чкогда услы­шишь в словах звук [ц] или [ч]. Выдели последовательно звуки в слове краски. Обозначь буквами гласные звуки. Проверь, правильно ли ты обозначил мягкий согласный.


№ 203

Чем чистят обувь?

С какого звука начинается слово щетка?

Звук щ] — согласный.

Объясни, почему звук [щ] относится к согласным звукам.

Звук [щ] — мягкий согласный.

Придумай предложение со словом щетка.

Сосчитай, сколько слов в предложении

Обувь чистят щеткой.

Придумай предложение со словом овощи.

Сосчитай, сколько слов в твоем предложении.

Как называется детеныш собаки?

Какой первый звук в слове щенок?

Придумай предложение со словами щенок и пищит.

Знакомство с буквами Щ, щ.

№ 204

Кто нарисован на картинке? Какая свинья? Какой поросенок?

Как лучше сказать о хвосте свиньи: хвост или хвостик? Почему?

Отгадай загадку.

Выучим загадку наизусть.

Что названо в загадке «пятачком»? «крючком»?

Покажи, где пятачок у свиньи и поросенка.

Покажи хвостики у свиньи и поросенка.

Как называется шерсть свиней?

Покажи, где у свиньи щетинка.

В каком слове загадки есть звук [щ]?

Последовательно выделяй звуки в слове спинка.

Гласные звуки обозначь буквами.

Проверь, правильно ли ты обозначил мягкий согласный. Назови его.

№ 205
Рассмотри картинку. Что делает мальчик?


Сосчитай, сколько слов в предложении Мальчик подметает пол. Чем подметает мальчик пол?

Сколько слов в предложении Мальчик подметает пол щеткой? Каждое слово предложения обозначай полоской. В каком слове этого предложения есть звук [щ]? В каком слове этого предложения есть звук [ч]? Глядя на картинку, придумай предложение о маме. Чем вытирает мама пыль?

Для чего мальчик и мама надели фартуки? Последовательно выделяй звуки в слове фартук.

№ 206

Поднимай букву щ, когда услышишь в словах звук [щ]: щенок,

спички, щука, одуванчик, бочка, ящерица. Рассмотри картинки. Покажи ящерицу и щуку. Последовательно выдели звуки в словах щука, спички, бочка. Проверь, правильно ли ты обозначил мягкие согласные в схемах слов.

Раскрась картинки, в названиях которых есть звук [щ].

№ 207

Рассмотри картинку. Покажи шлем.

Скажи слово шлем так, чтобы первый звук слышался дольше других. Произнеси его.

Чем защищается воин?

Покажи щит.

Сосчитай, сколько слов в предложении

Воин защищается щитом!

С какого звука начинается слово щит!

Выдели последователь звуки в слове щит.

№208

Послушай стихотворение.

Хорошо, что есть на свете Нитки есть и есть лопата,
Камень, глина и песок! Можно шить и можно рыть!

Хорошо, что есть на свете Уважайте труд, ребята!
Клещи, гвозди, молоток! Приучайтесь труд любить!

(С.Михалков.)

Поднимай букву ш, когда услышишь в словах стихотворения звук [ш],

и букву щ, когда услышишь звук [щ].

Последовательно выделяй звуки в словах нитки, глина.

Рассмотри картинки. Покажи клещи, шашки, ящик, плащ, гармошку.

Покажи предметы, в названиях которых есть звук [щ].

№ 209

Назови предметы.

Выдели последовательно звуки в словах грабли, кнопки, шнурки.

Назови последний звук в каждом слове.

Обозначь его буквой.

Обозначь буквами другие гласные звуки.

Проверь, так ли ты обозначил в схемах мягкие согласные.

Произнеси их.

Придумай предложения со словами грабли, шнурки.

Составь предложение о том, сколько кнопок нарисовано.


№
210
Что делают дети? С какого звука начинается, слово зарядка?

Придумай предложение со словом зарядка.

Сосчитай, сколько детей делают зарядку.

Выдели последовательно звуки в слове три.

Рассмотри картинку. Как называются полосатые лошадки?

С какого звука начинается слово зебры?



Выучим стихотворение наизусть.
Полосатые лошадки, Разлинованы лошадки,

Африканские лошадки, Будто школьные тетрадки,

Хорошо играть вам в прятки Разрисованы лошадки

На лугу среди травы! От копыт до головы.

№ 211

Рассмотри картинки. Покажи сосну и березу. О каком дереве эта загадка?

Зимой и летом одним цветом.


С какого звука начинается слово сосна?

Покажи букву с.

Какого цвета иглы у сосны зимой и летом?

С какого звука начинается слово зеленый?

Произнеси слово береза так, чтобы звук [з] слышался дольше других. Обрати внимание: при произнесении звуков [з], [з'] зубы и язык образуют преграду выдыхаемому воздуху. Звуки [з], [з'] — согласные.

Как называются листья, которые растут на березе?

Как называются грибы, которые растут под березой?

Обрати внимание: в словах береза, подберезовик, березовый (лист) есть общая часть берез-.

Шишки, которые растут на сосне — ... шишки.

Обрати внимание: в словах сосна, сосенка, сосновая (шишка) есть общая часть сосн-. Выдели последовательно звуки в слове сосны.
№ 212

Внимательно рассмотри картинку. Вспомни, как зовут веселого человечка, нарисованного на картинке. Скажи слово Незнайка так, чтобы ясно слышался звук [з]. Где находится Незнайка?

С какого звука начинается слово зоопарк?




Назови животных, нарисованных на картинке.

Помоги Незнайке пройти к животным, в названиях которых есть

звук [з]: покажи дорожки, ведущие к их клеткам.
Знакомство с буквами 3, з.
Последовательно выдели звуки в словах слон, лисы

№ 218 Назови одним общим словом коров на картинке. (Стадо.)




Ягоды, нарисованные на картинке, называются брусника.

Последовательно выдели звуки в словах зубы, брусника, азбука.

Обозначь звуки фишками.

Замени буквами фишки, обозначающие гласные звуки.

№
219

Назови предметы на картинках.
В словах страус, пингвин, спутник, скрипка выделяй последовательно звуки, обозначай их фишками.
Замени фишки, обозначающие гласные звуки, буквами

Назови слова, в которых есть мягкие согласные. Проверь, правильно ли обозначены мягкие согласные в схемах слов. Придумай предложения с этими словами.
№ 220

Назови ягоды.

Названия каких ягод состоят из пяти звуков? Последовательно выделяй звуки в этих словах.

В слове клубника последовательно выделяй звуки, обозначай их фишками.


№ 221



Рассмотри картинки.

Названия каких школьных вещей состоят из пяти звуков?

Последовательно выделяй звуки из слов книги, ручка?

№ 223





Что нарисовано на картинке?

Последовательно называй звуки в словах козы, тигры, дыни, астры. Придумай предложения с каждым из этих слов.

Что нарисовано на картинке?
В названиях каких предметов одежды пять звуков?
Покажи эти предметы.
Докажи, что ты верно выполнил задание:

назови последовательно звуки в словах шорты, шапка, кофта.

1   2   3   4