Тема: «ТРАНСПОРТ»
Загадки
Шагаешь — впереди лежит,
Оглянешься — домой бежит. (Дорога)
Что за чудо — синий дом?
Ребятишек много в нем.
Носит обувь из резины,
И питается бензином. (Автобус)
Спозаранку за окошком
Стук, и звон, и кутерьма.
По прямым стальным дорожкам
Ходят красные дома. (Трамвай)
По асфальту едет дом,
Ребятишек много в нем,
А над крышей вожжи,
Он ходить без них не может. (Троллейбус)
Мчится дом по мостовой —
Две руки над головой. (Троллейбус)
Что за птица смелая по небу промчалась,
Лишь дорожка белая от нее осталась? (Самолет)
Тема: «ЛЕТО»
Загадки
Солнце печет, липа цветет
Рожь колосится, золотится пшеница.
Кто знает, когда это бывает? (Летом)
Я соткано из зноя, несу тепло с собою.
Я реки согреваю.
Купайтесь! — приглашаю.
И любите за это вы все меня.
Я ... (лето).
Светит, сверкает, всех согревает. (Солнце)
Его просят, его ждут, а как придет — прятаться начнут. (Дождь)
Неизвестно, где живет,
Налетит — деревья гнет.
Засвистит — по речке дрожь,
Озорник, а не уймешь. (Ветер)
Нашумела, нагремела,
Все промыла и ушла.
И сады, и огороды всей округи полила. (Гроза)
На дворе переполох — с неба сыплется горох. (Град)
Песенки
Ладушки, ладушки!
По радуге, по радужке
По цветной дуге на одной ноге.
Вниз по радуге верхом
И на землю кувырком.
Пословицы, поговорки
Как гром не гремит, а все замочит.
Туча — летуча, а дождь — бегун.
И гроза не про всякого грозна.
Клади по ягодке — наберешь кузовок.
Зернышко к зернышку — будет мешок.
Кто рано встает, тот грибы себе берет,
А сонливый да ленивый идет после за крапивой
Произведения художественной литературы по лексико-тематическим циклам
Алексеева О.В. Хрестоматия по детской литературе. — М., 1970.
Боголюбская М.К., Табенкина А.А. Хрестоматия по детской литературе. — М., 1970.
Веретенникова С.А., Клыков А.А. Четыре времени года. — М., 1971.
Волкова Г.А. Игровая деятельность в устранении заикания у дошкольников. — М., 1983.
Воскресенская А.И. и др. Азбука. — М., 1980.
Гербова В.В., Илъчук Н.П. Уж ты, заинька, послушай: Хрестоматия для детей 3-4 лет. — М., 1989.
Горецкий В.Г. и др. Азбука. — М., 1991.
Дошколъное воспитание. — 1984, 1987-1991. —№ 1-12.
Елисеева Л.Н. Хрестоматия для маленьких. — М., 1972.
Елисеева Л.Н. Хрестоматия для маленьких. — М., 1975.
Жуковская Р.И., ПенъевскаяЛ.А. Хрестоматия для детей старшего возраста. — М., 1983.
Извекова Н.А. Правила дорожного движения. — М., 1988.
Илларионова Ю.Г. Учите детей отгадывать загадки. — М., 1985.
Карпенко М.Т. Сборник загадок. — М., 1988.
Компанцева Л.В. Поэтический образ „природы в детском рисунке. — М., 1985.
Яучич М.В. Прогулки с детьми в природу. — М., 1969.
Максаков А.И. Правильно ли говорит ваш ребенок? — М., 1988.
Максаков А.И., Тумакова Г.А. Учите играя. — М., 1979.
Михалков С.В. Моя улица. — М., 1979.
Назарова Л.К. Спутник Букваря. — М., 1978.
Никитина Е.И. Родное слово. — М., 1969.
22. Селиверстов В.Я. Игры в логопедической работе с детьми. — М., 1981.
Степаненкова Э.Я., Филенка М.Ф. Дошкольникам о правилах дорожного движения. — М., 1979.
Файнштейн С.Я. Детский сад летом. — М., 1973.
Фомичева М.Ф. Воспитание у детей правильного произношения. — М., 1989.
Литература
Азаров Ю.П. Радость учиться и учить. — М., 1989.
Бондаренко А.К. Словесные игры в детском саду. — М., 1974.
Бородич А.М. Методика развития речи детей. — М., 1974.
Бот О.С. Формирование Тонких движений пальцев рук детей с общим недоразвитием речи // Дефектология. — 1983. — № 1.
Ветер Л.А., Пилюгина Э.Г., Венгер Н.Б. Воспитание сенсорной культуры ребенка. — М., 1988.
Виноградова Н.Ф. Умственное воспитание детей в процессе ознакомления с природой. — М., 1978.
Волкова Г.А. Игровая деятельность в устранении заикания у дошкольников. — М., 1983.
Волкова Г.А. Логопедическая ритмика: Учеб. для студ. вузов. — М.: Владос, 2003.
Гаркуша Ю.Ф. Коррекционно-воспитательная работа вне занятий в группе дошкольников с общим недоразвитием речи // Дефектология. — 1995. —• № 1.
Гаркуша Ю.Ф. .Коррекционно-воспитательная работа по закреплению речевых навыков и умений у дошкольников с общим недоразвитием речи // Дефектология. — 1988. — № 2.
Гелъфан Е.М., Рябинин Б.С. Игры и упражнения для маленьких и больших. — М., 1969.
Генинг М. Я., Герман Н.А. Обучение дошкольников правильной речи. — Чебоксары, 1980.
Глухов В.П. Методика формирования сйязной монологической речи дошкольников с общим речевым недоразвитием. — М., 1998.
Григорян С. Некоторые формы логопедической работы с дошкольниками // Дошкольное воспитание. -— 1987. — № 10.
Детские подвижные игры народов СССР / Под ред. Т.И. Осокиной. — М., 1988.
Диагностика нарушений речи у детей и организация логопедической работы в условиях дошкольного образовательного учреждения: Сб. методических рекомендаций. — СПб.: Детство-
Пресс, 2001.
17. Ефименкова Л.Н. Формирование речи у дошкольников. — М., 1985.
Жукова И.С., Мастюкова Е.М., Филичева Т.Е. Преодоление общего недоразвития речи у дошкольников. — М., 1990.
Занятия по развитию речи в детском саду / Под ред. О.С. Ушаковой. — М., 1993.
Игра дошкольника /Под ред. С.Л. Новоселовой. — М., 1989.
Иншакова О.Б. Развитие и коррекция графомоторных навыков у детей 5-7 лет.— Ч. 2. — М.: Владос, 2003.
Комарова Т.С. Занятия по изобразительной деятельности в детском саду. — М., 1981.
Казакова Т.Г. Развитие у дошкольников творчества. — М., 1985.
Коротпкова Э.П. Обучение детей рассказыванию. — М., 1978.
Крылова Н.Л. Преемственность в работе логопеда и воспитателя по формированию лексико-грамматических средств речи у
дошкольников с ОНР // Дефектология. — 1989. — № 4; 1991. — № 1.
Логопедия: Учебное пособие для студентов педагогических институтов / Под ред. Л.С. Волковой. — М., 2003.
Максаков А.И. Правильно ли говорит ваш ребенок? — М., 1988.
Максаков А.И., Туманова Г.А. Учите играя. — М., 1979.
Методические рекомендации к инструкции по приему детей и комплектованию групп в дошкольных учреждениях для детей с нарушениями речи / Сост. С.А. Миронова, Т.Б. Филичева. —
М., 1986.
Методы обследования речи детей: Пособие по диагностике речевых нарушений / Под общ. ред. проф. Г.В. Чиркиной. — 3-е изд., доп. — М.: АРКТИ, 2003.
Минский Е.М. Игры и развлечения в группе продленного дня. — М., 1989.
Миронова С.А. Развитие речи дошкольников на логопедических занятиях. — М., 1991.
Нарушения речи и голоса у детей / Под ред. С.С. Ляпидевского, С.Н. Шаховской. — М., 1975.
Нарушения речи у дошкольников / Сост. Р. А. Белова-Давид. —
М.,1972.
Обучение и воспитание дошкольников с нарушениями речи / Ред.-сост. С.А. Миронова. — М., 1987.
Основы логопедической работы с детьми: Учебное пособие / Под общ. ред. д. п. н., профессора Г.В. Чиркиной. — М.: АРКТИ, 2002.
Программа воспитания и обучения в детском саду. — М., 1987.
Программа «Одаренный ребенок» для старшей группы детского сала (6-й год жизни). -— М., 1993.
Программа «Радуга»: Программа и руководство для воспитателей средней группы детского сада. — М., 1994.
Рождественская В., Родина Е. Воспитание правильной речи. —
М., 1968.
Селиверстов В.И. Речевые игры с детьми. — М., 1994.
Тихеева Е.И. Развитие речи детей. — М., 1981.
Ткаченко Т.А. Использование схем в составлении описательных рассказов // Дошкольное воспитание. — 1990. — № 10.
Ткаченко Т.А. О работе воспитателя в группе для детей с ОНР // Дошкольное воспитание. — 1990. — № 11-12.
Ткаченко Т.А. Физкультминутки в логопедических занятиях с детьми // Дефектология. — 1987. — № 5.
46. Тюрикова И. Роль дидактических игр и упражнений в формировании грамматически правильной речи // Дошкольное воспитание. — 1988. — № 2-3.
47. Филимошкина Н.М. Рекомендации родителям заикающихся детей // Дефектология. — 1982. — № 5; 1984. — № 1; № 4.
Филичева Т.Е., Чевелева Н.А. Логопедическая работа в специальном детском саду. — М., 1987.
Филичева Т.Е., Чиркина Г.В. Коррекционное обучение и воспитание детей 5-летнего возраста с общим недоразвитием речи. — М., 1991.
Филичева Т.Е., Чиркина Г.В. Подготовка к школе детей с общим недоразвитием речи в условиях специального детского сада. — М., 1993.
Фомичева М.Ф. Воспитание у детей правильного произношения. — М., 1989.
Чистякова М.И. Психогимнастика. — М., 1990.
Швайко Г.С. Игры и игровые упражнения для развития речи. — М., 1983.
Шклярова М. Учите детей рисовать легко и весело // Дошкольное воспитание. — 1995. — № 8.
Юртайкин В.В., Ефименкова Л.Н. Особенности работы воспитателя в группах дошкольников с ОНР // Дефектология. —1981. —№2.
Оглавление
Введение
Раздел I
Характеристика речи детей пяти лет в норме и патологии ...
Условный эталон возрастной нормы развития речи
детей пяти лет
Характеристика структурных компонентов речи в норме
детей пяти лет
Характеристика основных компонентов речи детей с ОНР
Раздел II
Организация обучения и воспитания детей с ОНР
в условиях специального учреждения (группы)
Задачи совместной коррекционной работы учителя-логопеда
и воспитателя
Примерный режим дня в группе для детей с ОНР
шестого года жизни
Распорядок дня
Распределение количества логопедических занятий по развитию лексико-грамматических средств языка
по периодам обучения
Примерное расписание фронтальных занятий логопеда
и воспитателя по периодам обучения
Раздел III
Содержание программы обучения
Лексико-тематические циклы
(Последовательность изучения тем и количество занятий)
Формирование грамматического строя речи
Формирование предложения
Развитие разговорно-описательной речи
Лексический материал по тематическим циклам
Лицензия серия ИД № 04186 от 06.03.2001
Подписано к печати 05.10.2005
Формат 60х90'/16. Гарнитура Миниатюра. Объем 15,5 п.л. Печать офсетная. Бумага типографская № 1 Тираж 000 экз. Заказ № 3087.
Налоговая льгота (Постановление Правительства РФ № 41 от 23.01.03)
Издательство «АРКТИ»
125212, Москва, Головинское шоссе, д. 8, к. 2 Тел.: (095) 742-1848
Отпечатано в полном соответствии
с качеством предоставленных диапозитивов в ФГУП ДПК Роспатента 142001, г. Домодедово, Каширское шоссе, 4, корп.
 перейти в каталог файлов
| Образовательный портал
Как узнать результаты егэ
Стихи про летний лагерь
3агадки для детей |
Скачать 2.03 Mb.