Главная страница
Образовательный портал Как узнать результаты егэ Стихи про летний лагерь 3агадки для детей
qrcode

сам. работа III семестр. Методические рекомендации для выполнения самостоятельной внеаудиторной работы студентов II курса


НазваниеМетодические рекомендации для выполнения самостоятельной внеаудиторной работы студентов II курса
Анкорсам. работа III семестр.doc
Дата27.09.2017
Размер1.46 Mb.
Формат файлаdoc
Имя файласам. работа III семестр.doc
ТипМетодические рекомендации
#20876
страница19 из 22
КаталогОбразовательный портал Как узнать результаты егэ Стихи про летний лагерь 3агадки для детей
Образовательный портал Как узнать результаты егэ Стихи про летний лагерь 3агадки для детей
1   ...   14   15   16   17   18   19   20   21   22


Задание для работы:



1. Дайте ответы на следующие вопросы:


  1. Чему равна общая емкость легких, если ЖЕЛ равна 4,5 литра?




  1. Определить должные величины вентиляции у двадцатипятилетнего мужчины весом 80 кг, ростом 175 см.




  1. Рассчитать должные величины вентиляции у женщины 17 лет, ее вес - 60 кг, рост - 160 см.




  1. Как рассчитать минутный объем дыхания?




  1. Чему равен дыхательный объем, если МОД составляет 7 литров, а ЧД - 16?




  1. Чему равен коэффициент вентиляции, если дыхательный объем равен 480 мл, а функциональная остаточная емкость легких - 2,2 л?




  1. При измерении ФОЕ с помощью метода разведения гелия получено: первоначальная концентрация гелия - 12%, конечная - 8%, объем спирометра – 6 литров. Какова функциональная остаточная емкость легких?




  1. Какие легочные объемы нельзя измерить с помощью спирометра - ЖЕЛ, ФОЕ, ДО, ОО?


2. Решите следующие задачи:


  1. Человек с исходными значениями: частота дыхания - 14, ДО - 450 мл, объем мертвого пространства - 150 мл, ФОЕ - 2250 мл; погрузился под воду и стал дышать через трубку, объем которой 50 мл. Как изменится альвеолярная вентиляция, если условно принять, что исходные ЧД, ДО и ФОЕ не изменились?




  1. ЖЕЛ испытуемого равна 4 л, РОвд - 2,1 л, РОвыд. - 1,5 л. Рассчитать, сколько воздуха поступает в альвеолы за 1 мин, если ЧД - 16 в мин.




  1. На сколько обновится альвеолярный воздух за один вдох, если его объем составляет 2,7л, дыхательный объём равен 600 мл, а объём мертвого пространства - 150 мл?




  1. Чему равен МОД, если ЖЕЛ равна 4,1 л, РОвд. - 2 л, РОвыд. - 1,7 л, ЧД - 18 в мин?


3. Продолжите ответ: легочные емкости - это …..

анатомическое мертвое пространство - это …..

4. Тестовые задания:


  1. Объем воздуха в легких к концу нормального выдоха называется: А) остаточный объем; В) резервный объем выдоха; С) функциональная остаточная емкость легких; D) резервный объем вдоха.




  1. Объем N2, растворенного в жидкостях и липидах тела, будет максимальным при каких из приведенных ниже условиях: А) дыхании воздухом на уровне моря; В) дыхании воздухом на высоте 4500 м; С) дыхании газовой смесью: 20% О2; 20% Н2; 60% Не при погружении под воду на глубину 20 метров; D) дыхании газовой смесью: 20% О2; 30% N2; 50% Не при погружении под воду на глубину 20 метров.




  1. Минутная альвеолярная вентиляция равна: А) вентиляции мертвого пространства; В) произведению дыхательного объема на частоту дыхания; С) минутной вентиляции легких; D) произведению частоты дыхания и разницы между дыхательным объемом и мертвым пространством.




  1. Накопление молочной кислоты в крови увеличивает вентиляцию легких за счет влияния на рецепторы, расположенные в: А) мелких воздухоносных путях; В) трахее и крупных бронхах; С) продолговатом мозге; D) каротидных синусах.




  1. Общим легочным мертвым пространством называют: А) объем воздухопроводящих путей до уровня альвеол; В) объем трахеи, бронхов и бронхиол; С) сумму объемов воздухопроводящих путей и неперфузируемых альвеол; D) объем невентилируемых альвеол и физиологическое мертвое пространство.


9. В каком из приведенных вариантов имеет место снижение альвеолярной вентиляции:
А
В) Дыхат.объём = 600 мл,

частота дыхания = 15 в мин,

ФОЕ = 3000 мл,

объём мертв.простр. = 250 мл
) Дыхат.объём = 500 мл,

частота дыхания = 15 в мин,

ФОЕ = 2500 мл,

объём мертв.простр. = 150 мл


D) Дыхат.объём = 500 мл,

частота дыхания = 12 в мин,

ФОЕ = 3000 мл,

объём мертв.простр. = 150 мл



С) Дыхат.объём = 400 мл,

частота дыхания = 20 в мин,

ФОЕ = 2300 мл,

объём мертв.простр. = 150 мл


  1. Что такое индекс Тиффно?: A) отношение изменения объема легких к изменению транспульмонального давления; B) произведение дыхательного объема на частоту дыхания; C) отношение поступившего кислорода к выделившемуся углекислому газу; D) отношение вентиляции альвеол к перфузии их капилляров.




  1. Что такое альвеолярное мертвое пространство?: A) вентилируемые и перфузируемые альвеолы; B) альвеолы, которые не вентилируются и не перфузируются; C) вентилируемые, но неперфузируемые альвеолы; D) перфузируемые, но невентилируемые альвеолы.




  1. Физиологическое мертвое пространство это: А) разница между общим легочным и анатомическим мертвым пространством; В) сумма объемов воздухопроводящих путей и неперфузируемых альвеол; С) вентилируемые, но неперфузируемые альвеолы; D) количество недонасыщенной кислородом крови в общем, оттекающем от легких, объеме крови.




  1. Что такое минимальный воздух?: A) объем воздуха, вдыхаемый при спокойном вдохе; B) объем воздуха, выдыхаемый при спокойном выдохе; C) объем воздуха, остающийся в альвеолах после двустороннего открытого пневмоторакса; D) объем воздуха, достаточный для нормальной жизнедеятельности.




  1. В каком случае кусочки легкого тонут в воде?: если это легкие новорожденного; B) если это легкие мертворожденного; C) если это легкие взрослого, погибшего от асфиксии; D) если это легкие больного легочными заболеваниями.




  1. Почему нельзя дышать чистым кислородом?: А) происходит угнетение дыхательного центра; В) происходит перевозбуждение дыхательного центра; С) происходит закупорка сосудов пузырьками кислорода; D) возникает гипоксия мозга.




  1. Что называется дыхательным объемом?: А) объем воздуха, находящийся в грудной полости при спокойном дыхании; В) объем воздуха, находящийся в воздухоносных путях при спокойном дыхании; С) объем воздуха, остающийся в легких после спокойного выдоха; D) объем воздуха, вдыхаемого или выдыхаемого при спокойном дыхании.




  1. Что называется резервным объемом вдоха?: А) объем воздуха, вдыхаемого при спокойном дыхании; В) общее количество воздуха, вдыхаемое при глубоком вдохе; С) объем максимального вдоха после спокойного вдоха; D) объем воздуха, остающийся в легких после глубокого выдоха.




  1. Что такое ЖЕЛ?: А) максимальный объем воздуха, который может вдохнуть человек; В) сумма дыхательного объема, резервного объема вдоха, резервного объема выдоха; С) объем максимального объема вдоха или максимального выдоха; D) количество воздуха, которое может быть выпущено из легких после смерти.


Занятие №3 «Газообмен в легких и транспорт газов кровью»
Исходный уровень знаний


  1. Состав альвеолярного воздуха.

  2. Парциальное давление и напряжение газов.

  3. Соединения и виды гемоглобина. Его значения.

  4. Кислородная емкость крови.




Студент должен знать:

    1. Состав вдыхаемого, выдыхаемого и альвеолярного воздуха. Способы определения.

    2. Парциальное давление газов в альвеолярном воздухе. Напряжение газов в крови.

    3. Структура и свойства легочной мембраны.

    4. Транспорт кислорода. Значение гемоглобина. Его формы. Миоглобин.

    5. Кривая диссоциации оксигемоглобина. Факторы, влияющие на диссоциацию оксигемоглобина. Кислородная емкость крови.

    6. Транспорт углекислого газа. Значение карбоангидразы.

    7. Газообмен в тканях. Напряжение кислорода и углекислого газа в тканевой жидкости и клетках.

    8. Кислородный каскад и его значение.

Профильные вопросы для педиатрического факультета:

9. Особенности состава альвеолярного воздуха у детей.

10. Изменение кривой диссоциации оксигемоглобина в раннем онтогенезе.

Студент должен уметь:

  • объяснить механизм изменения рН при насыщении крови углекислотой;

  • работать со спирометаболографом «Метатест»;

нарисовать и объяснить график образования и распада оксигемоглобина.

Основная литература:

1.Нормальная физиология человека / Под ред. Ткаченко Б.И. М.Медицина, 2005. -с.488-9;

Физиология человека. Compendium / Под ред. Ткаченко Б.И. М.Медицина, 2009. с.232-4.

Физиологические основы здоровья человека / Под редакцией Ткаченко Б.И. СПб-Архангельск, 2001. -с.272-4.

2.Нормальная физиология человека. -с.489;

3.Нормальная физиология человека. -с.490.

Физиологические основы здоровья человека. -с.222-4.

4.Нормальная физиология человека. -с.492-5.

Физиология человека. Compendium. -с.235-7.

Физиологические основы здоровья человека. -с.277-9; 286-8; 292-6.

5.Нормальная физиология человека. -с.492-5.

Физиология человека. Compendium.-с.235;239.

6.Нормальная физиология человека. -с.495-7.

Физиология человека. Compendium. -с.237-9.

7.Нормальная физиология человека. -с.495-7.

8.Нормальная физиология человека. -с.861-2.

9-10. Физиологические основы здоровья человека. -с.285; 292-3; 296.

Дополнительная литература:

  • Основы физиологии человека. Под ред. Ткаченко Б.И. / М.Медицина, 1994. -т.1. -с.354-62.

  • Основы физиологии человека. Под ред. Ткаченко Б.И. / М.Медицина, 1994. -т.2. -с.174-6.

  • Основы физиологии человека. Под ред. Ткаченко Б.И. / М.Медицина, 1998. -т.3. -с.218-9; 247-52.

  • Физиология человека. Под ред. Шмидта Р. и Тевса Г. Перев. с англ., М., «Мир», 1986. -т.1. -с.246-52.

  • Начала физиологии./ Под ред. А. Ноздрачева. -СПб, «Лань», 2001.

Казаков В.Н., Леках В.А., Тарапата Н.И. Физиология в задачах / Ростов-на-Дону, «Феникс», 1996.



1   ...   14   15   16   17   18   19   20   21   22

перейти в каталог файлов

Образовательный портал Как узнать результаты егэ Стихи про летний лагерь 3агадки для детей

Образовательный портал Как узнать результаты егэ Стихи про летний лагерь 3агадки для детей