Мазанова Методические рекомендации учителям-лог... Методическое пособие для учителей-логопедов (Приложение к Программе по преодолению нарушений письма у младших школьников)
 Скачать 0.94 Mb.
| Образовательный портал Как узнать результаты егэ Стихи про летний лагерь 3агадки для детей |
Серия № 6 – Исследование связной речи – содержит два вида заданий: составление рассказа по серии картинок и пересказ рассказа. (Максимальная оценка - 100 баллов)При обработке полученных данных абсолютное значение переводится в процентное выражение. Расчёт результатов обследования: 1 балл = 1%. Высчитывая процентное выражение успешности каждой серии, можно вычертить индивидуальный речевой профиль: 1 –звукопроизношение; 2 – фонематический слух; 3 –слоговая структура; 4 –словарь; 5 –грамматический строй; 6 - связная речь. Речевые пробы и система их оценки Серия №-1 – Исследование звукопроизношения. (Максимально - 100 баллов). 1. Исследование состояния звукопроизношения. (Максимально - 50 баллов). Инструкция: повторяй за мной предложения.
Оценка результатов: 2,5 балл – правильное воспроизведение пробы; 2 балла – нестойкое употребление звука; 1,5 балла – неправильное воспроизведение предложения при сохранном изолированном звуке; 0 баллов – неверное воспроизведение пробы. 2. Исследование навыка дифференциации звуков во фразе. (Максимально – 50 баллов) Инструкция: повтори.
Оценка результатов: 2,5 балл – правильное воспроизведение пробы; 0 баллов – неверное воспроизведение пробы. Серия №2 – Исследование фонематического слуха. (Максимально – 100 баллов). 1. Исследование возможности воспроизведения слогов. (Максимально – 20 баллов). Инструкция: послушай и повтори за мной слоги. А: са – ша – са Б: за – за – жа – за ца – са - ца ча – ча – ща – ча ба – па – па ка – га – га – ка тя – ча – тя па – пя – па – пя ра – ла – ра ря – ля – ря – ря Оценка результатов: 2 балла – правильное и точное воспроизведение каждой из проб; 1 балл –самостоятельно выполнение пробы после повторного предъявления; 0 баллов – неверное воспроизведение пробы или отказ от выполнения. 2. Исследование возможности воспроизведения слов. (Максимально - 20 баллов) Инструкция: послушай и повтори за мной слова
Оценка результатов: 4 балла – правильное и точное воспроизведение каждой из проб; 2 балла – самостоятельно выполнение пробы после повторного предъявления; 0 баллов – неверное воспроизведение пробы или отказ от выполнения. 3. Исследование возможностей воспроизведения предложений. (Максимально - 20 баллов) Инструкция: послушай и повтори за мной предложения.
Оценка результатов: 5 баллов – правильное и точное воспроизведение каждой из проб; 2,5 балла – самостоятельно выполнение пробы после повторного предъявления; 0 баллов – неверное воспроизведение пробы или отказ от выполнения. 4. Исследование фонематических представлений. (Максимально - 20 баллов). Инструкция: назови слова, которые начинаются со звука [а], [о], [у], [к], [с]. Оценка результатов: 4 балла – правильное и точное воспроизведение каждой из проб; 2 балла – выполнение пробы с помощью логопеда; 0 баллов – неверное выполнение пробы или отказ от выполнения. 5. Исследование возможности фонематического анализа. (Максимально – 20 баллов) Инструкция: назови в словах все звуки по порядку.
Оценка результатов: 4 балла – правильное и точное воспроизведение каждой из проб; 2 балла – выполнение пробы с помощью логопеда; 0 баллов – неверное выполнение пробы или отказ от выполнения. Серия №3 – Исследование слоговой структуры. (Максимально – 100 баллов) 1. Исследование возможности называния картинок. (Максимально – 25 баллов) Инструкция: назови картинки.
Оценка результатов: 5 баллов – правильное и точное выполнение каждой из проб; 2,5 балла – самостоятельно выполнение пробы после повторного предъявления; 0 баллов – неверное выполнение пробы или отказ от выполнения. 2. Исследование возможности воспроизведения слов. (Максимально – 35 баллов) Инструкция: повтори за мной слова.
Оценка результатов: 3,5 балла – правильное и точное воспроизведение каждой из проб; 2 балла – самостоятельно выполнение пробы после повторного предъявления; 0 баллов – неверное воспроизведение пробы или отказ от выполнения. 3. Исследование возможности воспроизведения предложений. (Максимально – 20 баллов) Инструкция: послушай и повтори за мной предложения.
Оценка результатов: 5 баллов – правильное и точное воспроизведение каждой из проб; 2,5 балла – самостоятельно выполнение пробы после повторного предъявления; 0 баллов – неверное воспроизведение пробы или отказ от выполнения. 4. Исследование навыка слогового анализа. (Максимально – 20 баллов). А. Инструкция: подели слова на слоги.
Б. Инструкция: подбери слова, состоящие из 1-го слога. В. Инструкция: подбери слова, состоящие из 2-х слогов. Г. Инструкция: подбери слова, состоящие из 3-х слогов. 5 баллов – правильное и точное выполнение каждой из проб; 2,5 балла – выполнение пробы с помощью логопеда; 0 баллов – неверное выполнение пробы или отказ от выполнения. Серия №4 – Исследование состояния словаря. (Максимально – 100 баллов) 1. Исследование состояния номинативного словаря (Максимально 50 баллов): А. Предмет и его части: Инструкция: назови предмет и части, из которых он состоит.
Оценка результатов: 2 балла – правильное выполнение пробы; 1,5 балла –выполнение пробы с ошибками; 1 балл – название предмета и его частей присутствует лишь в импрессивной речи ребёнка, 0 баллов – неверное выполнение пробы или отказ от выполнения.  перейти в каталог файлов | Образовательный портал Как узнать результаты егэ Стихи про летний лагерь 3агадки для детей |