2. Раскрась деревья (домики) краской с помощью пальца (карандашом).
С. 28.
ЧТО БЫВАЕТ СЛАДКИМ?
1. Рассмотри рисунок. Это конфета (груша, торт). Она сладкая. Покажи грушу (конфету...). Покажи,
что бывает сладким.
Найди и покажи Аню. Какое у Ани выражение лица? Что нам помогает воспринимать вкус? Покажи на рисунке (у себя).
Назови, что бывает сладким. Попробуй на вкус, какая конфета (груша). Что ты больше всего любишь? Покажи (назови).
2. Раскрась конфеты краской с помощью пальца.
С. 29.
ЧТО БЫВАЕТ КИСЛЫМ?
1. Рассмотри картинки. Это слива. Она кислая.
Покажи (назови) предметы по инструкции педагога. Назови, что бывает кислым. Найди и покажи Аню. Какое у Ани выражение лица?
Составь (повтори) предложение. (Этолимон. Онкислый.) Попробуй на вкус лимон (яблоко). Какой лимон на вкус?
2. Заштрихуй яблоки. Проведи сплошные линии по пунктирным.
88
С. 30.
СЛАДКОЕ — КИСЛОЕ.
1. Рассмотри картинки, вырезанные из Приложения. Покажи (назови) грушу (яблоко).
Наложи рисунки предметов на соответствующие им контурные изображения. Назови (покажи) кислый (сладкий) предмет.
Составь предложение. Повтори за педагогом. (Этогруша. Грушасладкая. Этоконфета. Онасладкая. Этокислыйлимон.)
2. Раскрась груши.
С.31.
ЧТО БЫВАЕТ ГОРЬКИМ?
1. Рассмотри картинки. Это лук. Он горький.
Покажи (назови) предметы по инструкции педагога.
Покажи (назови), что бывает горьким.
Составь (повтори) предложения. (Этоперец. Онгорький.)
2.Раскрась редис краской с помощью пальца.
С.32.
ЧТО БЫВАЕТ ТВЁРДЫМ?
1. Рассмотри картинки. Покажи (назови) предметы по инструкции педагога. Они твёрдые.
Потрогай стол в классе. Он твёрдый. Повтори, какой стол.
Покажи (назови), что бывает твёрдым.
2. Заштрихуй чашки. Проведи сплошные линии по штриховым.
С.33.
ЧТО БЫВАЕТ МЯГКИМ?
1. Рассмотри картинки. Покажи (назови) предметы по инструкции педагога. Они мягкие. Найди мишку
(шарфик...) в классе. Пощупай предмет. Какой шарфик (мишка...)? Повтори (назови). Покажи (назови), что
бывает мягким. (Этоигрушка. Онамягкая.)
2.Раскрась шапочки.
Проведи сплошные линии по пунктирным.
С. 34.
ЧТО (КТО) БЫВАЕТ КОЛЮЧИМ?
1. Рассмотри картинки. Покажи (назови) предметы по инструкции педагога. Они колючие.
Найди в классе веточку ели. Потрогай её. Какая она? Повтори.
Покажи на картинках (назови), что (кто) бывает колючим. Что случилось с Аней?
2. Нарисуй ежу иголки. Раскрась ёжиков.
*С.35.
ЧТО БЫВАЕТ ОСТРЫМ?
1. Рассмотри картинки. Покажи (назови) предметы по инструкции педагога. Они острые.
Найди в классе острые предметы. Покажи. Назови, какие они.
Покажи на картинках (назови), что бывает острым.
Что случилось с Ваней? Как нужно обращаться с острыми предметами?
2. Заштрихуй треугольники.
С. 36.
ЧТО БЫВАЕТ ХОЛОДНЫМ?
1. Рассмотри картинки. Покажи (назови) предметы по инструкции педагога. Это мороженое. Оно
холодное.
Покажи (назови), что бывает холодным.
Потрогай рукой снег, холодную воду. Какой снег (вода)?
2. Нарисуй снежинку синим карандашом. Проведи прямые линии по пунктирным (пальчиком,
фломастером).
89
С. 37.
ЧТО БЫВАЕТ ГОРЯЧИМ?
Рассмотри картинки. Покажи (назови) предметы по инструкции педагога. Покажи (назови), что
бывает горячим.
Заштрихуй чайник. Проведи прямые линии по пунктирным.
Прикоснись к утюгу (чайнику). Какой утюг (чайник)? Как нужно обращаться с горячими предметами?
С 38
ТВЁРДОЕ — МЯГКОЕ.
1. Рассмотри картинки, вырезанные из Приложения. Покажи (назови) шапку (стол). Наложи их на
соответствующие контурные изображения.
Покажи (назови), что бывает твёрдым (мягким).
2. Это пёстрый шарфик. Заштрихуй шарфик. Проведи сплошные линии по пунктирным карандашами
разного цвета (пальчиком, краской с помощью пальца).
С. 39.
ГОРЯЧЕЕ — ХОЛОДНОЕ.
1. Рассмотри картинки, вырезанные из Приложения. Покажи (назови) предметы по инструкции педагога.
Наложи их на соответствующие контурные изображения.
Покажи (назови), что бывает горячим (холодным).
2. Раскрась солнышко. Нарисуй снежинку.
Назови (покажи), что холодное (горячее).
С. 40.
БУКВА А.
Рассмотри картинку. Это аист. Покажи аиста. Кто это? Повтори. Произнеси слово протяжно. Какой звук
слышится в начале слова? Повтори за педагогом. Аист держит в клюве букву А. Найди и покажи букву А.
Найди и покажи в красном квадрате большую букву А. Обведи её пальчиком.
Найди (покажи) на рисунке девочку (врача). Что случилось с девочкой? Что говорит девочка? Какой
звук слышится? Повтори его. Прочитай подпись под рисунком. Веди пальником по стрелке.
4. Найди и покажи, где буква А сложена из палочек. Возьми палочки и сложи с помощью педагога букву А.
Раскрась букву А красным карандашом.
С. 41.
Рассмотри рисунок. Это арбуз. Повтори, что это. Произнеси слово протяжно. Выдели голосом звук
в начале слова.
Найди и покажи букву А. Из полосок какого цвета она сложена? Найди на парте полоски красного
цвета. Наложи их на букву А. Сложи букву А из полосок цветной бумаги (с помощью педагога).
Посмотри на рисунок. Мама укачивает малыша. Мама поёт песенку: «А-А-А». Покажи маму. Покажи,
кого мама укачивает. Покажи, кто поёт песенку. Покажи, кому мама поёт песенку. Пропой, как мама поёт
песенку. Прочитай, что поёт мама.
Раскрась арбуз. Какого цвета фломастер нужен? Заштрихуй букву А.
С. 42.
Рассмотри картинку. Это автобус. Покажи (назови) предмет. Произнеси слово протяжно. Какой звук
слышится в начале слова? Произнеси его (повтори за педагогом).
Найди и покажи, где буква А сделана из пластилина. Найди на парте букву А из пластилина. Пощупай
её. Покажи у буквы А «ножки», «перекладинку». Возьми пластилин и вместе с педагогом сделай букву А.
Рассмотри рисунок. Покажи девочку (куклу). Девочка укачивает куклу. Девочка поёт кукле песенку:
«А-А-А». Повтори, какую песенку поёт девочка. Прочитай, какую песенку поёт девочка кукле. Веди пальчиком
от буквы к букве.
Возьми куклу. Покачай её. Спой ей песенку: «А-А-А». Какую песенку ты поёшь?
Назови буквы. Раскрась буквы А цветными карандашами.
С. 43.
Рассмотри картинку. Найди (покажи) на картинке апельсин. Назови предмет. Произнеси слово
протяжно. Выдели голосом звук А в начале слова (с помощью педагога).
Найди букву А из ниток. Обведи её пальчиком. Возьми нитки. С помощью педагога сделай букву А
из ниток.
90
Рассмотри рисунок. Найди (покажи) девочку. Её зовут Аня. Повтори, как зовут девочку. Выдели
голосом звук в начале слова. Покажи, что держит Аня в руке. Это тетрадь. Какая буква написана в тетради?
Обведи её. Запиши букву А в тетрадь (на доске) (с помощью педагога). Прочитай.
Рассмотри картинку. Покажи мальчика. Его зовут Антон. Повтори, как зовут мальчика. Выдели
голосом звук в начале слова. Антон поёт. У него широко открыт рот. Прочитай, что поёт Антон. Поставь
пальчик под букву А. Читай протяжно по стрелке. Спой и ты, как Антон. Антон поёт громко (тихо). Веди
пальчиком по стрелке вверх (вниз). Повтори за педагогом.
Найди на картинке автобус. Он везёт буквы. Найди. Покажи буквы. Назови их. Обведи буквы А
красным фломастером.
С. 44.
Рассмотри картинку. Это альбом. Покажи (назови) предмет. Произнеси слово протяжно. Выдели
голосом звук в начале слова. Произнеси его.
Найди, где буква А сложена из мозаики. Сложи с помощью педагога букву А из мозаики.
Рассмотри картинку. Покажи Аню. Она потерялась и плачет: «А-А-А». Повтори, как Аня плачет.
Прочитай, как плачет девочка. Поставь пальчик под буквой А. Веди пальчик от буквы к букве.
Найди на картинке домик. Покажи его. Найди (покажи) буквы А в домике. Обведи их пальчиком
(красным карандашом).
Помоги девочке попасть домой. Проведи Аню по дорожке к домику (пальцем с помощью краски
проведи дорожку).
Узнай (назови) буквы. Раскрась буквы А краской.
С. 45.
Найди (покажи) букву в красном квадрате. Назови её. Найди букву А среди других букв. Покажи её.
Возьми букву А в кружок.
Напиши большую букву А на парте (доске тёмного цвета) пальцем с помощью воды (и без воды).
Рассмотри рисунок. Покажи девочку (школьную доску). Как зовут девочку? Прочитай, что написала
Аня на доске. Веди пальчиком от одной буквы к другой.
Напиши буквы. Проведи сплошные линии по пунктирным. Назови буквы.
С. 46.
Буквы бывают большие и маленькие. Найди и покажи в красном квадрате большую букву А. Обведи
её пальчиком. Напиши букву А большую на парте пальцем, водой на тёмной доске, ногой на полу.
Покажи в красном квадрате маленькую букву а. Обведи её пальчиком.
Рассмотри рисунок. Покажи Аню (Антона, шары). Назови, кто (что) это. (Аня, Антон, шар.) Выдели
голосом звук в начале (середине) слов. Прочитай буквы на шарах. Назови, большие они или маленькие.
Дай Ане шары с большой буквой А (соедини линией). Дай Антону шары с маленькой буквой а (соедини
линией).
Назови буквы. Обведи их пальцем. Раскрась краской с помощью пальца.
С. 47.
Рассмотри рисунок. Это мак. Произнеси слово. Выдели голосом звук а в слове. Найди и покажи
букву а в красном квадрате.
Рассмотри рисунок. Покажи девочку Аню. Аня учит куклу читать. Прочитай буквы в книге. Прочитай,
что читает кукла.
Найди на рисунке волшебный мяч. Найди на мяче большие буквы А. Покажи. Прочитай их громко.
Раскрась жёлтым карандашом. Найди на мяче маленькие буквы а. Покажи. Прочитай их тихо. Раскрась их
красным карандашом.
Найди, где буква а сделана из пластилина. Найди на парте букву а из пластилина. Потрогай её.
Найди у буквы а «животик».
Возьми пластилин и сделай букву а из пластилина (с помощью педагога).
5. Назови букву. Обведи её пальцем. Раскрась красным карандашом.
С. 48.
Рассмотри рисунок. Покажи цветы. Покажи (назови) буквы, которые спрятались в цветах. Закрой
большую букву А красным кружком, маленькую букву а — зелёным кружком.
Рассмотри буквы. Найди, покажи большую (маленькую) букву. Назови буквы. Раскрась буквы
цветными карандашами. Найди эти буквы в классе. Возьми их, покажи, назови.
91
С. 49.
1. Рассмотри рисунок. Покажи цветы. Назови буквы, которые спрятались в цветах. Раскрась цветы с
маленькой буквой а жёлтым карандашом, с большой буквой А — красным карандашом.
2. Рассмотри буквы. Найди и покажи большую (маленькую) букву. Назови буквы. Найди эти буквы в
классе. Покажи их. Возьми их и назови,
С. 50.
БУКВА У.
1. Рассмотри рисунок. Покажи на рисунке волка. Волк воет: «У-У-У». Какой звук слышится? Произнеси
его протяжно.
Найди и покажи в красном квадрате большую букву У. Обведи её пальчиком.
Прочитай под картинкой, как волк воет. Веди пальчиком по стрелке.
4. Покажи утку на рисунке. Произнеси слово протяжно. Какой звук слышится в начале слова? Произнеси его.
Найди, где буква У сложена из палочек. Возьми палочки. Сложи букву У.
Назови букву. Обведи её пальчиком. Раскрась букву У краской с помощью пальца.
С. 51.
1. Найди и покажи на рисунке улитку. Произнеси слово протяжно. Какой звук слышится в начале
слова? Произнеси его протяжно.
2. Найди, где буква У сделана из полосок цветной бумаги. Покажи эту букву. Какого цвета полоски
бумаги? Назови. Возьми полоски бумаги. Сделай на парте букву У из полосок цветной бумаги.
3. Найди (покажи) на рисунке паровоз (корабль, самолёт). Он гудит: «У-У-У». Произнеси звук протяжно:
«У ». Прочитай, как гудит паровоз (самолёт...). Веди пальчиком по стрелке (меняя высоту голоса).
4. Покажи улитку. Она ползёт и пишет букву У. Помоги улитке написать букву. Проведи сплошные
линии по пунктирным. Какая буква получилась? Назови её.
С. 52.
1. Покажи на рисунке утюг. Произнеси слово. Какой звук слышится в начале слова? Произнеси его.
Найди букву У из пластилина. Обведи её пальчиком. Найди в классе букву У из пластилина.
Пощупай её. Возьми пластилин. Сделай букву У из пластилина (с помощью педагога).
Найди на рисунке детей. Покажи. Дети играют в поезд. Паровоз гудит: «У ». Какой звук слышится?
Произнеси звук У протяжно. Поставь пальчик под буквой У. Прочитай, как гудит паровоз.
4. Покажи на рисунке поезд (паровоз, вагоны, колёса). Поезд везёт буквы У. Найди (покажи, назови),
какие буквы везёт поезд. Обведи их фломастером.
С. 53.
1. Рассмотри картинку. Это уж. Произнеси слово. Какой звук слышится в начале слова? Произнеси его.
Буквы бывают большие и маленькие. Найди и покажи в красном квадрате большую (маленькую)
букву у. Обведи пальчиком. Напиши букву У на парте пальчиком (водой на тёмной доске).
Покажи на рисунке девочку. Её зовут Уля. Повтори, как зовут девочку. Какой звук слышится в
начале слова? Произнеси его. Покажи мальчика (мячи). Прочитай буквы на мячах. Уле дай мячи с большой
буквой У (соедини линией). Мальчику дай мячи с маленькой буквой у (соедини линией).
Назови буквы. Найди и покажи большую (маленькую) букву У. Раскрась краской буквы с помощью пальца.
С. 54.
1. Рассмотри рисунок. Покажи на рисунке утку (утят, озеро). У утки утята. Утка плывёт. Утята плывут.
Покажи, кто плывёт первый (впереди). Покажи, кто плывёт за уткой (сзади).
Послушай, правильно ли я говорю: «У утки котята». «У утки лисята». «У утки утята» (хлопни в
ладоши на правильный ответ).
Рассмотри картинки. Покажи букву У (утку, утят). Составь предложение. (Ууткиутята.) Повтори
за педагогом: «У утки утята». Прочитай предложение. Веди пальчиком от слова к слову (от картинки к
картинке). Покажи слово утка (у, утята).
4. Рассмотри картинку. Кто нарисован на картинке? Покажи (назови). Найди, какие буквы спрятались
в крылышках. Обведи их фломастером. Назови буквы.
С. 55.
1. Найди и назови букву в красном квадрате. Рассмотри буквы в строке. Найди букву У (А) среди других букв. Возьми её в кружок (зачеркни). Напиши большую букву У (А) на парте пальцем (водой на доске).
92
Рассмотри картинки. Покажи (назови) предметы по инструкции педагога. Выдели голосом звук в
начале слова. Найди в Приложении соответствующую ему букву. «Запиши» букву в пустое окошко.
Раскрась утят жёлтым карандашом.
С. 56.
Прочитай буквы в строке. Найди (покажи, назови) большие (маленькие) буквы. Читай большие
буквы громко, а маленькие — тихо.
Рассмотри картинку. Покажи малыша в коляске. Он плачет: «У-А!» Повтори, как плачет малыш.
Прочитай. Поставь пальчик под букву У, читай букву У протяжно. По стрелке передвигай пальчик до буквы А.
Прочитай буквы вместе: УА. Сколько букв прочитали? Прочитай первую (вторую) буквы, две буквы вместе.
Рассмотри картинку. Найди (покажи) шар с большой буквой А. Раскрась его жёлтым карандашом.
Найди (покажи) шар с маленькой буквой а. Раскрась зелёным карандашом. Раскрась шар с маленькой
буквой у красным карандашом, с большой буквой У — синим карандашом.
■
С. 57.
Прочитай буквы и слоги в строке. Найди (покажи, прочитай) букву У (А, слог УА).
Рассмотри рисунок. Аня и Ваня пошли в лес. Они собирали грибы. Аня заблудилась в лесу. Покажи
Аню. «АУ!» — кричит Аня. Повтори, как кричит Аня. Покажи Ваню. Ваня ей отвечает: «АУ!» Повтори.
Прочитай. Поставь пальчик под букву А. Читай букву А протяжно, ведя пальчик по стрелке до буквы У. Прочитай буквы вместе: АУ. Сколько букв прочитали? Прочитай первую (вторую, две буквы вместе).
3. Разноцветный мяч. Раскрась мяч (часть с буквой У—красным карандашом, часть с буквой А—жёлтым).
 перейти в каталог файлов
| Образовательный портал
Как узнать результаты егэ
Стихи про летний лагерь
3агадки для детей |
Скачать 4.29 Mb.