ключ -
ж) образование мужских отчеств:
у Ивана - сын Иванович у Геннадия у Онисима у Пахома -у Иосифа -у Ильи-у Виталия -у Кузьмы - у Якова -у Фомы -у Никиты - у Степана -у Олега -у Осипа -у Наума -у Вадима -
13. Письменная речь:
а) чтение наоборот: йач - консеч -
акчат - икчо -атчоп - ичеп - у Евгения - у Василия ачад -жич -атчам - не-куз-чик
ки-точ-лис
де-ка-во
ник-у-че
чек-то-цве икчипс -акчод -акшач - ачут -чакт -акчот - акйач - б) перестановка слогов:
ка-веч-о ба-ка-боч
теч-ка-ап че-ка-ли
дан-че-мо ка-боч-тум
соч-пе-ца-ни ван-ду-чик-о
он-пи-чем ник-у-чеб да-за-ча тум-ка-боч ха-пу-че у-ча-да в) вписывание пропущенной гласной (повторение правила правописания ча. чу):
ч.бчик
задач.
ч.гун
тысяч.
ч.тьё
печ.ть
ч.йник
поч.ток
ч.епитие
сейч.с
дач.
ч.деса
УДач.
ч.кч.
добыч.
бахч. ч.десный подач, ч.жой
ч.шка уч.сток ч.сы внуч.та
ч.и
печ.ль ч.йка коч.н ч.йный
Артикуляционная поза
Сходна со звуками Ш, Ч
Постановка
Лишь после тщательной автоматизации звуков Ш, Ч:
а) по подражанию,
б) от Ч или ПГ при длительном и утрированном произнесении;
в) от С с зондом или шпателем под языком.
Основные направления автоматизации:

1. ащ, ощ, ущ, ищ, ещ, ящ, ющ
2.
помощь изящный овощной вещмешок
(плащ) (товарищ) (хрящ) (борщ)
плющ немощный хищник хищный
мощный вещь лещ клещ
немощь мощь хвощ овощ
3. ща, щё, щу, щи, ще
ищейка ущелье угощение осхищение озмущение освещение помещение удилище училище
щель
щепка
щебень
щебенка
щебет
щебетать
щекотать
щенок
щетина
вещи
овощи
клещи
тащить
пищит
ящик
гонщик
общий
защита
пища
гуща
пощада
обещать
восхищаться
ищу
тащу
угощу
наощупь
щавель
щеки
щетка
щеголь
щука
щупать
щи
щипать щиток
5. Щенок пищит в ущелье. Дети ищут щенка в ущелье. Щенки щиплют щётку.
6. Щуку я тащу, тащу, Щуку я не упущу.
Ты нас, мама, не ищи: Щиплем щавель мы на щи.
Щ
Щеткой чищу я щенка, Щекочу ему бока.
Два щенка щека к щеке Щиплют щетку в уголке.
Тащу, не дотащу, Усищи, когтищи,
Боюсь, что выпущу. А моется всех чище. Щипцы да клещи - вот наши вещи.
7. ЩЕНОК
У Васи есть щенок. Он совсем маленький и тщедушный, но очень умный и уже умеет защищать своего хозяина. Щенок очень любит Васю. И Вася любит своего щенка. Он часто угощает своего щенка то небольшой щучкой, то лещиком. Всех восхищает Васин щенок.
8. Лексико-грамматические упражнения:
а)спряжение в настоящем времени:
обещать угощение;
искать защиты от хищников;
восхищаться щебетанием птиц.
б)словообразование существительных, обозначающих лии по их занятиям:

уголь - угольщик (барабан) - (сварка) - (экскаватор) -
чистить -носить -камень -часы -
пилить - пильщик стеклить -фехтовать -точить -
в) образование отглагольных существительных:
освещать - освещение восхищать - вещать - извещать - угощать - похищать -
посещать - обещать - совещаться -
посвящать - смущать - возмущаться
(прощать) -(просвещать) -(обобщать) -(прекращать) -
г) образование действительных причастий настоящего времени, подбор к ним су-
ществительных
шипеть - шипящий гусь
свистеть - свистящий звук
дымить -
гудеть -
идти
пищать -
д) прямой и обратный счет 1 овощ ущелье лещ
летать -блестеть -падать -дышать -светиться стоять - фехтовальщик
хищник
удилище
звенеть — кипеть - лететь -бежать -зудеть -
+ 10:
щенок щепка щётка
е) словообразование существительных с увеличительно-пренебрежительным зна-

чением по образцу нос - носище (сила) - (силища) ботинок - ботинище кот - котище зубы - зубищи (глаза) - (глазищи) ступа - ступища
9. Письменная речь:
а)чтение наоборот: акущ - ищев - щел- щово - (щалп) - щюлп
б)перестановка слогов: у-ли-ди-ще - ще-у-ли-чи - и-ще-бо-по -
туфля - туфлища дом - домище ухо - ушище (волк) - (волчище) губы - губищи рука - ручища
сапог - сапожище нога — ножища (голова) - (головища) пиджак - пиджачище медведь - медведище усы - усищи (кулак) - (кулачище)
илещ-ущат -тащип - щи-во-о -у-ще-го-е-ни щу-го-у -
еьлещу -ущогу -акпещ -
(ра-пе-ще) -(щад-ка-пло) -(вра-ни-е-ще) -
щ.ка пищ.т щ.риться (площ.дка)
пищ. пищ.т угощ.ть обещ.ние
ч.щ.
наощлгь
гущ.
(площ.дь)
щ.вель щ. пальца пощ.да (рощ.)
г) кроссворд-головоломка (отыскивание среди букв слов на ТЦ):
АВХЩЕКАПМТК УМНЩИФЕШПОГ ЖКМУВЕЩЬХФЯ МВДЫГЩЕПКАУ
Иллюстративный материал на звук Щ на цветной вставке (стр. 27-32)
     

ВВЕДЕНИЕ
Пособие состоит из 4 альбомов:
I - свистящие звуки
II - шипящие звуки
- соноры Л, Л'
- соноры Р, Р'
В них представлен словесный и картинный дидактический материал
по автоматизации звуков:
С, С, 3, 3% ц
ш, ж, ч, щ
Л, Л', Р, Р'
При подборе лексики и картинок максимально, насколько это возможно, не включались конфликтные и дефектные звуки из других фонетических групп.
Последовательность расположения слогов, слов, картинок соответствует основным методическим требованиям автоматизации звуков:
1) При нарушении нескольких фонетических групп звуков коррекционная работа, как правило, начинается со свистящих (как наиболее ранних и легких в процессе естественного развития ребенка).
Звонкие автоматизируются после глухих согласных.
Автоматизация глухих С, С\ Ш и соноров Л', Р, Р' проводится по следующей схеме: прямые слоги и слова с ними, обратные слоги и слова с ними, слоги со стечением согласных, слова с ними, фразы, связная речь.
При автоматизации звонких согласных 3, 3% Ж исключаются обратные слоги и слова с ними в конце слова (в соответствии с законами русской фонетики происходит оглушение звонких согласных в конце слова).
Автоматизация аффрикат Ц, Ч, Щ и сонора Л начинается с обратных слогов и слов с ними.
Примерный перечень дидактических игр и упражнений с картинками
для автоматизации звуков:
Сопряженное и отраженное называние слов (предметов) по картинкам.
Запоминание и воспроизведение групп слов с опорой на картинки («Запомни, повтори»).
Деление слов на слоги («Телеграф», «Прошагаем слова»).
Выделение ударного слога («Эхо»).
Отбор (называние) картинок с заданным количеством слогов.
Определение места изучаемого звука в словах и отбор слов (картинок) на звук в начале, середине, конце слова.
Звуко-слоговой анализ слов, составление схем под картинками.
Образование и употребление различных падежных форм существительных («Эхо», «Закончи предожение», «Скажи дальше», «Потерялись слова»).
Образование и употребление родительного падежа множественного числа существительных («Эхо», «Один—много»).
Прямой и обратный счет с предметами: (1<-»5,1<->10,2<->20,3<->30).
Подбор предметов (слов) к притяжательным местоимениям мой, моя, мое, мои и проговаривание полученных словосочетаний.
Подбор признаков к предметам, проговаривание словосочетаний.
Подбор действий к предметам, проговаривание полученных нераспространенных предложений.
Образование существительных с уменьшительно-ласкательным значением («Назови ласково», «Большой — маленький»).
Образование от существительных относительных прилагательных.
Составление предложений по предметным картинкам с помощью вопросов, по образцу, самостоятельно.
Составление коротких рассказов по сюжетным картинкам с помощью вопросов, по опорным словам, по данному началу или концу, по аналогии.
Постановка детьми вопросов к картинкам, скороговоркам, небольшим текстам и ответы на них.

Артикуляционная поза:
губы раскрыты, нейтральны, принимают положение последующего гласного,
зубы разомкнуты, язык свободный, распластанный «лопаткой»,
кончик поднят к альвеолам или шейкам верхних резцов и образует с ними плотную смычку,
боковые края языка опущены и образуют с коренными зубами щели, через которые
проходит воздух,
- корень языка поднят.
Подготовительные упражнения:
«Улыбка», «Лопатка», «Вкусное варенье», «Чашечка», «Болтушка», «Барабан», «Накажем непослушный язык», «Пароход гудит», «Грибок», надувание щек, выдыхание воздуха через щеки с прикушенным широким языком.
Постановка:
а) по подражанию крайне редко;
б) от звука у - с высунутым языком между вытянутыми губами, одновременно пальцами раздвигаются губы и прижимаются к обнаженным резцам;
в) от звука ы - с прикушенным языком;
г) вначале работу следует вести беззвучно или шепотом.
Основные направления автоматизации:
ал,ол,ул,ыл,ел,ёл,ил,ял
а) бал, вал, дал, зал, мал, гол, вол, дол, зол, кол, мол, пол, тол, гул, дул, мул, ел,
мел, пел, сел, вёл, мёл, бил, вил, мил, пил, был, выл, мыл, ныл...
б) бокал баскетбол дятел вокзал буйвол Павел канал сокол пепел капитал ствол узел металл стол факел обвал угол козёл овал укол котёл пенал футбол костёл подвал аул новосёл самосвал стул осёл
в) алмаз колдун долго булка алфавит колготки заколка вулкан балка колбаса иголка бутылка галка молва молния посылка галстук толпа полка белка палка солдат полдник мелкий скакалка ползунки полдень метёлка фиалка иволга ползать копилка халва Волга толкать вилка балкон волны толстый носилки

3. ла, ло, лу, лы
4. а) лак пила лавка пиала лама юла
лампа скала лапоть акула ласка кулак
ласточка салат латка халат лавина булавка
ладонь палатка лапша талант лампада малахит
б) лоб баллон волосы ловкий болонка голова лодка болото голод локоть колонка голос лом колонна золото лось холодный колос ловить колоть молоко лоза молоть молоток ломать полоть половина ломоть солома полонез лопатка солонка полоскать лоток улов холод
в) лыжи лыко лысый вилы пилы каникулы полынь улыбка колыбель алый белый милый
г) луг луна лужок лунатик колун голубь лужа Лука лужайка белуга тулуп голубок лук лубок лукошко валун шалун жёлуди лупа лубяной лукавый Калуга голубка палуба
5. кла, кло, клу, клы ела, ело, слу, слы гла, гло, глу, глы зла, зло, злу, злы бла, бло, блу, блы фла, фло, флу, флы пла, пло, плу, плы хла, хло, хлу, хлы
(Меняется порядок слогов не менее 4 раз)
6. а) Клава клок кукла клавиши клоп закладка
клад клоун подкладка кладка клоунада свекла
кладовка клочок склад кладезь клуб складывать
кланяться клубок наклон клапан клубиться пекло
класть клубника поклон класс клубни склон
классный клумба склонение классик клыки стекло б) глава глобус главный глотать глагол глотка гладкий глоток гладить оглобля гладиолус оглох глаза глубина гланды глубокий гласный глупость огласка глупый согласиться глухой согласный глыба в) благо бланк облако вобла блок блокада блокнот блондин блоха яблоко блуза каблук г) плавать плов пл перейти в каталог файлов
| Образовательный портал
Как узнать результаты егэ
Стихи про летний лагерь
3агадки для детей |