Главная страница
Образовательный портал Как узнать результаты егэ Стихи про летний лагерь 3агадки для детей

Пространство памяти. Историко-культурный вестник Северо-ЗападаПространство


Скачать 4.24 Mb.
НазваниеИсторико-культурный вестник Северо-ЗападаПространство
АнкорПространство памяти.pdf
Дата20.05.2017
Размер4.24 Mb.
Формат файлаpdf
Имя файлаProstranstvo_pamyati.pdf
оригинальный pdf просмотр
ТипДокументы
#20335
страница2 из 7
КаталогОбразовательный портал Как узнать результаты егэ Стихи про летний лагерь 3агадки для детей
Образовательный портал Как узнать результаты егэ Стихи про летний лагерь 3агадки для детей
1   2   3   4   5   6   7
Как сами поисковики относятся к черным
копателям? Можно ли сказать, что
современная среда (движение) таких людей
отторгает?
А. М. В любом деле и явлении большую роль играет человеческий фактор. И здесь нужно разобраться, чем отличаются черные копатели от официальных поисковиков. Во-первых, это юридический статус организации. Отряд может быть зарегистрирован и иметь всю необходимую документацию, либо это группа по интересам, в выходной день выезжающая в лес с определенной целью. Во-вторых, собственно
9
цель. У одних – это поиск и погребение солдат, у других – отыскание предметов и материальных ценностей с целью пополнения коллекций, продажи и пр.
В завершение два вопроса о деятельности
Вологодского объединения поисковиков в
прошлом году. Первый – о достижениях. Что
удалось сделать и чем вы больше всего
гордитесь из сделанного?
А. М. Нам удалось достичь очень важного успеха. Мы смогли закончить подъем летчиков из самолета Пе-2, потерпевшего крушение в
1943 году в Бабаевском районе Вологодской области. Неоценимую помощь в этом оказал депутат Законодательного собрания
Вологодской области Станислав Станиславович
Березин, предоставивший нам болотный экскаватор.
Четыре года, почти каждые выходные мы проводили на болоте. В общем итоге – 45 дней, более 150 человек приняли участие в экспедиции. Удалось установить имена всех летчиков, погибших в катастрофе, – 8 человек.
У большинства найдены родные. У одного летчика даже оказался жив брат 1923 года рождения, все эти годы ждавший известия о брате. И дождавшийся.
И. М. Завершение этой экспедиции – событие, которое мы все ждали 4 года. Сказать, что было сложно – не сказать ничего. Первые три года наши ребята погружались в водолазном снаряжении в ледяную полынью, заполненную торфяной жижей, и на ощупь там, на шестиметровой глубине, искали обломки самолета. Видеть, как на поверхность поднимаются густые черные пузыри и знать, что там, внизу, наш товарищ – зрелище, от которого кровь холодеет. А они делали это, каждый раз совершая подвиг во имя солдат.
Второй вопрос – а чего не удалось добиться?
И почему?
А. М. Из запланированного мы все реализовали.
Не сильно приблизились к созданию музея боевой и трудовой славы вологжан, но надо понимать, что сейчас сложные времена, кризис.
Думаю, наше поступательное движение все- таки приведет к реализации нашей мечты.
Чего вы ждете от наступившего года и какие
задачи хотели бы реализовать?
А. М. В основном, планы на будущий год у нас связаны с мемориальной работой. Это – большой памятник погибшим летчикам Пе-2 в с.
Торопово Бабаевского района и памятник железнодорожникам, погибшим в 1941 году при бомбардировке разъезда Верхневольский.
Еще одна глобальная цель – это музей, о котором я уже говорил.
Естественно, у нас весной состоится поисковая экспедиция «Вороново -2017», будем участвовать в экспедиции «Северо-Западный фронт» в Новгородской области, планируется экспедиция в район с. Ошты Вытегорского района. Не остановится и поиск самолетов на территории Вологодской области, наметки в этом направлении у нас уже есть.
10

Территория Северо-Запад
Северо-Западный федеральный округ
Российской Федерации – уникальная территориальная и историко-культурная локация на карте нашей страны. Долгая и насыщенная событиями история данного региона – это, в отличие от большинства остальных регионов РФ, во многом история
России как таковая: начиная с древнейших времен, к которым восходят начала российской государственности (Старая Ладога,
Новгородская и Псковская торговые республики), и вплоть до Великой
Отечественной войны, когда Северо-Запад оказывал героическое сопротивление врагу.
Именно на Северо-Западе находятся столь значимые историко-культурно-географические бренды, как Санкт-Петербург, Великий
Новгород, Псков, Вологда, Архангельск,
11
КИРИЛЛ КОРОЛЕВ
(САНКТ-ПЕТЕРБУРГ)
«Будущее прошедшее продолженное»: историческая память на Северо-Западе
Кирилл Михайлович Королев -
директор АНО Историко-
культурный центр «Патрия»

Калининград, Ивангород, Изборск, Гатчина и множество других. Если коротко, Северо-Запад можно назвать средоточием исторической памяти России, и это вряд ли будет преувеличением.
Последняя фраза требует пояснения. Сама научная концепция исторической (или коллективной) памяти, получившая достаточно широкое распространение в последние десятилетия, не имеет общепринятой формулировки; тем не менее, этим термином охотно пользуются политики и журналисты, причем едва ли не каждый вкладывает в данное словосочетание собственный смысл.
Поэтому представляется необходимым кратко изложить теорию исторической памяти – благодаря чему станет понятной практическая применимость данной концепции и ее значимость для развития Северо-Западного региона.
Основоположник исследований коллективной памяти, французский ученый М.
Хальбвакс трактовал историческую память (в широком значении термина) как взаимодействие людей между собой и с предметным миром вещей в «коллективных» времени и пространстве, то есть в социальном контексте; вообще, индивидуальная память невозможна, поскольку вне коллектива, вне сообщества, вне социума вспоминать попросту не о чем – ведь отсутствуют социальные
«рамки», координаты, которые и позволяют нам вспоминать, как бы присваивая всякому событию прошлого собственный
«идентификатор». При наличии таких «рамок» и при условии, что эти рамки являются или становятся общими для достаточно многочисленной группы, можно говорить о формировании исторической памяти в узком смысле, иначе – о возникновении
(конструировании, если воспользоваться популярным термином общественных наук) коллективного представления о прошлом, разделяемого, в той или иной степени, основной частью этой группы.
Такое коллективное представление содержит не просто общее знание о прошлом, но знание, которое «окрашено» отношением коллектива (большей его части) к данному прошлому: минувшее перестает быть «тем, что было – и прошло», наделяется ценностью, выступает как инструмент объединения группы, содействует оформлению групповой идентичности и приобретает значимость для настоящего и для будущего. В какой-то степени здесь, безусловно, присутствует коллективная интерпретация прошлого – восприятие прошлого не по принципу «как все было на самом деле», а по принципу «нам удобно (или нравится) считать, что было вот так». Причем подобная интерпретация вовсе не обязательно должна быть осознанной (или навязанной
«сверху», что нередко ставят в вину этому и прочим проявлениям коллективного сознания).
Сообщество использует прошлое как своеобразную «точку опоры», как средство достижения или укрепления собственного единства, оценивая события былого по
«системообразующим» критериям и меркам этого сообщества, по шкале разделяемых членами коллектива жизненных ценностей
(которые и превращают собрание людей в коллектив).
Налицо первое практическое применение сугубо теоретической, даже схоластической, казалось бы, концепции исторической памяти – формирование и развитие региональной идентичности. Разумеется, понятие федерального округа является во многом условным (деление на округа не совпадает ни с административно-территориальным, ни с экономическим районированием РФ), но нельзя отрицать, что в социуме существует историческое, если угодно, представление о регионах страны – и представление граждан о принадлежности к этим регионам; достаточно вспомнить такие «бытовые», конвенциональные идентификации (и самоидентификации), как
«сибиряки», «дальневосточники» или
«уральцы». Как уже говорилось, многие города и населенные пункты Северо-Запада являются историко-культурно-географическими брендами; с оговорками таким брендом можно признать и сам Северо-Запад, который, несомненно, обладает в коллективном сознании определенным историческим единством (так, упоминание о российском северо-западе в исторической литературе, например, у В. О.
Ключевского, подразумевает совокупность конкретных территорий – Новгородчину,
12

Псковщину, отчасти Вологодчину, Карелию и земли нынешних Архангельской и
Ленинградской областей) и который способен сделаться своего рода «зонтичным брендом» для стимулирования развития региона.
Концепция исторической памяти позволяет выявлять в прошлом «локусы» региональной идентичности, на основании которых возможно формировать и способствовать формированию современного представления о едином историко-культурно-территориальном пространстве.
Второе практическое применение данной концепции – это выявление, сохранение и развитие так называемых «мест памяти». По формулировке французского исследователя П.
Нора, место памяти представляет собой отнюдь не место в узком, географическом толковании; это события, люди, здания, книги – словом, все, что «окружено символической аурой» и призвано удерживать в коллективной памяти представления сообщества о себе самом и своей истории. На территории Северо-
Западного федерального округа таких мест памяти великое множество (повторюсь, во многом история Северо-Запада равнозначна, если позволительно так выразиться, истории страны в целом), поэтому целенаправленная работа с местами памяти неизбежно будет плодотворной и послужит укреплению идентичности – локальной (от малой родины до более крупных географических объектов, будь то соседний город в случае с деревней или поселком, большой город в случае с малым, область, край или республика), региональной
(всякое место памяти значимо постольку, поскольку оно имеет значение для широкого территориально-социального контекста) и общероссийской (совокупность «местных» мест памяти формирует представление населения страны об истории государства). В качестве примера можно привести Холмогоры: это и локальная идентичность (Холмогоры как историческое поселение, существующее минимум с XI столетия), и региональная
(бывший центр Двинской земли, контакты с
Новгородом), и общероссийская
(гипотетическая принадлежность к скандинавской Биармии, начало торговли с
Англией и далее с Западной Европой, центр иконописи и резьбы по дереву, район происхождения М. В. Ломоносова).
Наконец, третье основное практическое
«измерение» и применение концепции исторической памяти – это просвещение и воспитание. Более того, патриотическое просвещение и воспитание (в формулировке государственной программы «Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации» –
«Госпатриотпрограммы» – на 2015-2020 годы,
«систематическая и целенаправленная деятельность органов государственной власти, институтов гражданского общества и семьи по формированию у граждан высокого патриотического сознания, чувства верности своему Отечеству, готовности к выполнению гражданского долга и конституционных обязанностей по защите интересов Родины») вряд ли возможно без всемерного содействия дальнейшему формированию и развитию исторической памяти социума на всех уровнях – от локального до общенационального. По сути, патриотизм, о котором столько говорят, затрудняясь подобрать сколько-нибудь убедительное определение (помимо сугубо эмоциональных и, если не прибегать к риторическим фигурам, бессодержательных дефиниций, наподобие «любви к родине»), и есть приобщение к исторической памяти, восприятие групповых ценностей через приобщение к местам памяти и исторической памяти как таковой и готовность эти ценности отстаивать. Как представляется, деятельности по восстановлению, укреплению и развитию исторической памяти следует уделять в этой связи приоритетное внимание.
В современных условиях, когда в пространстве социальных коммуникаций сосуществует множество версий исторического прошлого – причем значительная часть этих версий вполне можно классифицировать как попытки «переписать» историю в угоду конкретным политическим или идеологическим интересам, – усилия по формированию, укреплению и развитию исторической памяти чрезвычайно важны, и потому столь значимым видится, наряду с реализацией государственных программ в этой сфере, появление все большего числа «низовых» проектов и инициатив, предпринимаемых
13
энтузиастами, которые осознают необходимость таких усилий (точнее, не осознают, а, скорее,
«чувствуют», ибо зачастую подобные проекты и инициативы возникают из стремления «отдать долг памяти»). На Северо-Западе подобные инициативы и проекты продолжают появляться регулярно, к ним приступают, в том числе, совсем еще молодые люди, что не может не радовать: ведь это означает, что историческая память: а) существует (вопреки уверениям тех критиков, которые видят в ней «фикцию» и
«внушенные образы»); б) жива и в) развивается.
Насущная задача сегодняшнего дня – объединение усилий всех заинтересованных сторон этого процесса.
14

Новое поколение
Ваш проект реализуется не первый год и
достаточно известен, но все-таки расскажите
о нем поподробнеедля тех, кто еще не
знает.
В. Р. Мы создаем виртуальную интерактивную энциклопедию Великой Отечественной войны.
Энциклопедия содержит в себе описания сражений, анимированные карты сражений, информацию о частях, соединениях, об их составе, технике и вооружении, униформе, о государственных структурах управления, известные личностях, героях. Отдельным разделом идет «Тыл – фронту», то есть работа промышленности, сельского хозяйства в годы войны. Это именно энциклопедия, в ней содержатся ключевые данные, факты и документы. Для глубокого изучения отдельных сражений и событий есть специализированная литература, а задача энциклопедиидать общее представление об основных, значимых событиях военных лет, о ключевых сражениях и о политических событиях. В нашем меняющемся мире есть вещи незыблемые, не зависящие от конъюнктуры,вот события, которые считаются в истории ключевыми, вот сражения, которые определили общий ход войны, вот политические события, например, Тегеранская конференция... И любые интерпретации здесь неуместны. Есть факт: было такое-то сражение, его исход повлек за собой определенные последующие события. Тут можно вспомнить провал харьковской наступательной операции в
1942 году, позволивший немцам выйти к Волге и
Кавказу и ставший прелюдией к
Сталинградской битве. Это исторический факт, есть соответствующие документы, и мы это показываем.
15
АЛЕКСАНДР БАЛИЧЕВ, ВЛАДИМИР РАЗБИТНОЙ
(САНКТ-ПЕТЕРБУРГ)
«Говорить с молодыми на их языке»
Александр Евгеньевич Баличев
— арт-директор проекта «Путь к
Победе 1941—1945»
Владимир Анатольевич Разбитной
— директор по проектной
деятельности проекта «Путь к
Победе 1941—1945»

А. Б. Мы намерены показать, конечно, общий ход войны. С сентября 1939 года по август 1945 года. Основной упор делается на участии
Советского Союза во Второй мировой войне, вплоть до разгрома японской Квантунской армии. Так или иначе, у нас в энциклопедии дается не глобальная, а фокусная картина войны. Да, мы показываем события с начала
1939 года по июнь 1941 года, но просто как события – даем описание точки на глобальной карте, поясняем, где, что и как происходило.
Глобальная карта – это именно общий ход войны, по сути, карта Евразии. Трехмерная карта, на которой можно увидеть основные события, страны-сателлиты Германии, страны антигитлеровской коалиции. По ним по всем можно получить краткую справочную информацию. И на этой карте представлены события политического и военного свойства.
Повторюсь, до июня 1941 года показ сражений и событий пока не планируется. Но не исключено, что события 1939-1941 годов, которые предшествовали Великой
Отечественной войне, и события, которые одновременно происходили на Средиземном море, Дальнем Востоке или в Атлантике, тоже будут введены в энциклопедию, - позже.
На какую аудиторию прежде всего рассчитан
проект?
В. Р., А. Б. Если коротко, прежде всего – на молодежь. Старшее поколение видело войну своими глазами, ему не нужно объяснять, как все было на самом деле.
Среднее поколение – это дети и внуки тех, кто прошел войну, у них была возможность услышать от своих родственников, их однополчан, как все было. А вот молодежь такой возможности сегодня почти лишена. И на фоне того потока интерпретаций, откровенного передергивания фактов и даже прямых фальсификаций, который, к сожалению, имеет место, именно молодежи, как нам кажется, нужна достоверная информация о войне – причем на языке, который этой молодежи понятен и который она воспринимает. Но это не означает, разумеется, что энциклопедия не будет востребована у пользователей других возрастов. Между прочим, именно ветераны, именно старшее поколение нашего города стало инициатором этого проекта. Ветераны нам сказали, что хотят для молодежи реализовать вот такой проект, с применением тех информационных технологий, которые сделают исторические факты более понятными, зримыми, по-настоящему важными для молодежи.
Доводилось слышать упреки в ваш адрес -
мол, это же очередная компьютерная
игрушка, ведь очень похоже. Что вы
отвечаете таким критикам?
В. Р. Да, действительно, внешне энциклопедия во многом похожа на компьютерные игры. Но это просто современный визуальный формат.
Понятный для молодого поколения, которое привыкло к компьютерным играм типа стратегий. Этот визуальный язык хорошо отработан, и нам показалось, что стоит им воспользоваться, чтобы «зацепить» аудиторию.
Конечно, мы делаем это по-другому,
16
выдерживаем собственный стиль, соответствующий той великой теме, к которой мы прикасаемся. Отмечу, к слову, что мы показываем сражения и события, при этом даем возможность максимального взаимодействия пользователя с контентом, другими словами, наш проект интерактивен, но речь не идет об игре. Переиграть какое-либо сражение в нашей энциклопедии невозможно. От намерений, информированности или неинформированности того, кто будет пользоваться продуктом, исход сражения не зависит. Это исторический факт, который мы стараемся показать по возможности подробно. Если нужнопо суткам изображаем, что именно происходило. Скажем, целиком все сражение – на двухмерной карте, а более подробно, какие-то элементы – на карте трехмерной.
1   2   3   4   5   6   7

перейти в каталог файлов
Образовательный портал Как узнать результаты егэ Стихи про летний лагерь 3агадки для детей
Образовательный портал Как узнать результаты егэ Стихи про летний лагерь 3агадки для детей