Хабенахт Как помочь вашему ребенку полюбить Иисуса. Как помочь вашему ребенку по-настоящему полюбить Иисуса
 Скачать 1.75 Mb.
| Образовательный портал Как узнать результаты егэ Стихи про летний лагерь 3агадки для детей |
Глава 8Бог и Его Слово«Слово Твое — светильник ноге моей и свет стезе моей» (Пс. 118:105)Детство — тот период, когда нам представляется уникальная возможность наполнить сознание наших детей Божьими помыслами и Его Словом. Их любознательность, стремление познать мир, готовность к открытиям может быть с легкостью направлена в русло познания Бога и Библии. Это — бездонный источник знаний. Как познакомить ребенка с Писанием, чтобы добиться настоящей любви к Слову Божьему? Первое. Продемонстрируйте своему ребенку, насколько вы сами любите и почитаете Слово Божье. Когда Рут Грехем, жене известного всему миру проповедника Билли Грехема, было 10 лет, она сама захотела прочитать Библию, потому что все взрослые в семье, как ей казалось, находили особую радость в Слове Божьем. Ей захотелось самой понять, что же вызывает у них такое чувство. Ее родители, также проповедники, не начинали ни одного дня без чтения Библии; даже служанка-китаянка, жившая у них, проявляла явную любовь к чтению своей Библии. Истинная природа ее желания крылась в примере родителей. Адвентисты известны как «народ Слова». Мы говорим о важности Библии, с жаром проповедуя найденные на ее священных страницах чудеса. Однако наша жизнь не всегда соответствует нашим декларациям. Детей учат наши дела, а не слова. Если вы хотите, чтобы ваш ребенок любил Слово Божье, постоянно и всеми возможными средствами являйте для него наглядный пример идеального отношения к Писанию. В субботу утром, в суете, вы пытаетесь в последний момент перед выходом в собрание вспомнить, где и когда вы в последний раз видели свою Библию. Все носятся по дому в поисках книги. Ситуация читается ребенком однозначно: книга нужна только для посещения церкви. И никакого отношения к нуждам повседневности она не имеет. А вот если мама и папа с благоговением и любовью читают Слово Божье каждый день у семейного алтаря, обращаются к Библии за помощью часто, с надеждой и радостью, восторженными выражениями подтверждают, что Бог оправдал их ожидания и в который раз помог, оставаясь верным Своим заветам, тогда ребенок получает урок совсем другого рода. Проявляйте свое почтение и любовь к Слову Божьему даже в том, где и как вы храните Святую Книгу. Это должно быть самое почетное место в доме. Покажите ребенку, что вы всегда помещаете свою Библию поверх остальных книг, ценя ее выше других, — ведь это Слово Бога! Когда я была маленькой, мои родители внушали мне, что Библия — книга не обыкновенная, не такая, как множество других. Это Слово Бога и оно требует к себе соответствующего отношения. Ни в коем случае нельзя позволить себе небрежно бросить Библию на сиденье автомобиля или уронить ее на пол. Ничего из вещей или других книг не должно лежать на ней (заметьте, что члены некоторых христианских конфессий помещают свои книги на Библию, считая ее основой, буквально лежащей в основании всего на свете, и именно так понимая уважение). Уроки детства на всю жизнь отпечатались в моей памяти. Они стали основой моего уважительного отношения к Слову Божьему. Всякий раз с любовью и радостью раскрывайте свою Библию. Не скрывайте своего удовольствия от чтения Слова Божьего. Делитесь своими опытами понимания Божественных истин, почерпнутых из Писания, когда вы остаетесь наедине с Ним. Вместе с вашими детьми обращайтесь к Слову, когда в семье возникнут проблемы. Проанализируйте обетования, о которых говорит Библия, и, выбрав нужное, призовите Бога руководить вами. Если радость и чтение Библии привычно сочетаются для вас, и вы охотно делитесь своими чувствами с детьми, они сами захотят испытать подобное. Второе. Сочетайте изучение Библии с любовью и заботой. Бог дал детям память для того, чтобы они на всю жизнь сохранили взаимосвязь родительской и Божьей любви, их схожесть. Читайте Библию всей семьей в одно и то же время. Не читайте детям слишком большие отрывки. Используйте детскую Библию с одновременным переводом, чтобы детям было легко понять ее содержание и объяснить смысл услышанного. Пусть время чтения Библии станет для всей вашей семьи минутами единения и духовной близости. Никогда не используйте Библию в качестве «молотка», чтобы добиться смирения ребенка. Несомненно, Слово Божье содержит своеобразные инструкции для руководства поведением христианина, но от того, каким способом мы будем передавать Его истины, зависит, примет или отвергнет Бога ваш ребенок. Дети должны узнавать о жизни, угодной Богу, в атмосфере дружеской поддержки, в проявлении любви, а не в духе яростных конфликтов и осаживания. Третье. Сделайте процесс изучения Библии увлекательным и интересным. Пусть в памяти вашего ребенка останутся только счастливые воспоминания от общения со Словом Божьим. Обучающие игры, сценки, аудиокассеты, картинки, видео и другие пособия для освоения Библии помогут вам в этом. Для чтения выберите современный вариант перевода Библии, что даст вам возможность добиться понимания читаемого материала с большей легкостью. В обучении детей пользуйтесь приемами, по возрасту подходящими вашему ребенку. Так, например, ознакомление с образом жизни людей ветхозаветной эпохи, их традиции культура будут интересны более старшим детям. Купите своему ребенку его собственную, напечатанную крупным шрифтом Библию, одну из серии специально предназначенных для детского восприятия, что позволит ребенку пользоваться ею самостоятельно. Сделайте так, чтобы у вашего ребенка была возможность читать ее во время домашних богослужений. Пусть он берет ее с собою в собрание. Горькие чувства и негативные ощущения, вызванные неудачным опытом, связанным со Словом Божьим, могут навсегда отбить всякое желание слушать голос Бога в Его написанном Слове. Если вы будете показывать своему ребенку пример уважительного и трепетного отношения к Писаниям, сочетая свою любовь и заботу с требовательностью в его обучении, если постараетесь сделать изучение Библии увлекательным делом, то этим вы создадите основу для его вечного стремления к Богу и Его Слову. Дети будут испытывать положительные эмоции по отношению к Писаниям. Развивающие задания для детей, изучающих БиблиюНекоторые из развивающих заданий, имеющих предназначение помочь духовному росту детей, включают в себя изучение Писаний. Это подразумевает выработку следующих навыков и освоение таких знаний: 1. Понимание причин, вызвавших появление Библии. 2. Приятие народа Божьего как друзей и любимых героев. 3. Чтение Библии, доставляющее удовольствие. 4. Обращение к Библии за помощью в трудную минуту. 5. Запоминание памятных стихов из Библии. 6. Понимание того, каким образом была написана Библия. 7. Знание культуры и быта народа Библейских времен. 8. Познание и приятие главных доктрин Церкви АСД как личных убеждений. 9. Начальные познания Библейской истории в пророчествах. Естественно, что такой комплексный план нужно детализировать, чтобы его задания соответствовали уровню развития детей, это сделает достижимой основную цель. Глубина Слова Божьего неизмерима. Его можно изучать вечно. В детстве мы познакомимся только с началами бесконечной любви к Слову Божьему. И как всякое настоящее чувство, с годами эта любовь будет расти и углубляться. Помните об этом плане, так как нам предстоит рассмотреть методы ознакомления детей со Святым Словом. Как обучать детей БиблииРаскрытие ребенку библейских знаний в корне отличается оттого, как преподносятся вниманию учащихся факты мирской истории. Библия — это голос Бога, говорящего с человеческими существами, Его Слово, прозвучавшее с той целью, чтобы они могли узнать и полюбить Его. Мы не можем не ответить Ему, но необходимо вооружиться самыми лучшими методами, и только тогда этот голос услышат и наши дети. В своих трудах Елена Уайт делится теми знаниями, которые были даны ей свыше, и много говорит о том, как открыть нашим детям Библию, сделать ее принципы приемлемыми для них, представить им Бога и Его Слово так, чтобы они поняли: их невозможно не полюбить. Некоторые из рекомендаций Е. Уайт относятся к тому, что происходило в библейские времена, иные касаются чувственных сфер и нашего действенного ответа на то, что мы находим в Писаниях. Знания, чувства и действия важны в качестве комплексного ответа на Слово Божье. Знание фактов о Боге формирует основу того, в чем мы уверены. Но этого не достаточно. Многие люди знают, что говорит Бог, но не поступают согласно Его Слову. Для налаживания действенных отношений с Господом нужно, чтобы конечным результатом наших знаний о Боге стала жизнь послушания и доверия, этого знания бесполезны. Заучивая на память стихи из Библии, читая строки о жизни Иосифа, дети расширяют границы своих библейских знаний. Но необходимо идти дальше. Ведь им надо вспомнить тот же стих из Библии как подсказку в трудной ситуации или последовать примеру Иосифа и сделать свой выбор в пользу высокой морали. Только так человек может сохранить для себя и в себе живое Слово Божье, сделав Слово своим делом. Отношения и чувства часто определяют, сможем ли мы принять такое действенное решение или нет. Если у детей с изучением библейских истин связаны неприятные воспоминания, они скорее всего не примут преподносимые им знания и, таким образом, не смогут ответить на призыв Духа Святого. Вот почему, открывая перед ребенком Слово Божье, помните, что вы формируете его отношение к Библии. У вас ничего не получится, если ваши дети не смогут ответить на тихий призыв, обращенный к ним со страниц Писаний. В Его Слове они не увидели настоящего живого Бога. Они просто заучивали что-то, как зубрили факты из истории или географии. Ниже приводится таблица, суммирующая идеи Елены Уайт, предложенные ею для изучения Библии. Вы заметите, что многие из них применимы больше чем к одной какой-либо сфере освоения знаний. Обратите внимание на то, какой акцент делается на чувственном восприятии материала. Очевидно, что нашей первоочередной задачей должен стать выбор таких методов, применение которых не оставило бы в душе ребенка неприятных воспоминаний о времени, проведенном с Писанием. Длинные речи и молитвы, утомительные замечания, трудные для понимания слова и отрицательные эмоции отвращают детей. Бодрость духа, любовь, счастье, обходительность и сочувствие вдохновляют их. Библия становится более привлекательной, если мы для ее иллюстрации станем использовать знакомые понятия, музыку, бытовые ситуации, радующие взор картины и рассказы. Детям больше нравятся истории с положительными героями, вдохновляющие их принимать правильные решения и делать соответствующие поступки. Эффект будет более действенным, если в процессе изучения Библии мы будем больше говорить о хороших качествах, чем подвергать критике плохие привычки. Показывая на примерах из Библии обоснованность веры, соотнося материал с интересами детей, помогая детям сохранить независимость своих воззрений на то, что они узнают из Библии, и претворить все полученные знания в повседневной жизни, — всем этим мы воспитываем в них настоящую живую веру, веру в действии. Ниже приведенный методический план — основа вашей работы. Наши дальнейшие разработки помогут вам разобраться в деталях методов и сделать их приемлемыми для домашнего обучения детей Библии. Основные подходы и методы обучения БиблииМетодические рекомендации Сферы освоения знанийВедите обучение простым, доступным пониманию ребенка языком. Знания, чувства Не форсируйте освоение знаний. Излагайте ясно и четко, ограничивайте время (в минутах, равных возрасту ребенка). Знания, чувства Показывайте на примерах из Библии обоснованность веры. Знания Используйте жизнь природы для обучения духовным истинам. Знания Используйте духовную музыку. Знания Используйте известные детям понятия и бытовые ситуации для пояснения Библии. Знания, чувства, действия Используйте аудио-и видеоматериалы для поддержания интереса и объяснения. Знания, чувства Давайте детям возможность объяснить своими словами полученные знания. Знания, действия Используйте истории из жизни и духовный опыт для того, чтобы донести суть до сердец детей. Чувства, действия Ведите обучение, излучая счастье и бодрость духа. Чувства, действия Ведите обучение с любовью, без нажима, участливо. Чувства, действия Учите детей положительным принципам (привычкам), не заостряйте внимание на отрицательных привычках. Чувства, действия Соотносите Библию с интересами ребенка. Чувства, действия Избегайте длинных речей и молитв, утомительных замечаний. Чувства Помогайте проявлять независимость мышления по отношению к истинам Библии. Чувства, действия Будьте примером того, чему учите Чувства, действия Помогайте ребенку применять знания в повседневной жизни. Действия Если вы заинтересованы в расширении своих познаний в методике обучения Библии, предложенной Еленой Уайт, следующий список литературы поможет вам в этом: Советы родителям и учителям, с. 169; 181—183; 434. Служение исцеления, с. 23, 24. Образование, с. 114; 120; 167; 168; 185—192. Желание веков, с. 516, 517. Основы христианского образования, с. 390. Воспитание детей, с. 496; 505—516; 534, 535. Свидетельства, т. 1, с. 157; т. 5, с. 330. Советы тем, кто работает в субботней школе, с. 77; 114—119. Наглядные уроки Христа, с. 25. Запоминание ПисанийВ силу своей специфичности Библия может полностью изменить как образ мышления человека, так и образ его жизни. Елена Уайт говорит, что усвоение знаний из Библии и запоминание Писаний расширяет способности к пoзнанию вообще, совершенствует мышление, способность как к анализу событий, так и к синтезу вытекающих из него выводов. Познание Писаний ведет к сбалансированности мышления человека. Несомненно, изучение Слова Божьего совершенствует наше понимание Господа и Его пути. Однажды мне встретилось следующее высказывание Елены Уайт: «Детей нужно учить абсолютно твердому знанию Слова Божьего, чтобы они могли узнать, когда слова из Библии читаются или опускаются для того, чтобы исказить мнение о сказанном» (Евангелизм, с. 591). Прочитав эту цитату, я сказала: «Ой! Так это же почти всю Библию надо знать на память... для того, чтобы знать, что опускается!» Запинаясь, невнятно бормотать памятные стихи утром в субботу ради того, чтобы получить за это награду! Воистину, изучение Библии — жизненно необходимая часть духовного возрастания детей. Заучивание памятных стихов из Библии — давняя традиция Адвентистской Церкви, она распространяется и на маленьких, потенциальных ее членов. Однажды в субботу молодая женщина, выполняющая обязанности встречающей гостей общины, остановилась, чтобы поговорить со мной. Ее лицо засветилось энтузиазмом, когда я спросила о ее детях (одному из них было около года, второму — два с половиной). Она рассказала мне, как много ей приходится работать, чтобы старший сын запомнил стихи из Писаний. «Как вы сами понимаете, — рассуждала она, — очень важно, и прежде всего для самого ребенка, чтобы он запомнил как можно больше стихов из Библии теперь, пока он еще совсем маленький. Я обнаружила такой метод, который срабатывает. Когда я подхожу, чтобы забрать его из кроватки, я не делаю этого до тех пор, пока он не прочитает мне на память какой-нибудь стих из Библии. Когда мы едим он не откусит от банана до тех пор, пока не сделает то же самое. И так целый день. Каждый раз, когда он что-то хочет получить от меня, ему приходится прочитать стих на память. Это помогает. Вы бы удивились, узнав, сколько стихов из Библии он знает!» Когда она ушла в зал со своими детьми, я почувствовала, что меня что-то беспокоит. Мне нравилось ее желание, чтобы сын знал отрывки из Писаний напамять, но меня беспокоил способ, при помощи которого она этого добивалась. Меня беспокоила мысль о том, что ее сын может научиться в этой ситуации еще и тому, на что его мать вряд ли рассчитывала. О чем могут говорить, к примеру, такие его мысли: «Мамочка любит меня только тогда, когда я читаю стихи из Библии. Мне приходится зарабатывать ее объятия и себе еду чтением стихов из Библии. Стихи из Библии добывают мне то, что мне необходимо. Если я не буду читать стихи из Библии на память, мамочка не будет любить меня!» Конечно, данный метод срабатывал, удовлетворение необходимых потребностей вынуждает любого человека соглашаться с какими-то условиями. Но что ребенок станет думать о Библии? Когда дети запоминают стихи из Библии, они также сохраняют в памяти и те условия, чувства, которые были связаны с этим процессом (они проводят параллель между тем, что они делают, и тем — как это делается). В будущем эти ощущения смогут способствовать как принятию Слова Божьего, так и его отторжению. Сделайте так, чтобы дети сами захотели учить на памятьстихи из Библии; это проверенный временем способ сохранить их желание читать Писания. В субботней школе и в обычных школах мы часто даем детям красочные наклейки в качестве поощрения и признания их усилий. Ущемление права ребенка на самое необходимое, права на получение материнской любви и еды — вот что обескуражило меня в том, как решала проблему моя юная сестра. Чувство покинутости, нужда заработать мамину любовь, а значит и любовь Христа, могут очень легко ассоциироваться с изучением Библии и позже привести к ощущению покинутости Богом или желанию заработать Его благосклонность. Изучение детьми стихов и рассказов из Библии должно носить занимательный характер и быть связано с чувством единения семьи и любви. Маленькие дети могут впитывать в себя Библию с такой же легкостью и радостью, как они вбирают в себя все то, что их окружает. Если использовать эту особенность в полной мере, восприятие ребенком Слова Божьего станет таким же радостным и полным счастья. Малыши все схватывают на лету. Они с легкостью запоминают стихи из Библии, приложив для этого минимальные усилия. Однако забывают они с такой же легкостью — как приходит, так и уходит. Это характерно для дошкольников. А все потому, что они еще не разработали для себя способа, который помог бы им запоминать что-либо, они просто запоминают то, что слышат с голоса, и стихи из Библии тоже. Если вы хотите, чтобы дети что-то запомнили, вам необходимо самому повторять это как можно чаще. Дети очень четко ассоциируют видимое со слышимым. Вашим детям в субботней школе часто раздают красочные карточки с памятными стихами — они и рассчитаны на этот эффект (помните буклеты с памятными стихами, которые, в вашу бытность ребенком, выдавали вам в субботней школе? В каждом адвентистском центре обучения есть такие наборы). Выберите себе набор таких картинок и в течение трех месяцев, играя с ребенком, как можно чаще проговаривайте нужные стихи на память. Объясняйте их содержание и при каждом удобном случае приводите их как аналогию случившегося в реальной жизни, особенно если это сможет служить в качестве решения какой-либо проблемы или дает вашему ребенку прямую подсказку. Пойте с вашим ребенком псалмы (записи вы можете взять в местном образовательном центре). Показывайте свое одобрение всякий раз, когда ваш четырех-восьмилетний ребенок пытается в рисунке выразить свое отношение к тому стиху, который он учил. Произносите стихи сами, преднамеренно опуская наиболее значимые места, и потом поощряйте ребенка к заполнению пропусков. Если ваш ребе нок будет учить стихи из Библии таким образом, он запомнит их на всю жизнь. Весь период обучения детей в средней школе считается золотым временем для заучивания на память целых отрывков из Библии. У многих из них не только хорошая память, но и уже выработанная методика запоминания материала. Другого такого же хорошего времени для запоминания Писаний уже не будет. Вы должны использовать преимущества памяти детей этого возраста и учитывать их при планировании освоения ключевых отрывков из Библии. Если ваш ребенок не занимается этим в обычной или субботней школе, возьмите под свою ответственность его религиозное воспитание и занимайтесь этим дома. Я предлагаю список избранных ключевых стихов из Библии, которые должны стать частью информации, хранящейся в памяти ребенка из христианской семьи: Псалом 22; 90 Откровение 12:6—12 Исход 20:3—17 Матфея 6:9—13 1 Кор. 13 Матфея 5:3—12 Иоанна 14:1—3 Псалом 26:1—5 Откровение 22:1—7 Иоанна 3:16 Заучивание Писаний может стать увлекательным, если вы будете делать это в форме игры. Разделите весь отрывок на несколько частей. Проиллюстрируйте их соответствующими картинками, из которых становится ясным содержание стихов. Многие стихи Библии положены на музыку. Если вам случилось слышать или самому исполнять такое произведение, как «Мессия» Генделя, то вы сможете понять силу воздействия Писания на наше сознание через музыку. Пусть в программе запоминания ребенком стихов примет участие вся семья, и каждый может предложить свой способ заучивания. Очень эффективным способом запоминания длинных отрывков из Библии является самостоятельное изготовление иллюстративного материала, такого как буклеты (особо действенным является изготовление целых серий одних и тех же буклетов, например, в подарок соученикам по субботней школе). Используйте для этого специальный картон, на одной стороне наклейте красивую картинку, а на другой напишите памятные стихи (Иллюстрированные библейские буклеты имеются в наличии как специализированное издание, содержащее избранные, наиболее известные отрывки из Библии, в серии «Твое Слово Творений» (Рут 76, п/я 28, Гленвиль, WY 36351). Посылки почтой приходят с иллюстрированным буклетом и аудиозаписью отрывка из Библии в музыкальном сопровождении). Выберите один отрывок и остановитесь на нем. Используйте его во время семейного богослужения и постарайтесь употреблять к месту всякий раз, когда позволит ситуация. Если ваша семья традиционно использует различные прочтения Слова Божьего, то лучше будет отказаться от этого, так как разнообразие в данном случае окажется помехой. Для семейного богослужения лучше каждому иметь свой экземпляр Библии с тем, чтобы все могли следить за чтением. Ко времени принятия крещения, возможно, вашим детям будет по силам и в удовольствие использовать различные версии Библии на семейных богослужениях. Они любят разнообразие, и им понравится слушать библейские истины, высказанные различными способами. У вашего ребенка выработаются более крепкие основы духовного роста, если вы будете пользоваться каким-либо вариантом перевода Библии, а не ее пересказом. Переводы Библии все же ближе по своей лексике к оригиналу. А пересказы довольно свободно трактуют смысл стихов, хотя и они тоже могут быть замечательными, особенно если читаются после молитвы о вдохновении, необходимом для нового видения смысла какого-то стиха. Современные переводы более широко используют новейшие знания об оригиналах манускриптов, чего не было у тех, кто делал перевод Библии для короля Якова в 1б11 году. Я уверена, что ваш ребенок будет счастлив возможности обсудить с вами достоинства различных версий. Как сделать Библию живой для ребенкаТрехлетний Кейвин — фантазер. Каждый новый день он то мычащий теленок, то рычащий самолет, носящийся по дому. У него несколько воображаемых друзей, людей и животных, с которыми ему нравится играть, разговаривать поочередно выполняя то свою, то «его» роль как в разговоре, так и в действиях; иногда, по его воле, мама также становится участницей «событий». И подсказывать ему особо не надо, многие из его диалогов — плод фантазии. Кейвин не представляет собой феномен, все дети до пяти лет имеют воображаемых друзей и обожают придумывать всякие истории. Вы же можете использовать это свойство для того, чтобы приучить ребенка с любовью относиться к Библии и находить особую прелесть в ее историях. Когда дети еще малы, они, покорные своей природе, видят в Боге человека, перенося на Него все человеческие качества — от внешности и характера до манеры поведения. Они представляют Бога таким, каковы они сами или их родители. И потому им ничего не стоит вообразить себя на месте одного из героев Библии. После того как дети идут в школу, они становятся более застенчивыми, их способность к перевоплощению и воображаемые друзья исчезают. Вечером в пятницу или днем в субботу проведите своеобразное семейное богослужение — всей семьей примите участие в инсценировке какой-либо истории из Библии. Костюмы в данной ситуации не имеют большого значения. Двух-трехлетние малыши еще не склонны к переодеванию, чего не скажешь о четырех-шестилетних детях. Думаю, не составит большого труда превратить кусок ткани в покрывало, закрепив его на голове ребенка пластмассовым ободком, а дальше вам подскажет воображение. Вы удивитесь, но через несколько минут перед вами появится представитель Божьего народа Библейских времен! Корзина и кукла моментально напомнят детство Моисея. Большой картонный ящик — ковчег, а миниатюрные игрушечные животные могут через секунду выстроиться в вереницу ожидающих спасения. Пусть речь участников будет естественной. Не требуйте от детей реалистичности, слишком большой точности, у них свои соображения по поводу того, что в данной ситуации могли сказать или сделать Ной или Моисей. В этом и состоит игровой, занимательный момент метода перевоплощения. Без него невозможно проникнуться чувствами людей — героев Библии. Этот метод позволяет оживить саму Библию. Песочница — отличное место для разыгрывания сценок из Библии. Посохи для людей, куски картона для палаток, немного веток для деревьев, немного фольги для рек и озер, немного фантазии в довершение и р-р-р-раз! — библейская сцена готова! Одеяло становится подстилкой для Самуила, если вы разыгрываете момент Божьего призыва маленького мальчика к Себе на службу; любая корзина может сама собой «наполниться» хлебом и рыбой, чтобы «все» это раздать народу. А как может разыграться фантазия ребенка, если ему предоставят возможность показать жизнь на небесах или то, какой будет новая земля! (см. «Воспитание детей», с. 488). Пяти-десятилетним детям очень нравится рисовать, раскрашивать, работать с ножницами. Вам наверняка понравятся их рисунки и композиции, сделанные на библейские темы. И, опять же, не настаивайте на полном соответствии, пусть дети передадут дух, настроение истории. Все, в чем вам действительно стоит убедиться, так это в том, что они думают и чувствуют адекватно смыслу происходящего, и потому дайте полную волю творчеству! Никогда не делайте пренебрежительных замечаний по поводу усилий ребенка, если вы действительно хотите создать атмосферу любви и понимания, которая навсегда ассоциировалась бы у вашего ребенка с изучением Библии. Для восьми-двенадцатилетних детей большой интерес будут представлять рассказы из истории Библейских времен о культуре древних народов; это расширит и углубит их познание Библии. Множество книг содержит замечательные по своей живописности картины из жизни Палестины Библейских времен. Они внесут неоценимый вклад в восприятие детьми Библии как живого Слова. Современные дети, особенно живущие в мегаполисах, не имеют представления о том, кто такой пастырь (пастух) и что конкретно он делает, присматривая за овцами. А ведь в Писаниях не раз упоминается это слово в качестве аллегории Христовой любви. Чтобы понять аналогию, надо знать об овцах и пастухах. Многое из библейских историй остается непонятным до тех пор, пока, став взрослее, дети не узнают достаточно много о культуре и образе жизни библейских народов. Старшим детям очень нравится разгадывать и принимать участие в играх-шарадах на темы из Библии. Им также нравится мысленно представлять себя в роли кого-нибудь из героев Библии и записывать на бумаге или передавать в актерской игре его чувства по поводу каких-то событий. Вы можете разбудить воображение детей рассказом какой-нибудь из библейских историй, а также тем, что в самый напряженный момент остановитесь и попросите детей высказаться, что в данную минуту чувствуют герои повествования. Например, рассказав о том, что братья бросили Иосифа в колодец, остановитесь. Какие чувства он переживал? О чем думал? Пусть каждый из членов вашей семьи напишет свое мнение о происходящем, потом все обсудите. Если так живо представлять все события Библии, привязанность ребенка к ней не пропадет. Библия станет чем-то большим, чем сухое изложение фактов из жизни древних народов. Библия будет живой для нас: мальчиков и девочек; мужчин и женщин, потому что она передает реальные чувства живых людей, которые, как и мы, проходят через разные испытания и преодолевают их так же, как и мы, силой Христа. Такое соучастие приводит к сопереживанию, сотрудничеству, вечному контакту с Богом. Уроки субботней школы для детей включают в себя целую систему методически отработанных приемов изучения самых важных рассказов (событий) из Библии. Собрано 16 рассказов для детей двухлетнего возраста, 52 — для детей в возрасте от двух до четырех лет и 156 библейских историй для возраста от четырех до десяти лет. Понедельная разработка уроков предлагает один рассказ для изучения в течение всей недели. Вы внесете большой вклад в познание вашим ребенком Библии, если каждый день в течение всей недели сможете каким-то образом акцентировать внимание ребенка на данном рассказе. В этой разработке вы найдете различные виды обучающих упражнений, направленных на достижение основной цели выбранного рассказа. Сочетание всех видов работ сделает цель привлекательной для ребенка. Старшим детям особенно понравится, если вы каждый день будете вносить разнообразие в ваши занятия. После трех-четырех дней работы, согласно тому плану, который предлагается программой, вы могли бы придумать и представить ребенку свои способы освоения материала. Прочитайте повествование из самой Библии. Потом прочитайте изложение рассказа в каком-то из имеющихся у вас сборников («Мои друзья из Библии», «Библейский рассказ», «Инсценировки рассказов из Библии», «Вечные истории» — все они есть в местном образовательном центре Церкви АСД) или в других книгах библейских рассказов, которые можно найти в вашем местном магазине религиозной литературы. Старшим детям, возможно, понравятся рассказы-переложения трудов Елены Уайт из серии «Великая борьба». Детям обычно нравится слушать инсценировки библейских рассказов, сделанные профессионалами и записанные на пленку. Но вы можете как-нибудь собраться всей семьей и сами сделать инсценировку; как она делается, указывалось ранее. К тому же дети сами могут пересказать вам содержание библейской истории или нарисовать серию иллюстраций к избранному рассказу, сделав из них своеобразный буклет. Производители современной видеопродукции используют повышенный интерес молодых христианских семей к их работе в своих целях. Они стали выпускать целые серии фильмов по мотивам Библии. Не спешите купить себе кассету с записью такого фильма. Многие из них — чистой воды авантюра (коммерческая подделка) людей, которые относятся к Слову Божьему без должного почтения. Увидев потенциальную выгоду, они с удовольствием воспользовались ситуацией. Итак, не будьте простаками, не дайте себя обмануть! Перед тем как сделать выбор в пользу какого-то фильма, посмотрите на его содержание глазами ребенка. Исследования того, как на детей влияет телевидение, показали, что до шести-семи лет дети воспринимают все, что видят на экране, как имеющее место в реальной жизни, как правду, а не вымысел. Если настоящая жизнь не демонстрирует ребенку ничего подобного, для него это означает, что жизнь не такая как надо, что все вокруг ошибаются, но только не телевизор! Другими словами, дети больше склонны учиться на фактах, которые им предоставляет телевидение. В силу того, что восьми-десятилетние дети проявляют большую реалистичность мышления при сопоставлении фактов и уже умеют иногда отличать правду от вымысла, они часто приходят в недоумение от того, что видят. В эти годы дети впитывают в себя информацию о нашем мире и тех законах, согласно которым живет Вселенная. Видеопродукция, представляющая извращенный взгляд на действительность, приводит детей в замешательство. Изложение фактов такими, какие они есть на самом деле, -- основная задача тех, кто учит Библии. Если библейская история «искривлена», мы рискуем построить веру как "дом на песке", и она не выдержит надвигающегося шторма в период сомнений. Вот почему, перед тем как выбрать фильм, мы сами себе должны задать несколько вопросов: 1. Насколько точно переданы факты из Библии? Одна из видеолент, которую я недавно просмотрела, показывала, что израильтяне копали под стенами Иерихона туннель для того, чтобы покорить город. Станет ли ребенок сомневаться в истинности фактов Библии после просмотра такого фильма? Скорее всего, будет сомневаться! В наше время учителям субботней школы иногда приходится слышать протесты детей по поводу «неправильного» изложения фактов из Библии. Они говорят: «Все было не так», — и начинают описывать то, что видели на экране. Искажение фактов приводит к разрушению веры в Библию. 2. Какая роль в делах земли отводится Богу? Часть видеофильмов, поставленных на библейскую тему, которые мне довелось посмотреть за последнее время, сводят роль Бога в мироздании до минимума. Современные дети, изображенные в этих фильмах, представлены этакими супергероями, которым подвластно все. Я уверена, что эта затея искусно придумана для того, чтобы разрушить веру и умалить роль Бога в жизни Вселенной. Нам, взрослым, легко отбросить такую информацию как надуманную, дети же верят тому, что видят. Спросите себя, на самом ли деле данная видеолента предназначена для того, чтобы воссоздать главенствующую роль Бога во всем? Или же ее авторы показывают, что все находится под контролем человека? Ваш ответ предопределит судьбу веры вашего ребенка в Бога. 3. Насколько правдоподобными являются роли библейских и современных героев? В некоторых видеофильмах на библейские темы дети, исполняющие какие-то роли, контролируют дела целых наций. Таким образом, мы учим наших детей нереалистическому взгляду на жизнь. И опять же, основная мысль библейского повествования нарушена. Библейские биографии — самые достоверные повествования из тех, которыми мы располагаем. В их описании явно просматривается намерение Бога научить последующие поколения на примере опыта реально существовавших когда-то людей. Когда же фантазия берет верх, такой фильм заставляет ребенка воспринимать библейское повествование как «еще один мультик». Вне всяких сомнений, мы хотим, чтобы наши дети научились думать о Библии как о Слове Божьем, правдиво рассказывающем о том, что происходило в далеком прошлом. Это совсем не «мультик», это — серьезно! Уверенность в Боге и Его роли в будущей жизни зиждется, в большинстве своем, на нашем знании того, что Слово Его правдиво и что именно Он руководит всем, происходящим во Вселенной. Расширение понимания БиблииКогда ваши дети станут старше, простое изложение рассказов из Библии покажется им недостаточным. Для того чтобы утвердиться в своих знаниях Библии, они начнут выяснять ее происхождение. Если ваши дети не посещают школу при церкви, вам придется самим заняться их религиозным образованием, но перед этим обязательно нужно все тщательно продумать и спланировать работу. В противном случае знания детей будут недостаточными. Даже если ваши дети и ходят в церковную школу, вам стоит контролировать то, что они там учат, чтобы быть уверенным в качестве фундамента и понимания Писаний. Следующие разделы одинаково важны для формирования полноценных и основополагающих знаний о Библии: 1. Представление о ее богодухновенности. 2. Как и почему была написана Библия. 3. Как Библия появилась у людей. 4. География, традиции, образ жизни, культура библейских народов. 5. Умение пользоваться Библией: поиск разделов книг, параллельных мест. 6. Умение пользоваться дополнительной литературой для лучшего понимания Библии (симфония, атлас, словарь, комментарии, энциклопедия, «Пособие для изучающих Библию членов Церкви АСД»). 7. Основополагающие принципы понимания Библии: а) контекст; б) целостность Писаний; в) важные темы Писаний; г) Библия как высший авторитет. 8. Умение найти в Писаниях необходимые стихи на определенную тему, например, что Библия говорит о дружбе? 9. Общий обзор исторических событий в их последовательности. 10. Самые важные ключевые тексты доктрин Церкви АСД. Много, вам не кажется? Да, но над Библией нужно потрудиться, она этого стоит! И когда ваши десяти-четырнадцатилетние дети начнут ныть, что Библия «скучна», воспользуйтесь одной из этих проблем и предложите им подумать над ней и найти ее решение. Помните, что вы в ответе за религиозное образование вашего ребенка и за то, насколько близко он знаком со Словом Божьим. Учителя школ — всего лишь ваши помощники. Постоянно держите под контролем то, чему учится ребенок, дабы быть уверенным, что у него именно те учителя, которые делают изучение Библии увлекательным и наполненным истинного смысла. Персонификация БиблииЕсли Библия собирается говорить с вашим ребенком, она должна иметь личностное значение. Она должна быть чем-то большим, чем просто сборник рассказов о людях. Из далекого прошлого, написанный странным символическим языком, каким-то архаичным вариантом родного языка, Библия должна уже сегодня занять положенное ей место в жизни вашего ребенка. Что вы можете в этом плане сделать? Первое. Связывайте Библию с увлечениями вашего ребенка. Ваш ребенок сейчас носится со своими «жучками-паучками»? Помогите ему найти в Библии места, рассказывающие о насекомых. Соберите вместе коллекцию картинок, изображающих этих насекомых. Прочитайте те места из Библии, где насекомым отводится какая-то важная роль, например, египетские язвы. Помогите ребенку разобраться в том, чему хочет научить нас Бог, давая информацию такого рода. Ваша десятилетняя девочка полностью поглощена проблемами своей внешности? Найдите в Библии те места, где описываются женщины, их внешность; не постановления о том, какой должна быть христианка, а описание женщин библейских времен. Если ваша девочка умеет рисовать, пусть она отобразит на бумаге свое видение описанного в Библии. Откройте энциклопедию и посмотрите вместе на то, какой была одежда библейских времен. Постарайтесь найти общность интересов вашего ребенка и кого-то из тех реальных людей, о которых рассказывает Библия. Вам действительно придется обратиться в молитве за помощью к Богу. И Он поможет! В конечном счете, кто как не Он больше всего заинтересован в том, чтобы дети любили Слово Божье? Может быть, ваш ребенок увлекается компьютером? Судя по всему, в Библии нет ни слова о компьютерах, но в ней много говорится о мозге и о том, как он действует. Компьютер похож на мозг, и вы могли бы найти связь именно в этом. При помощи компьютера люди общаются. Как люди держали связь друг с другом в древние времена? Ваш маленький компьютерщик-трудяга, возможно, с воодушевлением возьмется за составление учебной программы по Библии или игровой программы этого же направления. Второе. Связывайте Библию с нуждами ребенка. Самый первый случай того, как Слово Божье реально помогло мне в беде, произошел со мной, когда я училась в четвертом классе. Как и большинство детей, я была застенчива и боялась всех и вся. Когда мне исполнилось девять лет, убили дочку одного из работников нашей адвентистской типографии. Два типа в масках просто взяли и застрелили ее в упор, когда она в ответ на их стук открыла им дверь. Вдобавок, у соседей изнасиловали двоих детей. Все эти события наполнили мое сердце ужасом. Я жила в двух кварталах от школы. Всю дорогу туда я бежала. Мое сердце билось от страха где-то в горле, а я все повторяла: «Ангел Господень ополчается вокруг боящихся Его и избавляет их» — так часто, что, казалось, на каждый дюйм пути могла выпалить этот стих. Еще много месяцев я не могла найти другого способа, который придавал бы мне смелость, необходимую для того, чтобы преодолеть это расстояние. Постепенно, через какое-то время, мои страхи поутихли, но 8-й стих 33-го псалма врезался в мою память навечно. Слово Божье способно дать ответ на все нужды человека. Помогите вашим детям найти утешение и покой, смелость и любовь в Божьих словах. Если ваш ребенок боязлив, помогите ему найти такие стихи в Библии, которые смогут помочь ему в его проблеме. Заучите стихи вместе и каждый раз, когда он опять будет чего-то бояться, напомните ему о Божьем обетовании. В Слове Божьем есть та сила, которая поможет вашему ребенку справиться с его страхом. Низкий уровень самооценки, трудности в учебе, нужда в друге, потеря его или члена семьи, недостаток уверенности, гнев, робость при возможности поделиться с кем-то своими знаниями об Иисусе и стремление испытать чувство любви — это только немногие из тех переживаний детства, которые потребуют умения ребенка найти поддержку в Слове Божьем. Книга Библейских обетований поможет найти нужные слова для этого. Еще до того, как дети научатся читать, они способны найти утешение в Библейских обетованиях, которые запомнили с голоса взрослых. Когда ваш 4-летний малыш не хочет ложиться спать потому, что боится «чудищ» в детской, его может успокоить повторение стихов, в которых говорится о защите. После того как дети научатся читать, пишите обетования на отдельные карточки и поместите их так чтобы с одного взгляда ребенок находил слова необходимого обетования. Вот часть обетований из Библии, с которых можно начать: Страх Пс. 55:4; 33:8; 49:15; 117:6,7 Одиночество Евр. 13:5; Мф. 28:20 Искушение 1 Кор. 10:13 Беспомощность Ис. 41:10 Слабость Втор. 33:27 Обучение Иак. 1:5,6 Развод Пс. 26:10; Ис. 49:15 Самооценка Рим. 8:38,39; Иер. 31:3; 1Ин. 3:1 Сон Пс. 4:9 Несколько лет назад в журнале «Вехи» я прочитала об одной семье, которая дословно приняла указание из Второзакония 6:6-9 при постройке своего нового дома. На косяках дверей написали любимые стихи всех членов семьи, потолочные балки покрыли (выжгли) стихами из Библии, которые они любили больше всего. Вы могли бы сделать то же самое или, по крайней мере, написать обетования каким-нибудь необычно красивым способом на хорошем листе бумаги и подарить это вашему ребенку. Третье. Обращайтесь к Библии за советом при неясности ситуации. Предположим, в один прекрасный день является ваше чадо домой и дрожит от страха, не пытаясь его скрыть. После длительных уговоров ребенок признается, что какой-то мальчик «внушительных размеров», который живет где-то рядом по вашей улице, избил его и пообещал делать это каждый день, если он (ваш ребенок) кому-то расскажет об этом. Вы во гневе. Чем вы можете успокоить вашего ребенка? Чем может помочь Библия в такой ситуации? На следующий день дочь приходит из школы расстроенная, потому что учительница пересадила к ней девочку, страдающую недержанием мочи, и от нее исходит «ужасный запах». Что вы можете сказать своей дочери? Есть ли в Библии указания на то, как нужно поступать в данной ситуации? Помочь детям в выработке умения находить общие принципы своего отношения к окружающим людям в соответствии с Библией — это и есть наша основная задача по воспитанию тесной взаимосвязи ребенка со Словом Божьим. Совместный поиск Божьих ответов приводит не только к решению некоторых проблем, но и сближает, вас, делает ваши взаимоотношения с ребенком более тесными. Когда ваш ребенок перейдет в пору отрочества, займитесь с ним поисками в Библии общих принципов поведения при возникновении проблем, характерных для детей этого возраста: первое свидание, украшения, развлечения. Это поможет справиться с бурными проявлениями эмоций. И теперь — самое главное. Добейтесь, чтобы ребенок услышал призыв Бога покаяться и принять возможность спасения со страниц Библии, где Господь, в помощь нам, поместил Свои мысли о грехе, покаянии, прощении и спасении. Отрывки из Библии начнут носить более личностный характер, если ваш ребенок станет подставлять в стихи свое имя: «Ибо так Бог возлюбил Бэкки, что отдал Сына Своего единородного...» Библия приобретет большую доступность при персонализации, т.е. если ребенок будет записывать свой пересказ ее стихов. Хотя успех данного метода зависит от сообразительности ребенка, стоит подсказать эту идею детям десяти-четырнадцати лет, и такая работа не покажется им слишком трудной, они скоро войдут во вкус. Нет нужды говорить об очевидности безграничных возможностей Библии. В этой главе мы затронули всего лишь «верхушку айсберга». Надеюсь, что вы исполнены постоянного желания общаться со Словом Божьим, стремитесь открыть для себя его новые глубины и показать своему ребенку, сколько радости оно вам может принести. Это как раз то, о чем вы никогда не пожалеете! Секреты познания Библии  1. Демонстрируйте свою любовь и уважение к Слову Божьему. 2. Сочетайте изучение Библии с любовью и заботой. 3. Сделайте процесс изучения Библии увлекательным и интересным. 4. Учите фактам, воспитывайте чувства, добивайтесь действия. 5. Планируйте заучивание стихов из Писаний. Старайтесь заинтересовать ребенка. 6. Инсценируйте библейские рассказы. 7. Учите ребенка пользоваться Библией. 8. Сделайте Библию голосом живого Бога для своего ребенка.  перейти в каталог файлов | Образовательный портал Как узнать результаты егэ Стихи про летний лагерь 3агадки для детей |