Елецкая О.В., Горбачевская Н.Ю. Развитие и коррекция грамотности. Алфавит. Методические рекомендации для логопедов
 Скачать 1.7 Mb.
| Образовательный портал Как узнать результаты егэ Стихи про летний лагерь 3агадки для детей |
Чертята-недоучки Чопорный учитель учил четверых чванливых чертят считанные часы. Чертята учились и учиняли удручающие шуточки. Учитель обучал чертят чтению, чистописанию и черчению. Чертята учиняли чёрт-те что. На черчении подчёркивали кружочки чёрточками, начирикали в чертежах Чебурашку в очках и чистого Пятачка. «Что за чучело получилось? — пробурчал учитель. — Кочевряжатся!» На чистописании чертята безобразничали: запачкали чернилами чистые учебники, чиркали спичками, чавкали чипсами, печеньем, потчевали учителя черешней, черемшой, копчёностями, черникой, свинячили и чинно чавкали в час чревоугодия. На чтении чертята бурчали чистоговорки, сочиняли четверостишия и частушки и читали учителю вычурные черновики. В четверть четвёртого чертята соскучились, вскочили, чертыхнулись, начихали на учёбу, получили замечание, очухались, закричали «Чао!» и умчались на чердак. «Чёрная нечисть!» — опечалился учитель, распечатал вчерашнюю почту, изучил и отчалил на Чукотку. • Напиши самостоятельно рассказ, в котором определённый звук будет повторяться по возможности в каждом слове. Упражнение 36. Заполни таблицу словами, начинающимися на гласные А, О, У, И, Э. От каких из этих слов можно образовать формы существительных, оканчивающиеся на Ы? Запиши их.
 Упражнение 37. Прочитай слова. Укажи гласные, находящиеся под ударением. Каких гласных звуков среди них не оказалось?Ананас, афиша, баскетбол, бескозырка, величина, готовальня, мясорубка, облако, обычно, микстура. Упражнение 38. Угадай слово. Запиши его. Начинается на О Я хвораю, не гуляю, И кончается на О. Целый день гляжу в него. Упражнение 39. Закончи стихотворения. Запиши эти слова. Подчеркни в них буквы, которые обозначают гласные звуки. На веселых, На зелёных Горизонтских островах, По свидетельству учёных, Ходят все на ! Я.БжехваСнеговика на Новый год Привлёк цветной плакат. И вот он вечером идёт На шумный . Д.Крюс Пусть плачет, если хочет, кто-то. А я не плачу. Неохота. И мне за плачущих обидно: Сквозь слёзы солнышка не . Ф.Грубин Упражнение 40. Закончи стихотворения. Запиши эти слова. Подчеркни в них буквы, которые обозначают согласные звуки. — Скажите, — Зря печалишься, луна. Кто испортил сыр? Ты на свете не одна. Кто в нём наделал Я на зорьке в лес пойду Столько ? И найду твою . Я.Бжехва Ф.Грубин Мы летим под визг и смех С горки прямо носом в . Ф.Грубин Упражнение 41. Отгадай, о каком предмете идёт речь. Запиши ответ. Подчеркни согласные буквы. Под тенью у меня вы летом отдыхаете, Но, коль согласные местами поменяете, Превращусь в один момент Я в столярный инструмент. Упражнение 42. Прочитай скороговорки. Какие согласные звуки в них повторяются? Подчеркни их. Научись произносить скороговорки чётко и быстро. Спиши на выбор одну из скороговорок. Дворник дверь Хохлатые хохотушки Два дня держал, Хохотом хохотали: Деревянный дом дрожал. — Ха! Ха! Ха! Ха! Ха! Ветер дёргал в доме дверь, Дворник думал: это зверь! У овса — усы, Полосы — у осы. За гиппопотамом по пятам На усах роса. Топает гиппопотам. У осы краса. Толст тот, кто ест торт. Шесть мышат У четырёх черепах В шалаше шуршат. По четыре черепашонка. • Прочитай стихотворение. Можно ли понять, о чём говорит поэт? Почему? Поменяй в каждой строчке буквы местами и запиши текст правильно. Мама мол пыла, Отец восок нязал, Дочка маму рыла. А сын тоску десал. О.Григорьев Упражнение 43. Прочитай четверостишия. О каких словах идёт речь? Запиши полученные пары слов. Со звуком С я не вкусна, Но в пище каждому нужна. С М берегись меня, не то Я съем и платье, и пальто. Хоть и мала я, но взгляни: Весь мир в себе я отражаю. Но К на Ц перемени — Я по болоту зашагаю. Упражнение 44. Отгадай загадки. Переделай отгадки, поменяв в них лишь одну букву, в другое слово. Наш огород в идеальном порядке, Как на параде, построились грядки. Словно живая ограда вокруг, Пики зелёные выставил ______________________ . Мордочка усатая, Весёлая и строгая, Шубка полосатая, Ходит, пол не трогая. Часто умывается, Кто ни выйдет, ни войдёт, А с водой не знается. Руку ей всегда пожмёт. _______________ . ___________________________ .  Кричат, торопятся с утра В халатах чёрных мастера, На ветках вяза и осины Они себе плетут корзины. Стоит толстуха — деревянное Брюхо, железный поясок. Упражнение 45. Вставь в тексте пропущенные согласные буквы, объясни их правописание. Назови буквы правильно. Какие звуки они обозначают? Я от боли плакал ре ко, Но от лука — сколько ра _! Лу стреляет очень ме ко, И не в бро ь, а прямо в гла ! Г. Глушнёв Берегитесь тигров, де ки! Я же — зверь ужасно ре кий! И пожалуйста, меня Берегитесь как огня! В.Берестов Упражнение 46. Вставь пропущенные в тексте буквы. В случае необходимости проверь написание согласной в корне. Какие звуки обозначают вставленные тобой согласные буквы? Какие правила ты вспомнил, вставляя гласные буквы? Ты не бойся нас, цветок! Неподалёку от доро_к _ Стоит цв ток на тонкой но к И вод т круглой головой Над первой, ро кою травой —. Следит ш роким глазом За всем на свет разом: И в луж ц за уточкой, И за мальчишкой с удочк й, За в т рками на р ке И облаками вдалеке, И за шмелём в пижаме, И — с ужасом! — за нами: Зачем компанией вдвоём Мы по доро к в са идём? И. Мазнин Упражнение 47. Вставь пропущенные буквы, объясни их написание. Подчеркни слова, в которых согласные буквы обозначают не свой звук. Бутербро Кот реш л под Новый го Сделать вкусный бутербро . Взял он хлебу ка кусочек, Сверху полож л сырочек, На него кругляш колба ки, После — маслица (для сма ки), Свеж й ломтик ветчины (Пребольшой величины!) И потом — кусок минтая... Из еды стоит крутая, Высоченная гора. О. Чичев Загляни-ка в огоро , Так и просится всё в ро ! С_ел м_рко_ку и горох, И обе совсем не плох! ЗАГЛАВНАЯ БУКВА В НАЧАЛЕ ПРЕДЛОЖЕНИЯ И В ИМЕНАХ СОБСТВЕННЫХ Начало предложений всегда пишется с заглавной буквы. Фамилии, имена, отчества людей, клички животных, названия городов, сёл, деревень, морей, рек, гор — это имена собственные. Собственные имена пишутся с заглавной буквы. Например: Ахтимиров Владимир Николаевич, Гусарина Анна Александровна; старуха Изергиль, собака Баскервилей, море Лаптевых, Волга, Карпаты. Упражнение 1. Прочитай стихотворение. Вспомни и расскажи правила, положенные в его основу. В каких случаях мы будем употреблять заглавную букву в начале слова? Буква обычная Имя, Выросла вдруг, Фамилия Выросла выше букв-подруг. Пишутся с нею, Смотрят с почтеньем Чтобы заметней На букву подруги. им быть Но почему? За какие заслуги? и виднее, Буква расти не сама захотела, Чтобы звучали Букве поручено важное дело. Громко и гордо Ставится в слове Имя твоё, Не зря и не просто Имя улицы, города. Буква такого высокого роста. Буква большая — Ставится буква у строчки совсем не пустяк, в начале, В букве большой — Чтобы начало все замечали. уважения знак. Е.Измайлов Упражнение 2. Спиши несуществующие слова, соблюдая правила написания предложения. а) БЕРРИОТА ГЛЛУЭММАНОРА ПАКЕРОГГАТТА СВАВУЮТТА МРАГУВИСТ ТЕРРАГГОНЕТАНТ; б) РОМАРЕФЫКЛИСТ ВЫРАЕКРОЛ ЛИПЕРЕНЕН КТОРРА ОПАЕНКЕЛОАТТС СУВЫЯНГО ДЖИРОМНИСТ ЯЧИСТОП; в) ШУЩИКУНДИК НОРОВАНТА КУКЕЙДЭНДИКВ АРАП; г) ОЯМИЧИК ЖЭБЭГОЛТ ВЫФУЦАКИЩЮДЬЯНО-РАНКА ПРООАВЕТОГНЕА ИПИПРНЕКДЦЛ. Упражнение 3. Телеграфист допустил ошибки в тексте телеграммы. Попробуй найти их и прочитай эту телеграмму. Ухо Димы сто бой не игра ем. Свет а не ест игру ши и я блок и. Кот я та сид ели у форт очки. Упражнение 4. Прочитай тексты. Вспомни правила написания предложения и имён собственных. Спиши тексты, соблюдая эти правила и расставляя знаки препинания. В школе прозвенел звонок дети вышли из класса девочки стали играть в коридоре мальчики вышли из школы они играли во дворе перемена кончилась все вошли в класс боря взял из портфеля книгу потом он взял из парты тетрадь дети стали решать примеры и задачи О художнике Пластове аркадий александрович пластов почти всю жизнь прожил в деревне прислонихе эта деревня находится недалеко от волги там он был своим человеком по мыслям и по образу жизни он любил землю работал много он любил родину и был её певцом всю жизнь пластов удивлялся крепкому и самобытному русскому характеру удивлялся красоте русских лесов и утренних облаков По С. Сахаровой Упражнение 5. Спиши рассказ, разделяя слова и предложения и расставляя знаки препинания. Помни три правила написания предложения. уменядомажиличерепахивглубинедвораунихбыли- норывесной черепахивыползалинасолнышкоребяталовилиихи- сажали вящикичерепахамнравилиськапустныелистьяидру- гиесочные овощиифруктывжаркиедничерепахизарываютсяв- норы Упражнение 6. Прочитай стихотворения. Подчеркни имена детей. Солнце на парте Солнце на парте, На Гале, Солнце на карте, На классном журнале... Солнце на Кате, Солнце на Толике, На Катином платье, На подоконнике На Тоне, И у порога... На Тане, Солнца На банке с цветами, Много! На Вале, Э.Мошковская По кругу Подарили Пете В снег упал Серёжка, Книжку о ракете. А за ним — Алёшка, Прочитал Петя — А за ним — Иринка, Подарил Свете, А за ней — Маринка, Света — Мане, А потом упал Игнат. Маня — Тане, Сколько на снегу ребят! Таня Подарила Ване... Совершила книжка круг И сказала: «Здравствуй, друг!» В.Орлов Упражнение 7. Прочитай стихотворение. Выяви закономерность в соотношении имён и профессий, продолжи её. Алик — архитектор. Строит очень прочно Арку и колонну, крепость и дворец. Боря — барабанщик. Влас — водопроводчик. Николай — наборщик. Он за буквой букву Набирает в строчки опытной рукой. Осип — огородник. Он копает брюкву. Павел — пограничник, парень боевой. * С.Маршак Вера — Виктор — Ульяна — Сергей — Полина — Пётр — Ирина — Виктория — Михаил — Пантелей — Семён — _______________________________________ Панкрат — Прасковья — Фаина — Григорий — Роман — Андрей — Анфиса — Константин — Карина — Слова для справок: кондитер, актриса, реставратор, фармацевт, продавец, плотник, воспитатель, почтальон, строитель, ветеринар, кондуктор, астроном, гравёр, пекарь, столяр, маляр, инженер, повар, учитель, врач. Упражнение 8. Соедини стрелками полные и уменьшительные имена. Андрей Стёпа Степан Андрюша Татьяна Таня Анастасия Настя Сергей Оля Виктор Паша Ольга Женя Алексей Серёжа Анна Алёша Павел Наташа Ярослав Слава Дмитрий Гриша Наталия Аня Евгений Дима Елена Витя Григорий Лена Упражнение 9. Ответь на вопросы таким образом, чтобы слово начиналось на букву А. Какое твоё любимое мужское имя? Название города. Какой поэт тебе нравится? Твоя любимая книга. Название реки. Любимый цветок. Самый вкусный фрукт. Любимый певец. Любимый актёр. Название музыкальной группы. Кличка кошки. Задание 10. Ответьте на вопросы таким образом, чтобы слово начиналось на букву Р. Какое твоё любимое женское имя? Название страны. Какой писатель тебе нравится? Твой любимый кинофильм. Кличка собаки. Название озера. <_ Любимое дерево. Самый вкусный овощ. Любимая певица. Любимая актриса. Название песни. Упражнение 11. Прочитай стихотворения. В зависимости от того, является ли слово именем собственным или нарицательным, вставь в данные слова маленькую или большую букву.    Собирала аргаритка аргаритки на горе.Растеряла аргаритка аргаритки во дворе. Возвращаясь под вечер с оля, Потеряла ерёжку оля. Ту ерёжку нашёл ерёжка, Прибежал, постучал в окошко: — Отыскалась твоя ерёжка! На виду честного юда Трусит с горки ехать юда. А у ан,и, а у ани С горки сами мчатся ани. Я.Козловский Упражнение 12. Вставь в предложения пропущенные слова. Маленький сорвал синий ____________. Тётя вернулась с _____________. Коля привёз пять спелых ______. Витя делал домик для _________. Слова для справок: Василёк, василёк; Поля, поля; Арбузов, арбузов; Скворцов, скворцов.  перейти в каталог файлов | Образовательный портал Как узнать результаты егэ Стихи про летний лагерь 3агадки для детей |