Н.А. Сакович Технология игры в песок. Игры на мосту. Технология игры в песок Игры на мосту ббк 88. 4 С 15
 Скачать 2.44 Mb.
| Образовательный портал Как узнать результаты егэ Стихи про летний лагерь 3агадки для детей |
| Глава 2. ОРГАНИЗАЦИЯ КАБИНЕТА ПЕСОЧНОЙ ТЕРАПИИ ПЕРВЫЕ ШАГИ В SANDPLAY Как только принято решение, что песочная терапия — это то, что вы хотели бы освоить и использовать в практике, наступает время обустройства рабочего пространства и сбора необходимых материалов. Многие психологи объясняют свое невнимание к песочной терапии неадекватностью рабочего пространства или недостаточным бюджетом. На самом деле можно начать с организации самого минимального пространства и с самых незначительных расходов. Основные предметы, которые должны быть, — песок, один или два подноса для песка, различные миниатюрные объекты, художественные и строительные материалы, кувшин для воды, фотоаппарат, маленький стол и несколько полок или контейнеров для хранения. Важно познакомиться с книгами и статьями по данной теме. Рекомендованный список литературы включен в это издание. Желательно поучаствовать в обучающих мастер-классах или пройти курсы повышения квалификации, способствующие качественному использованию данной психотехнологии. Предпочтительно, чтобы мастер-классы были основаны на личном опыте построения миров в песке, тем самым давая возможность обучающимся испытать себя в роли и клиента, и психолога. Освоение будет более глубоким, если вы участвуете в песочной терапии. Это поможет определить, является ли песочная терапия подходящим для вас инструментом, дополняющим уже существующие в вашем распоряжении методы. ПОДНОСЫ С ПЕСКОМ Существует большое разнообразие типов, форм и размеров подносов или лотков, которые могут успешно использоваться как емкости для песка. Лучше иметь в своем распоряжении два контейнера. Это важно, если клиент использует влажный песок, тогда как песок в другом лотке останется сухим. У клиента появляется выбор. М. Ловенфельд использовала прямоугольные подносы из цинка размером 50 х 75 х 7,5 см. Подносы Д. Калфф были обычно сделаны из древесины и выровнены металлическим листом или твердой пластмассой. Чтобы моделировать небо и воду, она красила внутреннюю часть подносов в светло-синий цвет. Ее лотки имели размеры 50 х 72 см и были 8 см в глубину. У Д. Калфф было много причин для того, чтобы использовать именно этот размер контейнеров. Она чувствовала, что клиенты должны видеть весь мир одним взглядом, не перемещая глаз. Это позволяло им полностью постигать и оценивать свои картины. Каждая область подноса должна была быть легко доступна (в пределах досягаемости рук). Размер сохранялся преднамеренно маленьким, чтобы ограничить место, где клиенты могли создавать свои миры в полной безопасности. Д. Калфф (1980) заявляла, что поднос фактически «ограничивает воображение игрока и таким образом действует как регулирующий, защищающий фактор». Д. Райс-Минухин (1992) писал, что «имеющая границы песочница позволяет фантазии клиента быть в этих границах, поддерживаться в определенных рамках и проявляться свободно». Исследования де Доменико по использованию подносов разнообразных размеров также позволили сделать вывод, что маленькие подносы, которые предлагали М. Ловенфельд и Д. Калфф, предпочтительнее, они помогали клиентам точнее структурировать свои миры. Дети играли в маленьких лотках большее количество времени и выражали свои внутрипсихические представления символическим способом более ясно, чем они делали это в больших контейнерах. При использовании песочниц или подносов достаточно больших размеров дети хуже и меньше времени удерживали внимание, увеличивалось количество физических движений и расширялась сфера альтернативных игр. Это мешало им сосредоточиться на себе, отвлекало от процесса психотерапии и требовало больших эмоциональных затрат на сохранение безопасности. По словам де Доменико (1988), предложенные Д. Калфф размеры подноса создают границы для игрока и игры. Она полагала, что «душа проявляется наиболее полно в ограниченном безопасном месте». Наряду с классической формой подноса полезно иметь в кабинете круглые, квадратные и другие лотки с песком. Обычно клиентам предлагается самим выбрать форму подноса для той или иной специфической процедуры. Бессознательное клиента само сделает правильный выбор. Прямоугольные и квадратные формы отражают противоположности и конфликты более ясно, чем круглые подносы, и обычно процесс интеграции в них носит более медленный, естественный характер. Круглые подносы облегчают сосредоточение на картине. Конфликты и дуальности часто находят места связи в круге. Де Доменико (1988) писала, что сцены в круглых подносах имеют тенденцию быть более идеалистическими и успокаивающими. Круглый поднос может быть предложен клиенту, чтобы способствовать снижению его беспокойства и волнения. Если клиент часто выбирает круглый поднос, можно предложить ему поработать в прямоугольном или квадратном лотке, чтобы способствовать усилению темы, связанной с его проблемами. Наличие углов и не центрированное пространство прямоугольника спровоцирует обострение конфликтных тем для их дальнейшего проживания и разрешения. Подносы из дерева наиболее эстетичны и полезны. Внутренняя часть деревянного подноса окрашивается в светло-синий цвет, позволяющий моделировать воду и небо. Также необходимо создать водонепроницаемую поверхность. Деревянные подносы могут быть сделаны на заказ производителями мебели, школьным столяром. Краску лучше выбирать для фасадных работ, так как она обладает наибольшей устойчивостью к воде. Подносы для песка из различных материалов можно также купить в хозяйственных магазинах или на рынках. Это могут быть пластиковые емкости различных форм и размеров, алюминиевые лотки, ванночки для проявки фотографий и др. Стоит упомянуть необычную модель подноса для песка, которую предлагают использовать Барбара Лабовитц и Анна Гудвин: это комбинация подноса и ящиков для хранения; она легко, как чемодан, перемещается. Этот контейнер особенно удобен для психологов, работающих с выездом на места, осуществляющих патронаж на дому, волонтерскую деятельность и др. Это также удобно в маленьких кабинетах, где минимум места для организации несочной терапии. Размеры предложенного Б. Лабовитц и А. Гуд-иин варианта приблизительно 48 х 71 х 8 см (19" х 28" х 3"). На каждой стороне имеются маленькие закрытые ящички 48 х 46 х К см (19" х 14" х 3") для различных категорий миниатюрных объектов. Песок может быть удален во время транспортировки, если заполненный поднос слишком тяжел. Большинство психологов предпочитают деревянные подносы, но крепкие пластмассовые лотки тоже пригодны. Они недороги и могут использоваться с применением большого количества воды без опасения повреждения или протекания. Лучше выбирать подносы светло-синего цвета, чтобы моделировать небо и воду. Они не должны быть слишком глубокими, чтобы работать было удобнее. Опыт лучше всего подскажет наиболее необходимые в вашей работе формы и размеры лотков. Для начала можно обойтись только одним классическим подносом. СТОЛЫ Некоторые маленькие дети, а иногда и подростки и взрослые предпочитают работать с подносом на полу. Однако большинство клиентов любят сидеть или стоять. Поэтому важно иметь, по крайней мере, один стол, на котором будет стоять поднос с песком. Поверхность стола должна быть достаточно большой, чтобы поместились кувшин (пластиковая бутылка) с водой, рулон бумажных полотенец, корзинка с объектами, которые клиент выбрал для размещения в подносе. Стол должен быть так высок относительно талии, чтобы клиенты могли сидеть или стоять в то время, когда создают свои миры в песке. В идеале стол должен иметь колесики, так как это дает возможность перемещать его. Защищать поверхность стола или ковра от песка можно клеенкой. Быстрая уборка лучше всего организуется с помощью пылесоса. Дополнительные лотки с песком можно размещать под столом. Наиболее удобный вариант размещения подносов с песком — это два стола разной высоты, поставленные один над другим и передвигающиеся на колесиках. Один стол может иметь высоту, подходящую для детей, другой — для взрослых. Также это удобно в случае использования сухого и мокрого песка. Если вы проводите песочную терапию не часто, поднос можно закрыть крышкой и использовать как универсальный стол. Работая в школе, я использовала для песочной терапии выдвижные ящики стола. В одном ящике был песок. В другом — миниатюрные объекты. При необходимости, вытащив ящики, вы получаете все необходимое для песочной терапии. КОЛЛЕКЦИЯ МИНИАТЮРНЫХ ОБЪЕКТОВ Когда вы начинаете выбирать объекты для песочной терапии, помните, что эти фигурки будут символами своеобразного языка сознательных и бессознательных процессов клиента. Чем больше разнообразных объектов в вашей коллекции, тем более богатым и творческим для клиента может быть процесс сотворения собственного мира. Каждая используемая миниатюра расширяет его символический язык. Большой выбор миниатюр поощряет клиента исследовать разнообразные возможности, доступные в жизни. При выборе объек-П1Н «...ваша цель — ясно показать весь диапазон (спектр) симвопов, которые отражают жизненные аспекты коллективного, индивидуального, расового, культурного, исторического, духовного, физиологического и эмоционального наследия человечества и планеты» (де Доменико, 1988). Но некоторые психологи предпочитают коллекцию простых объектов. По их мнению, простые, знакомые, часто встречающиеся в жизни объекты более понятны клиенту. А сложные, незнакомые миниатюры иногда запутывают клиента, мешают процессу осознания. Кроме миниатюр песочный терапевт должен обеспечить кабинет многоцелевыми материалами: тканью, нитками, тесьмой, спиной, пластилином, цветной бумагой и маркерами, чтобы клиенты могли сделать собственные объекты, создать то, чего, на их взгляд, нет в коллекции. Начните вашу коллекцию с нескольких объектов каждой категории, требуемой в sandplay. «Помните, что вы создаете не художественную галерею и не ограниченный мир. Включите в коллекцию миниатюр символы, отражающие вас; привлекательные и непривлекательные символы; прекрасные и ужасные; символы добра и зла; гармонии и абсурда и т. д.» (де Доменико, 1988). В коллекции должно быть достаточно объектов, вызывающих отвращение и, напротив, привлекательных. Это обеспечит клиенту возможность выразить, а затем интегрировать полярности и внутренние конфликты. Коллекция должна быть представлена объектами различных размеров, цветов, структур и материалов. Они должны быть:
• натурально грубые и сделанные из разнообразных материалов: металла, стекла, глины, древесины и пластмассы. Размер, цвет, структура и материал каждого объекта имеют определенное значение и предоставят возможность клиенту, в зависимости от его желания, выразить то, что в тот момент происходит в его бессознательной сфере. Часто размер объекта соотносится с уровнем доминирования. Естественные объекты — кости, морские ракушки, сосновые шишки, пруты, камни и т. д. — помогут клиенту, если он чувствует себя неуютно с искусственными миниатюрами или хочет быть ближе к природе. Естественные объекты обеспечат среду, в которой клиент будет ощущать устойчивость и спокойствие. Объекты могут быть собраны из разнообразных источников. Естественные объекты можно найти во время экскурсий и поездок. Некоторые предметы, такие как статуэтки богов и богинь, иконы, кресты и т. п., приобретаются в специальных лавках и магазинах. Большинство объектов стоят недорого. Оптовые рынки располагают интересными дешевыми предметами. Друзья и знакомые будут с удовольствием снабжать вас фигурками для вашей коллекции. Если вы — школьный или дошкольный психолог, — дети, родители и педагоги с удовольствием пополнят вашу коллекцию. Акриловые краски нужны для раскрашивания бесцветных объектов. Поскольку трудно найти фигурки людей различных рас и возрастов, с помощью красок вы можете изменить кожу и цвет волос на миниатюрах. Иногда сложно найти металлические объекты. Бронзовая, золотая или серебряная краска помогут имитировать металл. При желании можно организовать работу в трех измерениях. Для этой цели к подносу прикрепляются крючки. Они сделаны из металлической проволоки и позволяют клиентам подвешивать над песочницей фигурки, обозначающие солнце, луну, самолеты, птиц и др. Иногда клиенты вводят в процесс собственные значимые объекты: культурные или религиозные экспонаты, объекты из детства, фотографии и многое другое. Например, одна девушка на каждую сессию приносила с собой новую фигурку дельфина, которую ставила в поднос. В итоге получилась целая коллекция дельфинов. Другой клиент использовал для создания собственного мира в подносе коллекцию миниатюрных игрушек из детства, выстраивая отношения с матерью. Когда вы начнете собирать коллекцию объектов для песочной терапии, ваш взгляд на мир начнет меняться. Почти все, мо вы будете видеть, станет потенциальным объектом песочной терапии. Всякий раз на экскурсии, в отпуске, на каникулах или просто в воскресный день на рынке обращайте внимание на интересные с точки зрения характера, символической им грузки и фактуры объекты. На отдыхе в лесу или на море помой можно найти очень много интересных и многофункциональных предметов. КАТЕГОРИИ ОБЪЕКТОВ В песочной терапии используются миниатюры различных категорий. Практики песочной терапии предлагают различные варианты классификаций объектов. Так как это достаточно обширный список, только ваш бюджет, возможности пространства кабинета и потребности клиентов определят количество и вид объектов, которые вы выбираете. По крайней мере, в коллекции Ш1ЛЖНО быть хотя бы несколько объектов из каждой категории. Люди Фигурки людей часто используются как символы реальных индивидуумов, присутствующих в жизни клиента, или как символы значимых лиц, имеющих на него влияние (агрессивных или любящих). Фигурки людей также символизируют аспекты индивидуальности клиента. В категории «Люди» должны быть представлены миниатюры, изображающие людей разных полов, рас, культур и возрастов, mi it должны быть также разных цветов и размеров. Меньшие по размеру фигуры должны вписываться (соответствовать по масштабу) в игрушечные туалеты, кровати и ящики. Также важно наличие таких групп, как родитель и ребенок, пары (мужчина и женщина), семьи, влюбленные или свадебные пары. Миниатюры могут быть стеклянными, глиняными, фарфоро-И1.1МИ, металлическими, деревянными, резиновыми или пластмассовыми. Они должны быть цветными и неокрашенными, прозрачными и непрозрачными. Хорошо, если в коллекции будут представлены безликие, аморфные и гермафродитные (бисексуальные) фигуры. Клиенты смогут приписывать им широкий      \ спектр разнообразных значений. Подавленные клиенты в начале работы часто используют бесцветные (деревянные, глиняные) или серые (оловянные солдатики) фигуры людей в своем подносе. И лишь постепенно появляется цвет. Миниатюры этой категории должны также различаться по возрасту: необходимы младенцы, дети, подростки, взрослые, старики и беременные. Символами смерти, несчастных случаев и болезни могут быть скелеты, черепа, зомби, гробы или саркофаги. Удостоверьтесь, что фигуры представляют весь диапазон человеческих эмоций: кричащие люди, хмурящиеся, улыбающиеся, смеющиеся и т. п. К сожалению, большинство фигур имеет очень небольшую экспрессию. Такие объекты, как одежда, инструменты и другие предметы, относящиеся к группе людей, размещаются в подкатегории, смежной с категорией «Люди». Сюда же войдут орудия труда, музыкальные инструменты, спортивный инвентарь, символы профессий, символы власти (корона, держава) и т. п. Важно наличие в коллекции дубликатов фигур, чтобы представить близнецов, триплеты, группировки и т. д. Включите в коллекцию фигуры людей из разных исторических периодов (из глубокой древности, из средневековья и т. п.), а также мифологические, обозначающие полуживотных, чудовищ, мутантов, гуманоидных существ, героев мультиков и научной фантастики, сказок, современного кино и книг. Такие фигуры, как Супермен, Спайдермен, Рейнджеры могут быть символами внутреннего сражения Добра и Зла, внутреннего конфликта. Психологу, работающему в песочной терапии, важно знать историю и характеры современных героев, популярных среди детей и подростков. Не менее важно наличие фигур гигантов, карликов и гномов, волшебников, ведьм, фей, Деда Мороза и других подобных персонажей. Взрослые клиенты часто используют точные копии известных скульптур или статуй, таких как «Весна» Родена, статуя Свободы и другие, отражающие их состояние. Для обозначения войны или борьбы в коллекции в категории «Люди» должно быть достаточно большое количество солдатиков разных армий, необходимы индейцы и ковбои, космонавты и инопланетяне. Солдаты могут быть пешими или сидящими на лошадях, ранеными, стреляющими и т. п. В дополнение к этой категории необходимо иметь оружие (копья, мечи, пистолеты и т. д.), а также объекты порабощения (цепи, наручники, веревки и др.). Отдельно в этой категории можно расположить фигуры людей, относящиеся к религиозным и духовным культам: христианина, буддиста, индуса, иудея, мусульманина и т. д. Рядом с эти-«и фигурами расположите ангелов, изображения или фигуры Марии и Иисуса, святых, священников, Шивы, Будды, древних богинь и богов. Также необходимы такие религиозные объекты, как крест, четки, африканская маска, звезда Давида и другие. Сломанные фигуры людей тоже станут важной частью коллекции. Много клиентов чувствуют себя «сломанными», поврежденными, и они обратят внимание именно на эти фигуры. Животные Животные могут символизировать интуитивную жизнь и инстинкт, а также отражают различные аспекты характера человека. Например, лев может отражать сильную и агрессивную сторону, а ягненок — уязвимую сторону клиента. Однако важно помнить, что люди разных культурных традиций могут испытывать разные чувства, связанные с животными. В категорию «Животные» входят фигуры животных различных размеров, цветов, пола, возраста, пород. По фактуре они должны варьироваться от мягких и пушистых до твердых и гладких. В группу хищников должны обязательно войти плотоядные динозавры, тигры, львы, волки, медведи, а также животные, воспринимаемые в нашей культуре как угрожающие —- змеи, акулы, пауки. Хорошо, если животные будут представлены в агрессивных и мирных позах. В группе травоядных необходимо большое количество фигур обезьян и лошадей. Подростки любят использовать в своих подносах разных насекомых, вызывающих ужас и отвращение. Это может быть связано с экзистенциальными переживаниями и обращением к своим теневым аспектам. Важное место в вашей коллекции займут домашние животные. Хорошо иметь несколько фигур котов, кошек, попугайчиков и т. п. Отдельно можно расположить мифологических животных: драконов, единорогов, Минотавра, Феникса, Покемонов, Микки-Мауса и др. Чтобы создать приближенную к реальности картину, клиенту понадобятся гнезда для птиц, клетки или заборы для зоопарков, пещеры и т. д. Можно использовать еще сети (капканы, силки), чтобы клиент мог показать ситуацию охоты. Часто клиенты используют натуральные перья птиц, кости животных, яичную скорлупу, когти, мех, ракушки, морские звезды, кораллы, окаменевших животных и пр. Растения Растения для многих людей символизируют цикл жизни, силы жизни, смерть и восстановление. Сезоны (времена года) напоминают нам об изменяющихся качествах физического мира. В эту категорию входят растения: морские, горные, тропические, пустынные и той местности, где вы живете. Объекты должны отразить все аспекты цикла жизни растения от семени до умирания. Это могут быть естественные и искусственные формы. Естественные формы: пруты, веточки интересных форм, ветки, имеющие шипы, ветки с плодами, высушенные цветы, листья и сорняки, мох, лишайники на камнях и прутах, стручки, зерна и семена, сосновые шишки и каштаны. Можно использовать и живые растения, посаженные в маленькие емкости, а также живые цветы. Цвет, аромат цветов и вечнозеленых растений часто вызывает у клиентов воспоминания о специфических местах и событиях. Используйте свежие веточки ели или сосны. Эти растения часто являются ресурсными для клиентов. Искусственные растения: кусты, комнатные растения, кактусы, вечнозеленые и пальмы в различных стадиях их жизни. Бутоны и мертвые растения, плоды и цветы, весенние и осенние деревья, декоративные и плодовые деревья, овощи и фрукты. Шелковые и пластмассовые цветы различных расцветок и размеров, так же как серебряные, бронзовые и золотые цветы, деревья, кусты и листья используются для создания волшебных миров. Сюда же можно отнести и рождественские елки. Полезные ископаемые Металлы и драгоценные камни могут символизировать стабильность, постоянство, основательность и защиту. Для некоторых клиентов ограненные подобно драгоценному камню минералы символизируют душу. В процессе постоянной работы над собой человек, по аналогии с не имеющим формы грубым камнем, может превратиться в сокровище, драгоценный камень. Представленное на полках разнообразие металлов, обычных и драгоценных (искусственных>камней, различных по размерам, пииту, форме, структуре и составу, поможет клиентам изобразить различные пейзажи. Это могут быть простые и экзотические камни, камни, содержащие отверстия или интересные окаменелости, жеоды, полированные куски скалы, кристаллы (отдельные и группы), полудрагоценные камни (такие как аметист, тигровый глаз и др.). В отдельной емкости можно расположить собрание небольших обработанных минералов, относящихся к знакам зодиака. Многие клиенты находят в таких минералах ресурс, заботу и поддержку. Здания Для людей здания часто имеют большое значение. Например, |0М может быть символом убежища, защиты или уединения. II расширенном масштабе дом может быть символом Самости. Объекты этой категории должны быть сделаны из различных in сериалов и иметь отношение к различным культурам. Это могут быть вигвамы, деревенские избы, замки, крепости, пещеры, космические станции, сараи, магазины, церкви, школы, тюрь-ми, больницы, детские площадки, маяки и пирамиды. Важно иметь поврежденные и разрушенные дома и здания. Это может быть символом пережитых бедствий или чувств саморазрушения. Домашняя обстановка должна быть представлена столами, | ульями, кроватями, туалетами (горшок и унитаз), электробытовыми приборами, инструментами и орудиями для прополки • порода, для уборки и ремонта помещений. Кроме этого понадобится достаточно большое количество запоров (символ защиты и отгороженности), ворота, мосты, столбы, арки, светофор и др. Транспорт Транспорт может быть метафорой психофизиологического состояния клиента. Транспортные средства могут символизировать м движение и изменение. Они могут означать контроль (самоуправление), свободу, спасение и власть в жизни клиента. Эта категория включает в себя фигуры всех видов транспорта, а также поврежденных транспортных средств. Наземные транспортные средства: автомобили, грузовики, автобусы, такси, сельскохозяйственная техника, телеги, велосипеды, мотоциклы, санки, фургоны, поезда, трамваи, почтовые ди- лижансы, колесницы, пожарные машины, полицейские автомобили, санитарные машины, танки и другие бронированные военные транспортные средства. Водные транспортные средства: гражданские и военные суда, лодки, теплоходы, каноэ, плоты, субмарины, авианосцы и линейные корабли. Воздушные транспортные средства: реактивные самолеты, истребители, гидросамолеты, вертолеты, воздушные лайнеры, воздушные шары и космические суда. Разное Эта категория включает те предметы, которые трудно отнести к какой-либо категории. Планетарные символы иногда представляют взаимодействие всех фундаментальных сил Вселенной и Природы. Это Солнце, Луна, Земля и другие планеты, а также звезды, снежинки и радуга. Чтобы установить эти объекты, надо использовать специальные крючки, прикрепленные к краю песочного подноса. Рефлексивные объекты, такие как зеркала, могут символизировать правду, самореализацию, мудрость, душу и готовность к самоотражению (саморефлексии). Зеркала должны иметь различную форму. В дополнение к зеркалам можно использовать стеклянные или хрустальные шары и сферы. Освещающие объекты: свечи различной формы и подсвечники, электрические фонарики или маленькие масляные лампы. Свет часто символизирует проявление божественного, способного рассеять зло и силы тьмы. Свет передает правду, славу, блеск и радость. Для свечей понадобятся спички (лучше каминные). Ароматические объекты: старые флаконы с остатками духов, набор ароматических масел, ароматическая лампа, веточки душистых трав и сухие лепестки цветов, лаванды и мяты. Запах, так же как и визуальный образ или звук, является важным компонентом для полноты описания жизненной ситуации клиента. Символы зависимостей и привычек — сигареты и пустые пачки из-под них, маленькие пустые бутылки из-под алкогольных напитков, шприцы и иглы, пластиковые имитации пилюль и таблеток. Зависимости и вредные привычки — часто центральные элементы в подносе клиента. Клиенты имеют право ввести в песочную картину любые специфические предметы, отражающие их актуальное состояние. Символы коммуникации — крошечные книжечки, блокнотики, ручки, карандаши, телефоны, телевизоры, фото- и видеокамеры, компьютеры и др. Мы живем в эпоху всеобщей информатизации и коммуникации. Данные символы могут стать носителями информации, которую клиент будет постепенно открывать. Хорошо иметь в коллекции различные контейнеры и емкости, 'пи обеспечат специальное место для хранения тайн и сокровищ 1 про ограничат что-либо, помещенное в них. Некоторые контейнеры должны быть водонепроницаемы, так как бывают клиенты, желающие создавать бассейны или озера не в песке, а в специальной емкости. В коллекции должны быть и объекты, связанные с питанием. Продукты символизируют ресурс, любовь и подпитку. Это плоды, овощи, сыры, молоко, мясо и хлебные злаки, сладкие и соленые пищевые продукты, пицца, леденцы и печенье. В некоторых источниках рекомендуют иметь настоящие конфеты или леденим на палочках (они не портятся) и в процессе работы над созданием мира в подносе позволять клиенту съедать их. Ощущение реального вкуса может усилить эффект терапевтической работы. Например, работая над очередным подносом, клиентка, молодая девушка, использовала принесенные с собой мандарин, яблоко и вафли. Фрукты располагались по центру подноса (яблоко в цент-(№, вокруг дольки мандарина), вафли в корзинке в области будущего. В процессе строительства своего мира девушка надкусывала яблоко, возвращая каждый раз его на место, постепенно съедала вафли. Она буквально на глазах психолога «осваивала» спои внутренние ресурсы. Иногда клиенты не могут найти объекты, полностью отражающие то, что они желают изобразить. Если предложить клиентам различные материалы, то многие из них создадут свои собственные, необходимые именно им, миниатюры. Процесс работы над образом сам по себе целителен. Клиент фактически преобразует собственный мир своими руками. Нужные для этого материалы: оvмага различных цветов, пластилин, глина, нити (разной фактуры), ткани, блестки, конфетти, куски меха, поролон, карандаши, ножницы и клей. В процессе создания миниатюр можно уточнить v клиента, какие еще материалы ему понадобятся. , Кроме этого для просеивания песка понадобится решето. Мапенькие частички природных объектов (крупа, лепестки цветов, ракушки и др.), оставшиеся после работы, должны быть удале- ны до использования подноса с песком следующим клиентом. Решето иногда используется клиентами, чтобы просеять песок сверху на свой созданный мир (эффект песчаной бури или эффект пепла). В процессе выбора фигур клиенту понадобится корзинка или другая удобная емкость для сбора понравившихся объектов. Барбара Лабовитц (2000) рекомендует также иметь в кабинете словарь символов, который клиент может использовать самостоятельно (по желанию) для выяснения значения объектов. Предложенный список объектов обширен и представлен для того, чтобы описать разновидности предметов, которые будут постепенно добавляться в коллекцию. Песочная терапия может быть эффективна даже с несколькими объектами в каждой категории. Символический язык объектов — это подарок для психолога и клиентов. Каждая миниатюра, добавляющаяся к коллекции, расширяет возможности экспрессии клиентов. Собирая предметы, экспериментируйте с ними. Строительство собственных подносов с новыми объектами дает глубокое понимание их возможностей. «Накопление миниатюр для Песочной терапии — не просто сосредоточение важных символов. Это отражение отношений индивида (психолога) к этим символам». Помните, «...коллекция растет и изменяется вместе с вами. Через ваше самоисследование формируется и ваша коллекция. События, происходящие с вами в процессе накопления, столь же важны, как и то, что находится в коллекции» (Hegeman, 1992). Есть несколько способов размещения коллекции миниатюрных объектов. Разумеется, объекты должны быть размещены по категориям, чтобы облегчить клиентам выбор и свободный доступ. М. Ловенфельд (1935) полагала, что клиент не должен быть поражен разнообразием выбора. В своей работе с детьми она обнаружила, что самая удовлетворительная форма хранения — это ящики с крышками. М. Ловенфельд предпочитала, чтобы один ящик полностью закрывался перед тем, как позволить другому открыться. Таким образом уменьшалась возможность гиперстимуляции. А вот Д. Калфф, подобно другим юнгианским аналитикам, использовала открытые полки. Миниатюрные объекты (вся коллекция) были сгруппированы по категориям и расставлены на полках. Открытые полки с объектами привлекают клиентов, и поэтому им легче предложить песочную терапию. Объекты активизируют любопытство и творческий потенциал каждого. Чтобы полки с фигурками не отвлекали клиента в процессе построения его 1Ира, рекомендуется располагать стол с подносом и полки в раз-•u.ix частях кабинета. Если вы часто работаете с маленькими деть-U1 или клиентами с дефицитом внимания, вариант хранения объектов в закрытых ящиках М. Ловенфельд — наиболее приемки. Также можно установить на открытые полки роллеты или прикрепить занавески, позволяющие при желании закрыть обьекты Наравне с открытыми полками удобно использовать контейнеры для хранения мелких или многочисленных объектов (бусинок, ракушек, маленьких камушков, цветов и др.). Контейнеры размещаются также на полках и остаются открытыми, чтобы обьекты в них были видимы. Если говорить о размерах полок, то в идеале они должны быть не глубже 10-15 см. Ограниченная глубина позволяет клиентам имбирать и заменять миниатюры, минимально отвлекаясь на окружающие объекты. Это также позволяет клиентам полностью их видеть. Большинство объектов имеет размер 8-10 см. Их можно располагать на средних полках. Объекты большего размера удобно расположить на нижних полках. Если ваш стеллаж высокий, то необходимо иметь табурет для детей, не достающих до верхней Полки. И еще раз напомню: чтобы ограничить беспорядок и способствовать легкому поиску необходимого объекта, фигурки одной и той же категории должны быть расположены вместе. РАБОЧЕЕ ПРОСТРАНСТВО Некоторые психологи, использующие песочную терапию, предпочитают иметь отдельную комнату, где располагаются поднос с песком и коллекция миниатюр. Это делает процесс песочной терапии независимым и интимным. Открытое расположение подноса и миниатюр в кабинете психолога, с одной стороны, может быть отвлекающим фактором. Например, при проведении диагностических или консультационных процедур. С другой стороны, вопросы на тему: «А что это v нас? » со стороны клиентов могут стать началом процесса песочной терапии. В реальности выбор расположения песочницы у большинства психологов ограничен. Если вы — один из немногих, кто может организовать отдельную комнату для игр и песочной терапии, разместите полки вдоль стен. Поднос с песком располагается в отдельном, свободном от полок углу или в центре комнаты. В игровой комнате должно быть как минимум два стула. Если отдельного помещения нет, песочницу можно располагать в углу кабинета, накрывая ее крышкой. Фигурки можно хранить в ящиках стола. Тот же ящик стола может стать вынимаемой, в случае необходимости, песочницей. Для протоколирования работы вам понадобится фотоаппарат. О том, что вы будете фотографировать песочную картину, зарисовывать ее, записывать комментарии, клиент должен быть предупрежден заранее. Он может использовать свой фотоаппарат, если хочет сохранить результат своей работы на память. Также и психолог может по договоренности делать две фотографии: для протокола и для клиента. Если ребенок (или взрослый) хочет работать с песком на полу или перенести поднос в другой угол, он может это сделать, потому что основной принцип такой работы — «Никаких правил не существует!». Психолог должен идти за потребностями клиента, прислушиваться к его пожеланиям. Игра с подносом на полу склонна поощрять регрессивное поведение в клиентах. Если клиент выбирает пол, не забудьте присоединиться к нему так, чтобы вы оба находились на одном (равном) уровне. Понимание значения такой позиции может дать рассказ Герберта Уэллса «Игры на полу». Эти руководства — только рекомендации, основанные на практическом опыте и анализе литературы. Используйте варианты, наиболее полно соответствующие вашим потребностям и потребностям клиентов. Главное — держать рабочее пространство опрятным и организованным. Легче чувствовать внутренний порядок, когда поддерживается внешний. Фотоаппарат Фотокамера должна быть в наличии на всех процедурах песочной терапии. В большинстве случаев фотографируются только законченные песочные картины. Если клиенты желают, они могут принести на занятие свои фотоаппараты и самостоятельно сделать снимок своей картины. Фотографирование процесса построения мира в песке может мешать клиенту. Поэтому при .необходимости съемки процесса работы над песочным миром такая возможность согласовывается с клиентом. Обычно снимок делается после построения и обсуждения песочной картины. Иногда после того, как клиент уйдет. Для этой цели лучше всего использовать фотокамеру с 35-миллиметровым объективом или цифровую фотокамеру. Это позволяет получить очный снимок с достаточно близкого расстояния. Фотография подноса должна полно отражать все, даже мелкие предметы и сооружения. Песок и вода Песок и вода сами по себе очень символичны и как бы соединяют людей с планетой Земля. Водные потоки очищают и восстанавливают жизнь. Часто вода является символом бессознательного и эмоций. Также это метафора всего женского, плодовитости, «фонтана» жизни. Вода— источник всех возможностей. Песок Часто символизирует землю. Дети и взрослые подсознательно работают или играют на земле, чтобы ощущать себя в физической реальности. Земля — это женский символ, она обеспечивает питание, плодовитость и любовь. Согласно де Доменико, «песок — основа для создаваемого мира. Песок поддерживает, скрывает или уничтожает образы в подносе» (1988). Песок и вода помогают людям регрессировать к ранним детским воспоминаниям. Эти элементы способствуют индивидуации. В зависимости от того, какой песок используется, влажный или сухой, мир, созданный клиентом, сохраняет форму вещей или течет и изменяется бесконечно. Песок выбирается тщательно. Различный по структуре песок вызывает уникальные чувства. Чем он мельче, тем лучше. Более мелкий песок обычно успокаивает и имеет тенденцию способствовать более глубокому измененному состоянию, чем при работе с крупным песком. У некоторых клиентов крупный песок вызывает тревогу. Грубый песок более основателен. По возможности в кабинете песочной терапии должно быть несколько видов песка, 1 из которых клиенты могут выбрать. Они могут использовать бо-1 лее мелкий песок на первой процедуре и более грубый — на следующей, в зависимости от своего эмоционального состояния. Можно наполнить поднос смесью из нескольких сортов песка. " Преимущество такой песочницы состоит в том, что она позволяет клиенту быстро регрессировать к детству. Недостаток — в том, что более мелкая часть песка очень пыльная. Такая пыль пред ставляет проблему для людей с аллергией. Де Доменико говорила о важности цвета песка при его под боре. Если у вас в кабинете больше одного подноса, можно использовать несколько цветов песка. Естественные окраски пес ка — от светлого до темного бежевого, белого, черного, цвета красного граната, зеленого и коралла. Различные цвета вызывают различные чувства. Клиент выберет цвет согласно своей потребности. Хорошо иметь в кабинете запас песка на случай, если клиент захочет использовать в песочнице больший объем или наоборот, уменьшить уже имеющийся. Хранить песок для этих целей можно в пластиковых мешках или ведрах. Детская лопатка поможет вам и вашему клиенту регулировать объем песка в песочнице. Кроме того в кабинете должен находиться большой кувшин с чистой водой. Обычно он располагается рядом с подносом так, чтобы клиенты могли увлажнять песок, опрыскивать его, просто лить воду или заполнять водой контейнеры. Также понадобится распылитель для воды или водяное оружие. Некоторые клиенты хотят играть только с песком или с песком и водой. Доверяйте бессознательному процессу вашего клиента при выборе материала, которым он должен манипулировать, решая свои проблемы. Итак, место для песочной терапии должно иметь:
• 5 песок и воду: белый или естественный кварц, черный, красный и т. д. Кувшин с чистой водой для увлажнения песка и мытья рук. 6. Другие материалы: миниатюрные объекты и материалы для строительства; салфетки или полотенце для рук, емкость для воды; непромокаемый брезент или клеенка, чтобы защитить пол и поверхность стола; фотоаппарат. 7. Миниатюрные объекты. • Необходимо предлагать несколько объектов из каждой ка- тегории. • Объекты должны быть разные: и вызывающие отвраще- ние, и привлекательные. • Диапазон размеров, цветов, структур и материалов, из ко- торых изготовлены объекты, должен быть достаточно широк.
• В коллекции необходимы натуральные (естественные) и искусственные предметы. • Те объекты, которые вы не смогли найти, заменят рисун- ки. Или предложите клиентам в процессе песочной терапии самостоятельно создать недостающие миниатюры. • Инициируйте клиентов к тому, чтобы ввести подходящие личные объекты в процесс песочной терапии. 8. Многоцелевой материал: нитки, пластилин, глина, конструктор, бумага, ткань, конфетти, ножницы, клей, емкости для воды, сито, маленькие корзинки для фигур, словари символов. Где взять миниатюрные объекты для коллекции? На «блошиных» и обычных рынках, в ларьках, в продовольственных, специальных и игрушечных магазинах продаются елочные и кондитерсские украшения, игрушки и статуэтки, китайские наборы миниатюр, магниты на холодильник, брелоки для ключей, наборы глиняных нецке, киндер-сюрпризы. Старые игрушки, сломанную бижутерию и самые разные мелочи часто приносят друзья и знаакомые. Различные природные материалы (камни, ракушки, перья, шишки и пр.) можно найти в природе или купить в цветочных магазинах. 9. Категории объектов: «Люди», «Животные», «Растения», «Полезныеископаемые», «Строения», «Транспорт», «Разные объекты».  ПРОЦЕСС ПЕСОЧНОЙ ТЕРАПИИ
 перейти в каталог файлов | Образовательный портал Как узнать результаты егэ Стихи про летний лагерь 3агадки для детей |