Главная страница
Образовательный портал Как узнать результаты егэ Стихи про летний лагерь 3агадки для детей
qrcode

Учебно-методическое пособие Благовещенск 2012 Введение


Скачать 10.86 Mb.
НазваниеУчебно-методическое пособие Благовещенск 2012 Введение
АнкорУчебно-методическое пособие Благовещенск 2012 В.
Дата19.09.2017
Размер10.86 Mb.
Формат файлаdoc
Имя файлаУчебно-методическое пособие Благовещенск 2012 В...doc
ТипУчебно-методическое пособие
#14745
страница7 из 15
КаталогОбразовательный портал Как узнать результаты егэ Стихи про летний лагерь 3агадки для детей
Образовательный портал Как узнать результаты егэ Стихи про летний лагерь 3агадки для детей
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10   ...   15

Рис. 31. Схема рентгенограммы локтевого сустава в боковой проекции (по И.П.Королюк, 1996).
Обозначения: 1 – плечевая кость; 2 – локтевая кость; 3 – лучевая кость; 4 – венечная ямка; 5 – ямка локтевого отростка; 6 – суперпозиционное изображение головки и блока плечевой кости; 7 – локтевой отросток; 8 – венечный отросток; 9 – плечелоктевой сустав; 10 – бугристость локтевой кости; 11 – плечелучевой сустав; 12 – питающий канал локтевой кости; 13 – головка лучевой кости; 14 – шейка лучевой кости; 15 – бугорок лучевой кости.



Рис. 32. Схема рентгенограммы кисти в прямой проекции (по И.П.Королюк, 1996).
Обозначения: 1 – лучевая кость; 2 – локтевая кость; 3 – ладьевидная кость; 4 – полулунная кость; 5 – трехгранная кость; 6 – гороховидная кость; 7 – кость-трапеция;8 – трапециевидная кость; 9 – головчатая кость; 10 – крючковидная кость; 11 – крючок крючковидной кости; 12 – пястные кости; 13 – основание;

14 – тело; 15 – головка; 16 – проксимальная фаланга; 17 – средняя фаланга;

18 – дистальная фаланга; 19 – компактный островок; 20 – сесамовидные кости.


Рис. 33. Схема рентгенограммы лучезапястного сустава в боковой проекции (по И.П.Королюк, 1996).
Обозначения: 1 - лучевая кость; 2 – локтевая кость; 3 – лучезапястный сустав; 4 – ладьевидная кость; 5 – полулунная кость; 6 – трехгранная кость; 7 – гороховидная кость; 8 – кость-трапеция; 9 – трапециевидная кость; 10 – головчатая кость; 11 – крючковидная кость; 12 – крючок крючковидной кости; 13 – запястно-пястный сустав; 14 – пястная кость; 15 – пястные кости II – V пальцев; 16 – сесамовидные кости.



Рис. 34. Схема рентгенограммы первого пальца кисти в прямой и боковой проекции (по И.П.Королюк, 1996).
Обозначения: 1 – проксимальная фаланга; 2 – дистальная фаланга; 3 – пястная кость; 4 – бугристость дистальной фаланги; 5 – основание фаланги; 6 – тело фаланги; 7 – головка фаланги; 8 – сесамовидные кости; 9 – питающий сосудистый канал; 10 – шероховатость у места прикрепления мышцы - короткого сгибателя большого пальца кисти; 11 – межфаланговый сустав; 12 – пястно-фаланговый сустав.


Рис. 35. Схема рентгенограммы пальца кисти (II – V) в прямой и боковой проекции (по И.П.Королюк, 1996).
Обозначения: 1 – проксимальная фаланга; 2 – средняя фаланга; 3 – дистальная фаланга; 4 – бугристость дистальной фаланги; 5 – основание фаланги; 6 – тело фаланги; 7 – головка фаланги; 8 – питающий сосудистый канал; 9 – межфаланговые суставы.


Рис. 36. Схема рентгенограммы коленного сустава в прямой проекции (по И.П.Королюк, 1996).
Обозначения: 1 – бедро; 2 – надколенник; 3 – фабелла (сесамовидная кость); 4 – латеральный надмыщелок бедра; 5 – медиальный надмыщелок бедра; 6 – латеральный мыщелок бедра; 7 – медиальный мыщелок бедра; 8 – медиальный межмыщелковый бугорок; 9 – латеральный межмыщелковый бугорок; 10 – большеберцовая кость; 11 – медиальный мыщелок большеберцовой кости; 12 – латеральный мыщелок большеберцовой кости; 13 – малоберцовая кость; 14 – головка малоберцовой кости; 15 – бугристость большеберцовой кости; 16 – эпифизарные линии.

Рис. 37. Схема рентгенограммы коленного сустава в боковой проекции (по И.П.Королюк, 1996).
Обозначения: 1 – бедро; 2 – надколенник; 3 – большеберцовая кость; 4 – малоберцовая кость; 5 – фабелла (сесамовидная кость); 6 – пятно Лундлоффа (норма); 7 – латеральный и медиальный мыщелки бедра; 8 – эпифизарные линии; 9 – медиальный и латеральный мыщелковые бугорки; 10 – бугристость большеберцовой кости; 11 – головка малоберцовой кости; 12 – верхушка головки малоберцовой кости; 13 – медиальный и латеральный мыщелки большеберцовой кости; 14 – большеберцово-малоберцовый сустав;

15 – надколенная связка; 16 – сухожилие четырехглавой мышцы бедра.


Рис. 38. Схема рентгенограммы коленного сустава в аксиальной проекции (по И.П.Королюк, 1996).
Обозначения: 1 – надколенник; 2 – основание надколенника; 3 – верхушка надколенника; 4 – бедро; 5 – латеральный мыщелок бедра; 6 – медиальный мыщелок бедра; 7 – малоберцовая кость; 8 – большеберцовая кость.


Рис. 39. Схема рентгенограммы голеностопного сустава в прямой проекции (по И.П.Королюк, 1996).
Обозначения: 1 – большеберцовая кость; 2 – малоберцовая кость; 3 – медиальная лодыжка; 4 – эпифизарные линии; 5 – латеральная лодыжка; 6 – голеностопный сустав; 7 – таранная кость; 8 – пяточная кость; 9 – ладьевидная кость; 10 – латеральный контур кубовидной кости; 11 – клиновидные кости (промежуточная и латеральная).


Рис. 40. Схема рентгенограммы голеностопного сустава в боковой проекции (по И.П.Королюк, 1996).
Обозначения: 1 – большеберцовая кость; 2 – малоберцовая кость; 3 – голеностопный сустав; 4 – таранная кость; 5 – пяточная кость; 6 – ладьевидная кость; 7 – кубовидная кость; 8 – медиальная лодыжка; 9 – головка таранной кости; 10 – задний отросток таранной кости; 11 – бугор пяточной кости; 12 – дистальный контур промежуточной клиновидной кости; 13 – дистальный контур латеральной клиновидной кости; 14 – 5-я плюсневая кость; 15 – 1 - 4-е плюсневые кости; 16 – таранно-ладьевидный сустав; 17 – клиноладьевидный сустав; 18 – предплюсне-плюсневые суставы; 19 – ахиллово сухожилие; 20 – подошвенный апоневроз.




Рис. 41. Схема рентгенограммы пяточной кости в аксиальной проекции (по И.П.Королюк, 1996).
Обозначения: 1 – пяточная кость; 2 – большеберцовая кость; 3 – малоберцовая кость; 4 – 5-я плюсневая кость; 5 – бугор пяточной кости; 6 – верхний край пяточной кости; 7 – медиальный отросток бугра пяточной кости; 8 – латеральный отросток бугра пяточной кости; 9 – опора таранной кости; 10 – таранная кость; 11 – кубовидная кость; 12 – таранно-пяточно-ладьевидный сустав; 13 – таранно-пяточный сустав; 14 – медиальная лодыжка; 15 – латеральная лодыжка; 16 – кубовидно-клиновидный сустав.


Рис. 42. Схема рентгенограммы стопы в боковой проекции (по И.П.Королюк, 1996).
Обозначения: 1 – большеберцовая кость; 2 – малоберцовая кость; 3 – медиальная лодыжка; 4 – латеральная лодыжка; 5 – пяточная кость; 6 – таранная кость; 7 – ладьевидная кость; 8 – клиновидные кости (суперпозиция); 9 – плюсневые кости; 10 – опора таранной кости; 11 – пальцы стопы; 12 – голеностопный сустав; 13 – таранно-пяточно-ладьевидный сустав; 14 – предплюсне-плюсневый сустав.

Рис. 43. Схема рентгенограммы стопы в прямой проекции (по И.П.Королюк, 1996).
Обозначения: 1 – медиальная лодыжка; 2 – латеральная лодыжка; 3 – таранная и пяточная кости (суперпозиция); 4 – ладьевидная кость; 5 – медиальная клиновидная кость; 6 – сесамовидные кости; 7 – проксимальные фаланги пальцев; 8 – средние фаланги пальцев; 9 – дистальные фаланги пальцев; 10 – промежуточная клиновидная кость; 11 – латеральная клиновидная кость; 12 – кубовидная кость.



Рис. 44. Схема рентгенограммы пальцев стопы в прямой проекции (по И.П.Королюк, 1996).
Обозначения: 1 – проксимальные фаланги; 2 – средние фаланги; 3 – дистальные фаланги; 4 – бугорок дистальной фаланги; 5 – основание фаланги; 6 – тело фаланги; 7 – сесамовидные кости; 8 – блок фаланги; 9 – головка плюсневой кости.

Рентгенанатомия внутренних органов
Рентгенологические исследования внутренних органов проводятся в условиях естественного и искусственного контрастирования. Под естественным контрастированием понимаются условия, которые создаются в теле человека за счет естественной способности различных тканей задерживать рентгеновские лучи. Возможности использования естественного контрастирования объясняется тем, органы с различной плотностью, по-разному поглощают рентгеновские лучи и дают тень различной интенсивности. Такие условия формируются в грудной полости, поскольку легкие, содержащие воздух, хорошо проницаемы для рентгеновских лучей, а сердце и другие органы средостения в большей мере задерживают лучи и при просвечивании дают интенсивную тень, контуры которой имеют резкую границу на фоне светлых легочных полей.

Иначе обстоит дело с исследованием органов брюшной полости. Они имеют практически одинаковую плотность и при рентгенологическом исследовании дают более однородные тени со стертыми границами (печень, селезенка, почки). Иногда на их фоне видны светлые пятна различной формы, величины и интенсивности, обусловленные скоплением газов в желудке или кишечнике. Таким образом, органы брюшной полости в обычных условиях визуализируются плохо. Для того, чтобы они были видимы отчетливо, их необходимо контрастировать специальными веществами, которые имеют более высокий или низкий атомный вес (например - воздух, газ, соли тяжелых металлов). Эти вещества вводятся в полость органа (либо вокруг него), что позволяют резко изменять суммарную плотность органа и его способность пропускать или задерживать рентгеновские лучи. Последнее позволяет сформировать более четкую рентгеновскую тень и получить качественную контурную картину исследуемого органа. Совокупность этих манипуляций обозначаются как искусственное контрастирование. Так, например, для получения четких контуров почки в околопочечную клетчатку можно ввести газ (кислород или воздух), который распространяется вокруг органа и создает резкий контраст между тенью почки и окружающей ее клетчатки. Такой метод исследования называется пневморен. Введение газа в полость брюшины с последующей рентгенографией (пневмоперитонеум) дает возможность отчетливо видеть контуры селезенки, печени, диафрагмы. Введение газа в желудочно-кишечный тракт с целью искусственного контрастирования возможно несколькими способами. Например, вводить газ в желудок (гастрография) можно либо через зонд (вдувая воздух шприцем), либо получать его непосредственно в желудке при проглатывании химических соединений, образующих при контакте с кислым содержимым газ (сода). Толстый кишечник наполняется газом через резиновую трубку, введенную в задний проход. В качестве других веществ, для искусственного контрастирования пищеварительного тракта можно использовать соли тяжелых металлов и в частности жидкий раствор бария (100 гр. бария на 80 мл воды). Его глотают либо вводят через анальное отверстие. Перед исследованием желудок и кишечник должны быть освобождены от содержимого. Для контрастного исследования желчного пузыря (холецистография), используют вещества, которые при приеме внутрь или введении в кровь фиксируются печенью и затем выделяются вместе с желчью. Желчь, содержащая контраст, поглощает рентгеновские лучи и при рентгенографии тень желчного пузыря и желчных протоков отчетливо видна. Контрастное исследование бронхиального дерева (бронхография) проводится путем введения контраста через катетер в бронхиальное дерево (через нос или рот). А аналогичное исследование матки и маточных труб (метросальпингография) – путем введения контраста через канал шейки матки. Для рентгенологического исследования органов мочевой системы пользуются ретроградной (восходящей) или внутривенной (выделительной) урографией. В первом случае контрастное вещество вводят путем катетеризации через мочеиспускательный канал, а во втором – внутривенно. При этом, рентгенологическое исследование почечной лоханки называется – пиелографией, мочеточника – уретерографией, мочевого пузыря - цистографией, мочеиспускательного канала – уретраграфией. При экскреторной (выделительной) урографии контраст из организма выводится почками в течение 10 - 20 минут.

Рентгенанатомия пищеварительной системы

Согласно существующим правилам рентгенологического ис­следования одни органы пищеварительной системы (например – зубы) исследуются в условиях естественного контрастирования (поскольку их ткани хорошо задерживают рентгеновские лучи и они на снимках видны отчетливо). А другие (например - пищевод, желудок, кишечник и крупные железы) – исследуются преимущественно в условиях искусственного контрастирования, т.е. с применением специальных высокоатомных веществ (поскольку их ткани слабо задерживают рентгеновские лучи и они на снимках видны плохо). Для контрастирования пищеварительного канала наиболее часто используют водную взвесь сульфата бария, который сильно поглощает рентгеновское излучение. Сульфат бария нерастворим в воде и пищеварительных соках и поэтому безвреден для ор­ганизма. Его вводят через рот («контрастный завтрак»), либо ретроградно через задний проход (метод «контрастной клизмы» или ирригоскопия). Методика контрастирования через рот является ос­новной при исследовании пищевода, желудка и тонкой кишки, а методика контрастирования через анальное отверстие – для рентгенологического исследования тол­стой и прямой кишки. В обоих случаях можно ввести различное количество контрастной массы, то есть, создать разную степень наполнения (или растяжения) пищеварительной трубки.

На практике использую две степени наполнения: большое (или «тугое») наполнение и малое наполнение. Чтобы понять и оценить значение разной степени на­полнения органов контрастной массой, необходимо рассмотреть рис. 45. На нем отображен процесс заполнения и опорожнения пищевода. Вначале проглоченный барий «туго» заполняет просвет пищевода и он расширяется. На снимках в этой фазе (а) можно изучать положение, форму, ве­личину, контуры органа. Затем контрастное вещество перехо­дит в желудок, а в пищеводе в течение короткого времени ос­тается воздух (б). Это фаза «двойного контрастирования» или «пневморельефа». Затем пищевод спадается и в нем видны лишь небольшие остатки бария. Это ценная для диагностики фаза, которую принято обозначать как фазу «рельефа слизистой оболочки» (в). Ведь остатки бария скопились между складками слизистой оболочки. Поэтому просветления между полосками контрастной массы являются прямым отображением складок, имеющихся на внутренней оболочке органа. Наконец, пищевод совершенно спадается и тень бария исчезает, так как его остатки перемещаются в желудок (г). Эта фаза обозначается как фаза «полного спадения органа».

Все части пищеварительного канала исследуют так, чтобы получились снимки всех вышеописанных фаз. При этом, следует отметить, что последовательность фаз в разных органах неодинакова. В желудок, например, вначале поступает маленькая порция кон­трастной массы. Она распределяется между складками слизи­стой оболочки и обрисовывает рельеф внутренней поверхно­сти желудка. И только после этого возникает фаза тугого заполнения

При ирригоскопии порядок фаз иной. Вначале через задний проход вводят водную взвесь сульфата бария, получая фазу «тугого» наполнения. Затем после опорожнения прямой кишки в норме остается лишь налет бария в межскладочных промежутках и определяется картина рельефа слизистой оболочки органа. Далее через задний проход вдувают в кишку воздух и исследуют ее в условиях двойного контрастирования.

Зубы исследуются методом внутриротовой (рис. 46) или внеротовой рентгенографии. При первом способе пленка, завернутая в черную бумагу, вставляется в полость рта. Если пленку прижать к внутренней поверхности десны, то получается так называемый контактный снимок. Если пленка будет зажата между зубами, то мы получим так называемый снимок «на прикус». При контактном снимке изображение бывает более четким и структурным. Для рентгенографии челюстей пользуются внеротовым методом исследования. Существуют специальные укладки, позволяющие делать снимки различных отделов верхней и нижней челюсти, а так же всю челюсть в целом (панорамные снимки).

Для понимания особенностей рентгенологической картины зубов необходимо хорошо ориентироваться в некоторых деталях анатомической конструкции этих объектов. В состав зубного органа входит собственно зуб и весь комплекс околозубных тканей, периодонт, ячейка челюсти и десна. Ткани зубного органа обладают различной плотностью, потому строение зуба хорошо доступно для рентгенологического исследования (рис. 8, 9, 10). Наибольшей плотностью отличается эмаль, покрывающая коронку зуба. Дентин, составляющий основную часть зуба и цемент, покрывающий корень зуба, имеют приблизительно одинаковую плотность и на рентгенограмме один от другого не дифференцируются, а эмаль в краевых частях коронки зуба дает более плотную тень. Находящаяся внутри зуба полость и корневой канал заполнены пульпой или зубной мякотью. Она слабо поглощает рентгеновские лучи и на снимках визуализируется как участок просветления, соответствующий по форме и величине полости корневого канала. Периодонт представляет собой соединительную ткань, которая заполняет узкое периодонтальное пространство, расположенное между стенками ячейки и наружной поверхностью корня зуба. На рентгенограмме периодонт представляется в виде полоски просветления шириной 0,2 - 0,25 мм. Стенки ячеек (луночек), в которых помещаются корни зубов, состоят из тонкого слоя компактного вещества, дающего на рентгенограмме теневую каемку. Между отдельными луночками имеются межзубные перегородки, образованные губчатым веществом. В луночках многокорневых зубов имеются межкорневые перегородки. Губчатая ткань альвеолярных отростков на снимке дает характерную картину теней плотных костных балок, перекрещивающихся в разных направлениях и ограничивающих мелкие участки просветления, придающие изображению на рентгенограмме петлистый рисунок. Для верхней челюсти характерен мелкопетлистый рисунок, а для нижней - крупнопетлистый. Вершины межзубных перегородок имеют гладкие контуры.

На рентгенограммах верхней челюсти (рис. 10) в перегородке между центральными резцами иногда видна светлая полоска, соответствующая межчелюстному шву и просветление округлой или овальной формы соответствующее резцовому каналу. На снимке верхних моляров видно изображение гайморовой полости в виде участка просветления, форма и величина которого достаточно вариабильны. Взаимоотношение корней зубов и гайморовой полости имеет большое практическое значение. Корни верхних резцов не имеют отношения к гайморовой полости, корни клыков расположены кпереди от гайморовой полости, корни первых премоляров и зубов мудрости часто соответствуют положению гайморовой полости, а корни вторых премоляров и первых и вторых моляров - всегда. Если гайморова полость расположена высоко, то дно ее отделено от верхушек корней слоем костной ткани значительной толщины. Если гайморова полость расположена низко, то дно ее глубоко внедряется в альвеолярный отросток челюсти и полость отделена от верхушек корней очень топкой костной пластинкой. В таких случаях при удалении зубов легко можно повредить дно гайморовой полости, а воспалительные процессы в области корня зуба могут распространиться и на ткани полости. На снимках нижней челюсти под корнями премоляров и моляров видна полоса просветления соответствующая нижнечелюстному каналу. Из аномалий зубов, имеющих практическое значение и выявляемых только рентгеновским методом исследования

заслуживают упоминания ретенированный зуб (зуб не прорезался, а остался в толще челюсти), искривление корней и увеличение их числа, расхождение пли схождение корней многокорневых зубов, укорочение или удлинение корней, сращение зубов между собой. Зубы могут быть сращены в области коронок, в области корней, или на веем протяжении.

На рентгенограммах нижней челюсти хорошо видны клыки, премоляры и моляры. Отчетливо различаются коронки, шейки и корни зубов, а также полости зубов и корневые каналы. Структура костной ткани нижней челюсти мелкоячеистая, альвеолярный край резко очерчен. Первый и второй моляры имеют по два корня. Премоляры и клык имеют по одному корню. Соответственно нижнему ряду зубов видны зубы верхней челюсти: моляры и премоляры. Выше корневой части этих зубов - тень тонкой костной пластинки представляющей дно гайморовой полости. На рентгенограммах при внутриротовых исследованиях, сделанных контактно, видны раздельно центральные и боковые резцы. Что касается теней клыков и малых коренных зубов, то они накладываются друг на друга.

На снимках лица новорожденного видны зачатки мо­лочных зубов, расположенные внутри челюсти. В последующие возрасты можно наблюдать рентгенов­скую картину развития, прорезывания и выпадения молочных зубов, появление зачатков постоянных зубов, развитие по­следних и старческие изменения.
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10   ...   15

перейти в каталог файлов

Образовательный портал Как узнать результаты егэ Стихи про летний лагерь 3агадки для детей

Образовательный портал Как узнать результаты егэ Стихи про летний лагерь 3агадки для детей