Главная страница
Образовательный портал Как узнать результаты егэ Стихи про летний лагерь 3агадки для детей
qrcode

Пирожков В.Ф., Криминальная психология. H jf. , I л V p -ш м ш ш ш й 1


Скачать 32.12 Mb.
НазваниеH jf. , I л V p -ш м ш ш ш й 1
АнкорПирожков В.Ф., Криминальная психология.pdf
Дата18.04.2017
Размер32.12 Mb.
Формат файлаpdf
Имя файлаPirozhkov_V_F__Kriminalnaya_psikhologia.pdf
оригинальный pdf просмотр
ТипДокументы
#14809
страница5 из 49
КаталогОбразовательный портал Как узнать результаты егэ Стихи про летний лагерь 3агадки для детей
Образовательный портал Как узнать результаты егэ Стихи про летний лагерь 3агадки для детей
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   49
39
ние уменьшилось на 15-20%. Это поданным нашей несовершенной и щадящей статистики. Фактически же точные данные получить трудно, поскольку в подростково-юношеской преступности высок уровень латентности, когда преступление совершено, но правоохранительным органам об этом неизвестно. Например, не все жертвы изнасилований, рэкета, карманных и квартирных краж, мошенничества заявляют о совершенном на них факте преступного посягательства. Причины высокого уровня латентности самые различные, что зависит от характера совершенного преступного посягательства так, при изнасилованиях действует ложный стыд нежелание обнародовать о себе компрометирующие сведения угрозы со стороны насильников выплата родителями насильников родителям пострадавших откупных чувство неловкости, испытываемое девушкой перед следователем (большинство из которых мужчины, и т.п. При рэкете, карманных кражах, мошенничестве действуют другие причины. Очень часто — это неверие в возможности органов милиции изловить и привлечь к уголовной ответственности преступников выбор наименьшего зла (последствию и судам затаскают, самообвинение (сам виновен, что обманули) и т.п. Даже не о всех квартирных кражах пострадавшие заявляют, особенно те, кому есть что скрывать из своих неправедных доходов от правоохранительных органов. Так, группа подростков через наводчиков изучила богатые квартиры лиц, наживших состояние незаконными способами. Совершив кражу, оставила записку, в которой информировала пострадавших о наличии у группы на них компромата. При этом действовал на пострадавших и определенный гуманизм грабителей. Они брали только свою долю, а не забирали все подчистую.
В связи с уменьшением 14-17 лет назад рождаемости в настоящее время наблюдается уменьшение численности подрост­
ково-юношеского населения очередной демографический спада количество преступлений в этой среде растет. Сегодня в среднем по стране каждое десятое преступление совершается подростком или юношей. По некоторым регионам — каждое четвертое. В 1994 году этой группой населения было совершено свыше 210 тысяч преступлений.
Что скрывается за этой щадящей статистикой Прежде всего то, что очень рано значительная часть подростково-юно­
шеского населения попадает в преступный мири приобщается к его страшным законам жизни. Отсюда наибольшая вероятность рецидива чем раньше встанет человек на этот путь, тем быстрее достигнет уровня особо опасного рецидивиста. Это —

40
В.Ф. Пирожков
закономерность. Поэтому за последние 15 лет средний возраст особо опасного рецидивиста снизился налет (слет до
23-25 лет. Рецидивист опасен не только и не столько потенциальной возможностью совершения им нового преступления, сколько возможностью приобщения неустойчивых подростков и юношей к преступному образу жизни. Он в одиночку не действует, а организует преступные группы, втягивая в них новичков, те. начинает криминализировать подростково-юношеское население, порождать первичную преступность. Рецидивист становится учителем и наставником подростков и юношей в сфере преступного промысла. Молодой рецидивист опасен и тем, что по своему возрасту (23-25 лет) он недалеко ушел от подростков и юношей и поэтому как личность психологически привлекателен для них. Значит, чем больше несовершеннолетних становится на путь преступлений, тем больше опасность эскалации преступности, те. ее самопорождения, саморазвития по присущим ей внутренним законам.
Вместе стем преступность несовершеннолетних характеризуется неравномерностью динамики по различным временным показателям (времени суток, дням недели, сезонам года, что объясняется не только рядом объективных факторов, но и возрастными психологическими особенностями подростков. Чаще всего несовершеннолетние совершают преступления в свободное от учебы время в учебные дни (с 15.00 до 24.00). Интересно отметить, что пик преступных проявлений приходится на
20.00-21.00. В этот же промежуток времени фиксируется наибольшее количество обращений подростков в службу Доверие по возникающим у них трудностям в разрешении жизненных ситуаций. До 7% преступлений совершается в учебное время, когда подростки должны были быть на занятиях в школе. До
10% преступлений совершается в период производственной практики и других работ. При этом до 18-20% преступлений совершается в выходные и праздничные дни. Меньше всего совершается преступлений в понедельник. В течение года пик преступных проявлений приходится на каникулы, что связано с ослаблением социального контроля за несовершеннолетними Рецидивист Е.Дульбинский к 28 годам имел 7 судимостей (за злостное хулиганство, разбой, грабеж, причинение тяжких телесных повреждений, ношение оружия, хранение наркотиков. Выйдя из колонии, приобщил к преступной деятельности несовершеннолетнего Ефима Р, с которым совершил захват заложницы, ранил ее спутника, убил работника уголовного розыска
/ / Б.Соколов. Смерть выбирает молодых. Подмосковные известия. 1995,
2 сентября
Глава свертыванием работы лагерей труда и отдыха, разрушением ранее существовавшей системы работы с учащимися в каникулярное время. Еще один всплеск преступности несовершеннолетних приходится на март месяц, что предположительно можно объяснить перестройкой организма подростка в связи с наступлением весеннего времени и изменением уровня тестостерона в крови.
Знание динамики преступности несовершеннолетних имеет практическую значимость для более эффективной разработки стратегии и организации системы профилактики, распределения обязанностей и ответственности между субъектами профилактической работы. Действительно, если подростки совершают преступления в то время, когда они должны находиться дома (например, после 21.00), то спрос должен быть прежде всего с родителей, не контролирующих своих детей, а также с работников милиции, не обращающих внимания на шатания подростков в такое время по улицам. Ну, аза совершение преступлений в учебное время, конечно же, должны отвечать как родители, таки педагогические коллективы, порой не обращающие внимания на пропуски занятий и прогулы, совершаемые подростками. Что касается всплеска преступности несовершеннолетних в каникулярное время, то это показатель социальной болезни общества в целом, требующий разработки и реализации долговременных региональных и федеральных программ социальной поддержки подрастающего поколения.
Групповой характер преступности несовершеннолетних. Известно, что истоки формирования криминогенных и криминальных групп несовершеннолетних находятся в семейном неблагополучии подростков, их неудовлетворительном положении в первичном учебном коллективе классе, учебной группе, в нарушении принципа социальной справедливости в отношении отдельных учащихся, в заформализованности воспитательной работы сними. Все это они стремятся компенсировать свободной деятельностью на улице в среде таких же отвергнутых сверс­
тников.
Именно потребность в общении (у подростков она особенно обострена, потребность в самоутверждении, в реализации своих возможностей и способностей, в признании окружающих, неудовлетворенная в семье ив учебно-воспитательном заведении, поиск психологической и физической защиты от необоснованных притязаний окружающих заставляют их объединяться в группы

42
В.Ф. Пирожков
Это связано сих психофизиологическими и социально-груп-

повыми особенностями. Подросток, особенно социальнонебла­
гополучный, всегда тянется к силе, а объединение в группы намного ее увеличивает. Нравственные установки и психологическая атмосфера ближайшего социального окружения несовершеннолетних приобретают решающее значение для развития и закрепления асоциальных привычек и стереотипов поведения. Особенно велика в психологическом отношении роль тусовок мест сбора подростков и юношей, где группируются подростки и юноши, оформляясь в криминальные и криминогенные группы. Здесь они заводят знакомства, находят друзей — единомышленников по криминальной деятельности, обмениваются информацией, занимаются любовью в очередь, употребляют токсические и наркотические вещества. Исследования, проведенные в ряде городов страны, свидетельствуют, что несовершеннолетние придают большое значение «тусовочным» встречам. Около 60% из числа обследованных ежедневно проводят свободное время на тусовках. В последние годы тусовки переродились в своеобразные клубы по криминальным интересам, в школы по повышению криминального мастерства. Так, карманники тусуются водном месте, рэкетиры — в другом, мошенники — в третьем, грабители — в четвертом и т.п. Если в недалеком прошлом для тусовок выбирались потаенные места, подальше от милиции и мало контролируемые взрослыми (подвалы, чердаки, подворотни, подъезды, дальние скверы, отдельные нежилые строения и т.п.), то теперь подростки тусуются порой на глазах у милиции (на дискотеках, в кафе, ресторанах, казино, оставив подземелья и чердаки для бомжей. Состав «тусовочников» весьма показателен. Каждый третий посетитель тусовки не имеет отца или не живет с семьей, у каждого десятого нет матери. Каждый третий состоит на учете в отделе профилактики преступности несовершеннолетних (ОППН). Личное дело каждого пятого разбиралось на комиссии по делам несовершеннолетних. По результатам нашего опроса большинство «тусовочников» употребляли алкоголь, многие пробовали токсические и наркотические вещества. Наиболее значимы для посетителей тусовок такие ценности, как деньги, порнография и секс, тачка (автомашина, красивая жизнь (посещение ресторанов, отдых на престижных курортах. Больше всего «тусовочников» привлекают такие виды См Кофырин Н. Тусовка — тоже жизнь / / Аргументы и факты. 1990,
№ 40.
Глава деятельности, как коммерция, работа в охранных структурах фирм и банков, рэкет. Из всего этого можно сделать вывод, что тусовка играет большую роль в психологической подготовке подростков и юношей к криминальной деятельности и криминальному образу жизни она становится копилкой криминального опыта.
Сферой общения и местом проявления активности подростка и юноши становится группа, нормы и ценности которой, формирующиеся вне социально значимой деятельности, направлены на достижение групповой сплоченности и стимулируют асоциальное поведение подростков (курение, употребление спиртных напитков, нецензурная брань, озорство, притеснение младших и т.д.), что в конечном счете является питательной почвой для совершения преступлений. Взять все тусовки под свой контроль, не дать «тусовочной» группе перерасти в криминальную — важнейшая задача профилактической работы.
Преступные группы несовершеннолетних, члены которых чувствуют психологическую и моральную поддержку друг друга чаще всего совершают дерзкие ограбления, разбойные нападения, кражи, групповые изнасилования, учиняют циничные хулиганские действия. Причем, чем дольше такие группы безнаказанно действуют, тем все более тяжкие преступления они со­
вершают.
Преступные группы несовершеннолетних, сложившиеся на антиобщественной основе и преследующие асоциальные цели деятельности, относятся к числу тех сообществ, чей статус и отношения между участниками возникают на базе не столько общих симпатий, сколько общности криминальных интересов, потребности в поддержке в совместной преступной деятельности. Сама криминальная деятельность в этих группах приобретает налет ложной романтики, обставляется эмоционально насыщенными атрибутами нанесением татуировок, умением владеть жаргоном, социально-групповой стратификацией, клятвами, кличками и т.п.)2. Влияние криминогенных и криминальных групп на их участников чрезвычайно велико. Не только в силу привлекательности их внутренней жизни для подростков, но и серьезной угрозы наказания за отступничество. Роль прессинга настолько велика, что надо обладать незаурядным мужеством, чтобы по своей воле Арзуманян С.Д. М икросреда и отклонения социального поведения детей и подростков. Ереван. Изд. ЛУИС, 1980.
2
См Пирожков В.Ф. Характеристика асоциальной субкультуры несовершеннолетних правонарушителей. Сб. научн. трудов ВГПИ, т. 222, Воронеж, 1982.

44
В.Ф. Пирожков
покинуть преступную группу. Опрошенные нами в свое время подростки, вышедшие из Казанских моталок, указали еще на такие факторы, как материальная зависимость членов группы друг от друга и «повязанность» общим участием в совершенных преступлениях. На вопрос Трудно ли было выйти из моталок — они ответили Практически невозможно, потому что ты всем должен и тебе все должны. А главное — надо вносить большую сумму откупных. Кроме того, все мы были замазаны криминалом. Ясно, милиция нас бы замела. Хорошо, что мы выходили группой и создали «контрмоталку». Нам долго пришлось отбиваться от своих «поделыциков», пока они не загремели в колонию. А мысами явились с повинной».
В формировании группового противоправного поведения несовершеннолетних возрастает роль профтехучилищ, в которых, как отмечалось, скапливается значительный контингент трудных и педагогически запущенных подростков, оставивших школу по разным причинам (плохое поведение, неуспеваемость и т.д.). Для обучающихся в этих училищах характерно, что многие из них из неблагополучных семей, лишены родительского контроля, свыше 50% по гуманитарным дисциплинам успевают лишь на удовлетворительно. Многие систематически прогуливают занятия, употребляют алкоголь, курят, увлекаются крайними проявлениями моды, рано начали половую жизнь. Общность интересов и судеб облегчает им поиски друзей и создание криминальных групп в училище.
В профессиональных учебных заведениях скапливается итак называемый специальный контингент, к которому относятся:
а) лица, совершившие преступления, которым суд назначил условную меру наказания;
б) лица, совершившие преступления, которым назначена отсрочка исполнения уголовного наказания в виде лишения свободы;
в) лица, совершившие антиобщественные опасные действия, к которым уголовное наказание не применяется в связи с недостижением возраста уголовной ответственности (они поступают в профтехучилища из общеобразовательной школы);
г) несовершеннолетние, освобожденные досрочно или по отбытию срока из воспитательно-трудовых колоний;
д) несовершеннолетние, выпущенные из спецшкол и спец- профтехучилищ, в которых они находились за совершенные ими преступления или правонарушения;
е) подростки, склонные к бродяжничеству, азартным играм, злостно уклоняющиеся от учебы, употребляющие наркотики и
Глава другие возбуждающие средства, те. все лица, которые в соответствии с законом должны состоять на учете в инспекциях по делам несовершеннолетних1.
Указанные лица, обладая большим криминальным опытом, создают особую атмосферу в профтехучилище, насаждая безнравственность в межличностных и межгрупповых отношениях (дедовщину, систему прописки новичков, поборов и эксплуатации младших старшими, круговой поруки, ложного товарищества и т.п.). Они становятся центрами притяжения для неустойчивых подростков, вокруг которых и формируются криминальные груп­
пы.
Такая складывающаяся в некоторых училищах психологическая атмосфера, возникающие специфические социальнонега­
тивные явления, наличие готовых кадров лидеров преступных групп нередко выпадают из поля зрения инженерно-педагоги­
ческого коллектива. Поэтому эффективность предупредительно­
профилактического воздействия на асоциальные и криминальные группы оказывается чрезвычайно низкой. Важно, следовательно, педагогическое постоянное, неослабное внимание к стихийно складывающимся группам, появлению потенциальных лидеров, глубокое изучение их, своевременное принятие мер по их переориентации, разобщению или разрушению. Нельзя не учитывать, что криминогенные, и тем более — криминальные группы подростков по большинству криминологических показателей существенно отличаются от преступных групп взрослых.
Во-первых, они отличаются высокой криминальной активностью. Любая возникшая преступная группа несовершеннолетних (всилу возрастных психологических особенностей ее членов и действия социально-психологических механизмов взаимной криминализации) не будет бездействовать. Она будет искать выход своей энергии. И найдет его в преступлении, если вовремя не предпринять необходимых мер.
Совместная преступная деятельность цементирует группу, является основой ее существования. По результатам исследования Н.В.Гукасян каждая (из 85) изученная группа несовершеннолетних преступников успевала за время своего существования совершить до 7 преступлений, а некоторые и больше. Так, преступная группа из двух учащихся (СПТУ № 38 г. Ржева) за 3 месяца существования совершила 11 дерзких кражи угонов Положение о комиссиях по делам несовершеннолетних (дополнения и изменения внесены Указом Президиума Верховного Совета РСФСР ото к ­
тября 1985 г. Ведомости Верховного Совета РСФСР, ст 1400.

46
В.Ф. Пирожков
автомототранспорта. Группа, где вожаком был Борис Т, за период своего существования совершила 15 кражи угонов автомототранспорта. Пятнадцать автомобилей за полтора года было похищено, разобрано на запчасти и продано через посредников группой несовершеннолетних угонщиков в Нижнем Новгороде и области. Взломщиков гаражей возглавлял взрослый, уже судимый ранее мужик. Он же определяли потенциальную жертву ограбления. Наставник сумел передать пацанам не только все тонкости угона, но и свой уникальный почерк распиливания гаражных замков. Поэтому почерку и выявили угонщиков.
Необходимо иметь ввиду, что преступные группы несовершеннолетних отличаются не только криминальной активностью, но и высокой криминальной мобильностью. Они способны в кратчайшие сроки изменять направленность и характер преступной деятельности, время и место преступных посягательств. Так, ужесточение со стороны инженерно-педагогического коллектива контроля за поведением учащихся (в период учебы, производственной практики и свободного времени) привело, например, в ряде профтехучилищ к тому, что основная доля групповых преступлений сместилась со свободного времени на вечерний период (после 21.00), когда учащиеся должны были бы находиться дома. Криминальная группа, где лидером был Сергей Р, вернувшийся из воспитательно-трудовой колонии, за полтора месяца совершила два автоугона, три квартирные кражи, два изнасилования несовершеннолетних, один акт мужеложства в отношении подростка, три тяжких телесных повреждения. Кроме того, были выявлены факты мошенничества, занятий рэкетом на местном рынке. Вполне возможно, что и это неполный перечень деяний этой группы.
В основе высокой криминальной активности и мобильности преступных групп несовершеннолетних лежат социально-психо- логические механизмы переживания успеха в групповой деятельности. Если преступление совершено и безнаказанно сошло с рук для членов группы, то группа переживает состояние после- преступной эйфории. Члены группы красочно пересказывают друг другу свои похождения, бравируют своей смелостью иуда лью, которую они проявили в совершенном деянии. Над допустившим осторожность или струсившим издеваются, его осуждают и клеймят. Это служит уроком для всех членов группы. Боясь группового осуждения и издевательств, даже самые осторожные подростки начинают брать на себя наиболее рискованную часть Лебедева Т. Почерк подвел / / Труд. 1996, 14 мая
Глава нового задуманного преступления, ив новых преступлениях эти тихони действуют особенно активно и дерзко. Возникшее после первого удачного преступления чувство безнаказанности, подогреваемое переживанием успеха, беззащитности жертвы, опьяняет участников группы, стимулирует их к совершению новых все более дерзких преступлений. Поэтому важно не допустить совершения группой первого преступления, после которого ей терять нечего».
Учитывая высокий динамизм групповой преступности и криминальную активность и мобильность преступных групп несовершеннолетних, важно внимательно следить за процессом группирования (»кучкования») учащихся, вовремя выявлять лидеров, группы асоциальной ориентации и оперативно принимать меры по их переориентации, разобщению. К сожалению, сотрудники
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   49

перейти в каталог файлов

Образовательный портал Как узнать результаты егэ Стихи про летний лагерь 3агадки для детей

Образовательный портал Как узнать результаты егэ Стихи про летний лагерь 3агадки для детей