ОГЭ. Русский язык. 9 класс. Изложение и сочинение-рассуждение. Изложение и сочинение-рассуждение Е. В. Соколовская
 Скачать 3.34 Mb.
| Образовательный портал Как узнать результаты егэ Стихи про летний лагерь 3агадки для детей |
| Зачем нужны запятые? Каждый человек задумался о том, зачем нужны запятые. И. Бунин писал Воистину, как сказано в древней азбуке, запятая совершенную речь делает, и иногда одна запятая нарушает всю музыку Часть А. П. Чехов говорил, что знаки препинания служат нотами при чтении. Запятые и другие знаки препинания помогают нам понять структуру предложения, а значит, смысл написанного. Запятые выполняют разделительную и выделительную функции. Как разделительные знаки они служат в простом предложении для обозначения границ между однородными членами. Так, например, в предложении Запятые как выделительные знаки обозначают границы смысловых отрезков, которые осложняют простое предложение (обращений, вводных слов, обособленных членов. Так, например, в предложении Таким образом, запятые очень важны, они помогают обозначить в тексте границы смысловых отрезков, без них смысл предложения был бы непонятен. Зачем нужны кавычки? «Словарь лингвистических терминов так определяет кавычки Парный знак препинания, который употребляется для выделения прямой речи, цитат, названий литературных произведений, газет, журналов, предприятий, а также отдельных слов, если они включаются в текст не в своем обычном значении, используются в ироническом смысле, предлагаются впервые или, наоборот, как устарелые, и т. п.». Многие задаются вопросом, зачем нужны кавычки На самом деле они играют большую роль, 96 ОГЭ. Руcский язык. 9 класc ведь именно они помогают определить и выделить важные слова. Кавычки широко применяются на письме. Обратимся к тексту. В кавычки заключены слова не в своем обычном значении «…», малоупотребительные, устаревшие. или, наоборот, новые слова, сказанные с оттенком иронии «…». Какие еще случаи употребления кавычек мы находим в этом тексте? Предложения…. заключены в кавычки. Какую роль играют здесь кавычки Это цитата, состоящая из нескольких предложений. Подобные дословные выдержки подтверждают собственную мысль автора. Этот знак препинания используется в предложениях с прямой речью. Как в тексте. Итак, можно сделать вывод, что кавычки в данном тексте очень важный и необходимый знак пре- пинания. Употребляя кавычки, автор привлекает внимание к определенному слову, предложению, акцентирует внимание на его смысле. Именно поэтому они необходимы в письменной речи. Зачем нужен восклицательный знак? Со временный ученый В. П. Морозов писал Восклицательные предложения всегда несут эмоциональную нагрузку В каких случаях необходимо употреблять восклицательный знак Данный знак препинания выполняет в русском языке две функции отделительную и выделительную. Кроме усиления эмо- 97 Часть 2 циональной окраски повествования, побуждения он используется в условных предложениях, обращениях. В качестве отделительного восклицательный знак используется для оформления отдельного предложения как законченного, если в нем дополнительно выражены какие-либо чувства декларативное сообщение, пожелание, удивление. Обратимся к тексту. Восклицательный знак побуждает к действию, например …. Иногда для выражения недоумения или сомнения восклицательный знак комбинируется с вопросительным… Выделительную функцию восклицательный знак реализует в предложении Для большей экспрессии он может удваиваться и утраиваться…. Таким образом, восклицательный знак ставится в различных повествовательных, вопросительных, побудительных предложениях, а также после обращений. Когда используется вопросительный знак? Поэт М. Светлов как-то пошутил Что такое вопросительный знак — Это состарившийся восклицательный. Однако вопросительный знак появился раньше восклицательного. Он был начертан в сирийской копии Библии. Тогда он выглядел по-другому и ставился не в конце, а перед началом предложения. В каких случаях необходимо употреблять вопросительный знаки какова его смысловая функция 98 ОГЭ. Руcский язык. 9 класc Этот знак препинания в русском языке выполняет отделительную функцию. Он используется в конце простого предложения, заключающего в себе вопрос, в конце сложного предложения, если все его части или последняя из них содержит вопроса также в конце прямой речи или в репликах диалога. Обратимся к примеру из текста Вопросительный знак выполняет интонационную функцию предупреждает, что данные предложения надо произносить с вопросительной интонацией. Часто предложения, содержащие вопрос, требуют ответа. Однако встречаются и такие, где вопросительный знак служит для того, чтобы создать риторическое предложение, содержащее в себе вопрос, на который ответа не требуется. Он помогает выразить эмоции. Мы убеждаемся, что вопросительный знак имеет большое значение в русской пунктуации, без него в письменной речи не обой- тись. Итак, можно сделать вывод, что водном и том же тексте могут встретиться самые разные вопросы. Значит, эти вопросы волнуют автора. Таким образом, вопросительный знак используется для оформления вопросительного предложения. Без него, как и без других знаков препинания, было бы сложнее общаться. Какова роль многоточия? Лингвист НС. Валгина писала Многоточие — частый и незаменимый знак в текстах большого 99 Часть эмоционального накала, интеллектуальной напряженности. А писатель В. Набоков образно говорил, что это следы на цыпочках ушедших слов». Итак, попробуем разобраться, что выражает этот важный знак препинания, для чего его используют Он является знаком завершения предложения для обозначения границы предложения и помогает передать разные смысловые оттенки. Многоточие ставится для обозначения незаконченности высказывания, вызванной разными причинами волнением говорящего, внешними помехами, намеренным интригующим умолчанием, а также для указания на перерывы в речи, заминки. В конце предложения употребляется для указания на то, что перечисление могло бы быть продолжено. Многоточие ставится и для указания на неожиданный переход от одной мысли к другой. Многоточие вначале текста указывает, что продолжается прерванное какой-нибудь вставкой повествование, что между событиями, описываемыми в предшествующем ив данном тексте, прошло много времени. Часто в названиях газетных статей многоточие употребляется при перечислении слов с нераскрытым содержанием. При всем многообразии функций может ли многоточие помочь понять подтекст Да. Обратимся к тексту. В предложении многоточие помогает понять …. В тексте пропуск обозначается многоточием, так как цитата дается не полностью. Например, … 100 ОГЭ. Руcский язык. 9 класc Некоторые случаи употребления многоточия встречаются в тексте …. Так, в предложении оно имеет следующий смысл Таким образом, на письме нельзя обойтись без многоточия. Оно выполняет разные функции и может ставиться в конце ив середине предложе- ния. Зачем нужно двоеточие? Линг вист НС. Вал ги довольно точно подметила Двоеточие сигнал разъяснения Двоеточие требует предупредительной интонации, паузы. Оно входит десятку знаков препинания, которые штудируют на уроках русского языка. Вспомним, в каких случаях оно употребляется. Двоеточие помогает не только понять предложение, но и дополняет информацию, уточняет ее. Двоеточие может выполнять разделительную функцию. Оно служит для разграничения частей бессоюзного сложного предложения, если вторая часть предложения указывает на причину, поясняет содержание того, о чем говорилось впервой. Обратимся к тексту. Например Этот знак может отделять обобщающее слово от однородных членов предложения, прямую речь от слов автора, простые предложения в составе сложного. Двоеточие может использоваться для выделения. Оно ставится после обобщающего слова перед однородными членами. Например, в предложенном тексте … («…»). 101 Часть Без сомнения, двоеточие — очень важный пунктуационный знак. У двоеточия разнообразный круг употребления. Я считаю, что на письме без двоеточия невозможно обойтись, без него смысл предложения не может быть полностью понятным. Зачем нужно тире? Лингвист НС. Валгина писала При помощи тире передается высокая эмоциональная нагрузка, психологическая напряженность». У писателей есть свои предпочтения знаков. М. Горький и М. Цветаева любят тире. Тире помогает определить границы синтаксических единиц, понять логику предложения, связь его частей, передать интонацию. Обратимся к тексту. Тире может отделять прямую речь от слов автора … («…»); обобщающее слово от однородных членов предложения, например, в предложении Тире помогает понять структуру предложения, те. смысл написанного. Оно отделяет состав подлежащего от состава сказуемого и простые предложения в составе сложного. В неполных предложениях заменяет пропущенные члены предложения …. («…»). Тире ставят на границе частей бессоюзного сложного предложения для выражения противопоставления, быстрой смены событий, при- чинно-следственных и временных отношений как в тексте … («…»). 102 ОГЭ. Руcский язык. 9 класc Без сомнения, на письме без тире, как и без других знаков препинания, обойтись невозможно. Оно выполняет как структурную, таки смысловую функцию в предложении. О существительных Лингвист В. Г. Ветвицкий писал Имя существительное это как бы дирижер грамматического оркестра. За ним зорко следят оркестранты — зависимые слова и уподобляются ему по форме, согласуются с ним. Я согласен с этим высказыванием. Давайте порассуждаем. В начальной школе мы изучаем имя существительное. В память сразу врезается, что оно отвечает на вопросы кто и что А потом мы постепенно узнаем, что именно существительные называют практически все предметы и явления действительности, обозначают их свойства, качества, действия или состояния. Кроме того, имена существительные часто имеют зависимые слова, которые согласуются сними вроде, числе и падеже. Действительно, роль существительных в грамматике велика. По количеству слов имя существительное — самый объемный раздел русского языка. Это почти каждое второе слово в нашей речи. Обратимся к тексту. Например, в предложении прочитанного мною текста из количество) слов количество это имена существительные. Это важная часть речи, так как именно от существительных образуются прилагательные. На 103 Часть пример, в тексте имена прилагательные «…», «…», образованы от имен существительных. С характерными для русского языка понятиями рода, числа, падежа, склонения мы знакомимся, изучая имя существительное. В тексте предложении … («…») имеются существительные всех трех родов …, …, …. В тексте есть слова, которые имеют множественное или единственное число, они по-разному склоняются по падежам Таким образом, можно утверждать, что имя существительное является важнейшей частью речи, необходимой для выражения мыслей. О русском глаголе В. Г. Белинский восклицал В самом деле, какое богатство для изображения явлений естественной действительности заключается только в глаголах русских, имеющих виды Плавать, плыть, приплывать, приплыть, заплывать, отплывать, заплыть уплывать, уплыть, наплывать, наплыть, подплывать, подплыть, поплавать, поплыть Да, это так, глагол — живая, многоликая и необыкновенная часть речи. В чем же его сила По частоте употребления он на втором месте после существительного. В предложении выполняет функцию сказуемого. Глагол — это емкая часть речи, которая обозначает действие или состояние ивы- ражает эти значения в формах вида, времени, залога, лица, числа, наклонения. 104 ОГЭ. Руcский язык. 9 класc Глагол обладает огромным потенциалом для выражения многочисленных действий. Удивительное свойство глагола в русском языке — способность не только называть действие, но и показывать, как оно протекает во времени. Обратимся к тексту. Он включает глаголы «…», «…». Кроме выражения значения действия, глагол придает речи образность и эмоционально окрашивает ее, помогая лучше понять смысл. Так, в предложении глаголы с приставками «…», с суффиксами. Они передают оттенки значения, уточняя действие. Таким образом, глагол может присоединять к себе различные приставки и суффиксы, это мощное средство обогащения русского языка. Тренировочные задания. Прочитайте цитаты. Найдите ключевые словак ним. Определите основную мысль. Дайте комментарий. Определите лингвистический материал. Вспомните теорию. Подберите примеры для аргументации. 1) Для правильного употребления слов в речи недостаточно знать их точное значение, необходимо еще учитывать особенности лексической сочетаемости слов, то есть их способность соединяться друг с другом. И. Б. Голуб) 2) У каждой части речи свои достоинства. (А. М. Пешковский) 105 Часть 2 2. Определите ключевые слова фразы. Подчеркните их. Сформулируйте основную мысль фразы. Определите роль языка. С русским языком можно творить чудеса. Нет ничего такого в жизни ив нашем сознании, чего нельзя было бы передать русским словом. Звучание музыки, спектральный блеск красок, игру света, шуми тень садов, неясность сна, тяжкое громыхание грозы, детский шепот и шорох морского гравия. Нет таких звуков, красок, образов и мыслей, для которых не нашлось бы в нашем языке точного выражения. (К. Паустовский) 3. Сформулируйте основную идею текста. Что такое язык Прежде всего, это не только способ выражать свои мысли, но и творить свои мысли. Язык имеет обратное действие. Человек, превращающий свои мысли, свои идеи, свои чувства в язык, он также как бы пронизывается этим способом выражения. (А. Толстой. Прочитайте цитату. Найдите ключевые слова в ней. Определите основную мысль. Дайте комментарий. Определите лингвистический материал, вспомнив теорию. Найдите примеры. Имя существительное — это как бы дирижер грамматического оркестра. За ним зорко следят оркестранты — зависимые слова и уподобляются ему по форме, согласуются с ним. В. Г. Ветвицкий) 106 ОГЭ. Руcский язык. 9 класc 5. Сформулируйте тезис. Раскройте тезис, те. докажите его. Слова и выражения приобретают в контексте всего произведения разнообразные смысловые оттенки, воспринимаются в сложной и глубокой образной перспективе. В. В. Виноградов) 6. Прокомментируйте цитату. Чтобы понимать текст, нужно научиться воспринимать сигналы, которые подают знаки препинания. Г. Г. Гра ник. Как вы понимаете это высказывание Согласны ли вы сего утверждением Если да, то объясните почему. Если нетто обоснуйте свою позицию. Определите лексическое значение слова «испошлять». Кажется, будто такой переворот предстоит ныне нашему родному языку. Мы начинаем догадываться, что нас завели в трущобу, что надо выбраться из нее по здоровому и проложить себе иной путь. Все, что сделано было доселе, со времен петровских, в духе искажения языка, все это, как неудачная прививка, как прищепа разнородного семени, должно усохнуть и отвалиться, дав простор дичку, коему надо вырасти на своем корню, на своих соках, сдобриться холей и уходом, а не насадкой сверху. Если и говорить, что голова хвоста не ждет, то наша голова умчалась так далеко куда-то вбок, что едва лине оторвалась от тулови- 107 Часть 2 ща; а коли худо плечам без головы, то некорыстно и голове без тела. Применяя это к нашему языку, сдается, будто голове этой приходится либо оторваться вовсе и отвалиться, либо опомниться и воротиться. Русской речи предстоит одно из двух либо испошлеть донельзя, либо, образумясь, своротить на иной путь, захватив притом с собою все покинутые второпях запасы. (В. Даль. Определите основную мысль текста. Подумайте и скажите, доказывает ее автор или объясняет Как автор подводит нас, читателей, к главной мысли Можно ли считать это утверждением, не требующим доказательства Объясните почему. Русская часть современного письменного языка людей, вполне грамотно пишущих, почти не отличается от языка, на котором писали сто лет назад. В Герое нашего времени лишь два устаревших ныне выражения. Стена выросла именно от нагромождения заимствований. Если наплыв чужих слов не остановится, то через 50 лет Пушкина будут читать со словарем. Как же тогда станет будущая Россия питаться здоровыми соками своего былого И люди, не могущие читать Пушкина, будут ли уже русскими? (Братья Волконские) 9. Определите основную мысль высказывания. Природа страны и история народа, отражаясь в Душе человека, выражались в слове. Человек 108 ОГЭ. Руcский язык. 9 класc исчезал, но слово, им созданное, оставалось бессмертной и неисчерпаемой сокровищницей народного языка так что каждое слово языка, каждая его форма есть результат мысли и чувства человека, через которые отразилась в слове природа страны и история народа. К. Ушинский) 10. Напишите сочинения-рассуждения, раскрывая смысл высказываний) Синонимы делают речь красочнее, разнообразнее, помогают избегать повторения одних и тех же слов, позволяют образно выразить мысль. Л. А. Введен ская) 2) При помощи тире передается высокая эмоциональная нагрузка, психологическая напряженность. НС. Валгина) 11. Напишите сочинение-рассуждение, раскрывая смысл высказывания. Аргументируя свой ответ, приведите два примера. Основной прием, выражающий желание говорящего внедрить в сознание слушащего именно свою оценку ситуации, — это выбор слов, содержащих оценочный элемент. И. Г. Милославский) 12. Напишите сочинения-рассуждения, раскрывая смысл кратких высказываний на лингвистическую тему) Задача автора рассуждения — как можно убедительнее обосновать свою точку зрения. Для этого 109 Часть необходимо приводить как можно больше доказательств, располагая их в определенной последовательности. А. А. Аверинцев) 2) Только в предложении получают свое значение отдельные слова, их окончания и приставки. ФИ. Буслаев) 3) Вся сила суждения содержится в сказуемом. Без сказуемого не может быть суждения. ФИ. Буслаев) 4) Многие слова в русском языке не только называют предмет, явление, но и положительно или отрицательно его характеризуют. Л. А. Введен ская) 5) (Пунктуационные знаки) помогают пишущему сделать очень тонкие смысловые выделения, заострить внимание на важных деталях, показать их значимость. НС. Валгина) 6) Абзац, или красная строка, которую тоже надо считать своего рода знаком препинания, углубляет предшествующую точку и открывает совершенно иной ход мыслей. Л. В. Щерба) 7) При помощи абзацного отступа (или красной строки) выделяются наиболее важные в компози- 110 ОГЭ. Руcский язык. 9 класc ции целого текста группы предложений или отдельные предложения. (Л. Ю. Максимова) 8) Функции абзаца тесно связаны с функцио- нально-стилевой принадлежностью текста, вместе стем отражают и индивидуально-авторскую особенность оформления текста. (Н. С. Валгина)  перейти в каталог файлов | Образовательный портал Как узнать результаты егэ Стихи про летний лагерь 3агадки для детей |