Главная страница
Образовательный портал Как узнать результаты егэ Стихи про летний лагерь 3агадки для детей
qrcode

неврозы Карвасарский. 2. Часть 2 Этиология и патогенез неврозов. Ii этиология и патогенез неврозов глава V. Этиология неврозов полифакторная этиология неврозов


НазваниеIi этиология и патогенез неврозов глава V. Этиология неврозов полифакторная этиология неврозов
Родительский файлnevrozy Karvasarskiy.zip
Анкорневрозы Карвасарский.zip
Дата08.03.2011
Размер0.97 Mb.
Формат файлаdoc
Имя файла2. Часть 2 Этиология и патогенез неврозов.doc
ТипДокументы
#2393
страница9 из 13
КаталогОбразовательный портал Как узнать результаты егэ Стихи про летний лагерь 3агадки для детей
Образовательный портал Как узнать результаты егэ Стихи про летний лагерь 3агадки для детей
Полное содержание архива неврозы Карвасарский.zip:
1. 1. Часть 1 Клиника неврозов.doc
923 Кб.
Руководство для врачей. М. Э медицина, 1980, 448 с
2. 2. Часть 2 Этиология и патогенез неврозов.doc
991 Кб.
Ii этиология и патогенез неврозов глава V. Этиология неврозов полифакторная этиология неврозов
3. 3. Часть 3. Диагностика неврозов и дифференциальная диагнос.doc
620.5 Кб.
Iii. Диагностика неврозов и дифференциальная диагностика с другими пограничными состояниями глава VII. Основы клинической диагностики неврозов значение клинического метода в диагностике и дифференциальной диагностике неврозов
4. 4. Часть 4 Лечение и профилактика.doc
772 Кб.
Iv лечение и профилактика глава IX. Психотерапия неврозов место психотерапии в системе лечебных воздействии при неврозах
6. Предметный указатель.doc
49 Кб.
Указатель Агорафобия 41, 43 Адреналин, содержание у больных неврозами 194, 201 Ангиография при неврозах 240 Аноргазмия 88
7. Содержание.doc
29.5 Кб.
3 Часть I. Клиника неврозов
8. Часть 3. Диагностика неврозов.doc
618 Кб.
Значение клинического метода в диагностике и дифференциальной диагностике неврозовОбразовательный портал Как узнать результаты егэ Стихи про летний лагерь 3агадки для детей
1   ...   5   6   7   8   9   10   11   12   13


Уровни биохимических показателей в зависимости от типа ЭЭГ ири неврозах

тип эаг


g|

а И
У§


ll-OKC


Серотонин


ДОФА


Дофамин


Норадреналин


Адреналин


ВМК


Йод белково-
связанный


мкг л


мкг "о


нмоль


мкмол ь


нмоль'л


Синхронизиро-
ванная альфа-
активность (А)

Десинхронизи-
рованная быст-
рая активность
(Б)

Преобладание
медленных волн
(В)

Достоверность
различий средних
(р<0,05)


46

25

38


143,00^
±21,0

94,00±
±19,00

182,00±
±23,00

БВ


13,9±
±3,1

24,0±
±2,6

1&,5±
±3,2

АБ


158,184±
±14,196

135,3i9±
±12,675

162,24±
±14,703


987,936±
±18,368

175.152±
±16,4

209,92±
±19,024


90,423±
±12,411

91,014±
±10,038

94,56±
±11,2^9


33,2938±
±3,2748

32,2022±
±3,2748

31,1106±
±3,8206


20,124±
±2,5155

14,5899±
±1,0062

22,1364±
±2,0124

АБ
БВ


464,8905±
±47,277

291,5415±
±23.6385

496,4085±
±39,3975

АБ
БВ



творнее, если он проводится в рамках определенной, более
общей биологической (в данном случае психо-социально-биоло-
гической) концепции. Как справедливо подчеркивает В. Т. Ба-
хур (1977), а также многие другие авторы, большое значение
в формировании новых взглядов на происхождение и poni
нейроэндокринных сдвигов при неврозах сыграла концепция
стресса Г. Селье. Таковы некоторые факторы, учет которым
повышает ценность данных современного биохимического ис-1
следования для понимания особенностей клинических проявле-j
ний неврозов и механизмов их развития.

ПСИХОФИЗИОЛОГИЧЕСКИЙ АСПЕКТ

Стремление к объединению психологических и физиологи-
ческих сторон в изучении механизмов невротических рас-
стройств привело к разработке методологии психофизиологиче-
ского эксперимента.

Истоки формирования отечественного психофизиологиче-
ского направления в изучении неврозов находятся в трудазо
создателей концепции нервизма и прежде всего И. М. Сеченова,'!
И. П. Павлова, В. М. Бехтерева, Н. Е. Введенского, А. А. Ух-j
томского.

Значительным вкладом в разработку этой методологии при-
менительно к задачам изучения нервно-психических заболева-
ний явились работы В. М. Бехтерева (1928), В. Н. Мясищева
1926, 1930), в которых был сделан важный шаг к переходу от
аналитических рефлекторных, в частности нейросоматических
компонентов к учету роли таких сложных и синтетических
образований, как личность и сознание. Проблема соотношений
между аналитическими нейросоматическими компонентами и
синтетическими образованиями личности и сознания была еще
более остро поставлена в докладе В. Н. Мясищева, Б. Д. Карва-
сарского, Т. А. Немчина (1968) на III съезде общества психо-
логов СССР.

В дальнейшем психофизиологический подход к изучению
неврозов стал традиционным для Института им. В. М. Бехте-
рева. Стремление объединить психологические и физиологиче-
ские аспекты исследования (как в клинических наблюдениях,
так и в эксперименте) нашло отражение в многочисленных
работах сотрудников отделения неврозов и психотерапии не-
зависимо от того, какая методика использовалась — гальвано-
метрия, ЭЭГ, плетизмография, ЭМГ, биохимические исследова-
ния и др.

Широкое распространение при исследовании неврозов по-
лучил психофизиологический эксперимент, заключающийся в
применении словесных раздражителей и моделировании ситуа-
ций, различных по эмоциональной значимости для больного, в
сочетании с регистрацией физиологических и биохимических

226

показателей. В таком эксперименте физиологические и биохи-
мические изменения определяются избирательным отношением
человека к содержанию раздражителя и, следовательно, имеют
яе только физиологический, но и психологический смысл.

Будучи зарегистрированными при различных невротических
состояниях, они характеризуют и эти состояния, и то единство
психического и физиологического, которое лежит в основе мо-
дистических материалистических представлений о природе
психогенных расстройств.

Психофизиологический аспект в изучении неврозов челове-
ка представляется особенно адекватным потому, что психиче-
ская травматизапия, являющаяся их причиной, всегда содер-
жательна и отражает индивидуальное отношение человека к
травмирующим обстоятельствам, сформированное в результате
его личного и жизненного опыта. Вместе с тем психическая
травма ведет к дезорганизации деятельности нервной системы
и организма в целом, к возникновению многообразных функ-
циональных нарушений, в частности нейровегетативных рас-
стройств.

Вскрытие содержания психической травмы, изучение и
учет личностных особенностей больного представляет задачи
психологического исследования. Изучение нарушений нейро-
динамики и соматических сдвигов требует использования раз-
нообразных физиологических и биохимических методик. Пси-
хофизиологический эксперимент обеспечивает и одну, и другую
стороны исследования в их связи и единстве.

Психофизиологические исследования в нашей клинике бы-
ли посвящены изучению общих неврозов, психогенных сомати-
ческих нарушений при неврозах, а также ряду важных в кли-
ническом отношении невротических синдромов (Бобкова В. В.,
Карвасарский Б. Д., Мягер В. К., 1968).

В работах В. Н. Мясищева, В. В. Бобковой- (1954),
Е. К. Яковлевой (1958), Т. А. Немчина (1966), В. В. Бобковой,
В. Н. Мясищева (1967) исследовались особенности биоэлектри-
ческой активности коры головного мозга при различных фор-
мах неврозов, при эмоциональных расстройствах (тревога,
страх, напряженность, апатия и др.), изменения ЭЭГ под влия-
нием сенсорных и словесных раздражителей. Слова по степени
их эмоциональной значимости для больного условно были раз-
делены на три группы: индифферентные, относящиеся к пато-
генным переживаниям и основным симптомам болезни. Кроме
того, обследуемым предъявлялись фотографические сюжеты с
аналогичным распределением на три группы в зависимости от
их содержания.

Е. К. Яковлева (1958), используя модели остро развивше-
гося невроза и затянувшегося невротического состояния в
осихофизиологическом эксперименте с регистрацией ЭЭГ и кож-
но-гальванического рефлекса, установила, что словесные раздра-

15* ^ , 227

жители, относящиеся к патогенным переживаниям, отражаю-
щим психо травмирующую ситуацию, более выражены у боль-
ных с остро развившимся неврозом, в то время как реакции аа
словесные раздражители, относящиеся к обсессивно-фобиче-
ским проявлениям болезни, оказались более выраженными при
неврозе развития. Эти исследования показали, что при неврозе
навязчивых состояний реактивные изменения на ЭЭГ опреде-
ляются не столько силой раздражителя, сколько его эмоцио-
нальным значением для больного. В период значительного
улучшения состояния больного или выздоровления нормализо-
валась ЭЭГ и вместе с тем исчезали реакции на эмоционально
значимые словесные раздражители.

Были изучены также особенности ЭЭГ у больных невроза-
ми с различными состояниями страха (Немчин Т. А., 1966).
При синдромах невротической тревоги и страха наиболее вы-
раженные реакции на ЭЭГ отмечались на слова, относящиеся
к основным клиническим симптомам, связанным с содержани-
ем страха п его фабулой, а при фобиях особенно выраженными
и продолжительными были реакции на слова и фотосюжеты,
отражающие особенности травмирующей ситуации. В процес-
се патогенетической психотерапии при всех трех синдромах
страха отмечалось относительное преобладание реакций на раз-
дражители, относящиеся к психотравмирующпм переживани
ям, особенностям патогенной ситуации, с постепенным умень-
шением их в случае эффективности психотерапии.

В исследованиях В. В. Бобковой, В. Н. Мясищева (1967)
В. В. Бобковой (1971) выявилась характерная закономерност!
изменений биоэлектрической активности коры головного мозга
при различных невротических синдромах, сочетавшаяся с осо-
бенностями поведения и определенным психическим состояни-
ем больного. Так, у больных, ЭЭГ которых характеризовалась
преобладанием синхронизированной альфа-активности, нали-
чием генерализованных вспышек альфа-волн, уменьшением
быстрых потенциалов, сглаживанием регионарных различий и
ослаблением либо извращением реакций на аффективные раз-
дражителя, в клинической картине отмечались симптомы об-
щей слабости и быстрой утомляемости, снижение настроения и
интереса к окружающему. Это снижение эмоционального тону-
са коррелировало с биоэлектрической картиной снижения
функционального состояния и тонуса коры головного мозга.
•Напротив, у больных, на ЭЭГ которых отмечалась чрезмерная
выраженность быстрых асинхронных колебаний и острых волн,
указывающая на преобладание возбудительного процесса, а
также на своеобразный характер реакций на световой ритми-
ческий раздражитель и фармакологические воздействия, в кли-
нической картине наблюдались повышенная эмоциональная
возбудимость и лабильность, раздражительность, склонность к
аффективным реакциям, повышение эмоционального тонуса с

228

проявлениями малодифференцированной тревоги и страха, ко-
торые являются выражением повышенной нервно-психической
реактивности. При этом большое значение для понимания па-
тофизиологических механизмов и клинических проявлений не-
вроза имело изучение электроэпцсфалографических реакций на
словесные раздражители. Если при обычных сенсорных раз-
дражениях можно судить о реактивности различных анализа-
торных систем, то словесные воздействия позволяли выявить
избирательную выраженность реакции на смысловое значение
раздражителя. Реакции на словесные раздражители сопровож-
дались неоднозначными изменениями электрической активно-
сти, зависящими от типа исходной ЭЭГ, от значимости словес-
ного раздражителя и отношения больного к исследованию.
Словесные раздражители, затрагивающие «больные пункты»,
<)ыли чрезмерно сильными для большинства больных. Они вы-
зывали отчетливые, но не однозначные изменения электриче-
ской активности, большей частью выражавшиеся в подавлении
альфа-активности, усилении быстрых колебаний и появлении
на этом фоне медленных волн и мышечных потенциалов. Со-
стояние тревожного ожидания, например прп предстоящем сло-
веспом эксперименте, нередко сопровождалось значительными
нарушениями электрической активности и вегетативными про-
явлениями. После успокаивающей беседы в ряде случаев нор-
мализовалась электроэнцефалографическая картина.

Экспериментальные психофизиологические исследования
<5ыли широко использованы при изучении неврозов с расстрой-
ствами функций основных анатомо-физиологнческих систем —
сердечно-сосудистой, желудочно-кишечной и др. В процессе ис-
следования регистрировалось одновременно несколько физио-
логических показателей, отражающих особенности реактивно-
сти коры головного мозга (ЭЭГ), преимущественно вегетатив-
ной нервной системы (кожно-гальванический рефлекс —
КГР), а также тех или иных изучаемых систем (ЭКГ, плетиз-
мограмма, пьезопульсограмма, запись дыхания, оксигемограм-
ма, электрогастрограмма — запись моторики и кислотности

желудочного сока и др.).

Таким образом, использовался принцип полиэффекторного
психофизиологического исследования, на значение которого
Для изучения состояния нервной системы в целом и различных
систем организма указывал в ряде своих ранних работ

В. П. Мясищев (192^1930).

Применение психофизиологического эксперимента в допол-
нение к клинико-психологическому методу позволяет лучше
изучить механизмы избирательного реагирования отдельных

физиологических систем при неврозах.

При изучении невротических нарушений сердечной деятель-
яости А. Я. Страумитом (цит. по Бобковой В. В. и др., 1968) бы-
ла сделана попытка объективизировать динамику взаимоотно-

<" 229

шений между переживаниями, связанными с конфликтной
жизненной ситуацией, и переживаниями, обусловленным^
страхом за состояние сердца, в их влиянии на сердечную дея-
тельность. Регистрировали ЭЭГ, ЭКГ и частоту дыхания. Учи-
тывали реакции на специально подобранные словесные раздра-
жители, адресованные к особенностям личности больных, кли-
нической картине заболевания и к патогенной жизненной
ситуации. Повторные исследования позволили не только уточ-
нить связи между определенными переживаниями и расстрой-
ствами сердечной деятельности, но и выявить некоторые зако-
номерности их динамики в процессе лечения. При поступлении
в клинику у больных особенно частыми п выраженными были
реакции ЭЭГ и ЭКГ на представления, связанные с наруше-
нием сердечной деятельности. При этом ЭКГ-реакции, отра-
жающие избирательный характер психосоматического пере-
ключения при эмоциональном стрессе, были более выражен-
ными, отмечались у большего числа больных и могли возникать
вне заметных изменений на ЭЭГ. Под влиянием психотерапии,
направленной па осознание больным конфликтной ситуации
как причины невроза, отмечались определенные электрографи-
ческие изменения. Учащались и становились более выражен-
ными ЭЭГ-реакции на представления, связанные с психотрав-
мирующими обстоятельствами. ЭЭГ-реакции в ответ па пред-
ставления, касающиеся состояния сердца и проявления
кардиофобии, наоборот, урежались и становились менее замет-
ными. Указанная динамика показателей психофизиологичес-,
кого эксперимента отражала динамику состояния больных, вы-|
являемых и клиническим методом. |

О. С. Камышовым (1959) проводилось экспериментальное!
психофизиологическое исследование с использованием методи-1
ки оксигемографии. После определения кривой покоя проводи-;

лись беседы с пациентами. Эти беседы строились с учетом пси-i
хогепеза невроза и особенностей личности больного, в после- \
дующем их содержание изменялось в зависимости от резуль-
татов эксперимента. Установлено, что под влиянием беседы,
затрагивающей основные болезненные переживания, наблюда-
лись существенные сдвиги в оксигемограмме. При этом отме-
чалось резкое снижение насыщения артериальной крови кисло-
родом. Выявилось также, что для изменения степени насыще-
ния важна не только сила эмоционального воздействия и его
продолжительность, но и однородность раздражителей до
смысловому значению, обстановка, в которой находится обсле-
дуемый, и его отношение к пей. При эмоционально-положи-
тельных состояниях или возбуждении степень насыщения ар-
териальной крови кислородом увеличивалась. Указанные осо-
бенности оксигемограммы у больных неврозами отражали не
только их субъективное состояние в процессе экспериментов,
но и более длительные изменения в течение заболевания.

230

Наш сотрудник Б. Ф. Тищенко (1971) исследовал особен-
сти нарушений желудочно-кишечного тракта при нев-

Для этого была разработана оригинальная методика автома-
яческой регистрации моторики желудка и кислотности желу-
лочно^кишечного сока с одновременной чернильной записью на
бумажной ленте, позволившая судить о состоянии и динамике
основных функций желудка под влиянием тех или иных раз-
дражителей. В качестве последних были использованы разду-
ваиие баллопа в желудке, а также звуковые, световые и словес-
ные раздражители. В число их входили слова, затрагивающие
патогенные переживания больного, ход лечебного процесса и
лечебные внушения. Кроме того, изучали влияние на функцию
желудка состояния общей релаксации при аутогенной трени-
ровке. Проведенные исследования позволили осветить некото-
рые стороны патогенеза расстройств пищеварительной систе-
мы (нарушения первой фазы пищеварения, анорексни,
навязчивые рвоты — рис. 6, 7). У больных, страдающих при-
вычными рвотами, было выявлено повышение двигательной
активности желудка в ответ на различные раздражители, в том
числе и на словесные, эмоционально значимые. Во многих слу-
чаях реакция на словесный раздражитель превышала реакцию
на безусловный раздражитель. Эти данные подтверждают экс-
перименты физиологической школы И. П. Павлова, проведен-
ные на животных, в которых показана возможность формиро-
вания патологических связей между внутренними органами и
корой головного мозга.

На рис. 8 отмечены изменения электрогастрограммы под
влиянием словесных раздражителей, отражающих особенно
значимые для больных стороны болезненного состояния. У па-
циента с канцерофобией (см. рис. 8, а) резкое угнетение мото-
рики с появлением аритмичного колебания на электрогастро-
грамме при одновременном возникновении чувства тошноты
было отмечено при мысленном представлении о заболевании
раком. Даже менее дифференцированное представление о своей
тяжелой соматической болезни, вызванное словом «болезнь», а
также актуализация представлений об отдельных особенно
тягостных ее переживаниях (слово «страх»), как видно на
ряс. 8, б, в, вызывали выраженные изменения кислотности и
моторики желудка. Резкое усиление моторной функции желуд-
^ в форме повышения амплитуды колебаний дыхательного
Ритма с появлением апериодических колебаний отмечено под
ВДиянием представлений об институте, включенном в психоге-
нию (рис.8, г).

Приведенные данные о психосоматических переключениях
в отдельных соматических системах позволяют предполагать,
аналогичные механизмы нарушений функций этих систем
могут иметь место и вне области неврозов, по крайней мере,

- " 231

4мВГ
1C

г\

а

<^^/тv^'-^^Y^I'rt••"^г^'''-'•^''•r/•"^г/^^'f•"^

•4»В| <

'I

Рис. 6. Электрогастрограмма больной с истинной нервной анорек-

сией.

Вверху — запись кислотности, внизу — моторики желудка. Глубокое В
нетение кислотообразующей функции желудка — анацидитас (рН 7,0)
моторики (ареактивный, нулевой тин ритма).

4чВ'

4мВ1

Рис. 7. Электрогастрограмма больной с невротической рвотой.
Вверху
— запись кислотности, внизу — моторпки желудка. Двигательное
моторное возбуждение желудка по извращенному дыхательному типу рит-
ма; кислотность—инертное состояние гиперапидитас (рН 0,7).

как один из дополнительных компонентов патогенеза и других
заболеваний. В психогпгиеническом плане в этих эксперимен-
тах следовало бы обратить внимание па роль в механизмах воз-
никновения заболевания эмоционального стресса, обусловлен-
ного переживаниями самого факта болезни, так называемой
внутренней картины болезни, а также ятрогенными воздейст-
виями.

В обширном учении о боли, имеющем общебиологическое,
медицинское и психологическое значение, одной из наиболее'
актуальных является проблема психогенных головных болей-
Наиболее распространенными в настоящее время являются две
альтернативные точки зрения на их природу. Одна из них сво-
дится к отрицанию при психогенных болях физиологических)
механизмов боли, к трактовке их как чисто психического фено-
мена. Сторонники второй точки зрения, оперируя еще недоста'
точно ясными физиологическими механизмами психогенные
болей, склонны недооценивать илп даже игнорировать poni
психического фактора в их патогенезе.

В наших исследованиях (Карвасарский Б. Д., 1969) с по-
мощью психофизиологического метода были показаны меха-
низмы нарушения функционального состояния отдельных фи-1
зиологическпх систем при развитии различных видов психо-1
генных головных болей, в частности головной боли нервно-j

4»В!
1   ...   5   6   7   8   9   10   11   12   13

перейти в каталог файлов

Образовательный портал Как узнать результаты егэ Стихи про летний лагерь 3агадки для детей

Образовательный портал Как узнать результаты егэ Стихи про летний лагерь 3агадки для детей