История |
№ смены
Тематика смены
Возраст
Предмет
Тема СОМ
Аннотация (краткое описание)
1
«Академия детских открытий»
5-6
История
Открытие академии Ивана Грозного
Предметные темы: Россия во время правления Ивана Грозного.
Реформы избранной рады. Внешняя политика Ивана IV.
Используемые форматы: модуль проходит в форме «Урок-экспедиция» с использованием музейной педагогики.
Цель: Ознакомить детей с историей России в период правления Ивана Грозного.
Ожидаемый результат: Заполненный бюллетень, дети усвоили материал.
7-8
История
«На пути индустриальных открытий»
Предметные темы: Человек в изменившемся мире. Индустриальное общество.
Используемые форматы: модуль проходит в форме «Урок-экспедиция» с использованием музейной педагогики.
Цель: Ознакомить детей с периодом становления индустриального общества.
Ожидаемый результат: Заполненный бюллетень, дети усвоили материал.
8-9
История
Открытие Нового мира
Предметные темы: Новые горизонты государственной политики Александра I. Присоединение новых колоний. Русификация присоединенных земель.
Используемые форматы: модуль проходит в форме «Урок-экспедиция» с использованием музейной педагогики.
Выполнение группового творческого задания.
Ожидаемый результат: открытие путей расширения русских земель на основе музейного исследования; умение анализировать полученную информацию, презентовать ее в виде газетных статей
10-11
История
Открытие Европы. Взгляд из СССР
Предметные темы: Советское общество в начале 60-х годов. Изменения во внешней политике, «Оттепель» и положение творческой интеллигенции.
Используемые форматы: модуль проходит в форме «Урок-экспедиция» с использованием музейной педагогики.
Выполнение групповых и индивидуальных заданий.
Ожидаемый результат: в результате созданных условий обучающиеся открывают новые знания о процессах в советском обществе - «десталинизация», «демократизация общественной жизни», «преодоление культа личности» в послевоенный период.
2
«В начале было слово»
5-6
История
Сказание о греческих полисах
Предметные темы: История Афинского и Спартанского полисов. Древняя Спарта. В городе богини Афины. Зарождение демократии в Афинах. Квест.
Цель: ознакомить детей с историей Афин и Спарты, с возникновением демократии и противостоянием двух полисов.
7-8
История
«О сколько нам открытий чудных...»
Предметные темы: Мир в начале Нового времени. Великие географические открытия. Модуль построен по принципу марафона и состоит из 4-х этапов, проходя которые обучающиеся создадут главный продукт модуля – Книгу путешественника.
8-9
История
Холодная война. Как слова великих людей чуть не уничтожили мир
Предметные темы: Первая Мировая война. Причины и последствия. Падения империй и монархий. Революции. Выполнение группового творческого задания.
Используемые форматы: урок-кроссворд, театрализация.
Ожидаемый результат: понимание роли слова политических лидеров на развитие исторических событий, умение анализировать тексты, правильно применять исторические термины
10-11
История
Слово русской интеллигенции о Крыме.
Предметные темы: Духовная жизнь российского общества в XIX-XX вв. (традиции российской интеллигенции в Крыму).
Используемые форматы: модуль проходит в форме «Урок-экспедиция» с использованием музейной педагогики. Выполнение задания в электронном варианте «Publisher» с последующим размещением на сервисе.
Цель: раскрыть в ходе занятия роль отечественной интеллигенции в просветительской деятельности на территории Крыма.
3
«Мир искусства»
5-6
История, география
Александр Великий: искусство побеждать
Предметные темы: Города Эллады подчиняются Македонии Поход Александра Македонского на Восток. В Александрии Египетской.
Ожидаемый результат: Создание настольной игры «По стопам Македонского».
7-8
История
«Предметные темы: Высокое Возрождение. Идеи Гуманизма в литературе и музыке.
Цель: обучающиеся усваивают, что в эпоху Возрождения складывается гуманизм – философская система, провозглашая новое отношение к миру, природе, человеку.
Модуль построен по принципу «вертушки» и состоит из 4-х этапов, проходя которые обучающиеся создадут главный продукт модуля – страничку исторического в социальной сети.
8-9
История
Предметные темы: Россия в 1900 — 1920х гг. Создание новой системы образования и воспитания.
Используемые форматы: Выполнение группового творческого задания.
Ожидаемый результат: умение давать характеристику культурному и духовному развитию нач. 20 в., основным стилям и направлениям творческой деятельности, в творческой форме представлять роль искусства того времени.
10-11
История
Искусство и политика
Предметные темы: Внешняя и внутренняя политика СССР (Ливадия – летняя резиденция русских царей, место музейного комплекса в истории мировой политики –Ялтинская конференция).
Используемые форматы: модуль проходит в форме «Урок-экспедиция» с использованием музейной педагогики.
Выполнение задания в электронном варианте «Publisher» с последующим размещением на сервисе.
Цель: раскрыть в ходе занятия роль музейно-исторического комплекса Ливадийский дворец» в отечественной и мировой истории.
4
Земля – наш общий дом
5-6
История,
Литература
О Рим, ты целый мир!
Предметные темы: Древний Рим. Устройство Римской республики. Завоевание Римом Италии. Установление господства Рима во всём Средиземноморье во II в до н.э.
Модуль построен по принципу «вертушки» и состоит из 4-х этапов, проходя которые обучающиеся создадут главный продукт модуля – страничку исторического в социальной сети.
7-8
История
«Земле нужен хозяин»
Предметные темы: Внутренняя и внешняя политика Бориса Годунова.
Смута.
Модуль построен по принципу марафона и состоит из 4-х этапов, проходя которые обучающиеся познакомятся с периодом России на рубеже XVI-XVII века.
8-9
История
И выяснилось вдруг: Земля – не просто камень…
Предметные темы: Образование СССР. Становление командно-административной системы.
Используемые форматы: Создание совместной газеты экологической направленности
Ожидаемый результат: понимание экстенсивного характера развития СССР, роли командно-административной системы на состояние природы страны, умение давать оценку историческим фактам.
10-11
История
Деятельность Организации объединенных наций.
Международная деятельность ООН. Структура, цели и задачи организации, проекты и эффективность деятельности. Выполнение групповых и индивидуальных заданий.
Цель: раскрыть в ходе занятия общность глобальных проблем человечества, определить перспективы сотрудничества ООН и России на современном уровне.
5
История нашей Победы
5-6
История
Греки и Русь. Наша история
Предметные темы:
Греческие колонии на берегах Средиземного и Черного морей. Образование славянских государств. Обобщающий модуль, ознакомление с жизнью и взаимосвязью друг с другом разных народов Крыма.
Используемые форматы: модуль проходит в форме «Урок-экспедиция» с использованием музейной педагогики.
Цель: выявить взаимосвязь между греческой и отечественной культурами, закрепить полученный материал составлением кроссворда.
7-8
История
«Пришел, увидел, победил»
Предметные темы: Отечественная война 1812 г. Разгром Империи Наполеона. Венский конгресс.
Модуль проходит в форме «Урок-экспедиция» с использованием музейной педагогики.
Ожидаемый результат: Заполненный бюллетень, дети усвоили материал.
8-9
История
Предметные темы: Вторая мировая и Великая Отечественная война. Переломные моменты в сражениях.
Используемые форматы: Выполнение группового творческого задания (журналистское расследование).
Ожидаемый результат: знание хронологии важнейших событий войны, понимание роли переломных сражений В.О.В., умение характеризовать их в творческой форме.
10-11
История
Цена нашей победы
Предметные темы: Завершение Великой Отечественной войны. (Малоизвестные факты и события, не вошедшие в УМК).
Используемые форматы: модуль проходит в форме «Урок-экспедиция» с использованием музейной педагогики.
Выполнение групповых и индивидуальных заданий.
Цель: в ходе проведения занятияобеспечить возможность открытия обучающимся новых исторических фактов, свидетельствующих об интернациональном характере противостояния немецкому нацизму в годы Великой Отечественной войны.
10
Школа размером с «Артек»
5-6
История
Артек в Херсонесе
Предметные темы: Греческие колонии в Крыму – Херсонес. Взаимосвязь греческой и славянской культур.
Религия древних греков. Культура Руси.
Используемые форматы: модуль проходит в форме «Урок-экспедиция» с использованием музейной педагогики.
Цель: рассмотреть историю одного из первых поселений в Крыму, ознакомиться с историей полуострова через историю Херсонеса.
7-8
История
Предметные темы: Дух предпринимательства преобразует экономику;
1. «Все продается на рынке…» 2. Развитие мировой торговли Российское географическое общество. 3. Банки и биржи. 4. Мануфактура – предприятие нового типа.
Обучающиеся узнают о причинах возникновения мануфактур, усваивают, что мануфактура является капиталистическим предприятием и признаком рождения хозяйственного уклада, основанного на частной собственности и рыночном хозяйстве; понимают, что рождение капитализма свидетельствует о глубоком кризисе традиционного общества.
8-9
История
Предметные темы: Послевоенное обустройство мира. Восстановительный период. Начало «Холодной войны».
Используемые форматы: урок - исследование
Ожидаемый результат: обучающиеся дают оценку главным персоналиям изучаемого исторического периода, факторам, повлиявшим на их политический выбор.
10-11
История
Артек – школа детской дипломатии
Предметные темы: Международная политика СССР в 80-е годы. Деятельность детских организаций в мире, их делегаты в «Артеке». Выполнение групповых и индивидуальных заданий.
Ожидаемый результат: обучающиеся овладеют целостными представлениями о характере и направленности международных смен в советском Артеке, как визитной карточке миролюбивой политике СССР.
11
Кого мы назовём учителем?
5-6
История
Кто постигает новое, лелея старое, тот может быть учителем.
Предметные темы: Формирование Древнерусского государства. Первые киевские князья. Модуль построен по принципу марафона и состоит из 4-х этапов, обучающим даётся возможность провести этап и почувствовать себя педагогом.
Цель: Проследить историю русских земель с Великого переселения народов до князя Святослава, закрепить полученные знания путём составления кроссворда.
7-8
История
Я буду учителем Истории!
Предметные темы:
Роль и место предмета в науке и школе Модуль состоит из 3-х этапов: теоретический, практический и творческий, в ходе последнего обучающиеся почувствуют себя в роли учителя, проведя уроки для своих сверстников.
8-9
История
Учитель не тот, кто учит, а тот, у кого учатся
Предметные темы: Наука, литература и изобразительное искусство.
Используемые форматы: Выполнение группового творческого задания.
Ожидаемый результат: умение давать оценку историческим фактам, характеризовать значение развития духовной культуры 20 века для развития общества в целом.
10-11
История
Предметные темы: Искусство, культура и образование в России (Крым, Исмаил Гаспринский, В. Брюсов, М. Волошин). Выполнение задания в электронном варианте «Publisher» с последующим размещением на сервисе.
Цель: раскрыть в ходе занятия на исторических примерах роль отечественной учительской интеллигенции в период «Оттепели».
12
Будущее начинается сегодня
5-6
История
Правители о будущем Руси
Предметные темы: Первые Киевские Князья.
Модуль построен по принципу «марафона, проходя этапы, обучающиеся создадут главный продукт модуля – страничку исторического в социальной сети.
Цель: Ознакомить детей с историей Киевской Руси рассматривая политику киевских князей от Олега до Владимира
7-8
История
Предметные темы: Внутренняя политика Екатерины II. Внешняя политика Екатерины II.
Модуль построен по принципу «марафона, проходя этапы, обучающиеся создадут главный продукт модуля – страничку исторического в социальной сети.
Цель: 8-9
История
Предметные темы: «Новое политическое мышление» и смена курса советской дипломатии. Вывод войск из Афганистана. Выполнение группового творческого задания.
Ожидаемый результат: давать оценку историческим событиям с точки зрения современников и потомков, уметь сравнивать, анализировать полученную информацию
10-11
История
Предметные темы: Внутренняя политика России XXIв. Молодежные организаций в жизни общества. Исторические примеры и преемственность. (Скауты, пионеры, комсомольская организация). Выполнение задания в электронном варианте «Publisher» с последующим размещением на сервисе.
Цель: обучающиеся знакомятся с идеологической направленностью, политизацией воспитания детских и юношеских организаций тоталитарных государств.
13
«Артек» информационный
5-6
История
Жизнь в средневековье глазами современности
Предметные темы: Средневековая деревня. Средневековый город.
История повседневности.
Ожидаемый результат: Дети знакомятся с жизнью в средние века, заполняют маршрутные листы и создают путеводитель по средним векам для путешественника во времени.
7-8
История
«Если доверяют источнику, доверяют и информации»
Предметные темы: Наука и образование. Быт и обычаи.
Цель: 8-9
История
Умный человек знает всё: мудрый — всех.
Предметные темы: Новая политическая картина мира. Роль СМИ в жизни общества
Используемые форматы: исследование. Выполнение группового творческого задания в форме работы журналиста.
Ожидаемый результат: знакомство с профессией журналиста сквозь призму роли СМИ в современном обществе.
10-11
История
«Не знать истории – значит быть ребенком»
Предметные темы: Источники исторической информации. Классификация, достоверность. Использование исторических источников в политике, науке, религии. Выполнение групповых и индивидуальных заданий.
Цель: в ходе проведения занятияобеспечить возможность открытия обучающимся новых информационных ресурсов исторической науки.
14
Мир глазами детей
5-6
История
Русский мир в средневековье.
Предметные темы: Образование варварских государств. Государство франков.
Рассматривается Русь в средние века. Модуль построен по принципу «марафона, проходя этапы, обучающиеся создадут главный продукт модуля – страничку кроссворд.
Цель: Ознакомить обучающихся с процессами происходившими на Руси в средние века.
7-8
История
Предметные темы: XIX в. В зеркале художественных исканий. Литература. Искусство в поисках новой картины мира.
Цель: 8-9
История
Мир в котором я живу…
Предметные темы: Основное содержание и противоречия современной эпохи. Глобальные проблемы человечества.
Выполнение группового творческого задания.
Ожидаемый результат: собственная точка зрения на проблемы современного мира, умение приводить доводы в защиту своей позиции,
10-11
История
Предметные темы: Традиции отечественной культуры. Стили и формы.
Используемые форматы: модуль проходит в форме «Урок-исследование» с использованием музейной педагогики. Выполнение задания в электронном варианте «Publisher» с последующим размещением на сервисе.
Цель: в ходе проведения занятияобеспечить открытие обучающимся новых исторических фактов, свидетельствующих о влиянии детского творчества на новые открытия в культуре и искусстве.
15
С Новым годом, «Артек»!
5-6
История
Новый год в Московской Руси
Предметные темы: Москва- центр борьбы с ордынским владычеством. Модуль построен по принципу «марафона, проходя этапы, обучающиеся знакомятся с причинами и последствиями возвышения Москвы и борьбой против ордынского владычества. По итогу модуля дети создают кроссворд.
7-8
История
«Удивительная история»
Предметные темы: Пётр I. Россия на рубеже веков. Реформы Петра I.
Цель: Познакомить обучающихся с личностью Петра I, дать им представление о роли личности в истории; рассмотреть реформаторскую деятельность царя, роль и значение Великого посольства для оформления первых проектов реформ.
8-9
История
Новый год - он всегда наступает…
Предметные темы: Приоритеты внешней политики Российской Федерации в XXI веке.
Используемые форматы: Выполнение группового творческого задания.
Ожидаемый результат: понимание задач и перспектив внешнеполитического развития РФ на ближайшее будущее,умение представить их в творческой форме.
10-11
История
«Новогодние открытия Артека»
Предметные темы: Научно-техническая революция. Открытия, изменившие картину мира. Первенство в изобретении и внедрении открытий. Выполнение групповых и индивидуальных заданий.
Цель: в ходе занятия обеспечить обучающимся возможность найти факты, которые свидетельствуют о первенстве России в ряде престижных, имеющих мировое значения, открытий.
Образовательный портал
Как узнать результаты егэ
Стихи про летний лагерь
3агадки для детей |
 перейти в каталог файлов
| Образовательный портал
Как узнать результаты егэ
Стихи про летний лагерь
3агадки для детей |
Скачать 0.5 Mb.